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我的校園優(yōu)秀作文600字精品5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的校園優(yōu)秀作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的校園優(yōu)秀作文600字 篇1
我的校園——孟家灣高級(jí)小學(xué)，坐落在榆陽(yáng)區(qū)孟家灣鄉(xiāng)板城灘村，它既美麗又整潔。
走進(jìn)南大門(mén)，兩側(cè)是美麗的兩個(gè)園——開(kāi)慧園和啟智園。兩個(gè)園子的形狀和布置大體相同：都是長(zhǎng)方形，每個(gè)園子大約有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。園子里有幾十株高大挺拔的白楊樹(shù)，它們像哨兵一樣日夜守護(hù)著我們的校園。園子的地上有多條用石板鋪成的小路，也有許多石桌、石凳。園子的墻壁刻著許多名言和字畫(huà)，也有成語(yǔ)故事等。每當(dāng)下午吃完飯，同學(xué)們有的在園子里寫(xiě)字，有的下棋，有的撿石子，有的在欣賞墻壁上的字畫(huà)……兩個(gè)園子成了同學(xué)們學(xué)習(xí)、休閑、娛樂(lè)的好地方。正如它們的名字一樣，這兩個(gè)園子可以啟迪我們的思想，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)啟智慧。
走出園子，我們就來(lái)到了學(xué)習(xí)樂(lè)園——教學(xué)樓。教學(xué)樓共兩層，像個(gè)倒過(guò)來(lái)的“凹”字，白色的瓷磚鑲嵌在淡黃色的墻上，既美觀又大方。每間教室都整潔、寬敞、明亮。教室里的.墻壁都是剛粉刷過(guò)的，淺綠色配乳白色，顯得很亮堂。每間教室都安裝了數(shù)控一體機(jī)，我們上課就更方便了。每個(gè)教室的布置各有特色。有的墻壁上是催人上進(jìn)的名人名言，有的是學(xué)生們的書(shū)畫(huà)作品，有的是激勵(lì)學(xué)生的評(píng)比臺(tái)……總之，都彰顯了濃濃的文化氛圍，也體現(xiàn)了我們孟高小的特色。
教學(xué)樓西北面是體育愛(ài)好者的天堂——操場(chǎng)。操場(chǎng)邊上是健身器材，最中間是綠油油的人造草坪，就像一塊綠色的地毯，草坪的周?chē)幸粭l約200米的水泥跑道。最北邊有一個(gè)長(zhǎng)方形的沙坑，是我們一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)跳遠(yuǎn)比賽的場(chǎng)地。
這就是我的校園，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里培育我們的老師。
我的校園優(yōu)秀作文600字 篇2
我的校園生活雖然大多數(shù)枯燥無(wú)趣，但也有許多精彩片段，記錄了我的喜怒哀樂(lè)。
一、逃課后果 今天我心情很好，來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)桌面上多了一張?jiān)嚲�，這讓我改變了心情，我想這不會(huì)是上個(gè)星期五要做的試卷吧！
我緊張得坐在座位上東張西望，生怕自己沒(méi)有做作業(yè)，要受罰。突然，王佳琪對(duì)我說(shuō)：“這張?jiān)嚲聿灰觥！蔽疫@才放松。嘿，今天真是嚇了我一大跳，我也要謝謝王佳琪，要不是她，我可能一天都放松不下來(lái)呢！
下次我再也不逃課了。
二、學(xué)長(zhǎng)笛的好處 楊欣萌總抱怨在學(xué)校管樂(lè)隊(duì)學(xué)長(zhǎng)笛很累，不過(guò)有一天她不再抱怨了。
這天，楊欣萌因?yàn)闆](méi)背課文要留校，但她對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，今天學(xué)校管樂(lè)隊(duì)要排練，我要學(xué)長(zhǎng)笛�！�
“那你去吧�！睆埨蠋熣f(shuō)。
楊欣萌來(lái)到排練廳，我非常驚訝，于是我湊上前去問(wèn)：“楊欣萌，你——不是要留校嗎？怎么這么快就來(lái)了呀？”
楊欣萌笑著說(shuō)：“因?yàn)槲腋鷱埨蠋熣f(shuō)，我要學(xué)長(zhǎng)笛呀！”
下了長(zhǎng)笛課，楊欣萌悄悄地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)笛真好呀！”
我心想，學(xué)長(zhǎng)笛也挺好的呀。
三、全對(duì)的《練習(xí)冊(cè)》 第三節(jié)課后，還在講臺(tái)邊的張老師叫道：“歐陽(yáng)呈。”聽(tīng)到后，我很困惑的走到講臺(tái)邊，看見(jiàn)老師手上拿著幾本《練習(xí)冊(cè)》，立刻頭上冒起冷汗，以為又要更正《練習(xí)冊(cè)》，我已經(jīng)更正得太多次了，太煩太累，實(shí)在不想更正了。正想著————-。
“歐陽(yáng)呈，你把這些人的《練習(xí)冊(cè)》發(fā)下去，讓他們更正，如果有不會(huì)的就看你的那本《練習(xí)冊(cè)》�！睆埨蠋熣f(shuō)。
這下我安心了，冷汗也停止了，接過(guò)《練習(xí)冊(cè)》，立刻下發(fā)。我把我的這本給了黃可選參考，并有點(diǎn)驕傲地對(duì)其他需要更正的.人說(shuō)：“你們不會(huì)的就找黃可選，我把我的《練習(xí)冊(cè)》放在她那里了�！闭f(shuō)完，我就開(kāi)心的走了。
我的校園優(yōu)秀作文600字 篇3
“下課啰！”鐘聲終于在我快精疲力盡的時(shí)候響起。俗話(huà)說(shuō)：“上課一條蟲(chóng)，下課一條龍�！边@神圣的聲音又使我活了起來(lái)，這時(shí)，有些人趴在桌上繼續(xù)睡回籠覺(jué)，有些人沖去廁所解放，有些人在操場(chǎng)和球場(chǎng)上揮汗運(yùn)動(dòng)……靜謐的校園瞬間生龍活虎，大家都非常愉快、振奮，這就是我看見(jiàn)的校園，下課時(shí)活躍的風(fēng)景。
下課時(shí)，我最喜歡到球聲四起的籃球場(chǎng)上打球，因?yàn)檫@里可以釋放壓力，使自己不愉快的心情在球場(chǎng)上慢慢的消失。我們?cè)谇驁?chǎng)上的競(jìng)賽也不輸給職業(yè)的籃球選手，每個(gè)人都使出渾身解數(shù)，為了自己隊(duì)伍的勝利而努力；就算輸了也不要?dú)怵H，打球就是要快樂(lè)、健康才好玩。加油聲在場(chǎng)邊此起彼落的響起，可恨的是，上課鐘聲又無(wú)情的`敲打了，沒(méi)關(guān)系，大家開(kāi)心最重要！
就算不喜歡打球，也可以在校園里“趴趴走”，放眼校園的景致，好好品味、欣賞一番。看著樹(shù)上的小黃花開(kāi)成一串，雖人不知道它的名字，卻被它的美深深的感動(dòng)�。粊�(lái)到教務(wù)處前的生態(tài)池，望著水里的鯉魚(yú)，不知它們?cè)谒飼r(shí)在想什么？是等待悠閑的白云？是企盼可人兒的眷顧？不管如何，看著魚(yú)在水中悠閑自在的樣子，心里也覺(jué)得舒暢不已！
回到了教室，這里是一個(gè)知識(shí)的海洋，老師就是船長(zhǎng)，我們跟隨著他四處航行、探索，將所見(jiàn)所聞畫(huà)成地圖，當(dāng)?shù)貓D愈畫(huà)愈多，我們就愈來(lái)愈明白這個(gè)海洋的奧妙和豐富，雖然一路上會(huì)遇到礁石、大浪，但是這都不能阻止我繼續(xù)畫(huà)我們的地圖。學(xué)習(xí)就是如此，從小到大，我們總是不斷的練習(xí)，老師是我們最盡責(zé)的推手，但我們要自己努力不懈，才能享有成功的果實(shí)。
在我的校園里，操場(chǎng)、教室，許多地方都是我所見(jiàn)的風(fēng)景，令我如此的喜愛(ài)，也使我了解美的定義，只要有愉悅的心，處處皆美�。�
我的校園優(yōu)秀作文600字 篇4
我們的校園是一個(gè)非常聰明的校園，因?yàn)槲覀冃@里的老師和學(xué)生都非常的聰明。每當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候語(yǔ)文老師非常聰明，她給我們講了很多有道理的知識(shí)，而且講的都非常的詳細(xì)，語(yǔ)文老師就是這樣一絲不茍的給我們講了下來(lái)，讓我們聽(tīng)得都非常詳細(xì)。語(yǔ)文老師就是這樣教會(huì)了我們很多知識(shí)。
數(shù)學(xué)課的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師給我們講的非常認(rèn)真，每當(dāng)講完的時(shí)候還會(huì)出幾道數(shù)學(xué)題給我們做，這樣數(shù)學(xué)老師才可以知道我們還有那些不會(huì)讓數(shù)學(xué)老師在講一下，我們跟著數(shù)學(xué)老師這樣聰明的.方法也變聰明了。
英語(yǔ)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師先讓我們讀一下上一節(jié)課的知識(shí)來(lái)復(fù)習(xí)一下。復(fù)習(xí)完了就開(kāi)始上課，英語(yǔ)老師先讓我們學(xué)音標(biāo)再讓我們學(xué)單詞和句子然后在學(xué)課文內(nèi)容。英語(yǔ)老師用這樣的方法讓我們簡(jiǎn)單記住更有效率的學(xué)習(xí)內(nèi)容，英語(yǔ)老師用這樣聰明的方法讓我們進(jìn)步。
音樂(lè)課的時(shí)候音樂(lè)老師為了讓我們更有效率的學(xué)會(huì)這一節(jié)的歌，就用了你唱一句，我唱一句的方法來(lái)讓我們更快學(xué)會(huì)。
體育課的時(shí)候體育老師都會(huì)先讓我們跑幾圈來(lái)鍛煉身體，跑完體育老師就會(huì)讓我們做操在運(yùn)動(dòng)一下，體育老師就是用這樣的方法來(lái)維護(hù)我們健康的，而然我們的健康也跟著體育老師更進(jìn)一步。
科學(xué)課的時(shí)候科學(xué)老師是用第一節(jié)講課，下一節(jié)讓我們做實(shí)驗(yàn)的方法使我們進(jìn)步，美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師先給我們講一下等會(huì)兒畫(huà)畫(huà)要用什么顏色，再在黑板上給我們畫(huà)幾個(gè)例子來(lái)讓我們看，然后在讓我們畫(huà)。
我們愛(ài)我們的智慧校園，她就想一個(gè)智慧精靈一樣給了我們智慧，我們很想說(shuō)一聲，我們愛(ài)我們的校園！
我的校園優(yōu)秀作文600字 篇5
清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，讓我倍感舒適。神清氣爽的我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天就是那痛苦的開(kāi)始：星期一啊！我拖著沉重的腳步來(lái)到教室進(jìn)行著“苦不堪言”的早讀。
當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光從地平線(xiàn)升起，校園里傳來(lái)了郎朗的讀書(shū)聲，雖然大多數(shù)同學(xué)都有“星期一綜合癥”，但我們依然昂首挺胸。放聲朗讀，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。讀書(shū)聲中，展開(kāi)了一天的學(xué)習(xí)。
就在讀書(shū)聲中詹老師走了進(jìn)來(lái)，“同學(xué)們，這個(gè)星期三就是元旦節(jié)了，學(xué)校將在這個(gè)星期二的下午舉行一次‘跳蚤市場(chǎng)’”。剛說(shuō)完全班就像一條長(zhǎng)江，話(huà)語(yǔ)就像那滔滔的江水連綿不絕，這時(shí)的詹老師懸崖勒馬止住了這場(chǎng)洪水，但大家激動(dòng)的心情還是難以掩蓋，就連上課回答問(wèn)題時(shí)都是蹦蹦跳跳的。放了學(xué)，大家回到家很快地做完作業(yè)，開(kāi)始尋找一些沒(méi)有多大用處的東西，就連睡覺(jué)時(shí)都是那么的精神煥發(fā)，我也是如此。
第二天，大家陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了教室，沒(méi)有哪一個(gè)臉上不是掛著滿(mǎn)臉的笑容，手上都是提著大包、小包的東西，為今天的“跳蚤市場(chǎng)”做足了準(zhǔn)備。女孩子帶的都是非�？蓯�(ài)的小娃娃、小飾品等，男孩子呢則是帶的一些漫畫(huà)書(shū)、槍炮類(lèi)玩具，琳瑯滿(mǎn)目堆滿(mǎn)墻角。每個(gè)同學(xué)的手中都準(zhǔn)備了一份給老師的.感謝卡，準(zhǔn)備悄悄地送給老師。好不容易到了下午的“跳蚤市場(chǎng)”時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興奮不已，拿出自己曾經(jīng)喜愛(ài)的寶貝，眼中流露出一絲不舍。
“跳蚤市場(chǎng)”終于拉開(kāi)了序幕，每個(gè)“店鋪”的店員賣(mài)力的推銷(xiāo)自己的商品，站在主席臺(tái)上放眼望去：看到的是一片又一片熱鬧的景象，放掉了一切緊張的狀態(tài)回歸到了融洽的氣氛，忘記了是非開(kāi)心近在眼前。我和同學(xué)們帶來(lái)的東西幾乎買(mǎi)完了，雖然錢(qián)不多，但開(kāi)心就好，可以把自己用不著的東西買(mǎi)個(gè)別人再次利用也頗有成就感哦。
元旦的落幕，代表著期末的來(lái)臨。這就是我的校園生活，盡管每天都是那么平淡，但是我們每天都過(guò)的那么充實(shí)，那么快樂(lè)！
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