優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
人生如茶，不經(jīng)加熱煮沸，就沒(méi)有沁人心脾的清香；人生如酒，不經(jīng)加工釀造，就沒(méi)有醉人濃郁的香醇；人生如花，不經(jīng)風(fēng)吹雨打，就沒(méi)有姹紫嫣紅的美麗。
——題記
孟子寫(xiě)下了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，是的，人生沒(méi)有經(jīng)歷挫折那必定不叫人生，只有經(jīng)過(guò)失敗和困難，才能真正的領(lǐng)會(huì)到人生的真諦。安于現(xiàn)狀，只會(huì)讓你更加軟弱，以至于你面對(duì)以后的`挫折，你只能驚慌失措，惶恐不安。只有敢于挑戰(zhàn)挫折的人，終能成大器。
挫折就如一壺沸水，人生之路必定有沸騰；挫折就如一股勁風(fēng)，人生之路必定有殘�。淮煺劬腿缫粓�(chǎng)大雨，人生之路必定有潮濕。面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，你會(huì)唉聲嘆氣，想到跑下來(lái)就累得半死不活而再三埋怨嗎？
為什么不想想，若你成功地跑下來(lái)，就說(shuō)明你比那些已經(jīng)半途而廢的人強(qiáng)上幾百倍。享受跑步的累，但也快樂(lè)著。
面對(duì)高高的書(shū)堆，你會(huì)心灰意冷，想到臨近的考試而沒(méi)有把握嗎？但是，其他人和你一樣都面臨著同樣的問(wèn)題，關(guān)鍵是，對(duì)待困難和苦悶的態(tài)度，享受題海中的知識(shí)，何嘗不是一種愉悅的事呢？
享受挫折，不是任失敗和困難打擊你，而是從挫折中尋找痛苦中的快樂(lè)，從失敗中尋找下次成功的關(guān)鍵，從困難中尋找今后你將如何對(duì)待它們的秘訣。
享受挫折，讓它將你的人生打磨得如珍珠一般光滑，讓它將你的人生養(yǎng)育得如大樹(shù)一般強(qiáng)壯，讓它將你的思想鍛造得如鋼鐵一般堅(jiān)韌。
享受挫折，讓你的人生精彩起來(lái)！讓人生茶變得清香，讓人生酒變得香醇，讓人生花變得美麗！
優(yōu)秀作文 篇2
我從小就生活在單親家庭，心靈孤單、寂寞，很少有人愛(ài)我，我總是在心靈最深處抱怨為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上。傷心的時(shí)候，總會(huì)躲到角落里哭，從來(lái)不愿意讓別人看到。
一直以來(lái)，我都是一個(gè)家庭服務(wù)員的角色，爸爸身體非常不好，年老體衰，家務(wù)都是我做。爸爸又找不到好的工作，我們家的經(jīng)濟(jì)越來(lái)越拮據(jù)，總是面臨雪上加霜的窘迫。在懂得了這樣的處境之后，我拼命地學(xué)習(xí)，但憂(yōu)愁總是纏繞著我，學(xué)習(xí)也總不好，無(wú)論在家里還是在學(xué)校，都一樣煩惱。在家里，當(dāng)我向父親要錢(qián)的時(shí)候，父親總是嘮叨我這不好，那不好，說(shuō)我亂買(mǎi)東西，罵我罵得翻天覆地，還說(shuō)我是無(wú)用的人，我的心就像插下了一根鐵棒，感覺(jué)非常沮喪。我經(jīng)常會(huì)怨恨父親，因?yàn)樗o我留下了很消極的影響，可我還是深深地愛(ài)著他，總是為他著想，但這種感情從來(lái)都是隱蔽的。在初中遇到學(xué)習(xí)的挫折，我總是想要默默的去奮斗，但成績(jī)一直在下降。我并不害怕別人不重視我，我害怕的是會(huì)對(duì)不起父親。
我該怎么辦呢?在學(xué)校里我不喜歡跟同學(xué)交往，有時(shí)候能夠開(kāi)朗起來(lái)，但有時(shí)候又非常壓抑，我是不是有毛病呢?我在傷心的時(shí)候沒(méi)有人關(guān)心我，我恨透了自己這樣的生活絕境，我不知道在這樣的現(xiàn)狀當(dāng)中，是能夠交朋友呢，還是能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去?
對(duì)這個(gè)男孩而言，很多困難要看我們?cè)趺磳?duì)待，如果把它看成挑戰(zhàn)、鍛煉、經(jīng)驗(yàn)，就能夠培養(yǎng)生活的能力，面臨的困境也就不是困境。也可以把困難看成很大的障礙，比如爸爸的身體不好，掙不了更多的錢(qián)，生活境遇不好，就會(huì)讓自己失去自信與自尊，萬(wàn)般煩惱、焦慮。
解決困境關(guān)鍵在于態(tài)度，認(rèn)為問(wèn)題是什么，它就會(huì)為我們顯現(xiàn)什么。事實(shí)上，很少有小時(shí)候非常順利的成功人士，他們回憶早年時(shí)，都會(huì)對(duì)曾經(jīng)經(jīng)歷的苦痛困難表示感謝。沒(méi)有那段讓人困窘的日子，也不會(huì)學(xué)到堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌，那是不良境遇送給人的很好的心理能力和環(huán)境適應(yīng)能力�？纯茨切┲目茖W(xué)家、哲學(xué)家、政治家，他們年輕時(shí)往往都經(jīng)歷過(guò)痛苦，沒(méi)有父愛(ài)、饑餓、流離失所、親人分隔等。痛苦常常使人覺(jué)醒，給人以力量，也讓人知道奮斗。因?yàn)槿说挠笥幸环N張力，當(dāng)欲求被滿(mǎn)足時(shí)，人往往比較松弛，沒(méi)有進(jìn)取心。這就是為什么富裕的家庭不要全方位滿(mǎn)足孩子的物欲，而要讓孩子處在欲求不滿(mǎn)中，促使他為自己奮斗的原因。欲求不滿(mǎn)的孩子會(huì)思考自己要做什么，能做什么，未來(lái)要成為什么人。如果從小生活順利，就很少會(huì)思考這些有意義的問(wèn)題，這種思考正是對(duì)成長(zhǎng)的激勵(lì)。
這個(gè)孩子正處在困境中，但沒(méi)有看到困難中蘊(yùn)含的積極意義。如果只被困難的消極意義控制，孩子就會(huì)因此自暴自棄，放任自流，比如不好好學(xué)習(xí)，放棄責(zé)任，想怎么生活就怎么生活，還以為那才是擺脫困難和痛苦的方法。如果孩子知難而進(jìn)，越是環(huán)境艱苦，越管理好自己，過(guò)更有效率的生活，那么他將能夠利用困境激勵(lì)自己，一步一步實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。關(guān)鍵要看孩子自己如何對(duì)困境的意義做選擇。
我們可以看出這封信有一種憂(yōu)郁的味道，一個(gè)男孩子寫(xiě)這樣的東西，像在做自我覺(jué)察，他在分析自己。從信里看出他是很壓抑的，沒(méi)有情緒釋放的時(shí)候，不能開(kāi)放自己，不能忘情地大聲喊叫或者開(kāi)懷大笑。對(duì)這樣的孩子我常常會(huì)鼓勵(lì)他建構(gòu)一個(gè)強(qiáng)有力的興趣來(lái)支撐自己，興趣可以是體育運(yùn)動(dòng)，也可以是文藝愛(ài)好或者是對(duì)藝術(shù)的追求，興趣是一個(gè)可靠的朋友。當(dāng)然，他也可以克服自卑，在同學(xué)之間建立感情，維持對(duì)社會(huì)的接納與信任。如果什么興趣都沒(méi)有，同學(xué)之間也沒(méi)有朋友就很不好，會(huì)失去心境緩沖的資源。一旦他喜歡某種運(yùn)動(dòng)、知識(shí)或者特定興趣，他的生活就會(huì)突然舒展開(kāi)來(lái)。
當(dāng)然，在讀書(shū)的時(shí)候，孩子不一定適合廣泛社交。有的孩子因?yàn)樘陋?dú)、太壓抑就去找朋友，但學(xué)習(xí)好的同學(xué)不愿意過(guò)多交往，他只能找到學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，或者是不讀書(shū)的`社會(huì)青年做朋友，那一部分人可以天天陪著他玩，但是這樣的玩有一種麻醉感，結(jié)果會(huì)越來(lái)越脫離學(xué)生的身份。所以建議在學(xué)校的時(shí)候，不妨培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣，一方面可以在運(yùn)動(dòng)中心情舒暢，得到快樂(lè)的體驗(yàn)，產(chǎn)生幸福感，一方面又會(huì)因?yàn)槎嗔艘婚T(mén)技術(shù)而增加自信和喜愛(ài)自己。當(dāng)然，學(xué)習(xí)與交朋友可以是不矛盾的，兩者的共同點(diǎn)就是在交往中可以切實(shí)地促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
怎么跟父親相處呢?父親有病閑置在家，只能對(duì)孩子發(fā)脾氣。如果孩子能理解到，發(fā)火是父親的一種心理需要，對(duì)身體康復(fù)有好處，他的內(nèi)心就要好受一些。人與人之間往往關(guān)系越好，距離越近，越容易彼此產(chǎn)生傷害。我覺(jué)得首先要把自己不好的感覺(jué)告訴爸爸，爸爸批評(píng)或者無(wú)端埋怨的時(shí)候，他可以跟父親說(shuō)：“你心情不好讓我很難受，我聽(tīng)到你說(shuō)這樣的話(huà)不快樂(lè)!”不要說(shuō)爸爸錯(cuò)了，不要在是非上跟爸爸爭(zhēng)吵。孩子如果想讓父母改變態(tài)度，關(guān)鍵要直接把感受說(shuō)出來(lái)，比如“爸爸你這樣說(shuō)我，我特別難受”，讓爸爸知道孩子的感受。如果爸爸是愛(ài)孩子的，下次發(fā)火就會(huì)有所收斂，因?yàn)槿硕加泄睬槟芰Α?/p>
很多家長(zhǎng)罵孩子的時(shí)候，是因?yàn)榭吹胶⒆記](méi)表情、沒(méi)反應(yīng)、無(wú)所謂，所以就一句話(huà)比一句話(huà)重，越來(lái)越厲害，直到孩子發(fā)脾氣了他才收口。但如果孩子一開(kāi)始就跟爸爸說(shuō)，“我很痛苦，我不快樂(lè)，我覺(jué)得你不理解我”，架就不會(huì)吵下去，因?yàn)檫@種說(shuō)法不是批評(píng)。相反，孩子要是說(shuō)爸爸說(shuō)錯(cuò)了，爸爸就會(huì)強(qiáng)調(diào)，“我說(shuō)錯(cuò)了嗎，你上次干什么事情是不是也這樣呢，你那次也是什么什么樣的”，爭(zhēng)吵就會(huì)繼續(xù)。所以孩子一定要把感受說(shuō)出來(lái)，讓父親能夠體會(huì)到，這樣父親才會(huì)慢慢學(xué)會(huì)跟孩子說(shuō)出有分寸的話(huà)。
優(yōu)秀作文 篇3
我坐在窗前，抬頭看看已經(jīng)爬上陽(yáng)臺(tái)頂?shù)哪侵瓴恢奶俾参铮娜~子已經(jīng)枯黃，有氣無(wú)力地隨著風(fēng)搖擺著自己的手臂。
而此時(shí)，我的思緒早已隨著陣陣涼爽的秋風(fēng)飄出了窗戶(hù)。
我好像變成了冰涼的秋雨。我輕柔地?fù)崦豢每玫却S收的'果樹(shù)，它們的葉是多么圓潤(rùn)，枝桿是多么挺拔，結(jié)出的果實(shí)也是出奇的好：蘋(píng)果個(gè)個(gè)又大又紅十分飽滿(mǎn)，那顏色就如少女那白里透紅的臉蛋；那掛在枝頭的橘子也早已將枝頭壓彎……
我好像變成了調(diào)皮的秋風(fēng)，來(lái)這邊摸摸池塘，到那邊拍拍大樹(shù)。有時(shí)我也會(huì)把老農(nóng)民臉上那充滿(mǎn)幸福、歡樂(lè)和收獲喜悅凝聚的結(jié)晶輕輕擦去。
不一會(huì)兒，我又變成神秘的秋霧。一會(huì)兒去東邊玩玩，一會(huì)兒又去西邊看看，很快令大地變成了仙境。行走的人們?nèi)綦[若現(xiàn)，就如一幅神奇的畫(huà)，看我的畫(huà)作，我十分滿(mǎn)意。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，我才清醒過(guò)來(lái)。原來(lái)在不知不覺(jué)中早已夕陽(yáng)西下。我只見(jiàn)一陣秋風(fēng)吹來(lái)，落葉飄！
【優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24
優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-21