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文學(xué)作文300字

時(shí)間:2024-02-19 16:48:41 優(yōu)秀作文300字 我要投稿
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文學(xué)作文300字(集錦9篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的文學(xué)作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

文學(xué)作文300字(集錦9篇)

文學(xué)作文300字 篇1

  我不得不當(dāng)一個(gè)“文壇憤青”了。

  進(jìn)書店,到“當(dāng)代文學(xué)”專欄,一看,絕大部分是小說(shuō),再翻幾本看看,主要為武俠、魔幻、言情幾種,偶爾也有像楊紅櫻的高雅小說(shuō),我無(wú)奈,還是去別的專欄好了,買幾本魯迅,朱自清,好好看看。

  自古以來(lái),小說(shuō)一直很受歡迎,我國(guó)四大名著都是小說(shuō),而散文雖說(shuō)高妙至極,無(wú)文可比,但卻太深?yuàn)W,一般人讀不懂或讀不全,所以,很多人就去讀小說(shuō)。

  小說(shuō)也并非都是低俗之作,魯迅寫的很多小說(shuō)就是經(jīng)典之作,小說(shuō)之所以低俗化,那是有原因的.,很大原因就是讀者的胃口問(wèn)題,比如:李四想成為一個(gè)作家,但他寫散文卻不受歡迎,就寫小說(shuō),并發(fā)現(xiàn),在小說(shuō)越不注重內(nèi)涵就越受歡迎,就把作品的內(nèi)涵去掉,成了低俗小說(shuō)。(個(gè)人觀點(diǎn))

  于是,無(wú)數(shù)李四寫出了無(wú)數(shù)低俗小說(shuō),并得到無(wú)數(shù)讀者喜愛,文壇就此敗落,進(jìn)入低俗時(shí)期。

  低俗小說(shuō)只能興盛一時(shí),不能流傳千古,你看現(xiàn)在那些小說(shuō),有很多人看,卻不流傳(沒這臉皮),隨著時(shí)間的推移,低俗作品將會(huì)被人們唾棄,但是,一個(gè)李四倒下了,千萬(wàn)個(gè)李四又站起來(lái)了。對(duì)此,我呼吁,讀者們要有較高素質(zhì),能明辨高雅低俗,并拒絕低俗,因?yàn)椋憧梢圆谎,但不可以低俗?/p>

文學(xué)作文300字 篇2

  文學(xué),你是那樣的美麗動(dòng)人,身披著繽紛多彩的外衣,向每一個(gè)盼望接近你的追求者微笑。

  你的笑,你的美,令無(wú)數(shù)人拜倒在你的石榴裙下。

  走進(jìn)文學(xué)的殿堂,就仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿花香的大花園。

  數(shù)不盡的花朵向我們點(diǎn)頭微笑,那一張張動(dòng)人的笑臉令我們難以忘懷,一個(gè)個(gè)精彩的故事久久回響于我們的.耳邊。

  每一朵花都是一條人生之路,無(wú)數(shù)人的人生歷程匯聚成了文學(xué)的大家庭。

  你的影子無(wú)處不在。

  自然的呼喚,人生的美麗,無(wú)影的神話……你的手撫遍整個(gè)世界,波濤洶涌的大江大河,峰巒雄偉的名山名峰,翩然起舞的小花小草,都有你的指紋。你可以描繪壯闊雄奇的,也可以描繪精微細(xì)致的,可以描繪繽紛熱烈的,還可以描繪深沉肅穆的。

  你無(wú)所不能。

  走進(jìn)文學(xué),享受文學(xué)的方向,摘取豐碩的果實(shí),這難道不是最愜意、最舒心的享受嗎?

文學(xué)作文300字 篇3

  還記得小時(shí)候,我總是纏著媽媽給我講各種各樣的故事。

  有一次,媽媽看到一篇小短文,她便用自己的語(yǔ)言講給我聽:“在一次地震中,搜救隊(duì)員扒開廢墟,看到一幅這樣的場(chǎng)景:一位年輕的母親已經(jīng)死了,卻弓著身子用那脆弱的身軀頂住千斤重的水泥板,在她的身下,有一個(gè)嬰孩兒正在甜甜的睡著。人們抱出孩子,只見從孩子的襁褓中掉出一部手機(jī),上面寫著‘孩子,媽媽愛你’。人們看到手機(jī)上的'字,肅然起敬,紛紛流下感動(dòng)的淚水……”

  我聽完這個(gè)故事,猛地?fù)涞綃寢尩纳砩希舐曊f(shuō)道:“媽媽!謝謝你!我愛你!”

  我為什么要這么說(shuō)?因?yàn)槲抑滥赣H十月懷胎生下我們有多么辛苦,又哺育我們有多么不易。我們應(yīng)該對(duì)每一位母親說(shuō)一聲“謝謝您!”

  從那一刻,我知道了母愛有多么偉大;從那一刻,學(xué)會(huì)感恩!

文學(xué)作文300字 篇4

  開學(xué)以后,我們班便建立了文學(xué)社,名叫“七色堇文學(xué)社”,我們?yōu)榇烁械阶院馈?/p>

  自從開學(xué),老師就四處搜集寫得好的作文。讓編輯部的幾名同學(xué)在電腦上打下來(lái),然后發(fā)到老師的郵箱內(nèi)。有的作文需要修改,還得讓文學(xué)社的重要社員修改……

  慢慢地,老師給我們宣布了一個(gè)好消息:“同學(xué)們,經(jīng)過(guò)我們的不懈努力,第一本雜志馬上就要問(wèn)世了,我們要更上一層樓。

  到了十月一日放假返校后,我們終于見到了我們夢(mèng)寐以求的.雜志,封皮上寫著主辦七色堇文學(xué)社,協(xié)辦六三班。這使我們感到自信。但我們不能在喜悅中沾沾自喜,成功已經(jīng)成為歷史,我們要面對(duì)新的事物而努力奮斗。

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月馬上又過(guò)完了,第二本雜志馬上就要問(wèn)世了,我們個(gè)個(gè)都期盼著第二本書的誕生,很想知道這本書的廬山真面目。

  我們的雜志看著感覺比任何書都好看,簡(jiǎn)直是一種美的享受。

  為我們的第二本書的誕生,我們一起來(lái)拭目以待,也為我們的文學(xué)社一起喝彩吧!

文學(xué)作文300字 篇5

  學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的感悟。。長(zhǎng)征是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富,它驚天地,泣鬼神,彪炳史冊(cè),萬(wàn)古流芳,長(zhǎng)征精神永流傳!紅軍長(zhǎng)征從1934年10月至1935年10月,歷時(shí)13個(gè)月零2天,縱橫11個(gè)省份,長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千里,途中總共爬過(guò)18座山脈,走過(guò)600里人跡罕至的茫茫草地,渡過(guò)24條河流。紅四方面軍長(zhǎng)征由1935年5月至1936年10月,歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)18個(gè)月,轉(zhuǎn)戰(zhàn)數(shù)省,行程八千余里,進(jìn)行過(guò)大小戰(zhàn)斗千百次。中國(guó)紅軍表現(xiàn)出來(lái)的精神值得世界各國(guó)軍人景仰和學(xué)習(xí)?梢哉f(shuō),紅軍在長(zhǎng)征路上的經(jīng)歷是悲慘的,但他們的'超凡毅力和精神卻是悲壯的。身后有飛機(jī)大炮追著,還要空著肚子,光著腳走過(guò)沒有路的路這些在尋?磥(lái)是不可能完成的任務(wù),但是他們卻圓滿完成了。長(zhǎng)征過(guò)程中的艱險(xiǎn)、曲折與悲壯,深深的震撼著我的心靈,長(zhǎng)征使我感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊,氣勢(shì)恢宏。更體會(huì)到了今天幸福生活的來(lái)之不易。作為一名小學(xué)生,我們要用長(zhǎng)征精神去征服學(xué)習(xí)和生活上的一座座高山、一條條大河,長(zhǎng)大后為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。

文學(xué)作文300字 篇6

  今天,我讀了一本書,書名叫做《魯濱遜漂流記》。作者是英國(guó)著名小說(shuō)作家笛福,故事情節(jié)生動(dòng), 內(nèi)容豐富,很耐人尋味。

  故事主要講主人公魯濱遜出生在一個(gè)不錯(cuò)的家庭,他酷愛航海。有一次,他去遠(yuǎn)航,可在一個(gè)地方,風(fēng)浪很大,后來(lái)魯濱遜是用一艘小艇劃到岸上才算脫了險(xiǎn)。還有一次,他的船遭到了海盜的襲擊,魯濱遜被海盜抓去當(dāng)奴隸,后來(lái)才逃了出來(lái)。不過(guò),更大的災(zāi)難還在后面呢!他去幾內(nèi)亞時(shí),他的船沉沒了,他被沖到了荒島上,開始了他長(zhǎng)達(dá)28年的荒島生活。在這28年中,他從剛開始的`絕望,變成后來(lái)的生活美好。他克服了許多困難,他有田地、房屋、羊圈,自己無(wú)憂無(wú)慮。

  這是我最敬佩的地方,因?yàn)樵谝粋(gè)荒無(wú)人煙的島上,即使是再有信心的人也會(huì)氣餒,可魯濱遜不是這樣的,他不氣餒,他很有信心,所以他最后能幫助一位船長(zhǎng)平定叛亂,結(jié)束了他在荒島的生活。我推薦這個(gè)文章,是因?yàn)樗那楣?jié)生動(dòng),并且跌宕起伏。詳細(xì)的講了魯濱遜一生的生活和他的航海經(jīng)歷。聽了我的介紹,你是不是也躍躍欲試了呢?也想看這本書了呢?那就來(lái)細(xì)細(xì)的品嘗這個(gè)著名小說(shuō)《魯濱遜漂流記吧》!

文學(xué)作文300字 篇7

  我是一只普通的鉛筆,但是,你知道我的來(lái)歷嗎?

  我小時(shí)候生活在大地媽媽的懷里。有一天,我被工人砍下,進(jìn)入了加工廠。我心中滿懷欣喜,想:我會(huì)被做成什么呢?一個(gè)柜子還是一張床?

  后來(lái),我被做成了一只鉛筆。我的身體是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,外殼是粉紅色的,上面有小老鼠“美妮”的圖案。我與其他筆一起裝入一個(gè)袋子里。我靜靜等著有人把我買下。果然有人買下了我!于是,我盡力去工作。我發(fā)現(xiàn)我的`腳能寫出美妙的字來(lái),我驚喜極了!就隨著小主人的手跳起了美麗的舞蹈。

  好多筆說(shuō)我是鉛筆里最好看的,還讓我當(dāng)“筆花”。我感到心中甜絲絲的。我對(duì)它們說(shuō)了我的經(jīng)歷,它們都認(rèn)為我的加工廠很好,把我文身得那么好看。我在心里別提有多自豪了!

  可是好景不長(zhǎng),有一天小主人不小心弄丟了我。我躺在破筆盒里,心里想著小主人,我有多么希望他能把我領(lǐng)走!想到這兒,我哭了。

  終于有一天,小主人值日時(shí)發(fā)現(xiàn)了我。我聽見小主人驚喜地說(shuō):“啊,我找了你好久,終于找到你了!”我開心極了,因?yàn)槲矣挚梢詾樾≈魅朔⻊?wù),又能過(guò)上幸福生活了!

文學(xué)作文300字 篇8

  飽含著對(duì)自己學(xué)生深深愛意的兒歌,是最好的兒歌,不是嗎?

  那年,我還不滿六周歲,還是個(gè)什么都不懂的傻丫頭時(shí),我遇到的,是她。她長(zhǎng)著兩條修長(zhǎng)的眉毛,一雙大眼睛上架著一幅看起來(lái)和藹可親的大眼鏡兒!笑起來(lái)時(shí),嘴邊隱隱有兩個(gè)小酒窩。在幼小的我看起來(lái),那酒窩,香香的、甜甜的。

  天助我也!第一節(jié)就是語(yǔ)文課。聽,老師開始上課了。老師先把新書上的拼音讀一遍,然后又在黑板上寫一遍。又編了一個(gè)生動(dòng)又有趣的兒歌:小螞蟻,要過(guò)河,烏龜爺爺把它托,魚兒看了笑呵呵。我聽得津津有味,一不小心,“撲通”一聲坐在了地上,班里小朋友指著我哈哈大笑。老師把我抱起來(lái),輕輕的'放在椅子上,我聞到老師的身上又一股淡淡的牛奶香。然后,老師又隨著兒歌娓娓動(dòng)聽地給我們講解:這首兒歌中,那只可愛的小螞蟻,指的就是拼音“i”;而文中那只樂(lè)于助人的龜爺爺,指的就是拼音“u”;而那只可愛的小魚,就是“ǘ”了。

  這樣有吸引力的兒歌,能編出的,只有她。她上的每一節(jié)課,對(duì)我來(lái)說(shuō),就是文學(xué)道路上的一個(gè)個(gè)識(shí)標(biāo)。正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)識(shí)標(biāo),才讓我成為了今天的鐵桿小書迷。

  想知道她是誰(shuí)嗎?呵呵,我告訴你,她就是宋顏顏老師!

文學(xué)作文300字 篇9

  學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)

  讀書雖苦,樂(lè)在其中。

  在人生的旅途中,盡管人人盼望快樂(lè),無(wú)人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花撩亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

  “一分耕耘,一分收獲”。耕耘就得付出一定的'代價(jià)。沒有那含辛茹苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入人心的收獲?知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是很苦的。在它面前,我們畏難怯步,還是搏擊進(jìn)。壳罢弋(dāng)然不會(huì)再事業(yè)上有所成就,更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;而后者則會(huì)領(lǐng)略到知識(shí)的芬芳,迎來(lái)“梅花撲鼻香”的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧,哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的!

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí),付出點(diǎn)代價(jià)算什么。當(dāng)然求知是艱苦的,但當(dāng)我們把用心得來(lái)的知識(shí)用在建設(shè)祖國(guó)的四化大業(yè)上,為國(guó)家的富強(qiáng)、人民的幸福做出貢獻(xiàn),豈不是非?鞓(lè)嗎?

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