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優(yōu)秀的作文400字
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
淘氣的妹妹
我的妹妹，眼睛大大的，嘴巴小小的，可愛(ài)極了。我很喜歡她，不過(guò)她有個(gè)缺點(diǎn)，就是很淘氣。
有一次，爸爸在專(zhuān)心地看報(bào)紙，突然，妹妹跳到爸爸的背上。爸爸被嚇了一跳，就罵到：“你這個(gè)搗蛋鬼，就不能老老實(shí)實(shí)地坐在這嗎，我看你連一秒都坐不住�！泵妹猛弁鄞罂�，“別哭，別哭”我笑著對(duì)她說(shuō)，“我給你糖，好不好?”妹妹點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。吃過(guò)午餐，妹妹又開(kāi)始淘氣了。媽媽正在洗碗，妹妹已穿起溜冰鞋，滑到媽媽身邊，“啦啦啦，啦啦啦，”妹妹唱起歌來(lái)。媽媽趕快捂上耳朵，又生氣又大聲地說(shuō)：“別唱了，別唱了，難聽(tīng)死了!”妹妹依然還在唱，不過(guò)聲音小了點(diǎn)。不料媽媽大發(fā)雷霆地說(shuō)：“你再唱一下，我可真動(dòng)手了�！泵妹民R上停止了，因?yàn)槊妹门聥寢尨蟀l(fā)雷霆的樣子。
淘氣的妹妹，我喜歡你!
淘氣的妹妹
昨天晚上，我回到家里躺在沙發(fā)上看電視。誰(shuí)知道我正看得津津有味時(shí)，妹妹一下子跳出來(lái)壓在我身上，讓我氣喘噓噓的。我生氣地說(shuō)：“你干什么，你不知道我很痛嗎?”妹妹好像裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的`。
過(guò)一會(huì)，媽媽走來(lái)了，對(duì)妹妹說(shuō)：“快去睡覺(jué)�！泵妹没卮鸬剑骸安凰�，不睡，就不睡。”妹妹說(shuō)完撒腿就跑。媽媽連忙追，還不停的喊：“回來(lái)，回來(lái)，小頑皮!”媽媽追到了臥室、客廳和電腦房找遍了也沒(méi)找到妹妹的影子，最后是她用了九牛二虎之力才追到妹妹，趕她回去睡覺(jué)。看著妹妹這模樣，我不禁在心里暗道：這妹妹真淘氣!
這就是我的淘氣妹妹——小頑皮!
優(yōu)秀的作文400字 篇2
有人喜歡風(fēng)景優(yōu)美的公園，有人喜歡百花爭(zhēng)艷的花園，我卻最喜歡天天充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的校園。你聽(tīng)，春姑娘已經(jīng)伴著沙沙的雨聲降臨人間，點(diǎn)亮花的芬芳，草的翠綠，同時(shí)也點(diǎn)亮了我們的校園。
你瞧，食堂旁邊的小花園里，幾棵小葉榕的枝干上已有了春姑娘那雙“巧手”裁剪的細(xì)葉，好像是要給校園的小花園穿上一件美麗的綠上衣，那件綠上衣就給我們的校園增添了無(wú)數(shù)的春意。春天的花呢？原來(lái)在那蘇醒的桃樹(shù)上，開(kāi)滿(mǎn)了粉紅粉紅的桃花，十分吸人的眼球，紅的似火，粉的似芽，有的桃花只開(kāi)了兩三片花瓣，有的花兒象害羞的小姑娘，遲遲不肯開(kāi)花，含苞欲放，嬌滴滴的。
我來(lái)到圍墻旁，一朵朵已經(jīng)開(kāi)放的金黃色的炮仗花一下子映入眼簾，我也小心翼翼地走進(jìn)她的身旁，她真的會(huì)向節(jié)日里放的炮仗一樣會(huì)”叭”的爆炸開(kāi)來(lái)，真的讓人害怕又讓人喜愛(ài)呀！
我漫步走著，突然感到腳底下踩到了什么東西一樣，低頭一看，喲，好美麗的三葉草啊，我忙中蹲下身子輕輕扶正不小心踩到的'三葉草，真想跟她說(shuō)聲對(duì)不起。輕輕聞下，聞到了一股淡淡的清香，這清香里夾著三葉草的淡香和泥土的芬芳。
朋友，你們看到了我們美麗的校園了嗎？如果你來(lái)了，你一定會(huì)非常喜歡我們的青青校園的。如果你要參觀的話(huà)，我們隨時(shí)都會(huì)歡迎你并作你的向?qū)А?/p>
優(yōu)秀的作文400字 篇3
濃濃的眉毛，明亮的眼睛，高挺的鼻子，外加一張說(shuō)話(huà)令人佩服的嘴巴，形成一張漂亮的臉蛋。她就是我的老師，她姓周，我們都叫她周老師。
周老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，別的老師都是向我們提出問(wèn)題，而周老師卻讓我們向她提問(wèn)題。并且我們提出的每一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例，讓我們理解得深一些。
周老師改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫(xiě)有評(píng)語(yǔ)，評(píng)價(jià)我們寫(xiě)得好不好，如果好，好在哪里，如果不好，又不好在哪里，她幫我們點(diǎn)的很清楚。她總會(huì)總結(jié)我們的作業(yè)，要我們加強(qiáng)哪方面。我非常喜歡周老師這一點(diǎn)。
周老師對(duì)同學(xué)很和善。不管哪位同學(xué)的成績(jī)好或不好，周老師都會(huì)以一樣的心態(tài)對(duì)待他，對(duì)成績(jī)不太好的同學(xué)，周老師耐心開(kāi)導(dǎo)他，對(duì)成績(jī)好的，老師也是笑臉相迎，所以每次上語(yǔ)文課的氣氛都很好。
周老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們一星期有兩節(jié)閱讀課，閱讀課時(shí)，同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本到閱讀室閱讀并摘抄一些好的`段落、句子或語(yǔ)句。每到閱讀課時(shí)，老師會(huì)去閱讀室站一會(huì)，看看我們的閱讀情況，叫我們少看一些小人書(shū)，多看些對(duì)自己有益的書(shū)籍，在看的同時(shí)，摘抄些好的字詞句。
周老師有一點(diǎn)不足的地方就是上課時(shí)講得太快，有時(shí)候筆尖一慢點(diǎn)就跟不上了。有時(shí)老師講的詞語(yǔ)或句子太深?yuàn)W了，我總是有些不理解，如果周老師講課的速度慢些，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)言能讓我們理解，就更好了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的老師。
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