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優(yōu)秀的作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，美麗的校園里回蕩著甜美的歌聲！瞧，在操場(chǎng)上，一群一年級(jí)的小娃娃咧開(kāi)了嘴天真地笑著，在她們的面前，是一群五、六年級(jí)的少先隊(duì)員們，正在為小朋友佩戴著紅領(lǐng)巾。原來(lái)，這是一群一年級(jí)小朋友的入隊(duì)儀式，我，也是一年級(jí)的學(xué)生，也在其中。
從此，便有了一串珍珠，有紅，有黑，有青……這就是我的那一串珍珠，一串有著美好回憶的珍珠。
那紅色的珍珠，閃著亮光，熠熠生輝。那是我三年級(jí)時(shí)的“六一”節(jié)，我們?nèi)喽家獏⒓游乃囇莩�。�?jīng)過(guò)許多天的緊張排練，終于在“六一”節(jié)那天，我們登上了舞臺(tái)……我陶醉在耀眼的`燈光中，陶醉在熱烈的掌聲中，陶醉在同學(xué)們羨慕的眼光中，陶醉在自己的快樂(lè)中……
那幾顆黑色的珍珠，蘊(yùn)含著我的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，考試是必不可少的，所以必定有考砸的時(shí)候。那一次，調(diào)研考試了，我得了入學(xué)后最低的分?jǐn)?shù)，望著考卷那通紅的分?jǐn)?shù)，想著爸爸媽媽對(duì)我充滿希望的眼睛，別提多痛苦了！淚水不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)……但是，我卻懂得了“奮起直追”的道理，懂得了“失敗乃成功之母”的真正內(nèi)涵。
你看，那顆青蘋(píng)果色的珍珠，是記錄著一個(gè)酸酸的故事：那是一次班隊(duì)課上，我們?cè)诟?jìng)選班干部，我也在其中。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，中隊(duì)委一個(gè)一個(gè)被選出來(lái)，我沒(méi)有被選上。小隊(duì)委的名單開(kāi)始公布了，想到那么多強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)選的希望是越來(lái)越渺茫了，一想到這，我不由得緊張、失望。眼淚開(kāi)始在眼眶中打轉(zhuǎn)。小隊(duì)委的最后一個(gè)名字總算是我！我險(xiǎn)些失敗了，但我最終還是成功了。甜甜的，澀澀的，這樣的感覺(jué)我一直忘不了。
還有黃色的珍珠，代表溫暖，在集體中的溫暖，還有灰色的，敘述著煩惱，還有紫色的，粉色的，淡綠的……
我那串美麗的珍珠，它的色彩還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它是那么的豐富，它是那么的美好！我愛(ài)這美麗的珍珠，我更愛(ài)這美好的成長(zhǎng)的回憶！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
暑假里，媽媽，幫我報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，我的老師很有趣。
第一天去上課，我們還不認(rèn)識(shí)，所以我有一點(diǎn)點(diǎn)膽怯，不敢和老師說(shuō)話，班里只有三個(gè)人，一個(gè)和我同年級(jí)的學(xué)生，還有一個(gè)比我小兩歲的三年級(jí)小妹妹。
那位女老師姓曹，但我不知道他的真名，她非常年輕，又漂亮，在某所中學(xué)教初一的數(shù)學(xué)。有一次在上課的時(shí)候，我突然問(wèn)曹老師：“老師，你幾歲了？”曹老師讓我猜猜看，我故意逗她，調(diào)皮地說(shuō)“35歲！”老師立馬回我一句：“討厭，人家才沒(méi)那么老呢！”另一位同學(xué)說(shuō)：“27歲！”老師停頓了一下：“呃——其實(shí)人家才二十五歲啦！”我們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，老師給我們講了個(gè)笑話：“一對(duì)新婚小夫妻一直會(huì)吵架，那個(gè)妻子一吵完架，就近廁所里，過(guò)了一會(huì)兒出來(lái)后，妻子的心情就非常好，你們知道是為什么嗎？”我們好久都沒(méi)有猜出來(lái)，老師公布了答案，因?yàn)槠拮佑美瞎腵牙刷刷馬桶，我們又哈哈大笑起來(lái)。
其實(shí)上面的兩個(gè)事件都不算很好笑的，請(qǐng)看下面的故事：
老師正在給我們上課，突然另一位老師的同學(xué)把門(mén)堵住，不讓老師去復(fù)印試卷，她們說(shuō)：“除了鐘老師不可以出去，其他的人都可以。”鐘老師想了一個(gè)辦法，讓我們的老師去復(fù)印，曹老師問(wèn)他：“我?guī)湍銖?fù)印，你給我什么？”“一盒大的八喜！”聽(tīng)到這個(gè)，老師立馬沖出去，但是被兩位同學(xué)攔住了，我為了幫老師，假裝要去上廁所，結(jié)果又被攔住了，可想而知她們是多么不愛(ài)學(xué)習(xí)��！到后來(lái)，老師直接讓我去搶，可我怎么搶得過(guò)兩位比我大的同學(xué)啊，只好放棄了。后來(lái)，她們放松了警惕，鐘老師直接搶了過(guò)來(lái)，老師就下去復(fù)印，進(jìn)教室的第一話句話就是：“一盒八喜！”
第二天的中午，曹老師向鐘老師“索要”八喜，老師沒(méi)買，她就說(shuō)“明天兩盒！”鐘老師瞬間“暈”倒在地�？吹贸鰜�(lái)，曹老師非常的貪吃。
我們的老師非常有趣吧？我們就是在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
你想知道未來(lái)的家門(mén)像什么樣嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！
那時(shí)的家門(mén)有許許多多種。其中有一種是透明的，看起來(lái)十分有趣。但如果一個(gè)人在門(mén)外靜靜地等候，門(mén)便會(huì)把這個(gè)情景錄下來(lái)，對(duì)主人說(shuō)：“主人，門(mén)外有客人，請(qǐng)出去迎接!”如果有很多人站在門(mén)前吵吵鬧鬧，門(mén)則會(huì)很客氣地說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)你走開(kāi)。不要在到處吵吵鬧鬧，會(huì)引起許多的噪音�！蹦侨绻行⊥翟陂T(mén)外鬼鬼祟祟地張望，門(mén)會(huì)將告訴主人：“外面有一個(gè)人在門(mén)外鬼鬼祟祟地張望，我看他是不懷好意。”主人便立即報(bào)警，讓警察將他繩之以法。
還有一種與普通的門(mén)很相像，但它有三種類型：A類型――辨認(rèn)聲音門(mén)，它能辨認(rèn)出主人和主人的親戚朋友的聲音，倘若有小偷想進(jìn)入，即使模仿得再像也無(wú)法進(jìn)去，因?yàn)殚T(mén)可以辨認(rèn)這是真聲還是假聲；B類型――辨認(rèn)指紋門(mén)，它能通過(guò)指紋分辨出他是熟悉的人還是陌生的人，若是熟悉的'人，經(jīng)過(guò)同意就可以進(jìn)入；假如是陌生的人，無(wú)論你如何叫喊、拍打，也不能進(jìn)入。它的主人常稱它幸運(yùn)之星。C類型――密碼門(mén)，密碼門(mén)的門(mén)非常奇特，它有兩重門(mén)，第一重可以用鑰匙開(kāi)啟，但第二重可就麻煩了，必須輸入密碼，只有知道密碼的人才能進(jìn)入�？墒敲艽a門(mén)也會(huì)“犯錯(cuò)”，如果主人把密碼給忘了，就連主人也無(wú)法進(jìn)入自己的家，說(shuō)不定會(huì)被誤認(rèn)為是個(gè)小偷；真正的小偷如果知道了密碼，就會(huì)很輕易地進(jìn)入這個(gè)家，把這個(gè)家偷得一干二凈。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷地出現(xiàn)了一些新門(mén)，讓我們好好學(xué)習(xí)，開(kāi)拓未來(lái)，一起創(chuàng)造出一些更多更新奇的門(mén)。
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