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優(yōu)秀作文400字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀作文400字 篇1
“下冰珠（冰雹）了，下冰珠了！”忽然，同學(xué)們欣喜若狂地喊著。在北方長(zhǎng)大的我腦海頓時(shí)疑云密布：上海怎么會(huì)下冰珠呢？真是“太陽(yáng)從西邊出來(lái)了”。我疑惑地走到陽(yáng)臺(tái)上，向外張望。果然不錯(cuò)，灰蒙蒙的天空上掛了一幅珠簾。
再看看我的同學(xué)們，已經(jīng)蜂擁到了樓下。他們興奮地叫著、跳著。這時(shí)，冰珠下得更大了，“噼里啪啦”地打在地上。同學(xué)們有的將傘倒過(guò)來(lái)，形成個(gè)大碗，接住了不少的冰珠；有的拿起臺(tái)階上已堆積的冰珠，捏成一團(tuán)打起了“冰珠戰(zhàn)”；有的干脆站在冰珠中，享受著這稀有的冰珠浴。剎那間，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。我呆立在陽(yáng)臺(tái)上，看著這些晶瑩剔透的“不速之客”，它們打在花兒、葉兒上，奏出快活的音樂(lè)，花兒、葉兒不住地微笑點(diǎn)頭。漸漸地，我也被感染了，不由自主地將手伸出去，接住了一顆“小珍珠”，頓時(shí)，手上感到一陣冰涼。我湊近了，凝神地端詳：這冰珠不是我在北方看到的豌豆大小，而是像一枚晶瑩剔透的鉆石，潔白的小珠子在光的照射下閃閃發(fā)光，它渾身都是那么透亮。
冰珠整整下了兩個(gè)多小時(shí)。放學(xué)了，我們走到室外，清新的空氣迎面撲來(lái)，令人心曠神怡。我大步向前走，腳下不時(shí)發(fā)出“嘎吱，嘎吱”的聲音，我不禁感到這么有節(jié)奏的'聲音，多像我愉快心情的寫照��！我遠(yuǎn)望大地，白茫茫的一片，地上已鋪滿了厚厚的一層珠毯。我情不自禁地拿起一粒，用舌尖輕輕舔了一下，涼爽的感覺(jué)霎時(shí)間傳遍全身！
��！冰珠，我們歡迎你！
優(yōu)秀作文400字 篇2
汾河是我們的母親河，汾河水庫(kù)是她的家。那咱們就去看看吧。
來(lái)到水庫(kù)，我一眼就看到了寬闊無(wú)邊的汾河。河水清澈見底，就像一面大鏡子。遠(yuǎn)處的大壩像一條龍橫臥在水中。早晨的霧籠罩著河面，水天一色，就像仙境一般。 我們走著走著，到了岸邊。哇! 樹成 。一排排樹木就像一位位頂天立地的巨人，茂密的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天，樹葉嫩綠嫩綠的，把水都映綠了。河邊的草地綠油油的，顯得一片生機(jī)昂然，向被染上了綠色似的。 中午，太陽(yáng)高照，照在水面上，發(fā)出耀眼的金光。這時(shí)，起了一陣風(fēng)，水面上泛起了層層波紋，像一個(gè)小姑娘揚(yáng)起絲帶，像一個(gè)男孩在吹泡泡，又像魚兒在舞蹈。河水里還有小雨和石子。小魚們有的在尋找食物;有的在嬉戲。河底的石子五彩繽紛，形狀不同，像給河水鋪上了地毯，一會(huì)兒，河水又像調(diào)皮的孩子，從大青石身上跨過(guò)去，卷起浪花。 我們乘著一條小船到河中去看一看。河邊有連綿不斷的山，有的像一只巨大的'駱駝;有的像分層的巨大蛋糕;有的像一把巨傘。太陽(yáng)的金光灑遍了山頂，就像戴了一頂帽子。這些山高聳入云，雄偉壯觀。
啊!汾河水庫(kù)如同天堂一般，真美呀。當(dāng)我回去時(shí)它濺起水花，像跟我再見。我只能依依不舍地回家了，心想：汾河水庫(kù)，我會(huì)再來(lái)看你的。
優(yōu)秀作文400字 篇3
又是1個(gè)下雨天，不能到操場(chǎng)上玩，只能在走廊上看看風(fēng)景，真無(wú)聊，。
猛然間，操場(chǎng)中的1個(gè)女孩印入我的眼簾。她穿著1條舊舊的牛仔褲，1件男式的短袖上衣，奔跑中濺起陣陣水花。那不是我們班的廖淑怡嗎？
廖淑怡可是我們班最與眾不同的女生。不論刮風(fēng)下雨，不論酷暑嚴(yán)冬，她總是穿著牛仔褲。為此，還鬧了不少笑話呢！
有1天，班里的女生們商量著，在自己的'節(jié)日里大家都穿裙子，還要拍照留念。在征得大部分女生的同意后，班長(zhǎng)把目光投向了廖淑怡。沒(méi)想到她竟然也點(diǎn)頭了，真是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。“61”節(jié)到了，女同學(xué)都穿著各式各樣的裙子，早早地來(lái)到班上。
7點(diǎn)，7點(diǎn)15分，7點(diǎn)30分，廖淑怡終于來(lái)了。只見她穿著1條及膝的公主裙，雄赳赳氣昂昂地走進(jìn)教室，身后的蝴蝶結(jié)隨著她的腳步不停地顫動(dòng)著。
同學(xué)們驚呆了：這是廖淑怡嗎？太不可思議了！大家把廖淑怡團(tuán)團(tuán)圍住，7嘴8舌地說(shuō)開了�！傲问玮惺芬詠�(lái)第1次看到你穿裙子。”我大聲嚷道。
廖淑怡豪氣萬(wàn)丈地說(shuō)：“這有什么好奇的？少見多怪！”
“不過(guò)看你穿裙子怎么那么別扭��？”“你們這些人也真是奇怪，我天天穿牛仔褲，說(shuō)我像個(gè)男生，真的穿裙子了，又把我當(dāng)作怪物。不理你們了�！闭f(shuō)著，廖淑怡提起裙角向門口飛奔而去。
第2天，廖淑怡又穿著牛仔褲大搖大擺地走進(jìn)教室了……
這就是我們班的“牛仔”女生，你覺(jué)得她可愛(ài)嗎？
優(yōu)秀作文400字 篇4
小草要報(bào)答太陽(yáng)，因?yàn)樘?yáng)給了它溫暖；鳥兒要報(bào)答樹林，因?yàn)闃淞纸o了它一個(gè)安穩(wěn)的家。那么，我們要報(bào)答誰(shuí)呢？是老師？是父母？還是……當(dāng)然，只要是對(duì)我們成長(zhǎng)付出心血和汗水的人，我們都要報(bào)答。
我們要報(bào)答老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是人類靈魂的工程師，他們教育了一代又一代的學(xué)生，卻不圖任何回報(bào)。我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的花朵，老師就像一位辛勤的園丁，用心血和汗水來(lái)呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。老師也像是一根蠟燭燃燒自己照亮了他人。
我們要報(bào)答父母�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！备改妇拖袷俏覀兊膯⒚衫蠋�，是他們教會(huì)了我們生活的基本技能以及怎樣做人。他們對(duì)我們的恩情，就像是太陽(yáng)對(duì)小草的恩情那樣，永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。沒(méi)有父母的關(guān)懷，就沒(méi)有我們的健康和未來(lái)。
懂得報(bào)答的人是一個(gè)有智慧的`人，懂得報(bào)答的人是一個(gè)善良的人。正因如此，我們要學(xué)會(huì)報(bào)答他人。
報(bào)答一個(gè)人，并不一定要為他做一番轟轟烈烈的大事。就像我們作為一名學(xué)生，我們只要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，并努力學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，也許就是對(duì)老師最好的報(bào)答。
讓我們懷著一顆感恩的心去報(bào)答那些關(guān)心我們的人吧！要記住，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！
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