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優(yōu)秀的作文600字7篇（實(shí)用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
如果有人問我，你最敬佩的人是誰？我會(huì)毫不猶豫地告訴他，我最敬佩我媽媽。
媽媽有一張漂亮的鵝蛋臉，一雙烏黑的大眼睛，可有神了！挺挺的鼻梁，一張能說會(huì)道的`嘴常會(huì)蹦出許多經(jīng)典語錄，鞭策著我不斷進(jìn)步。更令我羨慕的是一頭烏黑的秀發(fā)像絲綢一樣柔軟，披在肩上持有韻味。
爸爸因?yàn)楣ぷ鞯脑�，每天忙到很晚才回家。媽媽就包下了我的飲食起居和學(xué)習(xí)。早上，媽媽很早起床為我準(zhǔn)備早餐。傍晚，媽媽一忙完家務(wù)就匆匆走進(jìn)書房輔導(dǎo)我的功課。
最近，媽媽更忙了！外公由于胃出血，住院了。媽媽一邊要照顧我，一邊還要跑醫(yī)院陪外公。記得那是個(gè)星期六的早上，外公從菜場(chǎng)回來，剛踏進(jìn)家門時(shí)就吐血了！媽媽嚇了一大跳，趕緊遞上一塊毛巾，擔(dān)心地對(duì)外公說：“怎么樣，沒事吧？我馬上就帶你去醫(yī)院！”
在短短的五分鐘里，外公就吐了許多血。媽媽很鎮(zhèn)定，一手扶著外公，一手還不停地拍著外公的背。外公越吐越厲害，他臉色蒼白，全身上下都沒了力氣，昏倒在了地上。媽媽以最快的速度將外公送進(jìn)了急診室。
經(jīng)過一番搶救，外公終于蘇醒了！媽媽安心地回到家里打掃起了衛(wèi)生。她來到洗手間，拿起拖把，便彎下腰來清理外公留下的血跡。媽媽那張憔悴的臉上流下了一滴滴的汗水，仿佛訴說著她的辛勞。但媽媽沒吭一聲，沒叫一聲累，拖了一遍又一遍才放下拖把，拿來抹布，做好了所有的清潔工作。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”。是呀，正如歌中所唱的，媽媽是我生命中最重要的人，也是我最敬佩的人！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
尊重，是人與人相互溝通的橋梁；尊重，是人與人友好交往的基石；尊重，是國與國和諧相處的前提。
尊重他人的人格，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)，也是給予他人信心與鼓勵(lì)。尊重，成就自我，點(diǎn)亮他人。
伊麗莎白女王尊重下層人民，她因而獲得了許多貧民和乞丐的尊重；總理在劍橋大學(xué)演講時(shí)，被人擲鞋，總理卻請(qǐng)求校方不要給擲鞋者過分的懲罰，這種尊重他人人格的舉動(dòng)獲得了國內(nèi)外的好評(píng)與尊重。尊重他人，往往是有回饋的。你平等地看待他人，不踐踏他人人格，也會(huì)得到別人的認(rèn)可與尊重。
尊重他人，能獲得他人的幫助，讓自身得到發(fā)展。曹操赤腳迎許攸，尊重許攸，因而獲得了良策佳計(jì)，在官渡之戰(zhàn)中大敗袁紹；劉備三顧茅廬，尊重諸葛亮，得到了臥龍先生，這為他在群雄角逐的局面中占有一席之地奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；楚王尊重其門客的.意見，一鳴驚人，成為春秋五位霸主之一。尊重他人，能夠得到他人的支持，為自己成功增加砝碼。
相反，不尊重他人，甚至不尊重一個(gè)國家、一個(gè)民族，往往會(huì)造成嚴(yán)重的后果。法國總統(tǒng)薩科奇多次不尊重中國政府的獨(dú)立主權(quán)，頻繁地與會(huì)面，遭到中國人民的一致反對(duì)，給中法貿(mào)易及友好往來造成巨大的影響；英國BBC廣播公司一名主播在播音中出言不遜，詆毀中國及中國的政策，遭致國內(nèi)外一片罵聲；美國一些激進(jìn)的白人不尊重黑人的人格，進(jìn)行種族歧視，遭到一輪又一輪的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)攻擊，帶來不堪設(shè)想的后果。尊重，不僅指?jìng)�(gè)人，更是指國家與民族。
尊重如水，源古至今，奔流不息；尊重如茶，淡淡清香，經(jīng)久繚繞；尊重如風(fēng)，絲絲縷縷，凈化人心。
愿我們化尊重為德，提升自我；愿我們化尊重為金，獲得價(jià)值；愿我們化尊重為福，永恒擁有。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
想必，我們?cè)诟鱾�(gè)場(chǎng)景都會(huì)有看到一些真情的畫面。那么，就由我來講述我看見過的畫面吧。
圖書館一角
一天，我在圖書館公共位置看書。突然，我聽到：“唉!別跑——，想抓我，沒那么簡單!哈哈——”嘈雜的跑步聲及響亮的吵鬧聲傳入我耳中，頓時(shí)讓我感覺厭惡起來�；仡^一看，只見兩名小孩在追逐嬉戲，吵鬧聲回蕩在整個(gè)圖書館里。圖書館里猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭，使原本安靜的圖書館變得吵鬧起來。“哎，真沒家教�！薄皩�(duì)呀，一點(diǎn)素質(zhì)也沒有……”
突然，其中一名孩子摔倒在了地上�！鞍�!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來。這時(shí)，一名圖書管理員趕忙跑了出來，將那孩子扶了起來，并摸摸他的頭說：“你還好吧?可別在圖書館里打打鬧鬧了哦!既影響別人，也容易傷到自己�！蹦呛⒆拥哪槨八ⅰ币幌峦t，羞愧得不敢抬起頭。
我想，只有文明才是最美的!
校園一角
我從一年級(jí)開始就感覺語文課一點(diǎn)意思也沒有。每次上課，我都會(huì)在桌子底做許多的小動(dòng)作：玩筆，敲“鼓”，傳小紙條等。這一天也不例外。
下午放學(xué)回家時(shí)，我正好經(jīng)過老師辦公室。我從窗外朝里面看到：語文老師們正在忙碌著：備課，批改作業(yè)，作文，準(zhǔn)備PPT。有一位老師累得趴在桌子上，睡著了。仔細(xì)看去，我發(fā)現(xiàn)我的語文老師正全神貫注地批改我們的'作文，不時(shí)地圈劃批注，有時(shí)還點(diǎn)著頭，會(huì)心地一笑，她仿佛早已忘記了下班時(shí)間。
我不禁在心里敬佩起來他們。我又有什么資格不好好聽老師上課呢?校園里最美的一角，非他們莫屬。
我想，我在何時(shí)何地，都會(huì)看見一些為社會(huì)，為他人做貢獻(xiàn)的人。我們應(yīng)該敬佩他們，向他們學(xué)習(xí)!
優(yōu)秀的作文600字 篇4
珍惜我們的土地爺爺告訴我：他小時(shí)候，我們現(xiàn)在居住的地方周圍全是農(nóng)田，都種著莊稼�？墒�，現(xiàn)在我的耳旁總是響著機(jī)器的轟鳴聲，看到的是各式各樣、大大小小的裝卸車、吊車、起重機(jī)……一座座樓房拔地而起，一間間廠房鱗次櫛比地出現(xiàn)。
土地是我們賴以生存的基礎(chǔ)，土地猶如母親，她不僅給予了我們生命，還用自己的乳汁哺育了我們，用自己的生命呵護(hù)著我們。
土地，是我們的襁褓，是我們的搖籃，是我們生于斯、長于斯的溫馨的家園。也正因?yàn)槿绱�，我們更�?yīng)該珍惜每一寸土地，用心去愛護(hù)。愛土地，就是愛我們的母親。
在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，“地大物博”是我們對(duì)中國的認(rèn)識(shí)，直到現(xiàn)在，人們才逐漸認(rèn)識(shí)到，中國“地大”卻并不“物博”。僅以土地而言，中國的人均占有耕地面積僅相當(dāng)于世界平均值的'1/4，也就是說，我國的耕地已嚴(yán)重缺乏。民以食為天，耕地缺乏，也就意味著糧食缺少，有些地區(qū)的人們就會(huì)面臨饑餓的威脅，我們應(yīng)該明白，保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命線。
土地是立足的基礎(chǔ)，國土資源更是民生之本、發(fā)展之基。展望未來，我們的子孫后代還要在這塊土地上繁衍、生息，就像母親愛護(hù)我們一樣，我們也要用心去呵護(hù)土地，現(xiàn)在我們最應(yīng)該做到的事，就是“但存方寸地，留與子孫耕”。合理利用土地與我們每一個(gè)人相關(guān)。比如，我們小學(xué)生可以成為保護(hù)土地的義務(wù)宣傳員；農(nóng)民朋友應(yīng)施用有機(jī)肥料，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑，因?yàn)樗鼈儠?huì)滲入泥土，危害水源。
對(duì)“土地日”，我們要銘記的不僅是6月25日這個(gè)具體日期，更重要的是它的意義！讓我們都行動(dòng)起來，共同珍惜土地資源，構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好的未來！
優(yōu)秀的作文600字 篇5
四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新老師，那就是曲老師。三十七八歲的她依然陽光開朗，在她的課堂上，她時(shí)而教我們優(yōu)美的朗讀，時(shí)而要求我們準(zhǔn)確的計(jì)算，時(shí)而指導(dǎo)我們展開想象的翅膀，時(shí)而引導(dǎo)我們從問題入手解決問題。雖然她對(duì)我們的`學(xué)習(xí)和活動(dòng)要求很嚴(yán)格，但我們還是很喜歡她。
每當(dāng)我們做得不好時(shí)，她總會(huì)循循善誘，耐心地教導(dǎo)我們。盡管我們?nèi)撬鷼獾臅r(shí)候，她會(huì)對(duì)我們說一些恨鐵不成鋼的話，但我知道老師是很愛我們的。其實(shí)我們每一次做得不好犯了錯(cuò)誤，都如同在老師里心里刺了一刀，老師會(huì)很失望，她就會(huì)加倍的為我們付出，希望我們?cè)絹碓桨�，無論在學(xué)習(xí)上還是品質(zhì)上，都成為優(yōu)秀的孩子。
老師在我們的眼里不僅是嚴(yán)厲，還有母親的慈愛。記得第一次舉手發(fā)言時(shí)，我因?yàn)樾愿駜?nèi)向，平時(shí)極少發(fā)言，站起來后心里特別緊張，心“嗵嗵“”直跳，回答問題吞吞吐吐。等我回答完問題后，老師卻鼓勵(lì)我說“有進(jìn)步，相信你以后會(huì)表現(xiàn)得更出色”。我永遠(yuǎn)記得這句話，它給了我很大的鼓勵(lì)，從此我上課啊，口語表達(dá)能力也提高了。如果沒有老師那句鼓勵(lì)和以后每節(jié)課上老師的循循善誘，我不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。說不定我現(xiàn)在還是一個(gè)不愛講話的人！
每次上課時(shí)，曲老師都會(huì)給我們講一些故事，那些故事中蘊(yùn)含著人生的哲理，做人的道理。上曲老師的課覺得時(shí)間過得特別快，很輕松，不僅我很愛聽，全班同學(xué)都愛聽。
其實(shí)每個(gè)老師都很愛自己的學(xué)生，只是她們表達(dá)的方式不同。曲老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格：字的筆畫要規(guī)范，回答問題要完整，計(jì)算要準(zhǔn)確……她希望我們盡力把每一件事都做好，因?yàn)橹挥邪焉钪械拿恳患∈伦龊昧耍拍馨汛笫伦龊�。她每天都要�?duì)我們千叮嚀萬囑咐：如果你連小事都做不好，那將來怎么能做好大的事呢？怎么能去完成自己的夢(mèng)想呢？怎么才能在社會(huì)上立足呢？……她對(duì)我們的這些嚴(yán)格要求就是希望我們將來都能成為有道德有學(xué)問的人��！
最后，我想說：曲老師，您真好！
優(yōu)秀的作文600字 篇6
我有個(gè)弟弟，今年只有一歲半。他頑皮可愛，有一雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖。一笑起來，就瞇著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑個(gè)不停，特別可愛。
弟弟特別聰明。一天上午，我正在打字，小弟弟發(fā)現(xiàn)了，他歪著頭看了好長時(shí)間，也許是覺得用手敲來敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑過來，用手在鍵盤上面亂按一氣，屏幕上出現(xiàn)的符號(hào)更引發(fā)了他的興趣，他索性用手一下子全按上。我發(fā)現(xiàn)的.時(shí)候，他已經(jīng)大功告成了。我只好一點(diǎn)一點(diǎn)地再刪掉。以后，他天天都來按鍵盤。可是，電腦關(guān)機(jī)的時(shí)候，你絕對(duì)看不到他的影子，只有開機(jī)的時(shí)候，他才來工作。我拿他一點(diǎn)兒辦法都沒有，只好隨他去玩。唉，這個(gè)調(diào)皮又聰明的小弟弟。
有時(shí)候，小弟弟還會(huì)犯傻呢！一天下午，我坐在毯子上曬太陽。小弟弟拿來了一塊糖，遞給我，脆脆地說：姐姐，扒開！我不理他，一下子咬住了糖的一邊，小弟弟特別愛吃糖，他抓住了另一邊，往外拽，一邊拽一邊撅著小嘴，連連說：啊，不要不要不要不要不要。我哪里肯松口呀，我們姐倆就這樣拔起河來。他拽不過我，眼珠一轉(zhuǎn)，又心生一計(jì)，拿來了蘋果、餅干、柿子餅、餅干、香蕉、橙子，好多好吃的跟我換。我當(dāng)然高興，跟他做了這筆交易，最后，他終于吃到了那塊糖。
可愛的小弟弟也很淘氣。一天晚上，小弟弟拿著彩筆，在我的練習(xí)冊(cè)上亂畫一氣，我生氣了，故意不跟他玩兒。他就在我畫畫的時(shí)候，把手伸過來癢癢我，我忍不住笑了，也不生氣了，正打算癢癢他，可是，小弟弟早已咯咯笑著，飛快地逃跑了。哎，我這弟弟又讓人放心，又讓人苦惱。
優(yōu)秀的作文600字 篇7
“書是人類進(jìn)步的階梯”。書像一艘船，帶著我們浩蕩知識(shí)的海洋，我們?cè)诤Ｑ罄锿嫠Ｔ饰Ｑ罄锏闹R(shí)，書為我們打開了一個(gè)新的.空間，在這個(gè)新空間里有笑聲、哭聲、傷心聲……這是書的作者在向我們?cè)V說他的生活經(jīng)歷。
讀書能豐富我們的知識(shí)。我們一家都愛書，就連我一歲的小妹妹看見書也愛不釋手，我給她起了個(gè)外號(hào)“書癡”。妹妹非常貪玩，如果你想讓她安靜下來，必須給她一本書才行;如果你惹她哭了，只要你給她一本書她馬上破涕為笑。我和爸爸媽媽也特別愛看書，在家沒事時(shí)，我們會(huì)拿起書本，有時(shí)忘了吃飯，有時(shí)我比爸爸和媽媽更愛書。有一次我們?nèi)页鋈ベI東西到了新世紀(jì)，我撒腿就往三樓圖書室跑去，我不用說，爸爸和媽媽就知道我去哪兒，因?yàn)槲颐看蝸矶际侨タ磮D書，只要有書我就可以在那呆上一上午。書，我的伙伴。
有一次上作文課老師讓我們寫一篇題目叫《七色花》的作文，那時(shí)我的寫作水平很差。我想呀想，想破了腦子也想也想不起來怎么寫，突然我眼前一亮，我看到了——一本書，我想起了莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽蚁霑梢詭臀野�?我拿起哪本書，原來那本書是想象篇的作文書，我心想：“我的作文題目和這本書的書名正好相對(duì)，哈哈，可找對(duì)了!”我別提多高興了。后來，我的作文受到老師的表揚(yáng)。從此，我更愛讀書了。書，我的老師。
我非常欣賞顏真卿寫的三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。是呀，我要在少年時(shí)期多讀書，讓書陪伴我快樂的成長!
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