優(yōu)秀的作文600字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　進了動物園，我們首先去白虎園看白虎。那里有５只可愛的小白虎，其中4只都長著黑白相間的皮毛，只有一只小虎全身特別白，沒有一根雜毛，看起來高貴無比。導(dǎo)游叔叔告訴我們，這只特別白的老虎叫雪虎，它們主要吃牛肉。現(xiàn)在動物園正在給這5只小虎征集名字。這時，我們看到飼養(yǎng)員叔叔正在把一大塊肉扔給它們吃。肉拋下去以后，５只老虎像箭一樣跑了過去，其中一只小虎搶到了肉，它叼著“戰(zhàn)利品”到一旁津津有味地吃了起來。這時飼養(yǎng)員又扔了第二塊、第三塊……其它幾只小虎都搶到了肉，只有雪虎沒有得到肉，我的心里不停地念叨：雪虎，那邊有一塊肉啊，快去吃啊�？墒茄┗⒑孟駸o動于衷，自個兒坐到一塊石頭上生悶氣呢。

　　離開了白虎園，我們?nèi)タ葱⌒茇垺Ｋ�并不是真正的小熊貓，其實是小浣熊。它有著粗粗的大尾巴、一身棕色皮毛和一張黑白大花臉。它愛吃蘋果，還會上樹，但爬到一半就倒退著下來了。我還抱過它呢，喂了它幾塊蘋果。當(dāng)它看到蘋果時，就立刻撲了上去，大嚼特嚼，那樣子像餓了八百年似的！

　　在“非洲原野”上，我們看到了大象、斑馬、劍羚和駱駝。一只公駱駝特別貪吃，把我?guī)У陌藗�小面包全部吃完了。吃完后立刻心滿意足地走回了它生活的棚子，真是一個“忘恩負義”的家伙！

　　下一站是羊駝的住所。羊駝也是駱駝的`一種，但沒有駝峰，臉長得很像羊。它喜歡吃竹葉，有一只黑白相間的羊駝尤其饞，我們喂其它羊駝的竹葉，都被它搶走了，也是個貪吃的大家伙！還有一只純黑的羊駝特別喜歡吐唾沫。書上說，羊駝如果受到驚嚇或受了氣，就會吐唾沫，想吐哪就吐哪，而且吐得非常準，真是令人哭笑不得。

　　寧波雅戈爾動物的動物實在是太多了，看也看不遍，說也說不完。

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　從家到補習(xí)班20分鐘車程，姥姥怎么說都不讓我自己走。即使我已求得爸媽同意可以獨自前去，但在姥姥面前就成了一紙空文。哪怕我在前面快走，想甩掉她，誰知剛上公交車，就聽見讀卡機突然報了一句“壽星卡”，驚詫之時回頭一看，只見姥姥已經(jīng)喘著氣扶著黃色的欄桿努力向前擠，美加凈護膚霜的氣味撲面而來，我算徹底心服口服。

　　我童年的記憶里更多是關(guān)于姥姥的。她是個利索的人，始終都是短發(fā)，走路雷厲風(fēng)行。小時候我穿好衣還睡眼朦朧著呢，姥姥已經(jīng)用那雙大攏住我的頭發(fā)，梳兩個小揪揪。“她的手可有勁了，總是會把我弄疼”不過正是這雙有力的手扎的辮子，即使我再怎么瘋，從來都沒有散過。

　　送我上學(xué)，一送就是十幾年。先是上幼兒園，那時我還不到姥姥的腰，我很喜歡她粗布衣角拂過我臉的感覺，喜歡那種被洗衣液浸過，被陽光曬得暖暖的衣服的氣味。我的手總是被她緊緊攥著，沒錯，是攥著，那是一種只用把手交給她，完全不用擔(dān)心這只手會突然松開的心安。每天上學(xué)，你都可以自在地蹦跶，隨著小辮的搖擺上跳下跳。每天上學(xué)都會看見幼兒園大門口的話“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。心想：有姥姥牽著還怕不平安嗎？總是從這雙攥出一手汗的手中松開又交到老師那雙細膩的手中時，姥姥的使命才算完成。日復(fù)一日，姥姥護手霜的氣味也留在了我的`手上，更留在了我那七年的記憶里�，F(xiàn)在，也是手被攥著，就像當(dāng)年一樣。

　　后來，我去了另一座城市，姥姥沒有和我一起，還居住在那棟墻腳爬滿藤蔓的老式高層里，那熟悉的氣味兒和生活場景都留在了記憶之中。再后來，家里有了妹妹需要姥姥照顧，姥姥姥爺過來和我們一起住了。而我，卻因為繁重的學(xué)業(yè)，很少在姥姥身邊撒嬌，也很少和姥姥聊天，而是常常把自己封閉在書山題海中。

　　聽，妹妹又發(fā)出咯咯的笑聲，伴隨著奶聲奶氣的一句：“姥姥，你的手好香��！”不知那個小家伙和姥姥又在玩什么呢？是姥姥在和她玩手影游戲，還是在翻交交繩？我的思緒不禁悠然神飛……

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　庾老師是我的老師，他是一個非常嚴格而又敬業(yè)的老師。

　　庾老師雖然已經(jīng)五十出頭了，但身體還很強壯，一頭黑黑的頭發(fā)，又黑又濃的眉毛下長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁下嵌著一張紅紅的嘴，一對問號似的耳朵使得他顯得格外有精神。他常穿一件長袖衣衫和一條棕色褲子，腳穿一雙黑色皮鞋，這樣樸素的打扮，一看就是一位讓人敬佩的好老師。

　　在我的心中，庾老師是一位只關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，不關(guān)心學(xué)生生活的老師，但經(jīng)過一件事情之后讓我改變了對庾老師的看法。

　　記得有一次，我們正在上語文課，突然聽見廣播通知：要求各班派人到學(xué)校小賣部門前去領(lǐng)水。我們正在想著下課去背水的時候，突然間走廊外邊傳來了一串串沉重的腳步聲，原來是庾老師提著兩桶水來了，他并沒有打擾我們上課，只是把水放在外邊。就這樣來回地從一樓上到三樓走了四五趟。看到庾老師氣喘吁吁的樣子，猛然間，我想起了一件事，庾老師的病還沒有好呢，到現(xiàn)在都還在吃著藥，他這樣過度勞動，病情會不會加重呢？我的心懷猶如大海的波濤一樣翻動著，久久不能平靜下來。

　　我深深地被庾老師的`行為感動了，他不光只關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，同樣也關(guān)心我們的生活。他不顧自己的身體，就是為了讓我們能喝上一口水，不影響我們的學(xué)習(xí)。我終于知道了庾老師不僅是一位盡職盡責(zé)的老師，還是一位把學(xué)生當(dāng)作自己孩子的好老師，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，是我們?nèi)松�道路上的指路明燈，我長大了一定要做一個像庾老師一樣的人，努力地為祖國和人民做貢獻。

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