優(yōu)秀的作文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　老師是知識傳播使者，帶給后人前人的智慧。老師也是默默燃燒的蠟燭，在沉默中無私的奉獻(xiàn)。最重要的是，老師還是會在乎你的未來的人。

　　知識這兩個字蘊含豐富，知識豐富的人即使在聊天中也能不停地向別人傳播知識，并帶動別人主動獲得知識。我小學(xué)時的語文老師張老師就是一個知識豐富的人。張老師對于古代文學(xué)、詩詞十分精通，并將這些作為教學(xué)的一部分。他教我們不久就開始教我們寫對聯(lián)，當(dāng)時他告訴我們對聯(lián)的一些要求，并當(dāng)場作了一副對子。在此之后，張老師在課堂上常講一些對聯(lián)的故事，留的作業(yè)中常常伴隨著對對聯(lián)，在課堂上只要有機會他就引出一副烘托氣氛的對聯(lián)。我們整天耳濡目染也對對聯(lián)發(fā)生了興趣，開始主動了解對聯(lián)。一年后，他又開始教我們寫詩，到畢業(yè)時班里每個人都成了古詩文方面的高手。

　　老師總是在默默地奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)即為無償?shù)母冻觥Ｓ浀糜幸淮�，我把書包落到了學(xué)校，當(dāng)我回到學(xué)校時，天已經(jīng)不知不覺間黑了下來，教學(xué)樓里黑漆漆的，我摸著黑沿著墻壁向教室緩緩走去，深冬的寒風(fēng)透出墻壁在樓道走廊四處掃蕩，凍的我全身不由自主的顫抖。又上了層樓，我忽然發(fā)現(xiàn)教室附近的辦公室的門窗戶里透出一團(tuán)光亮。我悄聲走了過來，透過窗戶我發(fā)現(xiàn)是張老師還留在辦公室里。張老師的身邊放著一個小小的暖爐，但他的手還是被凍得略顯僵直，我看的很清楚，他僵直的手握著筆，正在一筆一畫地在我們的詩詞作業(yè)上寫評語，滿篇的評語讓我心中一顫。當(dāng)我取完書包走到樓梯口時，聽到身后有響聲，回頭一看，張老師一手揉著眼睛，一手提著暖爐走進(jìn)教室……

　　老師是在乎學(xué)生的。在乎的表現(xiàn)也包括批評。一次體育課前，張老師讓我留在教室，雖然張老師沒說原因，但我心知一定和近期的作業(yè)有關(guān)。果然，張老師把我?guī)У睫k公室拿出了我昨天的作業(yè)，用嚴(yán)肅而銳利的目光盯著我，開始批評我作業(yè)質(zhì)量的下降。他的目光仿佛穿透了我的心，我一動也不敢動地站在他的.面前，頭腦里只敢按照他說的去反省。不知過了多久，張老師說：&ldqu;行了，回去改了吧。&rdqu;我顫抖地拿起作業(yè)正要離開，卻發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)三步并兩步走到門口飛奔離去，我看著空蕩蕩的辦公室忽然想起今天是老師們教研的日子。

　　回想起張老師，我心中的感受只能是師恩難忘。若沒有他踹、傳播知識、默默奉獻(xiàn)、關(guān)心引導(dǎo)，我也不會懂得吟詩作對，正是他的辛勤付出、諄諄教導(dǎo)，使我能及時的改正錯誤，避免走下坡路。張老師不僅影響了我的學(xué)業(yè)，也影響了我的人生。

優(yōu)秀的作文 篇2

　　撲鼻的蔥香，“滋滋”的油聲，熱騰騰、香噴噴的油餅，還有奶奶那忙碌且快樂的身影、慈愛而溫暖的笑容……構(gòu)成我童年生活中的一幅動人畫面。畫面中，飽蘸著濃濃的情，流淌著厚厚的意，暖暖的，銘刻我心。

　　每當(dāng)回老家，還沒進(jìn)門，再熟悉不過的蔥花香味已代表奶奶飄過來迎接我們了。“孫女，到了？餓了不？”剛聽到我們的腳步聲，奶奶的話便從炊煙裊裊的廚房里傳來，飽含著歡喜與溫暖。聞著熟悉的味道，聽著熟悉的聲音，奶奶在廚房里忙碌且快樂的畫面已浮現(xiàn)于眼前了，心里頓時感覺那樣溫暖。

　　霧氣繚繞的廚房里，奶奶在灶臺前快樂地忙碌著。手中飛快地切著蔥花，眼睛還要瞥著灶下呼啦啦燃燒的玉米梗。空氣里水汽、煙霧交織在一起，我一進(jìn)去眼睛便會澀澀的，但這對于奶奶實在是太平常，絲毫不會影響奶奶手中的.活兒。放蔥花、放佐料，她的手指來回交替、穿梭，臉上浮著滿足的笑意，仿佛她放的不是佐料，而是她對孫女的關(guān)愛……這樣的畫面，充滿著濃濃的情意，暖暖的，銘刻我心。

　　油在鍋里“滋啦滋啦”響著，原本黏糊糊、軟塌塌的面餅被奶奶收拾得伏伏貼貼，變得硬實，烙上了點點金黃。奶奶的臉上露出愜意的笑容，仿佛注目著豐收在即的稻田，仿佛已看到我吃油餅時的貪婪模樣。不知是因忙碌，還是因蒸騰的熱氣，她那長滿老人斑的黝黑額頭上已滲出點點汗珠，但她滿不在乎地用沾著面粉的袖子擦一下。她那渾濁的雙眼眨也不眨地盯著餅，仿佛在呵護(hù)一個珍貴的物品，生怕有半點閃失。水霧也漸漸褪去，油餅即將出爐。窗外的陽光灑滿廚房，奶奶笑容滿面地走向我們……這樣的畫面，如此溫暖又溫馨。

　　端著熱乎乎的油餅，嗅著撲面的鄉(xiāng)土氣息，蔥花香繚繞身邊，飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　隨著年齡的增長、學(xué)業(yè)的增加，回奶奶家的機會少了許多。油餅?zāi)睦锒伎梢再I到，口感雖尚可，味道卻迥異。是呀，隨處可買的餅，怎比得上奶奶親手烙的呢？是呀，讓我流連的豈止是這入口的香味，更是其中蘊涵的濃濃的情、厚厚的意呀！

　　這樣的畫面，如此溫暖，銘刻我心。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在甘肅渭源，這里有一條平靜而輕緩的河穿過縣城，它有著古老的歷史和響亮的名字，它的名字叫渭河。但我是個孩子更愛它那令人著迷的四季。

　　春天的時候，冰雪融化，河兩岸的小草從地里悄悄的'探出頭來，伸了個懶腰，在春風(fēng)中點著頭，好像在說：“渭河、春天，大自然，你們好！”這時，渭河像個小孩似的，把他那激蕩跳躍的光彩撒向兩岸。

　　渭河的夏天是溫?zé)岬��；鸺t的太陽把渭河水照的暖洋洋的，孩子們在河邊那追我趕，跑累了便依河躺著，聽流水潺潺。更有調(diào)皮的男生赤身裸膊，在河中挽著褲腿捉小魚，興致來時，便相約在水中相互擊水，練習(xí)“狗刨”，開心極了！

　　秋天，河兩岸的樹林也染上了秋霜，一片片葉子在秋風(fēng)中晃悠悠的落到水面，順著河流悠閑地飄過縣城，一直奔向那不知名的遠(yuǎn)方。而這時，渭河已不像從前那樣熱鬧了，它像一位飽經(jīng)滄桑的老者，在那兒靜靜地流淌著。

　　冬天，渭源變成了冰雪的天地，此時渭河也悄悄的沉寂著。當(dāng)然我們這些孩子可沒那么乖巧安靜，此時去河邊可是我們最最盼望的。你拉著我，我挽著你，躡手躡腳，小心翼翼地在結(jié)了冰的河面上試探著前行。這時的渭河已不再是昔日的渭河，而是我們這些孩子們天然的溜冰場，溜過來，溜過去，腳下打著滑，叫喊著，追逐著，只留下笑聲串串。

　　這就是我故鄉(xiāng)的河，這里有我們美好的童年，有我們的歡笑。我愛這故鄉(xiāng)的河。

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