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優(yōu)秀的作文400字
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
我的家鄉(xiāng)在我們偉大祖國的東北——吉林。這里四季分明，尤其是冬季更是別有一番風(fēng)韻（yùn）�，F(xiàn)在，我就帶你領(lǐng)略一下這童話般的冰雪世界。
當(dāng)初冬的腳步悄然來臨時，家鄉(xiāng)原本碧綠青翠的山峰，便披上了一層輕薄的白紗。河面上也結(jié)上了一層薄薄的冰，透過那晶瑩剔（tī）透的冰面，我們還可以聽到潺潺（chán chán）流動的溪水聲，看見活潑可愛的魚兒。
別以為東北的冬天就這樣簡單地過去了，到了隆冬時分可又是另外一番景色了。這時的山上，已經(jīng)被呼嘯（hū xiào）的北風(fēng)刮來的白雪完全覆（fù）蓋住了，整座山上仿佛蓋了一層厚厚的棉被一樣。這時冰封的松花江面上，載滿了貨物的汽車跑來跑去，也有三五成群的行人，從冰面上來來往往地走過。你瞧，在遠(yuǎn)處的冰面上，不知是誰用雪造了一個巨大的雪滑梯，一群孩子們?nèi)鍌�連成一串一起沖了下來，他們玩得可真是不亦樂乎哇！在離雪滑梯不遠(yuǎn)的地方，還有幾個年輕的爸爸媽媽，穿著冰鞋在教自己的孩子滑冰。有一個小朋友不小心滑倒了，他的爸爸在不遠(yuǎn)處安慰他，他的`媽媽則在一旁鼓勵他。不一會兒，他就重新站了起來，滑到了爸爸的懷抱。我想這就是為什么滑冰健將大都出在東北的原因吧！
看到了家鄉(xiāng)這些冬日的美景，你們是不是也想到我的家鄉(xiāng)來感受一下呢？來吧，請到我的家鄉(xiāng)來！
優(yōu)秀的作文400字 篇2
我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜。它有著像盾牌一樣的外殼，頭上長著綠豆般大小的眼睛，一張三角形的小嘴，它的四肢雖然短但很有力量，樣子可愛極了！
小烏龜吃食可有趣啦！有一次，我從鄰居家借來幾條小泥鰍來慰勞小烏龜。我把小泥鰍放在龜缸里，小烏龜一見它就一邊爬，一邊探頭探腦地四下觀察，偷偷地小心翼翼地爬著接近小泥鰍，離小泥鰍很近時，小烏龜突然以閃電般的速度撲向小泥鰍，小泥鰍好像早有準(zhǔn)備，機(jī)靈的一閃讓小烏龜撲了個空，于是小烏龜就用了它的“必殺技”躲到一邊就再也不動了。小泥鰍見小烏龜不動了就放松了警惕，在水里游來游去。這時小烏龜心里可樂開了花，心想：“這頓美餐我可是吃定了�！闭谶@時小泥鰍游到了它的面前，小烏龜見時機(jī)成熟了就又拿出了它的`看家本領(lǐng)“閃電之撲”一口就咬住了小泥鰍，爬到一邊去享受它的戰(zhàn)利品去了。
看烏龜翻身最好玩了！我把它四腳朝天翻過來，這下它可急壞了，脖子伸得老長，四腳用勁亂蹬。突然頭向下一頂，身子往右一歪，四肢一蹬就翻過來了�？此巡弊由斓瞄L長的就像打了一場勝仗的將軍，在我面前耀武揚(yáng)威的，這時我用手一碰它的殼，小烏龜立刻把頭縮進(jìn)它的殼里。
小烏龜給我?guī)砹藷o限樂趣！我更喜愛小烏龜了！
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我最敬佩的人是興宏光愛學(xué)校的校長石青華。
前年，我因?yàn)榈谝淮尉栀浺姷绞ｉL。他面容慈祥，聲音和藹，給人感覺是一個很普通的人。但他有一顆善良、仁慈的心，他收留了許許多多的孤兒。有的`孩子從小就失去了父母，流落街頭，有的孩子是天生殘疾被父母拋棄。他先是收留了幾個，后來增加到幾十個，慢慢的，收留的孤兒越來越多。他為這些孤兒免費(fèi)提供住所、飲食、教孤兒們知識文化，培養(yǎng)他們的藝術(shù)品德。他用自己的力量，幫助著來自全國各地的孤兒。
有一幕讓我至今都為之感動。有一個智障兒童，他目光呆滯，嘴角邊流著口水。但是石校長并沒有嫌棄這個智障兒童，親自為他剃頭，剃頭時還在他耳邊說一些關(guān)心的話語，他仿佛聽懂了石校長說的話，變得乖了許多，一動不動任由石校長來回?cái)[弄。只覺得石校長就像父親照顧自己的孩子一樣。他對其他孤兒也是這樣精心照料，細(xì)心呵護(hù)。
石校長的這份無私的愛，就像春天里的陽光，給人們帶來溫暖。夏天里的云朵，給人們帶來涼爽。秋天里的果實(shí)，給人們帶來收獲。就是因?yàn)檫@份愛，孤兒們尋找到了家的溫暖。因?yàn)檫@份愛心，使他們有了生活的勇氣。因?yàn)槭ｉL的援助，使他們過上了穩(wěn)定的生活。
石校長真是一個值得我敬佩的人。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
今天晚上，賈老師叫咱們準(zhǔn)備一下。我想：賈老師今天干什么呢？是書法賽、是打人賽、還是……原來是開個故事會呀！真是讓我大吃一驚。
故事會請人上講臺的原則不是抓鬮，而是抽本子。說幾號就幾號，抽到誰誰就上去講故事。
首先，隨隨便便地抽了一個本子。咱們心里又擔(dān)心又期待，擔(dān)心地是自己上講臺丟臉，期待地是和同學(xué)分享我的故事。而且，每當(dāng)賈老師念一個數(shù)字時，我的心跳就跳得越高，跳的越快。當(dāng)時，大家想也沒想到，竟然是郭藝航！誰知，賈老師叫他上講臺時他卻說：“沒準(zhǔn)備好。”賈老師聽了，極憤怒地說：“郭藝航，你娃兒給我滾到講臺角上去！我看你們?nèi)昙壦陌嘤袔讉�沒準(zhǔn)備好的！”第二個是趙佳妮，故事是《不聽話的小魚》。下一個是劉鎮(zhèn)豪，再下一個易然，最后是黃鑫虹。給我印象最深的是黃鑫虹，他的《學(xué)習(xí)》，簡單的說就是兩個美國人和兩個猶太人出去旅游，猶太人�；ㄕ小Z老師叫上去的時候，有的垂頭喪氣，有的歡天喜地，有的忐忑不安……而我的`心里卻放松了，因?yàn)橄抡n了。下課了，大家又讓黃鑫虹再講一遍……
叮零零，又上課了，原來上節(jié)課賈老師讓咱們開個故事會，這節(jié)課把故事會的情景用作文的方式寫下來。因?yàn)橛猩瞎?jié)課的親身體驗(yàn)，所以大家順利地完成了一節(jié)作文課。感謝您咱們尊敬的賈老師，是您讓咱們既鍛煉了說話能力，又提高了寫作水平。
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