優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
書能使人變得聰慧，書能陶冶情操，書是人類進(jìn)步的階梯；在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪；書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書是一件快樂的事，讀書的樂趣有很多，就那四大名著來說說吧！
讀《三國(guó)演義》的樂趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計(jì)》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服的五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂趣。
讀《西游記》的樂趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的`樂趣。
讀《水滸傳》的樂趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也能學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋，找到讀書的樂趣時(shí)，相信你一定會(huì)有感而發(fā)：“好一個(gè)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”
優(yōu)秀的作文 篇2
“叮鈴鈴！”上課鈴聲敲響了，今天我們要一起在班會(huì)課上談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>
“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)樵谖铱磥磲t(yī)生這個(gè)職業(yè)是神圣的······”陳宇正滔滔不絕的講著。陳宇剛剛坐下去，曉魚就開始了，全班談?wù)摰臒峄鸪�，有的交頭接耳的談?wù)撝�；有的�?duì)正在發(fā)表的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)；有的正仔仔細(xì)細(xì)的聽著。掌聲、歡呼聲、說話聲亂成一片。在亂哄哄的人群中，我的目光落在了同桌小剛的身上。小剛平時(shí)成績(jī)平平，沒有什么愛好，更沒有什么長(zhǎng)處。小剛靜靜地坐在椅子上，并沒有發(fā)話，只是偶爾翻翻自己的筆記本，手舉起又放下，放下又舉起。他在干什么呢？為什么剛剛舉起手又放下，剛剛放下又舉起手來呢？疑惑織上了我的心田。我看了他幾眼，他依然默不作聲。“你在干什么呢？為什么不把自己的理想說給大家聽聽呢？”我忍不住輕聲問他。他并沒有回答我，只是他額頭上的眉頭皺得更緊了。過了一會(huì)兒，他看了看我，把一本筆記本遞給了我，示意要我看看。打開筆記本，一行行清晰的字映入我的眼前。我有一個(gè)普通的理想，當(dāng)一名環(huán)保衛(wèi)士。近年來地球上不斷惡化，照科學(xué)家們計(jì)算，這樣下去地球總有一天會(huì)消失。而破壞地球的正是我們?nèi)祟�，難道我們不應(yīng)該行動(dòng)起來保護(hù)自己的家園嗎？所以我的理想是當(dāng)一名環(huán)保衛(wèi)士······”我看了一遍，“不錯(cuò)��！寫得挺好的。”“真的嗎？”小剛終于說話了，“可是每一個(gè)人的理想都那么偉大，我······我······”“當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士不也很光榮嗎？為了保護(hù)自己的家園而努力！”我開導(dǎo)他。他看了看我，不知該說些什么�！芭e手吧！我會(huì)為你加油的！”我鼓勵(lì)他。
他仿佛從我的話語(yǔ)中找回了自信，舉起了自己的手�！靶��！彼酒饋�，朝我望了望，我向他投去鼓勵(lì)的眼神，他清了清嗓子，開始朗讀�！拔矣幸粋�(gè)普通的理想，當(dāng)一名環(huán)保衛(wèi)士······”我看見豆大的汗珠從他額頭上滴了下來，我在心里為他祈禱：加油��！他剛剛讀完，就傳來了一陣?yán)坐Q般的掌聲，剎那間，他的.嘴角輕輕一翹，他的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。他坐了下來，輕聲對(duì)我說：“謝謝你！”我只是對(duì)他微微一笑······
其實(shí)，每一個(gè)人都會(huì)有缺乏自信的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候好朋友是你唯一的依靠。當(dāng)人們看見美麗的玫瑰綻放在枝頭時(shí)，卻常常忘記撐起它的枝和葉。但它們并不會(huì)有任何埋怨，因?yàn)樗鼈兪亲詈玫呐笥选?/p>
優(yōu)秀的作文 篇3
在奈良，鹿是鼎鼎大名的，眾多游人慕名而來，我跟媽媽也來到這兒尋找它的蹤跡。
走進(jìn)奈良公園的大門，路邊是一片像地毯般的草坪，上面“散落”著一棵棵郁郁蔥蔥的樹，陽(yáng)光從樹葉的縫隙里射了下來，就像大小不一的手電筒的光照到草坪上，留下了一個(gè)個(gè)銀白色的斑點(diǎn)。
再往公園里面行，就會(huì)看到一群群散著步的小鹿，我興奮地飛奔向它們，迫不及待地想與它們親近。
只見陽(yáng)光照在覓食的公鹿身上，它的身體就像被金色的水彩筆勾畫過輪廓一樣出現(xiàn)一圈光環(huán)。小鹿親密地依偎在鹿媽媽的身邊休息，鹿媽媽用溫柔的眼光看著小鹿，就像春天的陽(yáng)光一般溫暖。我拿出草餅，試探著伸向鹿媽媽，鹿媽媽眼睛發(fā)著光，把腿一伸，一躍而起，點(diǎn)著頭向草餅靠近，一口就把草餅吃掉了。這是一只懂禮貌的鹿。
這時(shí)，旁邊的梅花鹿看到了，也向我跑來，其中一只領(lǐng)頭的公鹿翕動(dòng)著鼻翼，齜牙咧嘴地向我跑來，還不停地朝我吐著氣，帶著它嘴中的唾沫，仿佛在說：“我也是需要草餅的�！边@可不行，包中的.草餅是想留給帶著寶寶的鹿媽媽的。我傲驕地收起草餅準(zhǔn)備去找更多的鹿媽媽。乞討不成的公鹿，眼睛里迸出了兇光，用腦袋撞向我的膝蓋，真疼，再看膝蓋，已經(jīng)被它撞青了。為了自己不再被攻擊，我把僅剩的草餅丟給了它們，逃之夭夭。
雖說這次喂鹿體驗(yàn)與想象太不相同，但我走入了鹿群，與它們這么親近，這經(jīng)歷讓我難忘。
優(yōu)秀的作文 篇4
今年是二零一五年，明年是二零一六年，未來是二一九九年，未來還是三九九九年、四零一一年……
今天的房子是這樣，未來的房子是新奇的；今天的馬路是這樣，未來的馬路是安全的；今天的教室是這樣，未來的教室是“智慧”的。
今天的房屋是人們用一塊塊磚和汗水修建的，東西是一件件用人力搬到房屋里的。未來的房屋可能是用一個(gè)特殊的壓縮材料，這種壓縮材料一遇到水便會(huì)變大，變得有十幾層房屋那樣高。未來的家具也是用一種特殊的壓縮材料，這種壓縮材料有很多形狀，遇到水變化的形狀也不同。有：床形、衣柜形、沙發(fā)形和桌椅形等等。這些方便的壓縮材料輕盈又堅(jiān)固，今后建筑工人再也不會(huì)這么辛苦了。
今天的.道路上有川流不息的車輛，人山人海，還容易發(fā)生交通事故。未來的道路和汽車都是智能的，人只要進(jìn)到車?yán)镎f出目的地汽車便會(huì)自動(dòng)到達(dá)，未來的汽車能隨時(shí)獲得許多資訊，包括交通信息和新聞，并能與人很好的“交流”以及根據(jù)所得信息調(diào)整交通線路。今后的道路也是智能材料建成，這種材料除了具有道路的功能還具有太陽(yáng)能電池的功能，它能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成汽車所用的電能，這種智能材料還具有吸收灰塵的功能，能起到凈化環(huán)境的作用！這種交通環(huán)境真讓人期待啊！
今天是老師在講臺(tái)上講課。未來可能會(huì)是電腦老師在教室上課。未來同學(xué)們上的是機(jī)器教堂。課桌里裝著一個(gè)大腦——電腦，電腦知道的可能會(huì)比老師知道的更多。老師只需控制電腦的內(nèi)容。在機(jī)器教堂中老師可能就不用備課了！機(jī)器教堂離我們不遠(yuǎn)，可能就在幾年后。
日復(fù)一日，年復(fù)一年我想象的可能在就在明天，一年后，十年后……就會(huì)實(shí)現(xiàn)今天想像中美好的事情和事物。我相信人類的科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這樣的，我堅(jiān)信人類將來會(huì)發(fā)展的越來越好、越來越美……
今天方方正正的餐桌、美麗的黑板、實(shí)用的筷子、多彩的電視機(jī)、方便的自行車、學(xué)習(xí)的課本，未來的生活它是無(wú)法想象的，可能人類去火星安居樂業(yè)，快樂的生活，還可能……
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