優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
俗話說：“一場秋雨，一場寒”!這話一點都不假。隨著一場場的秋雨，氣溫變涼了，趕走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的含有陣陣寒意的秋天。
一年四季周而復始的輪回著。有時我感覺：大自然的力量真是偉大：本來天氣是晴朗的，氣溫高達二十幾度。天氣預報卻說：下午氣溫將要降至零上2度。我心里想：這怎么可能?一下子降二十多度?隨著一陣陣的寒風，氣溫不停地下降，到下午的時候，氣溫真的降到了零上2度。真是一件不可思議的事情。
還有一句笑話說：夏天時，在濮陽也可以看海了!雖說是一句笑話，但也說出了一種實際情況。每當雨季到來的時侯，因為排水系統(tǒng)不是很好，尤其是黃河路以北的昆吾路段，雨后積水約至膝蓋深。天晴之后，積水又像退潮的海水一樣，‘倏’的一下，就消失在了地平線以下。讓人不得不佩服大自然的造化和鬼斧神工。
雖然我學習科學，知道：空氣中的水蒸氣在高空受冷凝結成小水點或小冰晶，小水點或小冰晶相互碰撞、并合，變得越來越大，大到空氣托不住的時候便會降落下來，當?shù)涂諟囟雀哂贠℃時，便是雨。雨滴下落到地面，形成降雨。但內(nèi)心一直很好奇的想：這么多的雨從哪兒聚集來的呀?尤其是今年的秋雨，連連綿綿下個不停，有時長達四五天，甚至更長。天是不是破了一個大洞啊?淅淅瀝瀝的漏個不停。
下雨對莊稼是有好處的，但也是過猶不及。每年，在世界上很多地方都會出現(xiàn)旱澇不均的情況。該現(xiàn)象對當?shù)氐纳a(chǎn)造成了很大的損失。我想：如果有一個能平均旱澇的一個發(fā)明該多好啊!能把澇的地方的水，調(diào)到干旱缺水的地方，沒有澇和旱該多好啊!
下雨對于上學的學生和上班的家長也不方便了(除有車的'家庭)。每當下雨的時候，帶傘的身上也被淋得濕乎乎的;不帶傘的同學，被淋成了‘落湯雞’，嚴重的話：還會感冒!下雨時，坐車也不方便。一輛輛面的疾馳而過，攔都不好攔。就祈禱：別下啦!不上學的時候再下吧!
秋雨送來涼爽，又帶來了寒意。讓我愛的秋雨，又讓我恨的秋雨。到底我該如何對待你呢?我又能怎么對待你呢?
優(yōu)秀的作文 篇2
湖光巖風景區(qū)，位于中國大陸最南端。而且那里從早到晚都有人在玩賞。
我們走進湖光巖，就看見一片湖，名叫碼珥湖。據(jù)說是20萬年前熔巖爆發(fā)凹陷而成的火山湖�，旂砗乃骒o�。§o的讓你感覺不到它在流動，瑪珥湖的水真清啊，清得可以看見湖底的沙石和魚，瑪珥湖的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。而且這個湖與其它的湖完全不同，其它湖只要一扔一片葉子下去就會浮起來，而這個湖扔下一片葉子就會沉下去。這個湖像人似的，一笑起來就像一個頑皮的小孩子。
我們來到湖邊一個亭子里坐下來休息，聽媽媽講瑪珥湖的傳說。相傳原先湖光巖那里并沒有湖，是寧、托兩條村莊所在地。寧村有一對母子相依命，不幸兒子打柴時摔死了，老媽媽哭得死去活來。在朦朧中，看見有一頭小白牛來代她兒子耕種，從此，地里便自動長出糧食。有一年大旱，白牛又悄悄將食物叼到老媽媽家，村民發(fā)現(xiàn)了白牛，竟把這白牛宰掉分給各家各戶充饑。老媽媽知道后，把牛肉扔回去，然后天上就落下一根竹枝給她。突然，雷電驟起，狂風暴雨把村莊變成了江澤，老媽媽把竹枝插在田中，雷電頓時停息，洪水也減退了下，只留下一片湖山。
在夕陽暗紅色的'光環(huán)下，我們就要告別了美麗的湖光巖了。
優(yōu)秀的作文 篇3
我有許許多多的書，其中，最喜歡的，還是去年9歲生日那天買的那本《地球46億年之謎》。
這本書是一本漫畫書，分五章，講了從地球形成到人類出現(xiàn)這段漫長時間生物種類和生物與生物之間發(fā)生的事情。書中講了許多有知識的東西，如地球是怎樣誕生的、生命是怎樣產(chǎn)生的……想聽聽這里面的故事嗎，讓我講給你聽吧！
46億年前，宇宙中的一些塵埃云團形成了地球；35億年前，生命出現(xiàn)了；5、7億年前，多細胞動物出現(xiàn)了；4、39億年前，魚類出現(xiàn)了；4、085億年前，陸地上開始有了生命；3、625億年前，爬行類動物出現(xiàn)了；2、45億年前，恐龍出現(xiàn)了；6500萬年前，恐龍滅絕了；160萬年前，人類出現(xiàn)了……這本書用圖畫的形式，寫得非常生動有趣，十分吸引人。我前后看了好幾遍，有的地方都能背下來。它——使我懂得了許多以前不知道的知識，我十分喜歡這本書。
前幾天，德城區(qū)黎明小學的`語文老師到我們班講課，在講《鯨》這一課的過程中，老師提問：鯨魚是什么時候出現(xiàn)的？我第一個舉起了手。我從地球的形成，講到生物的出現(xiàn)，再到恐龍的出現(xiàn)、滅絕，一直講到鯨魚的出現(xiàn)，并把所在的地質(zhì)年代，如朱羅紀、白堊紀等都講了出來，老師聽后很高興，風趣地說：這位“小達爾文”講得很好，請坐下。同學們和我們學校的校長及班主任都笑起來，投來羨慕的目光，我還怪不好意思的。從此后，有好些同學不叫我的名字了，直接稱呼“小達爾文”，我嘴上雖然說：不能這樣叫，但心里暗自高興。
《地球46億年之謎》這本書使我長了知識，使我在同學們中間出了名，我更喜歡這本書了。今后，我還要學習更多有知識的課外書，掌握更多的知識，長大了成為真正的“達爾文”，為我們國家的建設做出更大的貢獻！
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