生活萬花筒優(yōu)秀作文合集(2篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生活萬花筒優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
生活萬花筒優(yōu)秀作文1
生活像一個萬花筒五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，讓我回憶起一幕幕幸福的往事。
星期五老師布置一項作業(yè)，請我們當(dāng)一回家，用20元錢，安排好一天的開支，好事啊！我早就想嘗嘗當(dāng)家的滋味了，可爸媽好像沒有培養(yǎng)新人這一打算。
這次恰好借老師的名義向我家財務(wù)部長老媽宣布：“奪權(quán)”。
“你當(dāng)家？”媽媽有一點驚訝，但聽說是老師布置的作業(yè)，還是擺出支持的態(tài)度，爽快的掏出錢，還問我“要不，再給你加點兒？”“不用！”“不用！”眼看大權(quán)到手，我心里樂開了花，我們一家三口人，平時爸媽上班，我上學(xué)，只有晚餐才在家吃，也就是說只用準(zhǔn)備晚餐的菜就OK了。
好不容易熬到周六，我拿20元錢去菜市場采購。
路過平時去的書攤，老板一聲招呼：“喂！你的《幽默大師》到了�！蓖�！我的最愛。我趕緊付款拿書，我猛地想起自己的任務(wù)，糟糕，雖說書也是精神食糧，但也屬于計劃之外的開支啊，眼看著剩下的十元錢，我的心里飄過幾朵烏云。進了菜市場，看看媽媽常買的梅條肉，那么一點，還要15元，我摸了摸兜里的錢搖搖頭，不夠！那邊是魚攤，我望了望嘆口氣，算了還是別去了，轉(zhuǎn)了半天，唉！
真是不當(dāng)家不知柴米貴呀，這么一點兒錢，什么都買不了，終于看見賣青菜的攤子了，我一問，小白菜兩元一斤，那就來一元的吧！不是我小氣得省著點花才行，看著手里少得可憐的菜，唉，這哪是準(zhǔn)備晚餐呢？不知道的，還以為喂兔子的呢？看樣子菜是買不了了，干脆吃面條得了，除了菜市場扭頭就進了超市，找到放面條的`柜子，一看一桶面條就要12元，開黑店哪，可媽媽還在家里等著我呢？買吧！
我萬分不情愿掏出零花錢補上，瞧我的家當(dāng)?shù)�，虧大了，出了超市，我在門口看見一個賣小蔥的，買，都落到吃面條的地步了，再省也說不過去了，再加一把小蔥兩元，不管怎么說？總算完成任務(wù)了。
我提著東西進了家門，一盤點：計劃20元，花費25元，虧損5元，在可承受范圍內(nèi)，從本人小金庫沖賬，我在房間躲起來，正盤算呢，只聽媽媽在廚房里一聲驚呼：“醋沒了。”
不要啊，誰說吃面條非得吃醋？
Oh my god！
生活萬花筒就是這樣有喜有憂，有笑有淚，有香有色，這就是我的成長經(jīng)歷，它不像花園里的花那樣多姿多彩，也不像畫師手里調(diào)色板一樣五彩六色，它就是那樣樸實無華，卻令我回憶深刻、回味無窮！
生活萬花筒優(yōu)秀作文2
生活就像一個萬花筒，充滿了樂趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力！在我記憶當(dāng)中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里洶涌澎湃，瞧！那一朵波浪正在朝著你涌來。
臨近期末的時候，六年級1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感。
一天放學(xué)后，項燕對我們說："過幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過生日，好嗎？"這個建議很快就得到了大家的同意，同學(xué)們都在背后進行著準(zhǔn)備工作。
今天是星期六剛好也是老師的生日，同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。"大家聽我指揮"班長大聲的叫著，聲音中略帶激動。同學(xué)們都緊張的忙著各自的工作，班長看到大家忙的都喘不過氣兒來，靈機一動，馬上派學(xué)習(xí)委員借問問題之名去纏住老師，給同學(xué)們多一點時間，也想給老師一個驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認(rèn)真的回答著張恰提出的問題。我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長也在緊張的指揮著。緊接著，大個子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個筆記本和一支鋼筆，還有一個代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對老師付出辛苦表示感謝的愛心蛋糕。"大書法家"馬雪在黑板上寫了幾個大字—“老師，辛苦了！”班長聯(lián)系了張恰說我們一切準(zhǔn)備就緒，她把老師請到了教室。
到了教室，老師看到了同學(xué)們滿頭大汗，又看見了愛心蛋糕，感動的不知說什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，"謝謝您，老師！我們永遠(yuǎn)忘不了您，因為您就像我們的媽媽，給予了我們愛和知識。"我激動不已的說。"老師也忘不了你們"老師對我們說"你們也給了老師很多的快樂，不是嗎？"我們把蠟燭點燃了。在燭光中，我看見了老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)......
想一想，老師這幾年為我們付出的......有一次，老師的孩子發(fā)高燒了，老師十分著急。但是，老師并沒有請假，帶著擔(dān)心的心情為我們講課，課還是講的.很棒！到了下午，我原本以為老師肯定會請假，因為下午沒有老師的課，但是出乎我的意外，沒有，而是在判作業(yè)。到了晚上，老師才跑到醫(yī)院去看孩子，一個晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親！
想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學(xué)們也紛紛把賀卡送給了老師。這是，我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水......
師生永遠(yuǎn)的情感從這里開始啟程了。
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