優(yōu)秀的作文400字

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　10月9日

　　我是中小71班的學(xué)生，高高的個(gè)子，圓圓的大臉，個(gè)性有點(diǎn)倔，三年來(lái)一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，期期被評(píng)為三好學(xué)生，。但有的時(shí)候由于自己的虛榮心作怪，在成績(jī)面前有點(diǎn)飄飄然起來(lái)，常常受表?yè)P(yáng)的我也會(huì)被老師批評(píng)。

　　記得那一次，語(yǔ)文老師（班主任）對(duì)我們進(jìn)行第二單元檢測(cè)，試卷一發(fā)下來(lái)我就從頭到尾匆匆瀏覽一遍，不自覺地發(fā)出聲音來(lái)：“��！太容易了�！币�?yàn)轭}目都是我最最拿手的，這讓我過(guò)于自信俗話說(shuō)還不是易如反掌？

　　此時(shí)，老師瞟了我一眼后欲言又止。我忙拿起筆涮涮地寫了起來(lái)，不到半個(gè)小時(shí)，我就全部做完了。我認(rèn)為所有答題自己發(fā)揮出了水平，沒有檢查就想交卷，老師似乎看出了我的心思，當(dāng)著大家認(rèn)真地說(shuō)：“做完的'同學(xué)要認(rèn)真檢查，不能提前交卷。”“哼，這么容易的題還用著檢查嗎？”我暗暗地想。我坐不住，搖搖晃晃，此時(shí)，老師又瞟了我一眼。好不容易等到交卷的時(shí)間，我快步走上了講臺(tái)，心想誰(shuí)能搶到我的第一名呢？！

　　第二天，試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，才得到一個(gè)刺眼的84分。下課了，老師叫我到辦公室去，嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我辜負(fù)了老師的期望心里十分慚愧，“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！薄�—老師的這句話一直在我耳邊回響，我一定戒驕戒躁?duì)幦￠T門功課拿優(yōu)秀！

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是船的風(fēng)帆。我的理想是做一名平凡而又偉大的老師。

　　我曾經(jīng)聽到這樣的贊美：老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園��；老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；老師向一艘大船，把我們送往成功的彼岸……是啊，哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受人敬仰的科學(xué)家不是老師辛勤的培養(yǎng)出來(lái)的'呢？看著老師在講臺(tái)上傳授知識(shí)，我常常想：假如我是一名老師，那該多好��！

　　我要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。在孩子們潔白如紙的心靈上，寫下做人的道理，撒播知識(shí)的種子。我要讓山里的孩子們走出大山，看到世界的廣闊；我要教導(dǎo)條件優(yōu)越的孩子們珍惜幸福，培養(yǎng)他們博愛的胸懷。我要讓所以的孩子都能成為優(yōu)秀的人才。

　　我知道要實(shí)現(xiàn)理想，口說(shuō)無(wú)憑是沒有用的，所以，我現(xiàn)在就要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，向一個(gè)叫做“老師”的港口駛?cè)ァＩ险n時(shí)，我認(rèn)真聽講；下課后；我認(rèn)真總結(jié)，復(fù)習(xí)。我始終相信一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。只要我能夠把空余時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上去，那我的成績(jī)將更上一層樓，里自己的理想也就更進(jìn)一步了！我還偷偷的搜集資料，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，提高自己的修養(yǎng)，吃苦在前，享受在后，幫助同學(xué)，敬愛師長(zhǎng)……

　　如果說(shuō)，理想是一只小船，那么，我一定會(huì)把好掌舵。相信在不久的將來(lái)，我的小船一定會(huì)駛向成功的彼岸。

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　提倡多元學(xué)習(xí)是我們

　　學(xué)校

　　的特色，每學(xué)期各處室都會(huì)策劃有意義的活動(dòng)。例如科學(xué)體驗(yàn)、災(zāi)害防治教育、校園安全維護(hù)等。其中令我印象最深刻的是輔導(dǎo)室舉辦的生命體驗(yàn)活動(dòng)。

　　活動(dòng)當(dāng)天學(xué)校禮堂來(lái)了很多位熱心的志愿者，他們都是分組活動(dòng)的評(píng)委，負(fù)責(zé)活動(dòng)解說(shuō)及評(píng)分。每關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是為了讓我們體驗(yàn)身體障礙的不方便，必須想方法克服，完成任務(wù)。在評(píng)委的`解說(shuō)下我們都感到很新奇，每位同學(xué)都躍躍欲試。 聽音辨位活動(dòng)中，我的雙眼被蒙住，雖然有同學(xué)出聲指引，我還是感到很害怕，不敢跨步向前，每次移動(dòng)都走的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，花了很長(zhǎng)時(shí)間才完成任務(wù)，這時(shí)我才了解盲人的痛苦。還有肢體障礙體驗(yàn)活動(dòng)─用嘴咬筆寫字，看似簡(jiǎn)單的字每個(gè)同學(xué)都寫得歪七扭八，也因此對(duì)謝坤山及楊恩典在逆境中堅(jiān)持不放棄的精神佩服不已。比手畫腳活動(dòng)規(guī)定不能出聲，只能藉由肢體表達(dá)讓隊(duì)友猜出成語(yǔ)，我們這組只猜對(duì)了兩題。輪椅上坡體驗(yàn)十公尺的斜坡，我花了三分鐘才完成，抵達(dá)時(shí)已滿頭大汗。 想要達(dá)成每關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)真是不簡(jiǎn)單。這次的生命體驗(yàn)活動(dòng)，令我收獲滿滿。

　　我要感謝父母賜予我健康的身體，讓我可以快樂學(xué)習(xí)，感受到生命的美好。我也學(xué)會(huì)感恩、珍惜生命的可貴，并對(duì)身邊的人給 予體諒與幫助。我深深了解每一個(gè)人都懂得關(guān)懷與付出，“有愛無(wú)礙”社會(huì)才會(huì)更美好。

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