老師的優(yōu)秀作文4篇(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的老師的優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
也許，是因?yàn)槲覐男【褪莻�(gè)乖孩子的緣故吧，爸爸媽媽對(duì)我笑，奶奶也整天對(duì)我笑呵呵的。但我反而對(duì)這些笑有些模糊了，地理老師宋老師的笑卻深深地印在我的心里……
記得剛?cè)隭X中學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們都坐在座位上伸長(zhǎng)了脖子，巴望著快點(diǎn)見(jiàn)到新老師。地理老師抱著厚厚的文件夾，準(zhǔn)時(shí)的迎著上課鈴站在教室門(mén)口。
別的不清楚，只記得她那雙眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小溪流水那樣清澈，雖不大，但特別亮。忽閃忽閃的，像夜空中明星閃爍，我覺(jué)得她用來(lái)表達(dá)思想感情的不是那張櫻桃般大小的`嘴，而是這雙有神的眼睛。宋老師的眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，說(shuō)出話來(lái)一動(dòng)一動(dòng)的，像夏天隨風(fēng)搖曳的柳葉。人們常說(shuō)，眼睛是窗戶(hù)，透過(guò)這扇“窗戶(hù)”，我仿佛看到了一顆金子一般的心。
每次去辦公室的時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)宋老師坐在椅子上，一遍一遍地修改課件，或者去整理那一厚摞的學(xué)案。宋老師的課十分有趣，連我這個(gè)不愛(ài)學(xué)地理的人也喜歡上了這門(mén)學(xué)科。聽(tīng)別人說(shuō)，宋老師是個(gè)嚴(yán)厲的老師。這學(xué)期我才真正體會(huì)到了。
那是一個(gè)陰沉沉的上午，宋老師讓我來(lái)回答氣候圖，聽(tīng)到同學(xué)們的小聲的交頭接耳，我原本緊張的心跳得更快了，結(jié)果自然是使宋老師十分失望。宋老師用我從未聽(tīng)到過(guò)的嚴(yán)厲的話語(yǔ)毫不留情地說(shuō)了我一頓。從此，同學(xué)們上課時(shí)也都收斂了許多。
要真說(shuō)出宋老師來(lái)，區(qū)區(qū)幾頁(yè)紙是不夠的，教學(xué)特別卻更容易理解，循循善誘，主張走到大千世界拓寬知識(shí)面……那天在樓梯口時(shí)，宋老師老遠(yuǎn)就沖我一笑……
“嚴(yán)中有愛(ài)”、“像太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜�！薄ⅩQ發(fā)銀絲照日月，丹心熱血沃新花�！�、“如曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，如江河把我們帶向浩瀚的海洋。”
這些，都是宋老師的真實(shí)寫(xiě)照……
老師的優(yōu)秀作文 篇2
有人說(shuō)，老師是一顆大樹(shù)，為我們遮住了風(fēng)雨；有人說(shuō)，老師是個(gè)保姆，時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺(jué)得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心里很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)的卻是萬(wàn)分焦急的您，您見(jiàn)我來(lái)了，并沒(méi)有大罵我，而是溫和的說(shuō)：你過(guò)來(lái)，這一道題可以先理解一下課本中指的是什么，然后再這一題。在我聽(tīng)您講題的時(shí)候，您咳嗽聲引起了我的注意，接著又連續(xù)咳嗽，您休息了一下，又開(kāi)始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，如果我的成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)，也許您就不用這么辛苦了！
一學(xué)期快要結(jié)束了，面臨著的'，是一大堆作業(yè)和練習(xí)單，練習(xí)單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時(shí)，填上了答案。第二天，等待著我的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上，我正要回家，卻聽(tīng)見(jiàn)一聲：等一下，你到我這來(lái)補(bǔ)習(xí)一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無(wú)力。我覺(jué)得自己很命苦，可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后，看見(jiàn)老師還在專(zhuān)心的批改我們的作業(yè)，我想：老師真的是比我們還要辛苦多��！第二天，老師走路很慢，也不知道怎么了，我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，加上老師要批改作業(yè)，老師昨天肯定沒(méi)有休息好。
老師，是一根在我們成長(zhǎng)中的蠟燭，我們走上了初中的路，可老師依舊在那里無(wú)私照亮其他學(xué)生，帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，在此向我們所有的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
老師的優(yōu)秀作文 篇3
感動(dòng)，經(jīng)常出現(xiàn)又很難找到。一件微不足道的小事：同學(xué)借你一塊橡皮、一支鉛筆也許會(huì)讓你感動(dòng)；雨中奔跑時(shí)有人為你撐起一把傘也許會(huì)讓你感動(dòng)；摔倒時(shí)有人將你扶起也許會(huì)讓你感動(dòng)。而感動(dòng)更會(huì)在災(zāi)難中出現(xiàn)。地震，人們的堅(jiān)強(qiáng)、崇高的師德讓我們感動(dòng)。
那天，我不經(jīng)意間在書(shū)中發(fā)現(xiàn)一篇文章《衣柜里的遺囑》，這是一個(gè)在四川地震中發(fā)生的真實(shí)的故事，講訴了一位不知名的老師在地震發(fā)生時(shí)躲進(jìn)了衣柜里，拿著圓珠筆在衣柜上寫(xiě)下了一行字：遺囑，如果我死了，兩只腎臟還能用的話，請(qǐng)馬上移植到初三（4）班李藝毅身上，因?yàn)樗贻p輕就得了尿毒癥、腎衰竭，很需要換腎。一個(gè)月各種檢查就要花一千多元，他家的負(fù)擔(dān)太重了，我和他的血型都是A型”讀著遺囑，所有的人都熱淚盈眶，向這位偉大的`老師深深的鞠躬……
現(xiàn)在，科技的進(jìn)步，物質(zhì)生活的富足，生活的平和與安逸，似乎使人忘記了感動(dòng)的存在。20xx年的地震讓人們重拾感動(dòng)，因?yàn)樵谀抢镉袌?jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心、有禮讓、有秩序，這些就足以讓我們流淚了。
災(zāi)難對(duì)人的打擊實(shí)在太大了，而感動(dòng)卻在那里一次次出現(xiàn)。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
我的第一任班主任是蔡老師。因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋�，所以蔡老師給我的印象很深刻，尤其是她那雙黑寶石似的大眼睛，在我心里揮之不去。
每次上課時(shí)，蔡老師的眼睛像探照燈似的照射著我們每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們幾乎都不敢開(kāi)小差。
記得有一次上課，蔡老師站在講臺(tái)上授課，大家都聚精會(huì)神的'在聽(tīng)著，而我早已被百變魔尺勾走了魂兒，在座位底下津津有味地玩。這時(shí)，一道嚴(yán)厲的目光向我投來(lái)，仿佛在提醒我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要玩了!”這時(shí)，我慚愧極了，臉頓時(shí)已紅到了脖根。
在后面我與蔡老師相處的日子里，我越發(fā)覺(jué)得蔡老師那雙眼睛特別大，特別亮。每當(dāng)我上課精神不集中，想開(kāi)小差時(shí)，只要一看到老師那雙炯炯有神的大眼，我就又會(huì)精神飽滿(mǎn)地投入到學(xué)習(xí)之中去。
蔡老師那雙眼睛不僅是嚴(yán)厲的，還是溫柔的。
記得在一次課間休息，同學(xué)們都在你追我趕，突然“啪”一聲，我重重的摔倒在地，同學(xué)們看見(jiàn)了都是又驚又怕。這時(shí)，蔡老師十萬(wàn)火急地趕來(lái)了，她連忙蹲下來(lái)安慰我：“莘妍，不許再哭臉了!”隨后，她又從口袋里拿出一根棉簽，沾上碘酒，然后又掀開(kāi)我的褲子，在我的傷口上滾動(dòng)著，這時(shí)，蔡老師那雙嚴(yán)厲的目光已經(jīng)到九霄云外了，現(xiàn)在只是溫暖的。我望著蔡老師那溫柔的眼光，傷口也已經(jīng)不疼了，一股暖流流進(jìn)了我的心窩。
雖然蔡老師已經(jīng)不再教我們，但它那雙時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的眼神一直烙在我心頭，無(wú)法忘記。
【老師的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]老師的優(yōu)秀作文600字01-14
[優(yōu)秀]老師的優(yōu)秀作文400字12-13