優(yōu)秀的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！崩畎椎囊皇住秾⑦M(jìn)酒》，不知激發(fā)了多少人的上進(jìn)之心。命運(yùn)掌握在自己的手中，靠自己的努力，拼搏，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的價(jià)值。
我的自尊心很強(qiáng)。有時(shí)老師說(shuō)我?guī)拙洌蛘吆屯瑢W(xué)吵幾句嘴，我就不住的往下掉“金豆豆”。媽媽說(shuō)我是要強(qiáng)，爸爸卻說(shuō)我不夠堅(jiān)強(qiáng)。記得初二下學(xué)期的時(shí)候，地理面臨結(jié)業(yè)水平考試。在第一次模擬考試中，剛考完，和同學(xué)對(duì)了一下答案，我就知道自己錯(cuò)了很多題，有的題都錯(cuò)的離譜。發(fā)下試卷來(lái)，聽著老師的講評(píng)，看著試卷上的圈圈叉叉，我的心里說(shuō)不出的難過(guò)。這次考試，令我對(duì)自己感到很失望，也讓我對(duì)地理的考試感到失去了信心。就在我非常失落的時(shí)候，郭老師找到了我，告訴我，面對(duì)挫折和困難的時(shí)候，不要對(duì)自己失去信心，要相信自己，一次考試不能代表什么，你要堅(jiān)信自己能行。相信“天生我材必有用”。聽了老師的話，我進(jìn)行了很長(zhǎng)時(shí)間的思索，終于，我重新對(duì)自己 燃起了希望，對(duì)地理的考試有了信心。在第二、三次模擬考試中，我都取得了很不錯(cuò)的`成績(jī)。在結(jié)業(yè)水平考試之中，我不斷的告訴自己，“天生我材必有用，我要對(duì)自己有信心，一定能行!”最終，我也取得了很不錯(cuò)的成績(jī)。在我看來(lái)，自信心幫了我很大的忙。
不需因一時(shí)的失敗而總是否定自己。人生在世，九十九次失敗，一次成功，何必苦惱。失敗越多，經(jīng)驗(yàn)積累的越多，或許失敗了許多次，但總是會(huì)有成功的一次，與其愁眉苦臉地對(duì)待失敗，不如滿懷總會(huì)成功的自信，對(duì)待下一次的考驗(yàn)。愛迪生這位人們耳熟能詳?shù)膫ゴ笕宋�，他失敗次�?shù)之多是令我們難以想象的，若換做一般人，大概嘗試了幾次，失敗了幾次，就撒手不干了，但愛迪生堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樗嘈攀≈皇菚簳r(shí)的，他相信下一次會(huì)成功，他相信“天生我材必有用”。于是，他為世界帶來(lái)了光明。他沒(méi)有因失敗否定自己，他的堅(jiān)持，他的自信，贏得了世人的尊重與贊嘆。不必怨天怨地，踏實(shí)地做好自己;不必傷心苦惱，微笑面對(duì)下一次，成功總會(huì)來(lái)臨。
自信是理想進(jìn)取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
朋友，讓我們相信，“天生我材必有用”就讓我們充滿自信，面對(duì)人生路上的挫折和挑戰(zhàn)!
優(yōu)秀的作文 篇2
春天的雨
被雪花潤(rùn)得潮濕的泥土，在嚴(yán)冬里結(jié)過(guò)幾度冰碴，有著蓬松的期待，這期待讓泥土把如期而至的春雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴收進(jìn)心窩。
翠竹多了一分蒼翠，那欲言又止的溫柔里卻少了一分與生俱來(lái)的灑脫；蒼松少了一分蒼勁，不自然地多了一分難于優(yōu)雅的柔情；靜靜聽雨的巖石，也因活泛起來(lái)的青苔而變成了在溫和中沉默的智叟。
每一粒種子都無(wú)法抗拒春雨澆出的泥土氣息，這氣息能讓心膨脹，膨脹出欣然蓬勃的理想。
雖然種子們開出的花會(huì)千姿百態(tài)，果也將結(jié)得千差萬(wàn)別，但所有種子的夢(mèng)都是在春雨里誕生的，起點(diǎn)和初衷也都是一樣的。
夢(mèng)想絕對(duì)沒(méi)有高低貴賤之分。
撐一把傘走在春雨里，我竟不知是走在雨里還是走在夢(mèng)里。
夏天的雨
也只有這樣充沛的激情，才能沖破烏厚的云層。帶著一腔飽滿的情意投向大地的懷胞，本想好好水土交融的愛一場(chǎng)，誰(shuí)知傾心的一瀉卻給地上留下了許多生生撕裂的傷口。
愛，是不是也不能表達(dá)得太倉(cāng)促，太直白？
夏天的雨落下來(lái)沒(méi)辦法停留，只能匆忙地隨著大大小小的河流流走了。就像剛剛迎來(lái)青春，來(lái)不及轉(zhuǎn)身就無(wú)奈地跟著地地道道的時(shí)光流逝了。
青春竟然連后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)留給我。
我知道，不是夏天的雨急，夏天的雨被雷和風(fēng)催著趕著，能不急么？
夏天的雨就是夏天的雨，即使從頭再落一回，也不會(huì)少一分倉(cāng)促與直白，更不會(huì)多一分含蓄與深謀遠(yuǎn)慮。
因?yàn)�，雨后留給天空的是彩虹，不是夢(mèng)。
秋天的雨
秋雨和春雨一樣下得溫和細(xì)膩，讓失去了重心的落葉重新感受到來(lái)自地心的引力，找到了走過(guò)一度春秋后的歸屬感。也讓幾片與秋風(fēng)博弈了許久，仍頑強(qiáng)依戀在枝頭的黃葉心悅誠(chéng)服的歸根了。
秋雨徹底剝離了自然的`繁茂與虛華。
心情也走進(jìn)了真實(shí)，心情真實(shí)的時(shí)候往往有著一種莫名的失落。
為了把失落的心情找回來(lái)，雨后一些被收割過(guò)了的禾茬上，又長(zhǎng)出了嫩綠的芽?jī)海@芽?jī)菏切薏怀烧�，卻能修復(fù)失落了的心情，找回一種懷念與回憶。
春雨里有過(guò)夢(mèng)的憧憬，秋雨里就會(huì)有對(duì)夢(mèng)的重溫。
冬天的雨
盡管冬雨敲擊瓦楞的音律和春雨一樣珠圓玉潤(rùn)，卻再也激不起心的波瀾，更靜不下心的思緒。
這雨應(yīng)該開成花，以舞者的姿態(tài)降落人間的呀！
難道是因?yàn)橛隂](méi)有大徹大悟，而沒(méi)法升華成雪的嗎？
于茶、于詩(shī)；如禪、如佛向往的人很多，真正得道的卻極少，以至于有了為自己的空虛和無(wú)為找個(gè)托詞的想法， 豈知找個(gè)合適的托詞更難。
其實(shí)坦率地承認(rèn)自己無(wú)知，比不懂裝懂可愛多了。
恐怕真的大徹大悟了，反倒會(huì)對(duì)無(wú)知者的無(wú)畏產(chǎn)生敬畏。
善良的無(wú)畏也是上蒼的恩賜吧,只是許多人在知之甚多時(shí)不由自主的丟了或忘了。
雖然雨和雪的本質(zhì)都是一樣的水，我還是魂?duì)繅?mèng)繞地想象著，這雨要是下成雪該有多白多厚��！
優(yōu)秀的作文 篇3
今天作文課，老師給出的題目有兩個(gè)：《提前的____》和《遲到的____》，并發(fā)了四篇例文。例文寫得不錯(cuò)，老師分析題目也聽得懂。但無(wú)論如何，最終目標(biāo)是自己寫一篇符合要求的.命題作文。老實(shí)說(shuō)，我今天最怕的莫過(guò)于老師說(shuō)：“還有問(wèn)題嗎？”一旦老師說(shuō)這句話，那么下句必定是“沒(méi)有問(wèn)題，下面我們開始寫。”因?yàn)�，沒(méi)有多少人會(huì)說(shuō)有問(wèn)題，可心里確實(shí)可能有問(wèn)題：寫什么呢？
以前我都不怕，因?yàn)轭}目不太難；今天我異常地怕，因?yàn)槲規(guī)缀鯊膩?lái)都是準(zhǔn)時(shí)、卡點(diǎn)到的�？吹竭@種題，我腦中竟是一片空白，不知道該寫什么。怎么辦？高年級(jí)的寫作課，選材上老師要求找的有創(chuàng)新、有突破，可不容易的。
我反復(fù)看向那四篇例文，希望能從中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)線索去寫�？上莾H是徒勞。我又想著：能不能把例文的題目拿過(guò)來(lái)，然后自己想點(diǎn)題材扣題？想了想，我又放棄了。首先，這本來(lái)就不行；其次，我就算把題目摘過(guò)來(lái)，我又能寫點(diǎn)什么呢？掌聲？與我無(wú)關(guān)，住校？離我很遠(yuǎn)，發(fā)育？好像還早著。
我又抬頭看向四周的同學(xué)，只見他們好像都文思如泉涌，奮筆疾書地寫著，都到了忘乎所以的境界。我放棄一切掙扎，求人不如求己，我開始認(rèn)真地思考著題目，想著選哪種題目寫。想了一會(huì)兒，感覺《遲到的____》好寫，就它了！但是后面橫線上寫什么呢？我冥思苦想，硬是啥也想不到。
突然，我腦子里閃過(guò)一道光，唉，它來(lái)得太遲了�！哆t到的靈感》不就很好嗎？把我的心中所想寫下來(lái)，不就行了嘛？事不宜遲，我立即動(dòng)筆，寫下了這篇文章。沒(méi)錯(cuò)，遲到的靈感！
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