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實(shí)用的優(yōu)秀的作文400字3篇（熱門(mén)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
為了迎接“3。12”植樹(shù)節(jié)的到來(lái)，20xx年3月7日下午咱們?nèi)?）班的飛鴿小隊(duì)成員在學(xué)校內(nèi)組織了一次以“擁抱春天、播種綠色”為主題的小隊(duì)活動(dòng)。
在小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)邱天的安排下，咱們首先進(jìn)行了有關(guān)“植樹(shù)節(jié)”的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和互動(dòng)問(wèn)答，了解了“植樹(shù)節(jié)”的來(lái)歷以及人類的活動(dòng)對(duì)地球上的植物產(chǎn)生的影響，“植樹(shù)節(jié)”的目的就是要保護(hù)咱們的環(huán)境，減少由于森林破壞而帶來(lái)的如溫室效應(yīng)、極端天氣、土地沙漠化等等嚴(yán)重影響到咱們生存環(huán)境的危害。
接著，在小隊(duì)輔導(dǎo)員邱天爸爸的'帶領(lǐng)下，咱們開(kāi)始了植樹(shù)活動(dòng)。小隊(duì)成員分為了男生組和女生組，分別拿著鐵鍬來(lái)到了種植地點(diǎn)開(kāi)始挖土。雖然鐵鍬又長(zhǎng)又沉，但是同學(xué)們幾個(gè)人一起拿著鐵鍬，齊心協(xié)力的奮力開(kāi)挖，在大家的努力下終于挖出了兩個(gè)大坑，然后咱們小心翼翼的把準(zhǔn)備好的苗木輕輕地豎在坑里，一個(gè)同學(xué)扶好，另一個(gè)同學(xué)再把土慢慢的填回坑里，直到把苗木牢牢的固定好。
望著種好的小樹(shù)苗，雖然大家覺(jué)得很累，但臉上都露出了開(kāi)心的笑容，并且紛紛表示今后一定要更加愛(ài)護(hù)環(huán)境，多種樹(shù)木，希望每一天都是“植樹(shù)節(jié)”。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
冬至，是中國(guó)農(nóng)歷中一個(gè)非常重要的節(jié)氣，也是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，時(shí)間在每年的陽(yáng)歷12月21日至23日之間，是北半球全年中白天最短、夜晚最長(zhǎng)的一天；中國(guó)北方大部分地區(qū)在這一天還有吃餃子、南方吃湯圓的習(xí)俗。
我用無(wú)比歡快的語(yǔ)氣念完上面這一段話，憂傷還來(lái)不及在我腦子里出現(xiàn)。
我看窗外，一排排光禿的法國(guó)梧桐在陽(yáng)光中變的不真實(shí)起來(lái)。
孤單是一種很神奇的感覺(jué)，有些時(shí)候人們說(shuō)自己很孤單，很憂郁，只是因?yàn)橄矚g那種感覺(jué)罷了，不是真的。至少我就是其中之一。
“忽然之間，天昏地暗，世界可以在忽然之間什么都沒(méi)有”…在過(guò)去的五個(gè)小時(shí)里，我一直在聽(tīng)這首歌，并且發(fā)呆、沉默，歌聲在一次一次的輪回，沒(méi)有一個(gè)音的`改變，我的思維也沒(méi)有任何改變。這時(shí)時(shí)間仿佛停滯不前，凝固了。張小嫻說(shuō)：“我們最大的第三者是時(shí)間”，只是腦子里忽然想到的一句話，并沒(méi)有任何實(shí)際意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)。
“你最心愛(ài)的吉他現(xiàn)在在我的房間，你最想寫(xiě)的那首歌至今沒(méi)有出現(xiàn)”。這是我最喜歡的一句歌詞，樸實(shí)無(wú)華，但意義深遠(yuǎn)。在霍艷的書(shū)上偶然發(fā)現(xiàn)，新里一頓，然后刻在了腦子里�；羝G這個(gè)女孩和我有幾分相似，我自戀的認(rèn)為。
七七將在冬至這天晚上一夜長(zhǎng)大，我等待著我們的成人禮。
去年的冬至仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼另一個(gè)冬至又悄悄地到來(lái)了。就像許多詩(shī)句里面說(shuō)的那樣：時(shí)光飛逝、彈指一揮間耳。了解冬至由來(lái)，感受冬至氣息，體味生活的幸福。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
那是一個(gè)星期四的晚上，我和妹妹原本是要上語(yǔ)文課的，可是我和媽媽吵架，最終我沒(méi)能上成那堂語(yǔ)文課。
吵完架，我就一直待在樓上我房間里，做出一副做作業(yè)的樣子，其實(shí)我的注意力一點(diǎn)都沒(méi)放在作業(yè)上，我的腦子里一直都在想一個(gè)問(wèn)題，我們到底誰(shuí)對(duì)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，給妹妹上完課，語(yǔ)文老師來(lái)到了我房間。他并沒(méi)有按我想象的來(lái)了解事情的來(lái)龍去脈，而是輕聲對(duì)我說(shuō)：“william，我上來(lái)不是給你上課的。聽(tīng)說(shuō)你和媽媽吵架了對(duì)吧？”他頓了頓，沒(méi)等我開(kāi)口，繼續(xù)說(shuō)：“我知道你生媽媽的`氣有自己的道理。但作為一個(gè)男子漢，應(yīng)該寬宏大量，你說(shuō)是嗎？雖然媽媽比你年齡大，但她也是個(gè)女人�！毕胂胍彩牵凶訚h就應(yīng)該寬宏大量。我心里的火沒(méi)那么熾烈了�？墒俏疫�是不答應(yīng)主動(dòng)向媽媽道歉。
老師給我講述了他童年喪母的經(jīng)歷�！傲鶜q喪母，”我聽(tīng)出他的聲音有些哽咽。他對(duì)我說(shuō)，“你現(xiàn)在有媽媽天天陪在身邊，多幸福！還對(duì)媽媽發(fā)脾氣！”此時(shí)，我才第一次注意到，老師的兩鬢已經(jīng)斑白。
向媽媽道歉？我還是礙于面子，不想去。老師似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“孩子在媽媽面前，永遠(yuǎn)都是孩子，給長(zhǎng)輩認(rèn)錯(cuò)，不丟人�！彼臀掖蛸�，說(shuō)要是我走下樓去，只要叫一聲媽媽，媽媽就會(huì)原諒我，并且很可能會(huì)把我摟在懷里，我將信將疑，但還是決定試試。
我下了樓，看見(jiàn)媽媽眼里含著淚，“媽媽！”沒(méi)等我叫出聲來(lái)，媽媽就一把摟住了我。
淚水，嘩啦啦地流下——
夜，好安靜。
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