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優(yōu)秀的作文600字
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
時(shí)光來(lái)復(fù)去，我輕步走過(guò)回憶的老宅，舊的陽(yáng)光將紅線引到我面前，抬頭就是祖母慈祥的笑——簡(jiǎn)單、溫暖。
小時(shí)候再家鄉(xiāng)過(guò)年，總喜歡在晚上要祖母帶出去玩，笑著嚷著和小伙伴們跑去熱鬧的地方玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后的，是祖母那叮囑的聲音，伴著那煙花綻開的轟鳴。
心性頑劣的惡果自己終于嘗了一回，在人群中，我與祖母走散了。
怕，我怕年幼無(wú)助的自己怕找不著祖母。
慌亂間我淚眼朦朧地順著手指上系著的'紅線看見了祖母，同樣的紅線也系在她的手上，與其相輝映的還有我詫異發(fā)現(xiàn)的細(xì)小銀絲。
同樣的人，同樣的路，同樣的夜色。
甚至是同樣的套路，我和祖母又在擁擠中走散了，我低頭去看自己的手，沒(méi)有紅線。我急忙順著人流前行，左顧右盼，心里有著不一樣的慌亂——
怕，我怕年老記憶力衰退的祖母找不著我。
側(cè)身躲進(jìn)一家小店鋪里，再?gòu)埻麜r(shí)——
“啊，找到你了�！眱扇讼嘁暥Γ痪湓�，同一個(gè)表情，那么地不約而同。
心神都已安定下來(lái)，店鋪門前的燈光將我裹緊，驀地覺得暖了一些，遠(yuǎn)處江畔升起一片斑斕，流光蹁躚與人群輕擦。
我低頭，再一次定神細(xì)視祖母慈祥的笑臉，心里有一種踏實(shí)的暖意。
祖母將青絲比作紅線牽了我一生一世，而我將紅線比作青絲牽了她一世一生，年華沉醉于此的秘密我已知曉，那便是祖母寄于我的溫情。
紅線一如桃花般被濡染了嫣紅，而其終將給予我一生的感動(dòng)。
那是溫暖，
簡(jiǎn)單得用細(xì)小的紅線承載，
但足以令我享用，直到紅塵殆盡。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)在溫州,溫州有風(fēng)景如畫的雁蕩山,還有熱鬧的五馬街。
那我就介紹美麗的雁蕩山吧！雁蕩山在家鄉(xiāng)的樂(lè)清縣內(nèi)。
那里有落差197米的大龍湫，從遠(yuǎn)處往大龍湫看，就像天上的銀河從我們的眼前飛快地流過(guò)；又像窗簾一樣掛在我們的.眼前；還像一列列火車飛馳而過(guò)。
大龍湫的水清澈見底，碧綠碧綠的，假如你把手、腳伸進(jìn)水里，再洗一把臉，就會(huì)感覺很清爽，能把一天的疲勞都消除掉。
如果你在大石頭上拍照，一不小心就會(huì)被玩耍得大龍湫寶寶淋濕了，引起旁觀的人哈哈大笑。
有些人還撐著一把把雨傘玩耍，就像一條條裙子徐徐展開，還像一片片荷葉剛剛伸展出來(lái)，多美麗��！
我再介紹驚險(xiǎn)的方洞吧。方洞彎彎曲曲、很長(zhǎng)很長(zhǎng)而且很窄，右邊是懸崖峭壁，一路上還有許多奇形怪狀的山峰：倒掛金鐘、側(cè)面孔雀、送子峰、五指峰、小珠穆峰等。
方洞的盡頭有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵索橋連著對(duì)面的山峰，橋上鋪著長(zhǎng)方形的木板，從木板的縫里往下一看，心里頓時(shí)感到一陣害怕。
太陽(yáng)公公下班了，天越來(lái)越黑，我該介紹靈峰的夜景了,靈峰景區(qū)有很多奇峰，如：夫妻峰、金牛望月、婆婆峰等。我還是介紹雄鷹展翅峰吧!
它是由火山爆發(fā)而形成的，我聽導(dǎo)游說(shuō)：人站在白線上，抬頭往后看，就像一只巨大的雄鷹在歡快地飛翔。我聽完就迫不急待地跑去，抬頭往上一瞧，果然如此，真是惟妙惟肖��！那邊還有很多的奇峰，正等著你們給它們?nèi)∶帜兀?/p>
我愛家鄉(xiāng)的雁蕩山，歡迎你們來(lái)家鄉(xiāng)游玩。
……
優(yōu)秀的作文600字 篇3
每個(gè)人的腦海中都珍藏著許許多多的記憶，有的是苦盡甜來(lái)的幸福；有的是眉飛色舞，興奮不已的激動(dòng)；有的是愁眉苦臉，彷徨無(wú)助的孤獨(dú)；有的是甜甜的感動(dòng)和溫馨；有的是辛酸的委屈和失落……都珍藏在心中，每當(dāng)打開一本厚厚的日記時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出同學(xué)和親人的笑容和傷心失落的哭泣。這本日記中珍藏著些許許多多的喜和悲。
那是六年級(jí)的時(shí)候了，我們班突然轉(zhuǎn)來(lái)了一位臨時(shí)的老師，老師是聽說(shuō)我們班這次中考考得不好來(lái)鼓勵(lì)我們的，同學(xué)們聽到這個(gè)消息后都做出了極大的反應(yīng)，是不是老師來(lái)批評(píng)我們的，生怕以后會(huì)更加嚴(yán)格對(duì)待我們了。
鈴鈴鈴……鐘聲響了，上課了，同學(xué)們都快速回到座位上等待這位老師的到來(lái)。嚓嚓嚓的腳步聲，這位帶著眼鏡和滿臉笑容的老師說(shuō)了聲：“同學(xué)們，早上好��！”然后這位老師介紹了自己。最后說(shuō)了聲：“同學(xué)們有什么問(wèn)題要問(wèn)我的`嗎？”同學(xué)都積極地問(wèn)，教室里一片熱鬧聲。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，這位同學(xué)你叫什么名字呀！為什么會(huì)愁眉苦臉直端端的座在這里呢。我，我，……沒(méi)什么。老師拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)成績(jī)而傷心，不要因?yàn)橐粫r(shí)考的不好而導(dǎo)致今后的學(xué)習(xí)�！甭牭竭@位老師滿臉笑容的開導(dǎo)我時(shí)，我的心情一下子傷心而變得有精神。這位老師站在我旁邊給了我有一種不同的感覺，就好像我的親哥哥一樣，一直默默的鼓勵(lì)我讓我能夠勇往直前。
一個(gè)真誠(chéng)的笑容，一句美好的鼓勵(lì)都珍藏在我的心中，每當(dāng)遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起這位老師的鼓勵(lì)語(yǔ)，讓我做什么事永不退縮，讓我不被挫折打倒。這位老師至今都讓我銘記于心。
優(yōu)秀的作文600字 篇4
夢(mèng)想是一支神奇的畫筆，任由你勾勒出美麗的畫卷;夢(mèng)想是一雙潔白的翅膀，帶著你飛向智慧的天空;夢(mèng)想是一粒種子，一旦種在我們“心”的土壤里，他就可以生根發(fā)芽，開花結(jié)果。我的夢(mèng)想是成為一名小作家。
我想成為一名小作家。在我煩惱的時(shí)候，打開作文本，寫下自己的煩惱，煩惱將會(huì)減輕許多。每天堅(jiān)持的寫日記，練練文筆，雖然剛開始寫的不是特別優(yōu)秀，但我相信只要持之以恒，俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”，你總能夠把他做好的。我也不會(huì)像一些大文學(xué)家那樣談天論地，寫什么民族奮發(fā)，諷刺社會(huì)的一些作品，我只想寫給自己最簡(jiǎn)單，最真實(shí)，最質(zhì)樸的東西。
我想成為一名小作家。拿起鉛筆，在無(wú)聊的時(shí)候給自己打發(fā)一下，寫一些小的故事給自己瞧，這樣也可以激勵(lì)自己，不斷向前進(jìn)。有些憋在心里的事情或者言語(yǔ)，不如把它說(shuō)出來(lái)，把它寫下來(lái)，這樣做會(huì)比心里憋著好許多。所以說(shuō)，我認(rèn)為不說(shuō)不如說(shuō)，與其說(shuō)不如寫下來(lái)。凡事要會(huì)記下，老師說(shuō)過(guò)“好記性不如爛筆頭”嘛，雖是記筆記，但手上卻是過(guò)了一遍，勝比耳過(guò)千遍，功夫到位了，寫作文不就是下筆如有神，一切都是得心應(yīng)手。作為一名作家不缺想法，有想法就可以大膽寫下來(lái)，盡管有些大哲學(xué)，高文化水平的文章都離我太遠(yuǎn)，但我也會(huì)盡我所能的朝著自己的'目標(biāo)去努力，去奮斗。
我想成為一名小作家。不能說(shuō)提筆成文，但要是寫一篇文章，我也不會(huì)因此去糾結(jié)。有些事不必要去苛求，做自己想做的，說(shuō)自己想說(shuō)的，寫自己所追求的。人生的真諦都在字里行間里得以體現(xiàn)。我固然踏上了追求夢(mèng)想的道路，堅(jiān)持寫作，給自己看，給朋友看，給父母看，給老師看。待有一天夢(mèng)想成真，文章有成果，我會(huì)驕傲的說(shuō)這是我刻苦得來(lái)的榮譽(yù)，他是有價(jià)值有意義的。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名小作家，寫下屬于我的生活與人生。夢(mèng)想即不是幻想，只要努力，它是可以實(shí)現(xiàn)的。在今后的時(shí)光里，我堅(jiān)信每個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)，它會(huì)開花結(jié)果，連成每個(gè)人心中的一道絢麗的彩虹，一片蔚藍(lán)的天空!
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