實用的優(yōu)秀的作文【實用3篇】

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　昨天是五一勞動節(jié)，上午爸爸跟我一伏到菜場去購菜下戰(zhàn)書我和爸爸、媽媽到綱瀾洲公園去玩。

　　一入私園爾就望到了良多小敵人還有叔叔、阿姨、爺爺、奶奶們十分熱烈。

　　首先，我們來到趁小火車的地方。我看見了有賴多小冤家在排隊，媽媽給我買了票也鳴我去排隊，過了多少分鐘小火車緩緩地停了下來，車上的小友敵就下來了，我們就乘上去，鈴聲一響，小火車慢徐地駛出了車站。我在途中看到了綠油油的草地，還有一朵朵銀白的小花，還有很多不著名的小樹。人不知;鬼不覺時間到了，我們就下了車。

　　而后咱們去到了啟卡丁車的處所。我瞅見了大野皆在搶車子，我也就往搶了。搶了佳長時光才搶到。我臥上了卡丁車愉快的開沒了出發(fā)點，開車子的`時候我看睹了我的同窗弛朝，還看見惡多小友人在搶車子。我開口的開到了起點。

　　最后我們開心腸歸家了這一天功得實開心啊!

優(yōu)秀的作文 篇2

　　我們學校里種著一排桂花樹。我每天都要從樹旁的小徑走過。仲秋時節(jié)，那枝繁葉茂中一束束小巧玲瓏的米黃色小花盛開，香氣撲鼻，惹人喜愛。

　　初次見到桂花，覺得它并不起眼，花瓣太小，沒有荷花的搖曳多姿；花色太淡，比不上玫瑰的濃妝重彩……隨著時間推移，見多了，熟悉了，才慢慢地愛上這種樸素大方、熱情真摯的小花。

　　它的花瓣只有半個米粒大小，許多花的花瓣都緊緊依偎在一起，小巧而有力的'花柄向外撐著，露出了嫩黃色的花蕊。如果單獨看某個花朵，桂花是無法和那些美麗的月季、桃花相比的。但它們的美來自團結，許多小花相互依托，相互支持。那一團團、一簇簇鵝黃，映襯在濃綠的葉片中，猶如夏夜?jié)M天星空一般。

　　桂花最讓人喜愛的就是香味了�；ㄩ_時，遠遠就能聞到那濃郁的帶著絲絲甜味的香氣。這種令人神清氣爽的濃香能久久跟隨你。一下課，同學們都會跑到樹下，享受那令人陶醉的氣息。桂花的用途也很廣，可以用來做香料，做桂花糖，釀桂花酒……爺爺會把桂花洗凈晾干，用糖腌起來，給我包元宵、做包子、煮米酒，嘗上一口，香噴噴、甜蜜蜜的，多美啊！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　多少年，當我一個人遠離故土，遙想家鄉(xiāng)時，不曾想起教我讀書識字的老師來。當我當上家長，坐在教室里為女兒開家長會時，也不曾想起我的老師來；而今，就因為上初中的女兒因為語文老師的不負責任，讓她對語文竟然恐懼起來。糾結的我，晚上竟然夢到我的語文老師，董老師來。多少年不曾見過了，在夢里竟是那么真切，清瘦的樣子，滿臉的嚴肅，一點也沒有改變。那時因為學了魯迅的藤野先生，竟然和我的搭檔私下給董老師起名小野藤次郎。喜歡上董老師的課 ，喜歡聽董老師講課的聲音，不單單是因為他講的好，還因為他的個人魅力。

　　喜歡董老師，是因為我的朗讀。那時候，每節(jié)語文課上，老師總是拿出十分鐘來，讓我們練習朗讀，讓我們演講。記得有一次，我朗讀的是瀾滄江邊的蝴蝶會，竟然得到了董老師的表揚，還讓我在校廣播站試讀了一篇文章。于是我不再覺得上語文課無聊，而是企盼上它。我的作文，在董老師眼里，成了優(yōu)秀的文章了，并且有時當范文全班朗讀。學習并不出眾的我，傻傻胖胖的我如果說在讀書生涯中，還有那么一點亮色的話，那就是董老師給予我的。我常常想，如果我早一點跟著董老師讀書，或許我的人生會是另一番模樣。或許董老師早已忘記還有一個我這樣的學生，盡管他才教了我一年半，可是他卻是我最喜歡的老師。

　　那時的我們，單純、青澀；懷揣夢想?yún)s總是好迷惘。董老師常常對我們講，現(xiàn)在你們還是平等的，等再過十年二十年，你們就不一樣了�！具@句話，現(xiàn)在我常常對女兒講】嘻嘻哈哈的'我們，年少不知愁滋味的我們，怎么能體會到老師說的話的含義？前幾年回家，想見我的一個同學。那時他在我后邊，學習不好，畫畫的特好，老抄我的作業(yè)，我也老讓他為我畫畫。如今的他，好像在我們老家小有名氣，竟然不搭理我。想想真真好笑！長大的我們，變得世俗的我們又有幾個記得我們的老師？見，是因為混得不錯；不見，是覺得愧對老師的教誨。只是不再年輕的我，為了生活辛苦奔波的我，還有日漸老去的老師，我還會有多少時光可以說再等等？

　　我見，或者不見你

　　你就在那里

　　不悲不喜

　　我念，或是不念你

　　情就在那里

　　不來不去

　　我愛，或者不愛你

　　愛就在那里

　　不增不減

　　而我親愛的老師，依然在那所學校？依然在那個教室。

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