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優(yōu)秀的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
早晨，從我邁進(jìn)學(xué)校大門的第一步七，一天的校園生活就開始了。它是多姿多彩的，可謂酸甜苦辣樣樣俱全。
我的校園生活是甜的。聽，語(yǔ)文老師又把我的好作文，娓娓地念給同學(xué)們聽了。此時(shí)，我?guī)缀醭闪巳嗤瑢W(xué)目光的焦點(diǎn)，成了班上的大明星。別看我臉上的表情淡淡的，甚至還很不情愿，其實(shí)我心里像吃了蜜一樣甜。
我的校園生活是算的'。上課做題時(shí)，前后桌的同學(xué)常常又不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)我，我卻非常不屑一顧地甩下一句話：“自己想去！”繼續(xù)做我的題。當(dāng)聽到其他同學(xué)給它們細(xì)細(xì)又耐心地講解是，我心里有種說(shuō)不出的感覺，酸溜溜的……
我的校園生活也有苦�。±蠋熞夜芗o(jì)律，可同學(xué)們大喊大叫的、竊竊私語(yǔ)的，應(yīng)有盡有，管了這個(gè)，那個(gè)說(shuō)起來(lái)，關(guān)了那個(gè)，這個(gè)叫起來(lái)，叫人不得安寧。沒辦法，我只好采用原始不過(guò)的方法——往黑板上寫名字。我站到講臺(tái)上向下一望，呀！我的一個(gè)好朋友竟帶頭說(shuō)話，我二話不說(shuō)，先把他的名字寫上，它頓時(shí)傻了，同學(xué)們也安靜了。我都把自己好朋友的名字寫上了，能不寫他們的嗎？這節(jié)課教師里非常安靜�？上抡n我去和朋友認(rèn)錯(cuò)時(shí)，他卻不理我了。我心里默念：苦�。�
我的校園生活有時(shí)是辣的。我被選上護(hù)旗手了，這原本是值得高興的事，我卻玩瘋了，忘了練升旗了。升旗沒做好，看著老師的目光，我的臉上火辣辣的……
五味雜陳，樣樣俱全，這就是我的校園生活。
教師點(diǎn)評(píng)：酸甜苦辣，五味雜陳，這就是人生。小作者的校園生活就是人生的縮影，真實(shí)、細(xì)膩、表達(dá)形象。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，花開花落，斗轉(zhuǎn)星移。生活就像一幅五彩繽紛的畫卷，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，也飽嘗過(guò)成功。然而，不論是失敗還是成功，不論是年長(zhǎng)者的逝去還是新生命的誕生，都只是剛剛開始……
記得那是一個(gè)星期六的下午，在上完活動(dòng)課回家的路上，我看見一片仙人掌躺在地上，好像失去了生機(jī)與活力。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要不我們把它帶回家養(yǎng)養(yǎng)看？”“好呀！好呀！”我高興極了，激動(dòng)得一蹦三尺高，心想：太好了！這下仙人掌有救了！
一回到家，我把花盆里的土松了一下，隨后將仙人掌小心翼翼地插進(jìn)了土里，期待新生命的萌發(fā)。等呀等呀，一個(gè)星期過(guò)去了，盆里的`仙人掌一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，我以為仙人掌死了，再也救不活了，便一個(gè)人躲在角落里流下了傷心的淚水。
幾天之后，當(dāng)我再次來(lái)到這盆仙人掌面前時(shí)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)它的頭頂上長(zhǎng)出了兩個(gè)毛茸茸的小嫩頭，仙人掌沒有死，它的生命力可真頑強(qiáng)呀！
在那之后的一天，我與好朋友一起到葛仙湖公園玩耍，在過(guò)石子路的時(shí)候，我跑得太快，不慎摔了一跤，把牛仔褲都摔破了，腿上也摔破了一層皮。我讓好朋友繼續(xù)玩，自己一步一步慢慢地走回了家。
回到家后，我讓媽媽用藥幫我搽一搽傷口，媽媽說(shuō)傷勢(shì)太重了，她狠了狠心掰下一大塊仙人掌，去掉仙人掌的刺后，將汁液搽在我的傷口上。我的腿是好了，可仙人掌卻傷痕累累。但令人驚訝的是，幾天之后，仙人掌又一次奇跡般地存活了下來(lái)。我相信，仙人掌會(huì)長(zhǎng)得更加繁茂！
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，“成功”兩字說(shuō)著容易，通往成功的道路卻充滿艱辛與坎坷，每一次新生命的誕生與萌發(fā)都是一個(gè)嶄新的開始，每一刻都是剛剛開始……
優(yōu)秀的作文600字 篇3
紅日高懸，濃了情思，回首自芊芊。
暖陽(yáng)透過(guò)樹枝斑駁著一樹桂花，看云卷云舒。滿天金黃，譬如值得珍藏的財(cái)富……
我默然坐著，耳邊小雨微歇，空氣昨還暖，欣然翻閱書籍；驀地，一個(gè)字眼觸目驚心“財(cái)富”，我的心又沉靜；“財(cái)富是什么？我擁有過(guò)財(cái)富嗎？可能僅僅只有學(xué)習(xí)以外的時(shí)間是我的財(cái)富了�！蔽页翋灥貒@了口氣。
桌角那張相片又清新，我的思緒翩躚。
外婆牽著我的手，走過(guò)小巷街尾，風(fēng)雨共同度過(guò)；院中的桂花樹上了年紀(jì)，卻依舊桂花滿枝。外婆手?jǐn)X銀針縫新衣，我活蹦亂跳淘氣包；外婆手編竹制玩具，我信手拈來(lái)把著玩；外婆唏噓安然睡覺，我蠢蠢欲動(dòng)不安分……
這樣的`記憶時(shí)常浮現(xiàn)在我腦海中，悠悠情幾許？這也是我的財(cái)富，值得珍藏的財(cái)富。
“學(xué)習(xí)累了吧？我削了點(diǎn)水果，快吃吧！”母親端著盛滿新鮮水果的果盤緩步走來(lái)，一如既往地沖著我笑，放下手中的相片，自然地吃著水果，心中悲愁。母親撩開衣被，將瘦弱的身軀置于硬臥之上，“我來(lái)給你剝核桃，核桃補(bǔ)腦的，要多吃�！蹦赣H的話音剛落，不知什么撥動(dòng)了我的心弦，一股暖流涌遍全身。母親彎下略顯佝僂的身軀，費(fèi)力地剝開核桃堅(jiān)硬的外殼，曾幾何時(shí)，母親的手已被堅(jiān)硬的果皮硌得泛紅，疼痛。母親彎下身，我才看見了那根根銀絲在晃動(dòng)，沁出的汗珠在頭頂晶瑩；每一次用力，眼角的皺紋就暴露無(wú)遺。我的心猛地一顫。
原來(lái)，這么寶貴的財(cái)富就在我身邊，母親用她畢生的心血澆灌我，期盼著我的成長(zhǎng)，憑借著母愛的偉大，一次又一次地包容我，體貼我；她不曾抱怨，默默付出，只為能看到我茁壯。
我的心釋然了！
原來(lái)，母親對(duì)我的愛也是財(cái)富，值得被我珍藏的財(cái)富。
細(xì)細(xì)咀嚼水果在唇齒間驚艷味蕾的感受，香甜、醇美……
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