優(yōu)秀的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
貝殼是我人生中的一部分。因為它的形狀各異、無比的自由。
貝殼在海南島的沙坑里隱隱約約地躲藏著，我會利用放暑假的時間去尋找，我和其他小朋友們與眾不同，別的小朋友喜歡撿岸上那些被水沖上來的貝殼，也不拿個小桶裝。而我呢，喜歡在深海里撿干凈的貝殼，而且都是自己利索地卷起袖子走進海里面撿，把貝殼帶走時還會特意拎一個小桶，在桶下面鉆幾個小孔把細沙漏掉，這樣回家清理就非常方便了。
我家貝殼的種類特別多：有大大的蝸牛殼、有小小的.騾子殼、還有淡藍色的海蛙殼……它們的花紋也非常多：有黑白相間的、有淡藍色的、還有紫葡萄色的……
我時不時會拿一個巨大的蝸牛殼放在耳邊聆聽，回想起撿貝殼時的美麗場景，聆聽海浪的歌聲，金黃金黃的沙灘……
我對貝殼的要求也很高，每一次我會用鋒利的小刀把里面的碎沙輕輕地掏出來，再用清潔劑把貝殼洗得清爽、香香的�？墒�，有時媽媽會嚴厲地批評我說：“哎呀，你這個傻丫頭到海南島是讓你欣賞優(yōu)美的風景，而不是讓你撿這些破爛的，快點丟掉。”我表面答應(yīng)了，可是心卻不聽使喚。一到海南島我就開始撿起我心愛的貝殼了。嘻嘻，因為喜歡貝殼是我的天性呀！
我喜歡我的貝殼，不管爸爸媽媽的質(zhì)疑。它是我一生的珍寶，永遠喜歡我的貝殼。
優(yōu)秀的作文 篇2
有朋友跟我說，閑時無所事事，空虛無聊，忙時身心疲憊，不堪重負，真不知道什么樣的生活才是快樂充實的。時代日新月異，生活節(jié)奏也日益加快，人們往往忙于生活，困于名利，陷于人情，總覺得身心疲憊、困頓，生活中日益豐富的娛樂活動，俘虜了人們的目光與興致，我們很難每天坐下來靜心品讀書籍。漸而沉入人世俗流，不思進取，直至精神空虛。一些人沉迷于網(wǎng)聊、偷菜等游戲不能自拔。
高爾基有句名言：書籍是人類進步的階梯。對于每個人來說，書籍更是我們每個人生命的云梯。它讓我們的夢想青云直上，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂和輝煌。所以，我們應(yīng)該停下或匆忙的、或迷失的、或困頓的腳步，去尋找精神的食糧——我們應(yīng)該讀書。
那么我們應(yīng)該怎樣讀書呢？朱光潛先生的一篇文章指引了我，先生說書籍固然可貴，但愈多愈有一些流弊。一是書多易使人不專精。古人擁有的書少，所以讀一本是一本，口誦心惟，咀嚼得爛熟，投入身心，繼而變成一種精神的原動力，一生受用不盡。而今人多有膚淺虛驕的習慣，讀書動輒成百上千，留心的卻甚少，譬如飲食，終因不消化而釀成腸胃病。其次，書多易使人迷失方向。因貪多而往往在無足輕重的書籍上浪費時間與精力，不免把基本要籍耽擱了。
好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書本為自己受用，多讀不能算榮譽，少讀也不能算羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳浮游，以至于變化氣質(zhì)。
只能感嘆一句：先生所言甚是。他的言論不是從藏書家或是作家的角度所說，而是從治學的角度講，這對于以后想要從事研究的人來說是非常好的一個態(tài)度。
作家或是一些讀書之人總談?wù)撟x書從興趣出發(fā)，須知按興趣讀書是有好處，但壞處在于使讀書泛濫而無所歸宿，產(chǎn)生畸形的發(fā)展。有些人在文學方面有所成就，但不能算是專門的`學者。一個人如果抱有成就一種學問的志愿，就必須有預定計劃與系統(tǒng)。對于他，讀書不僅是追求興趣，還是一種訓練，一種準備。有些有趣的書則必須犧牲，有些初看枯燥的書也必須咬定牙關(guān)去啃，久了自然可以啃出味道來。
那么我們可以讀哪些書籍呢？英國大哲學家培根說，“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學使人精密；哲理使人深刻；倫理學使人有修養(yǎng)；邏輯修辭之學使人善辯。”
而作為教師，是“崇尚讀書”這個特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔負起讀書的重任，更要讓讀書成為自己的職業(yè)習慣。在學生心目中，老師是文化的代言人，是文化的先行者、傳播者，因此，作為教師的我們須謹記“先做讀書人，然后談教育�！蔽覀円米x書習慣影響學生，引領(lǐng)他們涉獵歷史、文學、科技、哲學等各個領(lǐng)域，使學生在這些領(lǐng)域里找到自己的坐標，讓書籍成為他們的精神生活的指路明燈，這是為師者的使命。
是的，讀一本好書，內(nèi)心深處會有一種充實快慰之感，而沉積心底的感悟、啟迪，是對生活的咀嚼。每讀一本好書，便會多一份思考與自省�！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可以知得失，以古為鏡，可以知興亡”，而讀書則將這些鏡子的功用一一展現(xiàn)。在別人的故事里游走，總能照出自己的不足與欠缺，從而能及時修正自己前進的方向。
朋友們，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”今天的我們，生活在陽光下，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看到更遠；以書作階梯我們可以攀得更高�！白x不在三更五更，功只怕一曝十寒。”讓我們以審視的目光來閱讀書籍，以書為友，以書為鑒，讓讀書成為我們前進的階梯吧！
優(yōu)秀的作文 篇3
今天，我們學校舉行了一年一度的田徑運動會，我們都非常興奮和激動，作為學校田徑隊隊長的我，將要一展自己的風采。
上午我的壘球比賽要在10：20，我則來觀看我們班的比賽。男子甲組200開始了，強東跟著發(fā)令員來到比賽場。不一會兒，小組的幾名運動員就紛紛上跑道。當發(fā)令員喊道：“各就各位，預備�！敝宦牥l(fā)令搶一響，強東就像一支離弦的箭一樣沖了出去。我看到和他競爭的.有校田徑隊的錢勝，心里好生害怕。終于，強東不辜負我們對他的期望，跑得了小組第一。錢勝屈居第二 。強東這個業(yè)余的選手竟然跑過職業(yè)隊員錢勝，真讓我刮目相看了。
我聽到廣播里喊男子甲組壘球的運動員到檢錄處檢錄。我便飛快地跑到了檢錄處，我們跟著檢錄員來到了壘球比賽場地。在這些運動員中，有一個人我特別熟悉，他就是來自毛橋的。在前兩次運動會中，他壘球每次都把我打得大敗，不知這次會怎樣？輪到我了，我照老師教的動作，先助跑，再做一個交叉步，再飛快地揮臂，壘球就飛了出去。我看出其他的隊員都在為決賽保存體力。但意外卻出現(xiàn)了，比賽除了徑賽有決賽，田賽一律沒有決賽，而我卻得了第一，但還是有些勝之不武。這還真應(yīng)了一句古話——先下手為強，后下手遭殃。
在鉛球比賽中我只得了第二，但也情有可原，得第一的那個人都15歲了，長得又高又壯，我也只好甘愿認輸。當時，我真想挖個洞鉆進去，因為我在田徑隊練的就是鉛球，我真是丟人哪！
在這次運動會中，既讓我嘗到了成敗的滋味，歷練了拼搏精神，又讓我明白了只有和別人競爭，才能看到差距，不斷進取。
優(yōu)秀的作文 篇4
“別聽了，對耳朵不好�！卑职忠贿呴_車一邊對我說。
我坐在小轎車后面，帶著耳機，音量沒調(diào)得太大，所以還是聽到爸爸說的話。我說：“我很久沒聽了，不會有事的�！�
“好吧，只能聽10分鐘�！卑职终f�？赡荛_得太久累了，語氣也變得嚴肅起來。
“知道了，爸爸�！蔽艺f。
一陣旋律在耳旁縈繞，令我產(chǎn)生美麗的幻覺，車窗外一輛雅黑的小轎車向前開過，我仿佛看見一個個漂亮的音樂符號在它上面閃閃發(fā)亮，隨著音樂的節(jié)拍跳躍著，我面對原本不存在的彩色音樂符號，靜靜地看了10分鐘。
“好了，時間到了�！卑职忠宦曉捥嵝蚜宋�。
我摘下耳機，沒什么好留戀的。再美好的事物也會有消失的那一秒，留著腦海中的記憶或許都是幻覺，因為只有在大腦重新演繹才可能被記住，而演繹過程和真實發(fā)生的事情多少有些差別。歷史會被史書美化，記憶也會被人的性格美化。心靈純凈的人塑造記憶的時候總是把事情想得太美好，而真相卻和他們想的不太一樣，雖然只是有一點不同。就像我，摘下耳機后才發(fā)現(xiàn)那輛黑色小轎車還不及我們家的車漂亮。
有一種謊言叫善意的.謊言，有人寧愿相信它是真的，因為真假已經(jīng)不重要，重要的是滿足自己的心理需求。人們喜歡美，所以相信美。心靈美的人總是在欺騙自己，美化了周圍的一切。然而這不是他們的錯，因為他們沒有能力分別真假，這就是不知者不罪的道理。相反，他們值得贊賞，就現(xiàn)在這個社會能保持一顆美麗的心是多么不容易�。∠裎�，寧愿相信那是一輛開起來有音樂節(jié)奏的小轎車。
“爸爸，請讓我繼續(xù)聽下去吧�！蔽艺f。
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