實(shí)用的優(yōu)秀的作文[優(yōu)秀]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，悅耳的鳥(niǎo)鳴，暖和的微風(fēng)······還有許多快樂(lè)的樹(shù)。一切都顯得那么的美好和諧······“咳！咳！咳！”一股刺鼻的油煙味把我嗆醒了過(guò)來(lái)�！昂�，果然只是個(gè)夢(mèng)呢，回不到過(guò)去呢······”風(fēng)塵中，一棵傷痕累累的，悲傷而又無(wú)奈的枯樹(shù)，在一片荒地上靜默地哭泣著······

　　誰(shuí)又能讓我再次回到那段美好的回憶中呢？

　　我，原本是一棵枝繁葉茂，高大挺拔的樹(shù)，從出生開(kāi)始便生活在這大片大片美麗的蔥蘢里。每天清晨，我與兄弟姐妹們被陣陣婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴聲叫醒，迎著柔和的晨光，伸展枝葉，吸取著葉上的甘露；中午，我們欣賞著風(fēng)中蝴蝶的.舞蹈；黃昏，我們隨著涼爽的晚風(fēng)，和著動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴酣睡而去······

　　但是好景不長(zhǎng)，災(zāi)難終究還是來(lái)了。我一輩子也不會(huì)忘記那個(gè)可怕的下午！那天，一群扛著巨斧、電鋸的惡魔開(kāi)著一種冒煙的機(jī)器來(lái)到了這兒，他們眼神里充滿(mǎn)了貪婪，仿佛看到了大堆黃金的驚喜，他們是那些渾然不知的人類(lèi)。一開(kāi)始，我被這機(jī)器冒出的煙熏得睜不開(kāi)眼睛，好不容易睜開(kāi)眼睛，但看到可怕的一幕，隨著這些嗡嗡的電鋸聲，同伴們一個(gè)個(gè)都倒在血泊中，空氣里彌漫著令人窒息的血腥氣息，頓時(shí)，我心中充滿(mǎn)了憤怒、悲涼與恐懼，我怒視著眼前雙手沾滿(mǎn)鮮血與罪惡的生物，鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)地發(fā)出歇斯底里的哀鳴，可這一切，在他們眼里顯得如此的可笑，如此的蒼白無(wú)力。嗡嗡······電鋸還是靠近我，我不甘又悲壯的閉上了雙眼，像一去不復(fù)返的壯士！突然有個(gè)聲音冒出“大哥，這么多木材運(yùn)到建材工廠應(yīng)該夠了。商家還等著我們交貨呢？”“嗯，好，兄弟們，咱們收工走人！”說(shuō)完，那幫人便載著兄弟們的尸體遠(yuǎn)去，只剩下我和其他幾棵樹(shù)有幸逃過(guò)了這一劫。

　　可是我們才剛從疼失家人的悲傷中走了出來(lái)，事情卻仍沒(méi)有完結(jié)——沒(méi)幾個(gè)月，這里多了一個(gè)地獄，是一座工廠。廢氣、污油、有毒的化學(xué)物質(zhì)統(tǒng)統(tǒng)都浸入了我的身體，讓我變得無(wú)精打采。它導(dǎo)致了酸雨，這苦澀的酸雨，腐蝕了我的葉片，侵蝕了我的枝干，撕裂的疼痛常常使我暈了過(guò)去······

　　再后來(lái)，剩下了現(xiàn)在的我，看看我，這扭曲的面容，好丑陋，空心的樹(shù)干，枯萎的老枝和那段美好與可怕的回憶。你聽(tīng)見(jiàn)了么？我們枯樹(shù)們的無(wú)助的呼喚：再別愚昧下去了，那些無(wú)知可怕的人類(lèi)啊，真不想綠色在你們后代心中成為一個(gè)遙遠(yuǎn)的，一個(gè)遙遠(yuǎn)的空夢(mèng)······

優(yōu)秀的作文 篇2

　　語(yǔ)文是一束花朵,帶給人芳香;語(yǔ)文是一汪清泉,帶給人涼爽;語(yǔ)文,是人類(lèi)情感的傳遞者,是一首絢麗的歌,是一本豐富多彩的書(shū)。生活中的語(yǔ)文無(wú)處不在，藏在公園里，藏在教室里，藏在世界的每個(gè)角落……為了更好的了解語(yǔ)文，我和媽媽來(lái)到了南京大學(xué)去“尋寶”。剛走進(jìn)南京大學(xué)的南大門(mén)，我就叫了起來(lái)：“快看呀，媽媽?zhuān)∥野l(fā)現(xiàn)語(yǔ)文了！”媽媽抬頭一看，“哦，原來(lái)是標(biāo)語(yǔ)��！”標(biāo)語(yǔ)是“今日我以南大為榮，明日南大以我為榮”，雖然表達(dá)方法并不華麗，但是情真意切，讓同學(xué)們鼓起勁學(xué)習(xí)。我和媽媽笑著，繼續(xù)往前走。校長(zhǎng)樓前不遠(yuǎn)處的草坪上，一個(gè)小小的牌子映入我的眼簾。我們走近一看，哦，是一句名言：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　”咦，這句話不是贊揚(yáng)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？放在這里應(yīng)該是教育我們不要摘花摘草吧！ 還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，媽媽又喊了起來(lái) “奚悅快看呀，那是什么？難道是壁畫(huà)？”我仔細(xì)一看，笑著說(shuō)：“那是古人刻苦學(xué)習(xí)的故事，雕刻成的壁畫(huà)。有懸梁刺股、鑿壁偷光……”我們走出南大，來(lái)到一家小餐館，服務(wù)員遞上了菜譜。我打開(kāi)一看，“雪山壓頂是什么呀？”我好奇地問(wèn)。服務(wù)員溫柔的說(shuō)：“小朋友有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)西紅柿呀？雪山壓頂就是西紅柿加糖呀！因?yàn)檠┦巧w在山上的呀�！蔽矣謫�(wèn)：“金玉滿(mǎn)堂呢，是不是跟玉米有關(guān)系呀?”“真聰明，金玉滿(mǎn)堂就是玉米松子元宵。” 服務(wù)員說(shuō)道。吃完飯后，我和媽媽感嘆道：若世界沒(méi)有語(yǔ)文，那是令人害怕的，不過(guò)也是不可能的；害怕是個(gè)詞語(yǔ)，它也是語(yǔ)文，呵呵。語(yǔ)文,浪漫風(fēng)趣,它即如櫻花般的浪漫，傷感，嚴(yán)肅，同時(shí)又如盛開(kāi)的'花朵，又如小丑那樣風(fēng)趣，幽默……有些生活中的語(yǔ)文,真是意味深長(zhǎng),耐人尋味呀。如懸崖一樣，高高的額頭刻著玄奧的智慧,深深的峽谷蕩漾著清澈的禪心…… 時(shí)間像長(zhǎng)江黃河?xùn)|去不回，語(yǔ)文卻可以使時(shí)間永存收藏，成為美好的回憶。 所以，我們要學(xué)好課堂上的語(yǔ)文，更要學(xué)好生活中的語(yǔ)文！

優(yōu)秀的作文 篇3

　　今天，秋高氣爽，正是我們學(xué)校一年一度的秋游，我們帶著興奮的心情來(lái)到了24號(hào)車(chē)上。

　　車(chē)上有說(shuō)有笑，轉(zhuǎn)眼間，我們就到了目的地——新會(huì)江游樂(lè)場(chǎng)。我們跟著章老師玩了許多游戲，最刺激的要數(shù)松林飛鼠和彩虹飛車(chē)了。

　　終于到我們了，我和梁沅琪一同走到了藍(lán)色的車(chē)子里，弄好安全帶，便聽(tīng)到機(jī)器的聲音，游戲開(kāi)始了，我迅速的'按了腳下的按鎦，車(chē)子馬上從梁沅琪的背后直奔上去，梁沅琪重復(fù)了我的動(dòng)作，一會(huì)兒，我們的車(chē)已到了最高點(diǎn)，我們不由叫起來(lái)。游戲結(jié)束了，我走到章老師面前滔滔不決的說(shuō)起來(lái)。

　　這次秋游真有意義，我還學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

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