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優(yōu)秀作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀作文600字 篇1
在小時候，我不知什么是朋友，我只迷糊地知道，朋友就是玩伴，我們一起游戲，一起做一些有趣的事;長大一些后，我認(rèn)為朋友就是學(xué)友，我們一起學(xué)習(xí)，一起尋找知識中的快樂;等到現(xiàn)在，我才清楚地知道朋友就是能互幫互助，做事有人可商量，以及給予快樂。但有誰知道什么樣的人才可稱為真正的知心好友呢?
有這樣一些故事。
她是個上六年級的女孩，她把班中的`所有女生都當(dāng)成自己的好朋友。她有一個從小一起長大的好朋友，不過從四年級起，她倆就分了班，不過還不算太遠(yuǎn)，就隔了一堵墻，但只能借助假期，兩個好朋友才可以一起玩、做作業(yè)，但每逢傷心的事，她就會想起自己的好朋友。幸好在自己的班級里，她一直把熟悉的女同學(xué)當(dāng)作好朋友，她們是：班長、貝蒂、卡輪等。
這是一節(jié)活動課，她和拉拉、艾米一起玩，她們原來歡聲笑語的，過了一會兒，她感到厭煩了，就隨口說：“我們玩別的游戲吧，這樣很枯燥的�！睕]想到拉拉竟沒好氣地說：“你不要玩好了，你跟她們?nèi)ゴ蚧@球吧。來，艾米你接著!”說完就不理她了，她是個自尊心很強(qiáng)的人，她不愿再呆下去了。之后她心中留下了一道傷痕，她想起了她的好朋友。
這是一個冬天，另一個女孩與自己的朋友起了沖突，因?yàn)樗呐笥雅c她的“敵人”一起學(xué)習(xí)和玩耍，于是就寫了一張紙條，當(dāng)這張紙條送到朋友面前，她看了前三個字就將紙條撕了，她看到的是這么三個字——絕交書，這是很大的三個字，這三個傷害了接到紙條的同學(xué)，頓時，她從沒有的感覺涌了上來——她討厭寫紙條的那個同學(xué)……
是的，我們交朋友沒有錯，就像巴金所說：友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。但不要太沒禮貌，也不用太小題大做，正如魯迅所言：友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。
優(yōu)秀作文600字 篇2
米歇潘曾經(jīng)說過：生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。是啊，人的一生就是一道大門，但要走進(jìn)這道大門，當(dāng)然還必須經(jīng)過一條坎坎坷坷的道路。在這路上，會有鋒利的石頭割到你的腳，讓你寸步難行;會有兇惡的老虎擋住你的去路，剝奪你是生命;也會有無情的死神，將你帶入地獄......這條道路會讓你受到你無可忍受的疼痛，但為了自己，你一定要堅(jiān)強(qiáng)地走下去，只到看到了光的希望!
我的姑丈，他是一位非常非常愛我親人。就在一次的車禍中，他受傷了。當(dāng)天，我正在畫畫，等我聽到了這個噩耗時，姑丈已在醫(yī)院不醒人事。姑姑就像是一匹受驚的野馬，傷心過度而休克了。那天，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，我在家中安慰表妹，雖然我都沒看見表妹留出一滴眼淚，但在她的心中，我感受到了，她真的好希望爸爸沒事，她在心中不停的祈禱，爸爸一定要沒事。因?yàn)椋�有親愛的小婧親愛的彤還要等著爸爸開車送她們?nèi)ネ婺�。我相信姑丈不會那么無情的丟下姑姑和他兩個可愛的.女兒不管的。不，是丟下我們不管。
聽到醫(yī)生說姑丈可能沒救了，大家都提心吊膽。但惟獨(dú)我沒有，我堅(jiān)信，姑丈一定會戰(zhàn)勝死神的。憑他的意志力，就足以讓死神遠(yuǎn)離他。舅公他們夜以繼日地請來了漳州醫(yī)生檢查，終于，大家心中那塊沉重的石頭落下了。
姑丈已經(jīng)出院一個星期了，但姑姑還是每天都手忙腳亂，沒有一次空閑著。在姑丈住院的這一個月里，姑姑每天都守候在姑丈的身邊。畢竟姑丈是因?yàn)楸Ｗo(hù)姑姑而受傷的啊! 在這次的車禍中，我感受到了生命的可貴。
生命是渺小的，但也是強(qiáng)大的!
優(yōu)秀作文600字 篇3
旭日冉冉升起，薄霧如輕紗般籠罩著校園。教室里傳來了我們瑯瑯的讀書聲，書香陣陣彌漫。漫步在校園里，作為一名畢業(yè)生的我，以淚眼婆娑。對我來說，一草一木皆有情，都值得銘記。詞窮句盡，我無法用語言來形容內(nèi)心的依戀與不舍。
在一個美好的清晨，幼小的我懷著好奇、渴望的心情初次邁入了校園，被散發(fā)著油墨香氣的書卷所深深吸引。依舊是一個美好的清晨，我卻將要離開這里。六年的校園生活如電影般在我腦海中一一閃過。
忘不了，老師用輸液過快而腫起的手臂為我們板書；月上枝頭，老師依舊伏案的背影，勞累一天，下班時，有些拖沓的腳步和微微彎曲的肩膀……
老師，如同圣潔的天使，教導(dǎo)、呵護(hù)著每個人，用知識的甘霖滋潤著學(xué)生的心靈。老師，我們怎能舍得您��！
曾記得，教室里有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，操場上有如小鳥般的歡愉，閱覽室中有渴求知識的身影……
同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎蓯鄣木`，在我成長的畫卷上留下了繽紛的色彩，我的童年因他們而有聲有色！親愛的同學(xué)們，我怎能舍得你們！
校園的生活如同一個豐富多彩的`萬花筒，每一個瞬間，每一個畫面，都是快樂美麗的，都讓人難以忘懷。這六年的影像疊加構(gòu)成我對校園的敬仰與刻骨銘心。
小學(xué)，你是我成長的起步，為我叩響了知識圣殿的大門！
小學(xué)，你是我最美的情感歷程，讓我感受到了生活的情趣！
小學(xué)，你是我童年生活的依托，使我放飛夢想，點(diǎn)亮希望！
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花，有再開的時候�？墒�，我的小學(xué)時光卻一去不復(fù)返。也道：“天下無不散筵席。”、“回首向來瀟灑處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”
我要以小學(xué)為轉(zhuǎn)折，不斷前進(jìn)；我要以小學(xué)為支點(diǎn)，展望未來；我要以小學(xué)為背景，勾畫美好藍(lán)圖！
再見了，我的小學(xué)！
優(yōu)秀作文600字 篇4
我小心的擦拭著那積滿塵土的玩具臺球桌，不停地轉(zhuǎn)看著，一滴暗紅、干結(jié)的血印，映入了我的眼簾。我心頭一顫，不禁潸然淚下......
那是我四歲時，那時的我特別貪玩，見什么要什么。一次，我看到鄰家小哥哥有一個顏色艷麗的玩具臺球桌，心生羨慕，便吵著也要買一個，可父母說什么都不同意，我放聲大哭，在地上滾來滾去。這時，一個熟悉的身影從門口探出來——舅舅!他慢慢蹲下身子，吃力的將我抱起來，擠出一個生硬的笑容。要知道，那時的舅舅已經(jīng)患腦瘤數(shù)年了，渾身已經(jīng)顯得僵硬，還會隨時重心不穩(wěn)，向一邊傾倒。舅舅拍拍我，答應(yīng)幫我買個。
第二天，舅舅果真騎著摩托車帶我上街買玩具，他擺著笨拙的'身體，一搖一晃地慢慢前行。我們一連轉(zhuǎn)悠了好幾家玩具店，可都斷貨了，我泄了氣，在旺旺舅舅那蒼白的臉，怕他吃不消，連連擺手說不要了，可舅舅為了讓我得到滿足，依舊向前慢慢轉(zhuǎn)悠。終于，在走過了很長一段路程后，我們買到了那個我夢寐以求的玩具臺球桌，我的臉上，盡是喜悅的笑容......
該回家了，舅舅加大馬力沿著路邊白線，向前疾馳，我緊張地抓著臺球桌，生怕舅舅舊病復(fù)發(fā)......可意外還是發(fā)生了。突然，舅舅猛的一個剎車，然后直挺挺地向右邊倒去，我也從后座上跌下來，就在我后腦著地的那一剎那，一雙冰冷、僵硬的手托住了我舅舅的手被劃破了，鮮血滲了出來，留在了臺球桌上，也流進(jìn)了我心里。我拍拍身上的灰，安然無恙的從地上爬起來，這時舅舅一陣抽搐，口吐白沫，昏了過去。伴著“烏魯烏魯”的尖鳴聲，舅舅被帶走了......
再一次見到舅舅，是在重癥住院部。
再下一次，是在冰冷的棺材里......
我抹去最后一絲灰塵，望了望那留有余溫的血印，將它放回了原處......
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