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優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-02-09 16:00:05 優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀作文4篇【精】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的優(yōu)秀作文4篇,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀作文4篇【精】

優(yōu)秀作文 篇1

  歲月的軸輪吱呀呀地轉(zhuǎn)過(guò)春雨秋風(fēng),夏日冬雪,站在歷史的祠堂前,改變的是人的年齡和面貌,不變的是內(nèi)里的氣韻氤氳,風(fēng)骨流傳。

  一大團(tuán)黑黝黝的流動(dòng)線條,交織纏繞,在中華民族的純白長(zhǎng)卷上,將一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的俠義恩仇,一段段血染江山中的無(wú)奈往事一一書(shū)寫(xiě),文字永遠(yuǎn)是文明的先驅(qū)者,甲骨文的出現(xiàn)為文字的進(jìn)化,文明的出現(xiàn)奠定了不可磨滅的基礎(chǔ),商朝之后的時(shí)代是中華文化加速漫延的時(shí)代,文字的傳承悄無(wú)聲息卻又讓人感覺(jué)這就是傳承,不動(dòng)聲色的`外表下,隱藏著大氣象。

  每個(gè)小孩子學(xué)習(xí)中文,單單是讀音,就漢字平平仄仄的讀音,從每個(gè)人口中發(fā)出,稚嫩的聲音中隱含著無(wú)形的自豪與驕傲,他們?nèi)岷蛬赡廴缜宄棵倒宓哪樕希‖F(xiàn)著隱約的莊重與睥睨。更別提寫(xiě)法,毛筆鉛筆鋼筆,筆下誕生過(guò)一個(gè)又一個(gè)字節(jié),在田字格的方格中,橫平豎直,有棱有角的一個(gè)個(gè)方塊字,如今越來(lái)越盛行,越出名,在古老文明的進(jìn)化歷程中,始終沒(méi)有落下腳步的中華文明,現(xiàn)在加快腳步奔向新時(shí)代的黎明。

  比文字傳承更重要的傳承是氣節(jié),從整日在汨羅江邊游蕩,最終與汨羅江同化,流向遠(yuǎn)方的靈魂開(kāi)始,中國(guó)人的氣節(jié)延伸出去,根深蒂固地盤(pán)亙?cè)诿總(gè)心靈的最深處,不論是:“世人獨(dú)醉我獨(dú)醒,世人皆濁而我獨(dú)清”的杜甫,還是:“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照漢青”的文天祥,亦或是近代以筆為矛直刺人間不平的先生——魯迅,氣節(jié)這種無(wú)形無(wú)狀的東西在每個(gè)人的腦海中設(shè)下一口警鐘,用道德底線束縛人的行為,用名人典故催化人的心靈。氣節(jié)的傳承是中華民族生生不息的命脈,亦是每個(gè)中國(guó)人引以為傲的精神源泉。

  傳承,一個(gè)厚重的字眼,但不一定驚天動(dòng)地,望而生畏,就像孔廟每一年的祭祀活動(dòng),早已驚醒了沉睡的孔子文化,以那樣的雜亂喧囂中,真正靜心思索與孔子對(duì)話的人又有多少。他們們的心意可能是好的,卻在越走越寬的道路上迷失了自己的方向。

  歷史,文明在生活路上漸行漸遠(yuǎn),能挽留他們離去腳步的,大概只有一代一代綿延不絕的傳承。

優(yōu)秀作文 篇2

   我的新老師新學(xué)期開(kāi)始了,我們班迎來(lái)了新的老師----徐老師。

  徐老師高高的個(gè)子、炯炯有神的眼睛、微微翹起的鼻子和大大的肚子。哦,原來(lái)徐老師肚子里有小寶寶了。以前教我們的老師都說(shuō)我們這個(gè)班太調(diào)皮了,現(xiàn)在卻來(lái)了一位身懷六甲的老師,她能不能管好我們這個(gè)班呢?但接下來(lái)發(fā)生的事情讓我改變了對(duì)徐老師的看法。

  開(kāi)學(xué)才一個(gè)星期,學(xué)校就因?yàn)榧琢鞯牡絹?lái)而宣布停課一星期,聽(tīng)說(shuō)每天下午都會(huì)有老師打電話來(lái)。我想,一個(gè)班50多個(gè)人,每個(gè)人都要打電話,老師哪能忙過(guò)來(lái)呢?9月7日,是我們學(xué)校停課的第一天,在下午4點(diǎn)30分的時(shí)候,我家的電話響了,拿起電話一聽(tīng),!是我們徐老師打來(lái)的電話,在電話里,她問(wèn)我作業(yè)完成情況和身體情況,還交代我要保護(hù)好自己的'身體,聽(tīng)著話筒里徐老師略顯疲憊的聲音,放下電話,我的心情久久不能平靜,原來(lái)徐老師這么關(guān)心我們,她顧不上休息,還一一給我們打電話,多辛苦。

  復(fù)課后,和其他同學(xué)交流,得知有的同學(xué)在晚上6點(diǎn)多鐘的時(shí)候還能接到老師的電話,從老師句句關(guān)心的話語(yǔ)中,我深深感到了徐老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài),我也看到老師那一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我在心里默默地說(shuō):“徐老師,您放心吧,我已經(jīng)長(zhǎng)大,相信我會(huì)做得更好!

優(yōu)秀作文 篇3

  走在放學(xué)的路上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱歌,可在我聽(tīng)來(lái),卻不那么美妙,我生氣地踢了一下小石子,啊,好疼。哎,就連小石子也要和我作對(duì),剛才科學(xué)課上那一幕太讓人尷尬了。

  在上星期科學(xué)課上,老師說(shuō)這節(jié)課要提問(wèn),可我早把這事拋到九霄云外了,馬上要上課了,我趕緊抓起課本,一目十行地看起來(lái),誰(shuí)知科學(xué)老師一來(lái),拍了拍手說(shuō):“好了,同學(xué)們把課本合上,我要隨機(jī)提問(wèn)了!蔽业男囊幌伦犹搅松ぷ友,心里像揣著一只小兔子一樣,七上八下跳個(gè)不停!霸趺崔k呀,老師要提問(wèn)到我怎么辦?”我連頭都不敢抬,生怕與老師目光對(duì)視提問(wèn)到我,我借助前桌和科學(xué)老師玩起了“捉迷藏”,科學(xué)老師往左站,我往右躲,她往右站,我就往左躲,就這樣重復(fù)了十幾個(gè)來(lái)回。我一看手腕上的.表。哈,還有十分鐘就下課,終于可以熬過(guò)這節(jié)課了。懸著的心才稍稍平靜了些,誰(shuí)知我正在得意時(shí),老師大聲地說(shuō):“請(qǐng)這一排最后一位女同學(xué)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題!蔽易箢櫽遗危纯赐,又看看右邊的同學(xué),小聲地說(shuō):“誰(shuí),誰(shuí)?”同桌碰了我一下,對(duì)我輕輕地說(shuō):“你,快站起來(lái)!薄鞍ィ媸桥率裁,來(lái)什么呀!蔽覒阎话驳男那槎叨哙锣碌卣玖似饋(lái)。低下頭,紅著臉一聲不吭,老師生氣地說(shuō):“站著!”同學(xué)們回過(guò)頭來(lái),有的捂著嘴笑,有的搖了搖頭。我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,終于下課了,我“咚”地一下無(wú)力地坐在椅子上。

  哎,“書(shū)到用時(shí)方恨少”,我還是繼續(xù)努力吧。

優(yōu)秀作文 篇4

  我叫芊芊,“芊”字是形容生命力頑強(qiáng),草木茂盛的樣子,取自《論語(yǔ)》中“郁郁芊芊”這句話,可能是我的爸爸媽媽希望我能象小草那樣茁壯成長(zhǎng),不怕任何風(fēng)雨吧。

  今年我將迎來(lái)我的第九個(gè)兒童節(jié)。每天一早,我總是在鏡子前,拿著我的小梳子梳個(gè)小分頭,有時(shí)還會(huì)濕點(diǎn)水,這時(shí)爸爸媽媽總會(huì)取笑我是個(gè)“小妖精”。哼,“愛(ài)美之心人皆有之”嘛!看著鏡子中我的臉白凈凈的,眼睛雖小點(diǎn),但可有精神了,唯一美中不足的就鼻子有點(diǎn)塌。人家都說(shuō)嘴唇薄的人能說(shuō)會(huì)道,一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),可過(guò)去我卻總把它用得不是時(shí)候,在課堂自由發(fā)揮了,為此老師常對(duì)我投來(lái)不滿的目光,爸爸媽媽為此也經(jīng)常責(zé)備我,但現(xiàn)在的我已經(jīng)改掉這個(gè)壞習(xí)慣啦!而且我也充分發(fā)揮了能說(shuō)會(huì)道的優(yōu)點(diǎn),去年我還參加過(guò)學(xué)校的“故事大王”比賽榮獲三等獎(jiǎng)呢!我很愛(ài)笑,在任何時(shí)候我都能笑得開(kāi)心,笑得痛快,笑得無(wú)所顧忌,由于我爽朗的'大嗓門(mén)兒,所以我的笑聲沒(méi)有別的女孩子銀鈴般清脆,真可謂笑得驚天動(dòng)地。

  媽媽經(jīng)常要我注意個(gè)人形象,小聲一點(diǎn),保持可愛(ài)小女生模樣,可我總是控制不了,哈哈!彌勒佛也愛(ài)笑,有道是“大肚能容,容世間難容之事;慈顏常笑,笑盡人間可笑之人”,多好的對(duì)子。∥揖褪且粋(gè)笑口常開(kāi),滿身豪氣的女孩子。說(shuō)到這,你可別以為我是一個(gè)愛(ài)傻笑的女孩子,其實(shí),我安靜的時(shí)候也很可愛(ài)的,我從小就喜愛(ài)看書(shū),爸爸媽媽也支持我,在我四歲的時(shí)候就給我訂了《嬰兒畫(huà)報(bào)》,據(jù)說(shuō)我當(dāng)時(shí)看得還挺認(rèn)真的呢!在我放假的時(shí)候媽媽還經(jīng)常帶我去新華書(shū)店,現(xiàn)在我的書(shū)柜里擺滿了書(shū),有了這些圖書(shū)陪伴我,讓我得到了知識(shí)的滋潤(rùn),也使我的課外生活更加豐富多彩?偠灾,我對(duì)我自己還是很滿意的,一個(gè)大大咧咧,樸樸實(shí)實(shí),開(kāi)朗外向的活潑的小女孩兒!

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