一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]1
今天在上作文課時，老師給我們帶來了馬克筆、碟子、和半杯水。老師笑著說：“我們準(zhǔn)備用這些材料做一個科學(xué)小實驗――會動的小人。”同學(xué)們高興地歡呼起來。
我們拿到實驗材料，看完老師給我們看的小視頻，便迫不及待動手操作起來。首先，我把碟子擦干，放在桌子上面，然后，用馬克筆在碟子上畫一個小人。過一會兒，等小人干了，再把水慢慢的倒進(jìn)碟子里面。最后輕輕的搖晃著碟子，小人就動起來了，好像在散步呢。
咦，這是為什么呢？老師解答了我們的疑問。因為水性馬克筆中加了的'一種叫剝離劑的特殊物質(zhì)，可以被水沖洗。油墨極易發(fā)生脫離，于是，畫在碟子上的小人就會脫離碟子，并漂浮在水面上。哦，原來是這樣，我們恍然大悟。
今天的實驗真有趣。想不到，我們的生活中竟然藏著這么多的科學(xué)知識��！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]2
今天，我和爸爸要做一個有趣的實驗，心里可開心了，這下可以好好的玩一下了。這個實驗需要的材料有：溫水，盆，冰糖，火柴棒。
開始做屬于哪得時候，首先往盆里到一點水，然后，將火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛緊緊地盯著水面，看他有什么變化。一分鐘過去了，盆中沒任何變化，兩分鐘過去了，還是沒有變化，我有些著急了。這時，爸爸看出了我的心思，對我說：“你別急，再耐心點，它會一定變化的�！惫唬蠹s過了五分鐘，出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，火柴棒開始慢慢向冰糖靠攏，并且圍著冰糖轉(zhuǎn)。又過了一會，冰糖漸漸的熔化，漂在水面上的`兩根火柴棒也漂到了盆的旁邊。這真是個有趣的實驗。我問爸爸這是什么道理？爸爸說：“我們查查資料吧”資料上說：“冰糖熔化時，水的密度增大，會產(chǎn)生對流，所以火柴棒會向冰糖靠攏”。
啊！多么有趣的小實驗，它讓我明白了，生活中處處有科學(xué)。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]3
“叮鈴鈴”上課了，這堂課是我們最喜歡的科學(xué)課。教室里的同學(xué)坐的正正的，等待著老師的到來，我也在乞求上帝，千萬不要有老師來搶課。
過了一會兒，徐老師來了，只見她左手拿著一個試管，右手拿著幾枚雞蛋和一個酒精燈，走上了講臺。徐老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們一起來做一個實驗，名叫‘打蛋入杯’，讓你們猜一猜是什么原因，好不好？”同學(xué)們齊聲回答到：“好的�！遍_始試驗了，徐老師先點燃了酒精燈，把試管放在了上面。過了幾分鐘，徐老師拿出一枚雞蛋，輕輕一按，神了，原來比試管大一圈的'雞蛋竟然掉進(jìn)了試管里。徐老師接著說：“同學(xué)們，你們猜一次這是什么原理呢？”同學(xué)們有的說是材料原理，有的說是伸縮原理，竟然沒有一個統(tǒng)一的答案。
最后還是徐老師告訴了我們，這個是熱脹冷縮的原理，我們才恍然大悟地喊了“哦”的一聲。最后，我們開心地笑了起來，整個教室蕩漾著我們的歡聲笑語。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]4
今天，老師在班群里發(fā)了一個科實驗的視頻――漂浮的'小人。我看完后，覺得十分有趣，迫不及待動手試一試。
我讓媽媽幫我把實驗需要的材料找齊：一個碟子，半杯水，一支水性馬克筆。
實驗開始了。首先，我把碟子用紙巾擦干凈，讓自然風(fēng)把碟子晾一下。然后，我拿起水性馬克筆在碟子上面畫一個可愛的小人，而且要重復(fù)多畫兩遍。這樣才能讓小人畫的更結(jié)實。接著，讓風(fēng)慢慢地小人吹干，再把水慢慢地，一點點，從碟子的邊緣往里面倒。最后，我小心翼翼地晃動著碟子，不一會，小人兒就浮上來了，在水里飄動著，好像在游泳呢？我開心的笑了起來。
這到底是怎么回事呢？我連忙上網(wǎng)查一下，好不容易找到了答案。原來水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì)，以致被水沖走或被擦拭掉。盤子中用水性馬克筆畫的小人，就很容易脫離盤子，漂浮在水中。
這個實驗真神奇！我今天又收獲了新知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]5
今天，老師讓我們做一個有趣的實驗――摔不破的`雞蛋，我沉思片刻，怎么也想不出來，我想：“這個實驗一定很難”。我心里著急得怦怦跳。
回到家里，我回顧以前的電視畫面�！斑@個不對，這個不對，這個也不對……”我嘴巴里說個不停，啊！終于想起來了，這不是就在大風(fēng)車節(jié)目里演的。我高興起來。我仿照想像里的做：我先在紙杯里裝上草紙，上下左右都塞得滿滿的，接著把雞蛋放進(jìn)去，然后把最頂上的草紙包進(jìn)去，最后用一張紙把杯子的最頂上封好，扎好，這樣就完成了。我想：“一定要成功。”我把做好的草紙包雞蛋往上扔，快落地的時候，我馬上把雙眼、雙耳閉牢，還聽得見一點兒聲音�！鞍取彪u蛋發(fā)出了一陣響聲，我把紙包撿起來，看看里面有沒有破，打開草紙一看，“沒破！”我高興得不得了。
我成功了，我能不高興嗎？
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]6
今天上科學(xué)課中，我從科學(xué)書上看到有一個實驗可以讓水中的雞蛋浮起來，回到家后，我想：讓雞蛋在水中浮起來，怎么可能？于是，我決定做一下這個實驗，我先準(zhǔn)備好生雞蛋、玻璃碗、鹽水、小蘇打、筷子等。
先把水倒入玻璃碗中，接著在水中加入雞蛋和小蘇打，觀察到雞蛋有沒有浮起來？我再放一勺鹽用筷子攪拌均勻，可雞蛋一動也不動，我再放兩勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動，氣的我的火冒三丈，我又放了四勺鹽，雞蛋慢慢的浮到了中間，我高興的跳起來，我又連續(xù)放了幾勺鹽，雞蛋冒出了頭來，蛋殼外面有許多透明的小泡沫。我問媽媽，雞蛋為什么加上鹽后可以浮起來？媽媽說：“當(dāng)雞蛋的密度和鹽水的`密度一樣時，就會浮到中間，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時，就會冒出來。”
實驗真有趣，科學(xué)真?zhèn)ゴ蟆?/p>
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]7
昨天下課的時候，宋老師叫我們回家后做一個實驗――摔不破的雞蛋。
吃完飯后，我們來到了客廳，我把這件事一說，大家都議論紛紛，客廳里像在表演什么節(jié)目似的。爸爸說：“拿一只大水桶，里面裝滿水，再讓雞蛋掉下去。”阿姨說：“放在一個有彈性的東西里面……”我不管三七二十一，便從冰箱里拿出一個雞，再拿一個一次性的`杯子出來，接著找來一塊海綿，把它疊幾層后，塞進(jìn)一次性杯中，然后把多出來的海綿剪下來，最后蓋在上面，用透明膠把上面的口子粘住。
第二天，我拿著雞蛋高高興興走進(jìn)教室。老師叫我把雞蛋拋上去，我一拋，沒破！宋老師又拋了一遍，我說：“不好，雞蛋破了。”大伙幫我一起查找原因，原來是杯子中間和底下的海綿太少，彈性不夠。
雖然這次的實驗失敗了，但是我不能灰心。書上不是有一句名言說道：失敗乃成功之母嘛！相信在以后的實驗中，我一定會充分發(fā)揮的，不讓它再失敗。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]8
今天放學(xué)我和弟弟一起在家里玩，我看到了一面鏡子和一個手電筒。有人可能會覺得：“鏡子和手電筒很普通啊，每一個家庭里面都會有�！钡俏疫@面鏡子和手電筒可以制作一個有趣的實驗哦！
這個實驗是這樣做的，先把手電筒打開照在鏡子上面，你會發(fā)現(xiàn)手電筒把光照到了鏡子上，而鏡子呢又把這束光反彈到了某一個地方。你再調(diào)整一下鏡子的角度，這束光就可以照到任何地方。這是為什么呢？原來光線可以穿透玻璃，但不能穿透固體，那么當(dāng)光照到鏡子的時候，鏡子就會把光線折射過來。有些醫(yī)院的'長走廊是那種特別陰暗的光線照不進(jìn)來的走廊。哪么這時候就可以利用這個原理了――鏡子的反光
科學(xué)多么好玩呀！以后我一定會踴躍參加科學(xué)實驗和活動，再也不把科學(xué)當(dāng)成一門復(fù)課了。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]9
聽說針在水面能浮起來，我想做個實驗。
于是，我開始準(zhǔn)備材料：一杯水，針和鑷子。
實驗開始啦！先用鑷子夾起針，放進(jìn)水里，可是我剛剛挨到水面，針就沉下去了。我又夾起第二根針，又失敗了，連續(xù)試了五次，都失敗了。我開始灰心喪氣，不想再做下去。媽媽似乎看出了我的心思，教我該怎么放。她說我一開始針夾的太斜了，應(yīng)該平行一點。我夾起剛剛沉下去的針，再次把它放在水面上，結(jié)果又沉下去了。媽媽說表面有水的針，也會下沉的'。我繼續(xù)夾起一根剛從盒子里拿出來的針，奇跡出現(xiàn)了――針居然浮起來了。媽媽也夾了幾次，依然沒有沉，這是為什么呢？
我上網(wǎng)查了查，這是受液體表面張力的影響，抵消了重力的作用，使其不下沉。正是因為這些張力存在，有些小昆蟲才能無拘無束的在水面上行走自如。
通過這次小實驗，我明白了只有多做小實驗，才會懂得更多的科學(xué)小知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10
今天作文課，老師拿來了一杯清水和許多硬幣。大家都不知道老師今天葫蘆里賣得什么藥？老師說：“今天，我們做一個實驗�！币宦牭阶鰧嶒灒蠹叶籍惪谕暤卣f：“好！”
“這個實驗是要將硬幣浮在水面上，看誰能率先完成任務(wù)”老師說完就給每個同學(xué)發(fā)了一枚硬幣和一杯水。我興奮地做了起來，可是做了幾次都失敗了。老師又示范了一次，我還是搟面杖吹火－－－－－一竅不通。后來，在同學(xué)的`幫助下，又做了好幾次，終于成功了。
硬幣為什么會浮在水面上，同學(xué)們都疑惑不解，老師告訴我們，因為水的表面有張力，能承受住硬幣的重量。同學(xué)們這才恍然大悟。
今天的實驗真有趣，我還悟出了一個道理，做實驗要反復(fù)觀察，細(xì)心操作，多做幾次，一定能成功。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11
周末，我和妹妹在家里看電視。突然，我們看到了一個有趣的科普節(jié)目――雞蛋漂浮實驗。實驗開始了，我和妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。首先，主持人把一個雞蛋放到清水里，只見雞蛋像石頭一樣迅速沉到了水底。然后，他又往里倒入一大把鹽，勻速攪拌讓鹽快速融化，漸漸的雞蛋就像美人魚一樣游了上來。
看完這一節(jié)目，我和妹妹迫不及待開始驗證。妹妹拿來玻璃缸、雞蛋、鹽、攪拌棒，我把雞蛋輕輕放到清水中，雞蛋飛快地沉了下去，接著我又往里加入大量的鹽，輕輕地攪拌，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)雞蛋真的慢慢浮了上來。
這個實驗讓我知道鹽水的浮力比水的浮力大，所以雞蛋會像魚一樣游了上來。這就是著名的.“阿基米德定律”，也叫浮力定律，等我長大了學(xué)到物理知識時，就什么都明白了。我真希望能快快長大，學(xué)到更多的科學(xué)知識，長大了我一定當(dāng)科學(xué)家，在神奇的科學(xué)世界里，探索更多的科學(xué)秘密。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]12
今天中午，我在上科學(xué)課的時候，老師給我們布置了家庭作業(yè)，就是讓我們在家做一次讓雞蛋浮出水面的實驗。
放學(xué)了我回到家里就開始做起了實驗，我一開始是選的糖，我想糖一定會讓雞蛋浮出水面，可是結(jié)果并不是這樣的，我整整放了一包糖還是沒有讓雞蛋浮出水面。
第2次我選擇了味精，啊味精是我最不喜歡的了，我馬上把它倒完了，我在哪里祈禱一定要浮出水面了，可是結(jié)果并不是我想的這樣，雞蛋就像被杯底粘住了有沒有上來，唉氣死我了。
最后一次了！在不成功我就不實驗了，我選擇了鹽，我立馬把鹽倒完了，我用我的勺子快速的.攪拌了，�。∈裁辞闆r竟雞蛋搖搖晃晃的游出了水面，我最不在意的竟然把雞蛋征服了！
這個實驗讓我明白了，鹽水的密度要比雞蛋的密度要大，所以雞蛋就浮出了水面。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]13
我在做寒假作業(yè)的時候遇到了一個實驗叫考考舌頭，要用到的工具有：筷子、杯子、糖、鹽、醋、咖啡粉和白開水。
老師把筷子的最前端浸濕，蘸點糖，分別點在我、孔逸添和勞煜鋮的舌尖、舌尖兩側(cè)、舌根和舌體兩側(cè)。
唐老師先點了一下孔逸添的舌尖，孔逸添說：“好甜！”再點了一下舌尖兩側(cè)，孔逸添說：“有點甜�！庇贮c了一下舌根，孔逸添又說：“一點甜味都沒有�！�
唐老師把筷子洗干凈了，然后又點了一下鹽，再點了一下我的舌尖兩側(cè)，我大叫起來：“太咸了！”說完，我喝了一大杯水，才不咸了。老師又點了一下我的`舌根，“不咸�！蔽艺f。
原來舌頭的敏感性是靠味蕾的。味蕾能辨別各種味道，分布在舌頭不同部位的味蕾有不同的本領(lǐng)。舌尖能分辨甜味，舌根能分辨苦味，舌尖兩側(cè)能分辨咸味，舌體兩側(cè)能分辨酸味。
哦，我們的生活處處有科學(xué)，只要我們仔細(xì)觀察，用心動腦。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]14
今天晚上我做了一個小小的實驗，這個實驗微不足道。就讓我們來一起做做吧！
我先把一張白紙折成一條船，在水缸里放上水，然后把那條船放在盛滿水的水缸里，再拿出準(zhǔn)備好的硬幣（20個以上），把硬幣一個一個的放在紙船上，要保持平衡，不要讓紙船進(jìn)水，不然就會塌陷，沉入水底。哎呀，不好了！我的'紙船進(jìn)了一些水，我開始著急慌亂了，“我該怎么辦，我該怎么辦！”突然，我的肩膀上出現(xiàn)了黑白小人，小白人說：“加油，不要放棄，你一定可以的，加油呀�！毙『谌苏f：“你不可能做成功的，快放棄吧�！毙“兹擞终f：“不要聽它的話，無論遇到多大的困難，都不要放棄！”
我打起精神，重新做了一條船，把水里的硬幣撈出來擦干凈。我這次十分謹(jǐn)慎，小心，生怕再失敗。耶，我成功了，我終于成功了。
這次實驗雖然很小，但是讓我明白了無論遇到多大的困難，都不要放棄。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]15
有一次科學(xué)課，老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實驗，它的名字叫燒不壞的手帕，這個實驗要用的器材有：小鉗子、打火機(jī)、一小瓶酒精，兩只杯子和一塊手帕。
實驗開始了，先在一個杯子里裝上半杯清水，在另一個杯子里倒了小半杯的酒精。接著把手帕放進(jìn)裝清水的杯子里浸濕，擰干一點水，再放進(jìn)裝酒精的杯子里浸一會兒，再拿起來，擰干。用小鉗子夾住手帕的一角，用打火機(jī)把手帕點燃。
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著那塊手帕，看見手帕上那藍(lán)色的`火苗直往上串，火躍燒越大，霎那間，火焰包圍了整塊手帕。過了一會兒，火越來越小，漸漸地熄滅了，實驗進(jìn)入了尾聲，結(jié)果也出來了，把被燒的手帕抖一抖，手帕絲毫無損，我們都看呆了，整個教室里靜悄悄的。
最后，老師給我們解釋了，火燒的是酒精，而不是手帕，酒精被一點一點地?zé)袅�，而水卻能保護(hù)好手帕，所以手帕就不會被燒壞，同學(xué)們聽了恍然大悟。這節(jié)課讓我明白了手帕燒不壞的原因。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]16
老師請上十位同學(xué)做了一次實驗。
實驗規(guī)則是這樣的：所有同學(xué)面朝左邊，由程老師把一個成語告訴第一位同學(xué)，第一個同學(xué)再用動作把成語表示出來，然后同學(xué)們接著把動作一個一個地傳下去，最后再讓最后面的同學(xué)把這個成語講出來就OK了！
輪到我這組的時候，哎呀！你就是不知道我到底多有緊張，多激動！開始玩了，不一會兒，我后面的賴司恒就拍了拍我的脊背，我聽話地轉(zhuǎn)了過去，只見他頭往右邊一歪，右手略略地打開。我遲疑地轉(zhuǎn)過身，想：到底是什么呢？難道……難道是“呆頭呆腦”？算了，先不管它是什么了！先把這個動作傳給前面的張謹(jǐn)泓吧！于是，我把賴司恒給我傳的'動作重復(fù)地傳給了他，可沒想到他不但手沒打開，連頭都歪反了！
最后，老師采訪了所有同學(xué)，他（她）們有說是“守株待兔”，有說是“垂頭喪氣”，還有的說是“虎頭虎腦”。后來，老師又讓第一個同學(xué)重復(fù)了一遍，我們才知道，原來是“猴子撈月”呀！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]17
今天下午，我跑到家里學(xué)，老師首先發(fā)了兩張紙，我看見紙上寫著：“第十四課，實驗二，倒立的`杯子不漏水�！蔽倚南耄涸瓉斫裉煲獙懙沽⒌谋硬宦┧�。
老師說：“我們先做一個小實驗�！崩蠋熌脕砹艘粋�空瓶子、水、幾張紙，一個水桶，就開始了。我們都聚精會神地看著老師做實驗。
首先，老師拿來一個空杯子，里面裝著水，再拿來一張紙蓋著上面，輕輕地按幾下，倒立過來，那時候我們都一目了然。老師迅速地把手放了，許多掌聲飛過來，成功了，沒漏水。
老師又試了兩次，一次比一次成功。
潘芍希上去了，拿來一個空杯子，里面也裝著水，再拿來一張紙蓋著上面，按一按，倒過來，水，嘩一下掉下來了。
下一個輪到我了，我也拿來了一個杯子，按著老師的樣子實驗，居然成功了。
這一次實驗真好玩。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]18
今天，我要去科技館參加巴斯夫小小化學(xué)家的紫外線大搜查活動。
我們早早的領(lǐng)好票，開始做實驗。實驗工具有茶匙、白色小勺、燒杯、小量杯、測試卡、紫外線手電筒、護(hù)目鏡、油基和水基。
我把測試卡放在了紫外線手電筒的`下面，打開手電筒，過了30秒，將測試紙拿出來，我有了驚奇的發(fā)現(xiàn)：卡片變成紫色了！
老師告訴我：防曬霜能擋住紫外線。我們開始做防曬霜。我們先用白色小勺舀了一勺油基放進(jìn)了大燒杯，又小心翼翼地倒了100毫升水基，最后放了一茶匙增稠劑，我們的防曬霜完工了。
我們把防曬霜涂在半張測試卡上，重新做了試驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)涂了防曬霜的一半顏色比較淺，沒有涂的一半，顏色比較深，看來，防曬霜真能阻擋紫外線的。
我喜歡這次活動，我不但嘗試了做防曬霜的感覺，還獲得了很多知識呢！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]19
水袋就是裝著水的袋子，有什么好神奇的？但是，如果水袋有很多洞，但是水卻沒有流下來，你會不會覺得很神奇呢？今天我和媽媽就來做這個實驗！
首先，我們拿來了一個可以密封的塑料袋和五支削尖的鉛筆，然后往袋子里裝水，水的量大約是袋子的三分之二左右，把塑料袋口密封住，再拿起一支筆飛速的插進(jìn)了水袋里，只見水袋抖了幾下，緊接著水袋里產(chǎn)生了許多水泡，有的像在跳舞，有的拼命地往洞口擠。神奇的事情發(fā)生了！雖然水袋有兩個洞，水并沒有順著洞口流出來，我們繼續(xù)把剩下的`鉛筆依次插進(jìn)水袋中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，無論插多少支筆，水袋有多少個洞，水也始終不會流下來。
我驚奇地問媽媽，這是為什么呢？媽媽說：“鉛筆的表面規(guī)則而光滑，而塑料袋是有彈性的，當(dāng)鉛筆是穿過塑料袋之后，實際上塑料袋能夠緊緊的包裹住鉛筆的外緣，所以塑料袋仍然能夠密封不漏�！痹瓉硎沁@樣呀！
這個實驗讓我知道了，我們身邊的科學(xué)知識無所不在呀！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]20
今天，郭老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實驗。
上課了，老師神秘的.笑了一下說：“同學(xué)們，你們看這白紙上有什么字？”同學(xué)們瞪大眼睛也沒看到一個字，大家議論紛紛，有的同學(xué)說郭老師是不是在耍我們。老師說：“同學(xué)們，這一張白紙經(jīng)火烤過后，會變成一組字，你們信不信？”教室里亂成一團(tuán)，有的同學(xué)說不可能！還有的說你變給我們看看，大家七嘴八舌。
郭老師開始實驗了，他左手拿著蠟燭，右手拿著打火機(jī)，“叭”一聲，蠟燭點燃了。老師把蠟燭固定在桌子上，然后，用兩手捏著那張白紙晃動，生怕將紙燒著。不一會兒，奇跡發(fā)生了：紙上冒著輕煙，同學(xué)們聞到了一股焦味，紙上面露出了黃黃的字，同學(xué)們都好奇地說：“郭老師真會魔法呀�！薄捌鋵�，我并不會魔法�！惫蠋熣f，“是我用牛奶再用毛筆寫在紙上，牛奶是白的，紙也是白的，晾干了以后，就看不見了。再烤一下，牛奶就自己露面了�！迸�，原來是這樣，同學(xué)們異口同聲的說。
這個實驗真有趣！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]21
今天晚上，我要自己一個人做科學(xué)課上的實驗：讓水結(jié)成冰。
我先準(zhǔn)備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱里，隨后等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱里快速地取出來，然后準(zhǔn)備一把鏟子，接著我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計放在桌子上面，最后準(zhǔn)備一包鹽。
我先把鏟子在冰中鑿開了一個小洞，把試管插入小洞中，然后把試管埋入冰中，隨后用溫度計放入試管，不可以讓溫度計碰到試管的.底和壁。我發(fā)現(xiàn)溫度從19度到10度呢！
我為了讓它快點結(jié)冰，我倒入許多的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“�。 痹嚬芾锝Y(jié)出了冰花�？晌彝瑫r快沒耐心了，我不想做這個實驗了。剛好媽媽看見就對我說：“要有耐心，沒有耐心總會失敗�！蔽衣犃撕缶屠^續(xù)做實驗，不一會兒，我的試管就結(jié)冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科學(xué)書才有答案：原來是溫度使?fàn)顟B(tài)發(fā)生了變化。
我很開心，因為我學(xué)到了新的知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]22
上課了，我們的老師說：“用一張紙對折不能超過九次�！薄霸趺纯赡苣�，應(yīng)該能對折九次吧�！蔽覀冋f。
不過，我們都不知道是老師說得對還是我們說得對，所以我們就拿出來了一張紙。開始對折起來，前三次很容易的就對折好了�？墒�，第四次就有一點吃力了。到了第七次我們用牙齒咬也咬不動，就像一地石頭一樣。
我們班的一個同學(xué)說：“用衛(wèi)生紙對折，一定會超過九次的�！薄昂醚�，那讓誰來做這個實驗?zāi)兀俊毙〖t舉手了，老師就讓小紅來做這個實驗。小紅就用衛(wèi)生紙來開始對折了，前三次還是很容易的對折好了，居然第七次她用牙齒也咬不動了。老師就讓小紅回到了她自己的座位上�！霸趺纯赡�，結(jié)果不應(yīng)該是這樣。”我們說道。
“想對折的`次數(shù)比九次多，是和紙的厚度沒關(guān)系的，和紙的長度有關(guān)系�！崩蠋熜χf道。原來要很長的紙才能對折的比九次多�！斑@個實驗實在太有趣了！”我們說。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]23
今天的美術(shù)課上，老師布置了一項家庭作業(yè)：把紅色和藍(lán)色的墨汁混合在一起會是什么樣的呢？
我聽了這項作業(yè)感覺疑惑不解，我馬上回到了家中開始了我的'實驗準(zhǔn)備：兩個玻璃杯、紅色和藍(lán)色的墨水、一瓶清水。我懷著激動、緊張的心情開始了實驗。我先把兩個玻璃杯里倒入清水，接著，把紅色的墨汁滴入杯子里，墨汁散開了，好像一朵朵美麗的牡丹花在跳著舞；再把藍(lán)色的墨汁滴在另一個杯子里，墨汁散開了，像一只只小魚游著泳。最后我把藍(lán)色的墨汁倒入裝有紅色墨水的里面，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨水像好朋友一樣在玩耍、嬉戲，緊緊地抱在一起。突然，我驚奇的發(fā)現(xiàn)藍(lán)色和紅色的墨汁變成了紫色！好像一杯葡萄酒一樣好看。
一次小小的實驗讓我發(fā)現(xiàn)了一個知識，所以生活中處處有知識，要留意身邊的每一個知識，每一處景物。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]24
今天下午陳老師帶著我們做一個實驗，實驗的名字叫：“會變色的水”。老師剛說完，我腦子里冒出了一個大問號：沒有色素該怎么讓水變色呢？我想讓實驗快點開始，這樣就知道了。
實驗開始前我們準(zhǔn)備了水、透明塑料杯，還有一袋果珍粉。老師拿出了果珍粉。擰開了蓋子，倒入杯子里，果珍粉倒進(jìn)去的時候，它們就像坐過山車一樣沖進(jìn)了杯子里，倒出來的果珍粉是土黃色的�？赡苁鞘艹钡脑颍浞塾械�.結(jié)塊像沙堆，有的像石子。實驗開始了。老師把水倒進(jìn)杯子里，有的果珍粉直接化開了，有的結(jié)成塊兒，像石塊沉在水里，像幾名潛水員在尋找寶物，還有的漂在水面上，正在曬太陽。
在水中的果珍粉先是淡黃，然后漸漸的變深了，直到橘黃色的時候，果珍粉都不見了，它們都被水融化了。這下我知道了水會變色的原因，因為果珍粉被水融化了。
生活中像這種融化現(xiàn)象還有很多，比如鹽、牛奶等。今天老師給我們做的實驗真有趣！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]25
回到家，我把我的蛋“武裝”起來，里三張，外三張，弄得它沒法喘氣。我來到教室，剛坐下，吳？的蛋已經(jīng)去見馬克思了，而我卻在一旁幸災(zāi)樂禍。
“叮鈴鈴”上課了我將蛋放進(jìn)抽屜。上課時，就算老師講得那么動聽，可我還是不放心我的蛋仔，便乘老師轉(zhuǎn)過身寫字時，我低下頭，一看還好還好。“啪啪”幾個同學(xué)的雞蛋去見愛迪生了。老師的.行為有些反常，平時你做小動作一定會被罵，可這次，老師微微一笑，繼續(xù)寫字，丁伊看著破碎的蛋，舍不得地扔了。
放學(xué)時，更奇怪。平時我們?nèi)齻�一群，五個一伙的談天說地。今天同學(xué)處處堤防同學(xué)。陳嘉輝想摸一摸我的蛋仔，“哥兒們兒，今兒不許碰！”。我在第三排，旁邊同學(xué)來了個夾擊，蛋破了，可我還沒發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我將手伸進(jìn)口袋時，我的天呀！蛋破了我拿著破碎的蛋，舍不得地扔進(jìn)了垃圾桶。
今天，我才當(dāng)了一天的蛋媽媽就這么累，父母把我撫養(yǎng)大，多么不容易呀！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]26
今天，我們幾個做一次有趣的實驗。
我們幾個把紫色卷心菜用開水浸泡半小時，直到水變成紫色為止。在桌上擺放了3個透明玻璃杯。第一只杯內(nèi)放自來水，第2只杯里放白醋。自來水、白醋和堿水都是透明的小鳥的哭泣，小鳥的哭泣看起來沒有區(qū)別。在3只杯中都倒上一些紫色卷心菜水。
這時，意外的結(jié)果出現(xiàn)了，自來水變成藍(lán)色，白醋變成了紅色，堿水變成了青色、黃色，多像一位魔術(shù)師啊！
我們驚訝的`叫了起來，‘啊’！多美的顏色��！太神奇了，��！太有趣了！
我們又帶著好奇心，想嘗一嘗這些水，一嘗，有無味的，有酸的，有又苦又澀的。
我們把試驗做成功了，可是這些水怎么為什么會變成不同的顏色，我現(xiàn)在不知道這個迷怎么解開，不過，以后我們要多讀書，讀好書，才能解開各種迷團(tuán)。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]27
今天我們上語文課時，老師教了我們一個小實驗，名字叫：“紙屑學(xué)跳舞，”老師告訴我們，準(zhǔn)備的東西有：一張完整的白紙，最好是衛(wèi)生紙，還要有一把尺子。
首先，我們要把衛(wèi)生紙撕成一厘米左右的小方片，放在桌子上，接著把尺子放在頭發(fā)上不斷的摩擦，這時，我的同學(xué)們都瘋狂的`拿著尺子摩擦頭發(fā)，我聽見“絲絲絲，絲絲絲”的聲音，然后我們又把尺子慢慢地靠近紙屑，可我的紙屑并沒有像小猴子一樣粘在尺子上。
這時老師走過來對我說：“不要灰心呀，很多人第一次也是這樣的，失敗是成功之母嘛？”聽了老師的話，我又試了一次，這次成功啦，我發(fā)現(xiàn)把尺子在頭上摩擦得時間越長，紙片在尺子上的時間就越長，小紙片在尺子下還會跳舞呢，有的跳著雙人舞，有的跳著單人舞，總之，紙片在尺子上跳的舞是各種各樣的。
我從這次的實驗中，明白了生活中處處有科學(xué)。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]28
星期五的下午，上課鈴聲打響了，同學(xué)們都興致勃勃地跑出了寂靜的教室，奔向被太陽烤得發(fā)燙的塑膠場地廣場上，同學(xué)們有的跳繩、有的踢毯子、有的在玩老鼠偷油的游戲等。過了一會兒，我口渴了，就在這時，學(xué)校的廣播響了：“大家到樣門口去領(lǐng)水。”我心想：說曹操曹操到。我領(lǐng)到了兩瓶水，便大口大口喝了起來。
后來，劉子奇說：“張龔明，這水可以做實驗。”接著，我按照劉子奇的方法做。我先用透明的杯子倒適量的'水，然后撕下一張PH試紙放入水中，最后晃動杯中的水。觀察水會變成什么顏色呢？哇，水變成了綠色，我驚喜萬分。什么樣的水才是健康的水呢？水的顏色變成黃色，就表示呈弱酸性，呈弱酸性的水就表示還有礦物質(zhì)；水的顏色變成綠色，表示呈弱堿性，呈弱堿性的水就是好水，可以放心喝。
回到家后，我迫不及待地做試驗給爸爸和媽媽看，他們驚訝極呢！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]29
今天是星期六，我把作業(yè)寫完了，閑著沒事干，就去拿了一本科技術(shù)看了看，我發(fā)現(xiàn)書上有一個有趣的實驗。太陽光通過放大鏡聚光，可以點燃火柴。我馬上回家拿了一盒火柴，拿了一個放大鏡，想試一試。
當(dāng)時正是中午，太陽火辣辣的，把大地都烤燙了。我說：“真是天助我也呀！”我先調(diào)整好放大鏡的角度，讓太陽光集中照在地面上，形成一個又白又亮的光點，然后，把火柴頭放在光點處，只聽“轟”的一聲，火柴真的著了。我高興的跳了起來，實驗成功了。
我來到弟弟家，把這個實驗的`經(jīng)過告訴了他，他還不信，我?guī)е秩プ隽艘淮�，我說：“這次我用一個小紙片吧！”我把放大鏡拿了出來，讓太陽光照在紙片上，大約又過了五秒鐘，紙片又燒著了。我說：“這次你可相信了吧！”他說：“這真是太神奇了！”我們又把能燒著的東西試了一遍，結(jié)果另我非常滿意。我非常高興。
我對我做的實驗真是贊嘆不已！不相信你來試一試。結(jié)果也會另你滿意的。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]30
為了減少電腦對家人的輻射，媽媽在電腦屏幕旁放了一盆仙人掌。有一天，我去調(diào)整屏幕時不小心被仙人掌的刺扎流血了。我大聲尋媽媽的幫助。這要是以往，媽媽肯定會說：“喊什么喊，自己去消消毒，貼個創(chuàng)可貼就好了。”可是這次，媽媽一聽我被仙人掌刺扎傷了手，連忙從書房跑了出來，又是幫我用肥皂水沖洗，又是幫我把傷口里面的血往外擠的，忙里忙外的。
為什么被仙人掌刺傷了手媽媽會如此緊張？難道仙人掌的`刺有毒？為了證實我的猜想，我決定做個實驗。
我捉了一只“花大姐”，用仙人掌的刺刺破了它的一點皮，然后把它放在一個透明的一次性杯子里。我耐心的等待著…
過幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)“花大姐”開始狂躁起來，不停的在杯底亂撞。幾分鐘后，它漸漸停止了動作。又過了幾分鐘，它突然倒下了�？磥恚也聹y的沒錯，仙人掌的刺的確有毒。
我為“花大姐”的“犧牲”而難過，同時也為我的發(fā)現(xiàn)而高興。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]31
今天，老師在課堂上給我們做了一個科學(xué)小實驗――漂浮的小人。
我回到家，便迫不及待地找來實驗材料：一只馬克筆，一個碟子，半杯水，準(zhǔn)備也動手試試。
我先把碟子洗干凈，然后放在陽光底下曬干，接著拿馬克筆在碟子上畫了一輛小汽車。最后，等筆墨干了，我把水輕輕的倒在碟子里，可小汽車沒有漂浮起來。于是，我又試了一次。這次我畫了一只小鳥，等我把水倒進(jìn)碟子以后，發(fā)現(xiàn)墨水沒干，筆墨都融化在水里了。我不甘心，再試一次。這次，媽媽幫我畫了一些小蝌蚪，我輕輕地把水倒進(jìn)碟子以后，小蝌蚪依然不動，我的實驗徹底失敗了。為什么會這樣呢？我絞盡腦汁。我一定要找到原因，一定要把實驗做成功。
第二天，我回到學(xué)校，請教了老師。老師說我的馬克筆不是水性的`，而是油性的。只有水性的馬克筆才添加了一種剝離劑，以致筆墨遇水會剝離。這就是我的實驗失敗的原因，我決定，回家后買一只水性的馬克筆，再試一次。這次一定能成功！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]32
今天我在家里很無聊，忽然，媽媽用一個杯子放滿了溫水，還有鹽和兩個雞蛋、一雙筷子。
媽媽又走過來說：”我們來做一個實驗吧！“說完，我直接回答說好。媽媽又說：“我把雞蛋放到溫水里面再放鹽后，再攪拌你信不信雞蛋會浮起來的。我搖搖頭說：”不信�！�
然后我像媽媽說的去做，把兩個雞蛋放在溫水里，跟著再放兩勺鹽，再用筷子攪拌，雞蛋過了一會兒就很慢很慢地東倒西歪的飄上了水面，這是我才相信雞蛋可以浮上水面了。
這個是我第一次做的小實驗，這個小實驗真有趣��！”也是我最開心的`小實驗，今天真開心！
通過這個小實驗我學(xué)會了在生活中有很多的知識是靠實驗來認(rèn)識的。以后我要在生活中做很多的小實驗，學(xué)會更多的小實驗，學(xué)會更多的知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]33
今天，我做了個小實驗。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起，怎樣才能把它們區(qū)分開呢？
方法一：把它們兩個轉(zhuǎn)動起來，就會發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)動的時間比熟雞蛋轉(zhuǎn)動的時間要短，這是為什么呢？原來生雞蛋的清和黃是液體，沒法帶著身體一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋就截然不同了，因為它的`清和黃都是固體的，可以帶著身體一起轉(zhuǎn)動。
方法二：拿燈照，會發(fā)現(xiàn)生雞蛋底下有一些“紅點點”，而熟雞蛋是有一點發(fā)黑，這是為什么呢？原來生雞蛋的清是透明的，蛋殼是棕紅色的，光線不會完全透過蛋殼，所以會有一些“紅點點”。而熟雞蛋的清已是白色的固體，光線是完全透不過蛋殼的，所以熟雞蛋在光線的照射下就會是黑色的。
我非常喜歡“分雞蛋”這個實驗，同時也讓我知道了科學(xué)無處不在，大家學(xué)會了嗎？
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]34
對折，對折，再對折。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一節(jié)科學(xué)課結(jié)束了。同學(xué)們一聽到下課鈴的聲音，就像一只只剛剛被從籠子里放出來的小鳥一樣興奮。但科學(xué)老師一把將跑出去的同學(xué)揪回了教室說：“請大家回去準(zhǔn)備一張白紙和一張抽紙�！�
第二天上科學(xué)課，老師對大家說：“今天我們要解答一個問題，這個問題就是：一張紙能不能對折9次？”全班除了班長所以人都說：“肯定能�！敝挥邪嚅L一個人說：“一定不能�！笨茖W(xué)老師故弄尋虛：“到底是能還是不能，這個問題只能用你們的雙手去解答。開始吧！”同學(xué)們一個個聚精會神地做實驗。一開始很順利，但到了第5次時同學(xué)們就不得不采取一些手段了，他們有的砸，有的.擠，有的壓，有的捏……但都沒有人折到了第9次。所以班長是對的。
經(jīng)過這件事我悟出了一個道理：事情往往都不是人們想象得那么簡單。
老師點評：語句通順流暢，敘述順序清楚，過程中的細(xì)節(jié)描寫生動。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]35
我喜歡看書，有一天我從百科全書上讀到瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的故事，心里想蒸汽真的有那么大的動力嗎？我做了一項實驗，――蒸汽柚皮船。
首先，準(zhǔn)備一個半球形的柚子皮，在陽光下曬干。再找來一雙筷子，兩根鐵絲，一根短蠟燭，一個掏空的雞蛋殼，（扎個小孔蛋清和蛋黃便流了出來。）有了這些東西，實驗就可以開始了。
先把鐵絲和筷子交叉形成一個井字形架子，并把它放在柚子皮上，接著把雞蛋殼里裝上水，放在架子中央，小孔對后方，然后把蠟燭點燃，火焰對著蛋殼，最后，放到水里去。
火苗在下方熏成了黑色，過了一會兒，還是不見絲毫移動。我頓時火冒三丈，怎么還不動呢？又過了一會兒，傳出咕嚕嚕，咕嚕嚕的'聲音――哇，水沸騰了！蛋孔冒出了蒸汽，水流如霧狀的水汽迅速向后發(fā)射，小船航行了，成功了！我激動萬分！
實驗真有趣呀，科學(xué)真?zhèn)ゴ螅?/p>
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]36
今天作文課上，楊老師說要給我們做一個科學(xué)小實驗。我想楊老師葫蘆里到底賣的是什么藥�。课覀兌甲h論紛紛。
楊老師先拿出了一個與從不同的.蠟燭，樣子像一個雞蛋一樣，而且邊上還撒滿了金色的粉，在燈光下就會閃閃發(fā)光，可漂亮了！她把蠟燭放在了桌子上，拿出打火機(jī)把蠟燭點燃，火焰慢慢地越燒越旺，像頑皮的小
孩一個活潑地上下跳躍著，蠟油就像眼淚一樣流了下來，不一會兒凝結(jié)成了一滴滴的小顆粒。楊老師又拿出了一個透明的玻璃杯罩在蠟燭上，只見火焰漸漸地變小，不一會兒就熄滅了！
這是為什么呢？就在我疑惑不解的時候，一個男生站了起來，告訴我們：“火焰燃燒需要大量的氧氣。當(dāng)玻璃杯罩上去的時候氧氣就被隔離了，進(jìn)不去出不來。當(dāng)玻璃杯里的氧氣燃
燒盡，火焰就自然熄滅了。”
哦，原來如此啊！我們恍然大悟。這節(jié)課使我們又懂得了一個科學(xué)道理。其實，科學(xué)無處不在，只要你留心觀察就會發(fā)現(xiàn)。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]37
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見老師手里拿著一杯裝滿水的杯子和幾枚硬幣走了進(jìn)來，大家都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里到底裝了什么藥？
“今天，我們做一個實驗，要讓硬幣浮在水面上！”老師一說完，班級里就炸開了鍋，有人說：“怎么可能？”有的說：“老師是在騙我們呢！”還有的說：“老師說的肯定有道理，試一下就知道了。”
在老師的安排下，王超第一個走上講臺，只見他拿起硬幣小心翼翼地從杯子邊緣慢慢放下去，班級里鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都能聽得一清二楚，只見硬幣緩緩沉下了杯底�！拔艺f嘛！硬幣怎么能浮在水上。”有的.同學(xué)小聲嘟嚷起來，王超不放棄，又放進(jìn)一枚硬幣，結(jié)果仍然讓人失望。又有幾個同學(xué)上臺試了幾次，都接二連三的失敗了。
這時老師告訴我們方法，讓我們先放一張小紙條，再把硬幣放在上面，果不其然
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]38
一天，我一直在一本書上看到了一個科學(xué)試驗叫《筷子的神力》，我忍不住導(dǎo)致了猜忌，把一根筷子插到裝著米的水杯中，接著將木筷上提，木筷會把米和水杯提及嗎？因此，我打算親自試一試。我先將米斟滿了一次性塑料杯，接著拿手將水杯里的米按一按。按好啦以后，我用來了一根筷子，用手按著米，從手指縫間把筷子用力的初中插了進(jìn)去，總算插來到杯子里。我用手輕輕地往上一提，杯子和米確實一不小心提起來了，我真是難以相信自己的'雙眼。我疑惑不解地奔向了小書房，打開電腦原先，因為杯內(nèi)米粒中間的擠壓成型，使杯內(nèi)的氣體被擠出，杯子外邊的工作壓力超過杯內(nèi)的工作壓力，使筷子和米粒中間牢牢地地融合在一起，因此筷子就能將成米的杯子提起來。
此次科學(xué)實驗讓我懂得了學(xué)無止境，我之后一定要謙虛上學(xué)，敢于實踐活動，那樣才可以學(xué)得大量的專業(yè)知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]39
有人認(rèn)為實驗是有意思的，有人認(rèn)為實驗是無聊的，有人認(rèn)為實驗是討厭的`，而我卻認(rèn)為實驗是有趣的。
周一第四節(jié)課，科學(xué)單老師拿著一個玻璃杯，一瓶白醋，一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進(jìn)了教室。班里熱鬧起來了，一群同學(xué)七嘴八舌地問：“老師，今天我們做什么實驗?zāi)�？”老師不慌不忙的說：“火山爆發(fā)�！贝蠹乙宦牐ⅠR有了興趣。只見老師把小蘇打倒進(jìn)杯子里，加了一些水，然后攪拌均勻。剛開始還安安分分的，怎么一會就變成泡沫了呢？接著，老師為了讓實驗更加逼真，加了一點紅顏料。最后，把醋倒進(jìn)去。本來只是一點點泡沫，才過了幾十秒，泡沫就蜂擁而上用了出來。哈，這個實驗太好玩了！單老師說：“泡沫之所以會瘋漲，是因為白醋起到了催化作用�！弊隹茖W(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了知識。
通過這次實驗，讓我明白了生活中處處有科學(xué)。只要親身去經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，就一定能獲得更多科學(xué)知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]40
今天，我和爸爸媽媽做了一項有趣的實驗。
這個實驗需要的東西有：涼杯、攪拌器、雞蛋、食鹽，這個實驗的名稱叫：怎么讓雞蛋浮起來？
實驗開始了，我們先在涼杯里灌滿水，再把雞蛋拿來，我拿著雞蛋的一端，爸爸媽媽拿來涼杯。我把雞蛋放到了水里，雞蛋像是一個懶洋洋的.小寶寶，沉在水底不上來，我開始往水中加鹽，第一勺的時候水開始有一點點渾濁，像美麗的絲巾，第二勺時水變得渾濁起來，像許多可愛的雪花在杯子里舞蹈！雞蛋沉在水中一動不動像一個懶洋洋的寶寶，不想起床。第三勺時雞蛋依舊沒有浮起來！第四勺時雞蛋沒有浮起來，第五勺時
等到了第十六勺時，雞蛋終于浮上了水面，雞蛋像剛睡醒一樣，開始游泳了！
我問爸爸媽媽為什么雞蛋在加了鹽的水中能浮起來？媽媽告訴我：“是鹽加大的水的浮力，所以雞蛋在加了鹽的水中能浮起來！”
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]41
一個陽光明媚的下午，我懷著激動的心情準(zhǔn)備做一個有趣的小實驗：漂浮的雞蛋。
首先我準(zhǔn)備了一個雞蛋、一個杯子、一根筷子、一杯清水和一袋鹽。我內(nèi)心充滿了緊張和期待，實驗會成功嗎？帶著種種疑問，我開始了實驗。
先在杯中倒入三分二的水，小心翼翼地將雞蛋放進(jìn)此杯，只見雞蛋左右晃了一下，緩緩的墜入杯底，看來雞蛋在清水中是不會浮起來的`。
接著，我把雞蛋取出來，放在桌子上。直接往水中加入半袋鹽，用筷子快速的攪拌起來，直到溶解。這時，清水由透明變成了渾濁，過了一會兒，就好了。我迫不急得的把雞蛋放入鹽水中，剛開始在杯中旋轉(zhuǎn)了幾下后，就慢慢的上升了。我高興得手舞足蹈，浮上來了，我成功了。讓我意想不到的是：就一次實驗，居然就成功了。我太興奮了。
通過此次實驗，讓我明白了，鹽水的密度大于清水的密度，所以雞蛋才會上浮起來的。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]42
今天上午，我從書上知道一個實驗叫“無法吹動的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實驗。
做實驗需要的東西有：一張比較硬的紙，一個吹風(fēng)機(jī)。
我把紙平放在桌子上，啟動吹風(fēng)機(jī)，紙就被吹了起來。如果我動手，把紙折成訂書釘?shù)男螤�，結(jié)果還會怎么樣？這張紙還能不能被風(fēng)吹起來呢？我的心里出現(xiàn)了一個大大的問號。想到這里，我趕快把它折成訂書釘?shù)男螤�。我的手指頭擅作主張，把吹風(fēng)機(jī)啟動了。哇！這張紙真的沒有被風(fēng)吹起來。這個問號被我解決了，可？g我的心里又跑出來一個問號：這張紙為什么沒有被風(fēng)吹起來呢？我拿出媽媽的`手機(jī)，搜出了答案，解開了謎題：原來氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說的伯努利原理。當(dāng)我們用吹風(fēng)機(jī)對著折疊的純紙吹氣時，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風(fēng)就無法吹動它了。
做實驗可以給我們帶來樂趣，也可以給我們增長知識，我以后要多做實驗，愛上科學(xué)！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]43
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”開始上課了，李老師手中拿著一些材料走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，今天我們來做一個有趣的實驗�！�
實驗開始了，李老師先將雞蛋放入帶有水的.玻璃杯中，雞蛋“撲通”一下就沉了下去，差一點就要碎了。同學(xué)們蒙了，不知道李老師在干什么？接著李老師開始向杯子里放鹽，然后雞蛋在我們的好奇聲中浮了上來。但沒浮到頂。接著李老師開始放入更多的鹽，最后雞蛋浮了上來。李老師問我們這是為什么？我們個個都是丈二和尚———摸不著頭腦。誰也回答不了。這時李老師讓我們回家上網(wǎng)查。最終原來是因為雞蛋的密度大于水，所以雞蛋會下沉。不斷的往水中放鹽，導(dǎo)致水的密度大于雞蛋，所以就浮了起來。
這次實驗使我開擴(kuò)了眼界，增加了知識。平時只要對自然現(xiàn)象，人和事物注意觀察。太有趣了。我很喜歡實驗。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]44
今天，老師告訴我們要來做一個小實驗――油水煙花，同學(xué)們聽到后，都高興得一蹦三尺高。我們先準(zhǔn)備好實驗材料：溫水、食用油、滴管、色素和杯子。
準(zhǔn)備好材料后，我們在一個杯子里倒入一些食用油，用滴管在食用油里滴幾滴色素，因為油的密度比色素的'密度高，所以色素就會浮在上面，變成一顆顆小珍珠。接著，我們拿出另一個杯子，在杯子里倒一些水，把混合了油的“小珍珠”倒下去，神奇的一幕出現(xiàn)了，色素穿過了油層，在水里“炸”開了一朵朵絢麗的“煙花”。同學(xué)們紛紛向講臺湊過來，都想看清這個美麗的畫面。
后來，老師告訴我們：色素不溶于食用油卻溶于水。所以色素穿過油層后，在水中擴(kuò)散開，“炸”出了美麗的煙花。
聽了老師的講解后，我情不自禁地感嘆到科學(xué)的世界真奇妙啊！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]45
今天上午，我們聽完了課，回到家里要做。因為家里沒有十磅重和一磅重的鐵球，所以只能用一罐牛奶和一小包紙巾代替。
姑姑先讓我說哪一個重，哪一個輕。我回答說：“牛奶重，紙巾輕�！惫霉脤ξ艺f：“你到樓下草坪上，你說‘預(yù)備，放！’我放下來后，你就可以看到哪個重，哪個輕了�！蔽衣犃�，立即穿好鞋子，像閃電般沖向草坪。
第一局，兩個東西爭著第一，向下掉去，結(jié)果牛奶勝利了。
第二局，兩個東西緊緊地靠在一起，一起掉了下來。
第三局，又是250ml的牛奶勝！牛奶又站在第一名的`位子上。
第四局，我來投放牛奶和紙巾再一次靠在了一起，又是同時落地。
這一次實驗，就像牛奶和紙巾的百米賽跑。在實驗中，有兩種現(xiàn)象；牛奶先著地。2、兩個一起落地。這讓我想起了：科學(xué)家的話也不一定都是對的，要動手做做看。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]46
在一個使人心曠神怡的天氣里，我在家閑著沒事。便想做一個實驗――怎樣才能使雞蛋從高處向下掉而不會破。我越想越有趣，便動手做了起來。
我將一只生雞蛋從冰箱里挑出，接著拿了一個三角架，再準(zhǔn)備了三根線和一個圓形軟塑料。做好了這些準(zhǔn)備工作，我便正式開工。我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)三角架里，生怕它摔破。然后把三根線分別系在三角架的三個角上。我又怕線系得不夠緊，使勁力氣系了個死結(jié)。最后，我在我精心剪起來的圓形軟塑料上，均勻地挖三個小洞，再把線的另一頭穿進(jìn)三個小洞里，一切就緒后，接下來，要進(jìn)入最緊張的時刻――把我設(shè)計出來的東西，從高樓往下扔。當(dāng)我走到陽臺時，我心想：一定不要破�！昂簟蔽胰鍪至�，只看見它就像傘兵一樣背著降落傘慢慢地從天空中飄下來�！鞍�，成功了！”我不禁松了一口氣，一股暖流進(jìn)了我的'身體，那種感覺真爽。我也終于知道降落傘的作用啦。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]47
今天老師問我們書有什么作用？有的同學(xué)說：“可以讀�！庇械耐瑢W(xué)說：“可以看�！边�有的同學(xué)說：“還可以寫�！笨衫蠋熣f：“我可以用書來做實驗�！�
我們?nèi)幌嘈牛蠋熅湍昧藘杀緯�，把它們一張一張地重疊了起來，又說：“誰能把它們分開的.請舉手？”我想拉書有什么難的，就舉了手，我一上去就拉，可是用出了全身吃奶的力氣，再加上一個九牛二虎之力還是沒拉開，我就改變動作，用牙咬著一端，再用手拉著一端，拉得我臉都漲紅了，書還是一動不動，我想這次沒希望了，只能失望地把書還給老師，老師看一個人解決不了問題，就再請了一位我們班三個女生“大力士”，和老師一起拉，一會兒拉到老師這邊，一會兒又拉到三個女生“大力士”這邊，可是書還沒有拉，她們只好垂頭喪氣地回到了座位。
最后，我們誰都沒拉開。不過，我明白紙與紙的重疊會產(chǎn)生一種摩擦力，越拉摩擦力就越大，就越不容易分開的道理。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]48
今天，我在啟超服務(wù)部做了一個有趣的實驗。老師把生熟雞蛋混起來，讓我們找出生熟雞蛋。
我用旋轉(zhuǎn)的方法來區(qū)分雞蛋，我拿起了一個雞蛋放在桌子上用力一轉(zhuǎn)，根本轉(zhuǎn)不起來。我又拿起另一個雞蛋用力一轉(zhuǎn)，這個雞蛋迅速地轉(zhuǎn)了起來，證明這個是熟雞蛋，上一個賺不起來的就是生雞蛋了。
我要試著用電筒照的方法：我左手拿起一個雞蛋，右手拿著電筒照雞蛋，只見雞蛋變透明了，顏色也十分好看，證明這個是生雞蛋。拿另一個雞蛋來照，不透明的，說明是熟雞蛋。
發(fā)現(xiàn)這些方法，讓我萬分詫異，目瞪口呆。
我左思右想，又想出了一個方法：把兩個雞蛋各放一個手中，用力一握，我不睡的是生雞蛋，握一下就碎的'就是熟雞蛋了。
經(jīng)過這次有趣的實驗，不僅讓我學(xué)會了怎樣區(qū)分生熟雞蛋，還讓我懂得了：用心思考，多動手操作，會有意想不到的收獲，什么事都難不倒用心思考。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]49
今天我們來做個有趣的小實驗，來觀察下小螞蟻。
準(zhǔn)備材料：蘋果切塊，白紙一張、沙石若干，就可發(fā)開始實驗了。
首先，在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙，并將蘋果塊放在白紙上。當(dāng)螞蟻群發(fā)現(xiàn)蘋果塊，并朝向蘋果塊排成一排時，試著將蘋果塊移到旁邊。這時你會發(fā)現(xiàn)螞蟻們并不會走距離蘋果塊最近的路徑，而是依佐然照原來的路線爬行。這時如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石，不大一會你就會發(fā)現(xiàn)螞蟻們會在舊路徑附近開辟一條新的路徑出來。
這是為什么呢？
原來，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時，就會利用一種獨特的方法――氣味，來開辟一條屬于自己的'路線，以利其他螞蟻跟隨而來，好一起搬運(yùn)食物。所以，即使我們把蘋果移走，或在螞蟻通行的路上設(shè)置障礙，可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤，直到找到食物，搬回家中為止。
小螞蟻們可真聰明有趣啊！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]50
一次看科學(xué)節(jié)目時，看到了摩擦起電這實驗。
首先，準(zhǔn)備一張白紙，還有一把尺子，然后把紙片撕成手指大小的紙片，把尺子放在頭上使勁摩擦，但是我僅僅摩擦了五秒鐘，就把尺子從頭上拿下來，靠近紙片。于是，我睜大眼睛仔細(xì)觀察字片。咦？紙片在桌子上紋絲不動，于是我就左撓頭，右撓頭，再閉上眼睛自己思考。噢！一定是我撕得紙片太大，而且尺子在紙片上摩擦的時間太短了，導(dǎo)致電量不足。于是我按結(jié)論開啟了第二輪實驗，希望這次能夠成功，奧利給！
第二次實驗開始了。首先我把之前大的紙片撕成和指甲蓋差不多大小的紙片，然后再把尺子放在頭上摩擦，這次足足摩擦了三分鐘。接著，我便把尺子靠近紙片，紙片噌的`一下吸了過來�！皩嶒灣晒α�！”我在家里邊歡呼邊跑。最后我得出了結(jié)論，紙片越小，尺子在頭上摩擦?xí)r間越長效果越明顯。
這真是有趣的實驗！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]51
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，我急匆匆地跑回家，趕快做作業(yè)，今天我要我要完成老師布置的課外作業(yè)――把吃掉一半的蘋果放置20分鐘看看蘋果會不會變質(zhì)，并查一查相關(guān)資料了解這是為什么？于是，我?guī)е活w好奇心準(zhǔn)備大展身手。
我從袋子里拿出一個又大又紅的`蘋果，我把皮去掉，咬了幾口，然后就放在房間里出去玩了。
進(jìn)來一看，我大吃一驚：“啊！蘋果真的變色了！從淺黃色變成了深黃色。”我把這個重大發(fā)現(xiàn)及時記錄到了本子上，然后又查了相關(guān)資料，終于弄清楚了它的原理，眉毛慢慢舒展開了，心里像撥開云霧見到了太陽，那些疑惑的心情早已消失得無影無蹤。
原來，蘋果中有一種叫鐵的成分，這種成分遇到空氣就會氧化，氧化后就會變色。
實驗結(jié)束后，我感覺自己又學(xué)到了新的知識，真是不學(xué)不知道一學(xué)忘不掉呀！這真是一次有趣的實驗。
老師點評：非常成功地抓住實驗過程中動作、心理、神態(tài)等描寫，表現(xiàn)實驗的有趣。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]52
今天，老師布置了一項科學(xué)小實驗——巧變生熟雞蛋。同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高。
巧辯生熟雞蛋開始了，老師把我們分成了每四人一組，四個小組。我們組先用了燈光來區(qū)分，生的雞蛋照出來是透明的，熟的雞蛋是不透明的.。我們接著用水來區(qū)分。我先拿起兩個水杯，水杯里裝了一半的水，接著把生熟雞蛋各放在杯子里，只見一個雞蛋慢慢地浮了起來，它是生雞蛋，沉在水底的那個就是熟雞蛋了。我們又用耳朵聽聲音的方法來區(qū)分。我拿起生雞蛋放在耳邊搖一搖，聽見了聲音。又拿起另一個熟雞蛋放在耳邊搖一搖，一點聲音也沒有。我的同桌還用了旋轉(zhuǎn)的方法來判斷生熟雞蛋。他拿起生雞蛋放在桌子上輕松一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得很慢。他又拿起熟雞蛋放在桌子上輕松一轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得很快，看得我們眼花繚亂。
這次實驗，讓我體驗到了不少樂趣，更重要的是讓我明白了：生活中處處有學(xué)問，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真探究，就會不斷發(fā)現(xiàn)奧秘。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]53
今天上午，我和爸爸一起做了一個試驗，叫做“口吞烈火”。不過，十分危險。
寫完了作業(yè)，我覺得沒什么事兒，就拉著爸爸和我一起做個試驗，我想了一會兒，說∶“做個口吞烈火怎么樣？”爸爸滿肚子問號，說：“烈火怎沒能口吞？”我狡猾的一笑，說：“待會兒你就知道了。”
我在桌子上擺了一小杯白酒，一個杯子、一小杯水、一些梨塊和一盒火柴。首先點燃火柴，再把白酒和水倒進(jìn)梨塊中，然后用叉子叉一塊梨，放到火柴上點燃，接著立刻屏住呼吸，把嘴里的空氣呼出，塞入梨塊，過幾秒鐘就可以吃了。我正要給爸爸講解，悟性極強(qiáng)的.爸爸自己就一下子說出了原理：“泡梨塊的液體是白酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊的表面，點燃后，屏住呼吸就等于滅火，一旦沒有空氣，火就會熄滅，那時就可以吃了，對吧？”
這次試驗讓我明白了一個道理：處處留心皆學(xué)問。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]54
今天我們在語文課上做了一個十分有趣的實驗，這個實驗叫作“人造雪”。一個可以把水變成雪的實驗，大家跟我一起來看一看吧！
首先我們把神奇樹脂粉倒出來，又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長長的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的'粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺地你會發(fā)現(xiàn)水消失不見了！一朵柔弱的白云變成了一個強(qiáng)壯的大力士－－雪。它既大力又堅強(qiáng)，天不怕地不怕，沒想到雪很傷心地跟我說：“我什么都不怕，只怕自己沒有顏色，實在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來幫你吧！”
接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說道：“沒有了，沒有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]55
學(xué)了課文《撈鐵�！�，了解到懷冰利用水的浮力把鐵�！八汀被貋�。但是水真的這么有浮力嗎？于是，帶著這個問題，我讓父親和我一起做實驗。
爸爸先讓我去宿舍小區(qū)工地拿點沙子，然后他帶了一個裝滿水的浴缸，然后把一個重物當(dāng)成“鐵�！弊屗恋剿�，然后準(zhǔn)備了兩個小木碗，碗里盛了半碗沙子，放在重物下沉的地方。最后，用鐵棒在兩個小木碗上放一個架子，準(zhǔn)備一根繩子。鐵架滾到水里，實驗失敗。我沒有氣餒。我觀察到鐵棒是圓柱形的，很容易滾動。木碗晃動時，滾到水里。于是，我把鐵條換成更長更粗的竹片，固定在兩個小木碗上，然后把繩子的.一端綁在架子上，另一端綁在重物上，最后用勺子慢慢舀起碗里的沙子。隨著沙子逐漸減少，兩個木碗也慢慢上升，拴在繩子一端的重量也一點一點浮了上來。最后，沙子被鏟起，重物漂到了水面上�？吹綄嶒灣晒�，我高興得手舞足蹈。實驗的成功讓我感到快樂，增長了知識，也讓我對課文有了更深的理解。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]56
我的作業(yè)早在星期五就做好了，星期六，我沒什么事做，就想來做一次鹽水浮雞蛋的實驗。
我先叫我媽媽給了我一包鹽、一個杯子和一個雞蛋。
我先給杯子裝好水，再加四勺左右的鹽，然后把“小胖子”――雞蛋放了下去。它就像一個潛水員在往下潛水，還冒著小泡泡，大概是小胖子在換氣吧。
最后，雞蛋沉到了杯子底。我覺得這個實驗有可能會失敗了，垂頭喪氣地坐到了凳子上。當(dāng)我要放棄的時候，我想了一下：是否我放的'鹽不夠多，雞蛋就不會��？如果放多一些鹽應(yīng)該會浮起來吧？還是要耐心地等？
這時我下了很大的決心繼續(xù)做這個鹽水浮雞蛋的實驗。
我回到原來做實驗的地方，往杯子里加了三四勺鹽，那水杯里呀，有很多很多的小小的顆粒了。我等呀等，等了一兩分鐘，奇跡出現(xiàn)了――胖胖的雞蛋，像神仙一樣飛起來了！我歡呼起來：“我的實驗終于成功啦！”
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]57
今天真有趣！老師讓我們做了一次奇妙的小實驗――《紙片托水》。老師先準(zhǔn)備好了一張紙，一根大頭針和一個裝滿水的玻璃杯。
實驗開始了，老師先用大頭針在紙上扎滿小洞，再把扎滿小洞的紙片放在裝滿水的玻璃杯上，然后把玻璃杯快速反轉(zhuǎn)，另一只壓住紙的手慢慢地移開。奇跡發(fā)生了，紙片居然沒掉下來，而且水也沒有從孔中漏出來。
這時班上像是炸開了鍋，都七嘴八舌議論道：“小紙片怎么能夠托起一杯水？......大家都丈二和尚――摸不著頭腦。
原來，紙片能托住水是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里的.水壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了。
正所謂大千世界，無奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究......
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]58
一陣陣歡呼聲從教室里傳來，他們是在上課嗎？我走近一看，原來他們要做實驗。
這個實驗叫摩擦產(chǎn)生靜電，用白紙、胡椒粉、鹽、氣球。先把鹽捏一點出來，鹽就像一座小雪山。再倒一點胡椒粉，就像一座小土山。再把兩個材料合在一起，變成一個小型沙灘。
老師把氣球往頭上使勁擦了擦，往白紙上放停了一會兒，胡椒粉和少數(shù)的鹽就飛的起來。老師讓一個同學(xué)試了一下，怎么回事？胡椒粉和鹽并沒有飛起來，依然在紙上。老師沒有回答，老師又叫了一個同學(xué)依然是這樣。同學(xué)們大吃一驚，我也想：“這是怎么回事？”這時，我卡到老師有一塊小抹布。我對老師說：“您怎么能拿抹布往氣球上蹭呢？”老師笑著說：“水可以消除靜電�！薄痹瓉硎沁@樣啊�！拔艺f。
這真是一次有趣的實驗，同時我知道了，摩擦可以產(chǎn)生靜電，靜電可以提起輕的'物體。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]59
今天老師在課上做了一個有趣的實驗，實驗的名字叫能抓住氣球的杯子。
老師準(zhǔn)備了一個杯子、一個氣球、一個保溫杯和一個碗。開始做實驗了，首先老師把保溫杯里的熱水倒半杯在杯里，當(dāng)我們數(shù)完二十秒后再把杯子里全部的`熱水倒在碗里。接著老師迅速把杯子倒扣在氣球上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師手中的杯子。老師說：“猜猜氣球可不可以被杯子抓住呢？”同學(xué)們有的不相信，有的自信滿滿，最后實驗成功了。
我很好奇，于是上網(wǎng)查詢資料。這才是知道了杯子直接倒扣在氣球上是無法把氣球吸起來的。用熱水處理過的杯子，因為杯子內(nèi)的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。
原來一個小小的實驗里面就蘊(yùn)含有一個奇妙的知識，真是神奇呀！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]60
一個風(fēng)和日麗的早晨，老師在微信上發(fā)出了我們今天要帶：筆、筆記本、課本、作文本和一個水煮雞蛋。爸爸帶著去到服務(wù)部，祝老師布置了一項科學(xué)小實驗的作業(yè)――巧辨生熟雞蛋。我一聽可高興了，要知道我從小就是和小科學(xué)迷，遇到不懂的問題，一定會刨根問底，弄個水落石出的。
開始實驗了老師把我們分成了4個小組，每個小組有4人，每個有2個雞蛋，祝老師叫我們在雞蛋上標(biāo)上標(biāo)志，我們每個小組提出一個方法，這時，同學(xué)們胸有成竹地把雞蛋逐個轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，我萬分詫異地發(fā)現(xiàn)，熟的雞蛋像陀螺一樣，飛速旋轉(zhuǎn)，生的雞蛋幾乎不轉(zhuǎn)，像蝸牛一樣，慢吞吞的'，同學(xué)們，拿起轉(zhuǎn)得快的雞蛋，自信地說：“這些就是熟的雞蛋，果然不出我所料，成功了！”我高興得一蹦三尺高，這是我第一次嘗到成功的滋味兒。
通過這件事，我明白了：多思考，多動手實踐，才能解答一個又一個問題。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]61
聽說蝸牛是有嗅覺的，我想做個實驗。
我在蝸牛前面兩三厘米的地方滴上幾滴醋。那醋的'味道聞起來酸溜溜的，十分難聞，連我都不喜歡，更何況蝸牛呢？我猜蝸牛肯定不會吃吧！
過了好一會兒，蝸牛終于探頭探腦地從”房子“里伸出軟軟的身子，兩只觸角轉(zhuǎn)了一圈，就緩緩地向醋爬去。它先伸長脖子，再拖著重重的殼，慢慢地爬向醋。它一邊蠕動著身子，還不時轉(zhuǎn)動著觸角，似乎在判斷醋能不能吃。
蝸牛把頭伸向醋，用一根觸角點了點醋，就被酸得縮回了一只觸角�？伤�是不放棄，再次用一根觸角點了點醋。這次，它被酸得直接縮回了殼里。過了好一會兒，蝸牛再次探出頭，徑直爬向醋。難道它想吃醋嗎？哦，原來是我多慮了。就在它離醋只有幾毫米的時候，蝸牛居然繞過了過去。
做了這個實驗讓我知道蝸牛是有嗅覺的，而且它不喜歡醋的酸味。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]62
聽老師說大蒜用水泡著，也能生長的很高，于是我就想做個試驗。
我先找來兩三頭蒜瓣，把它們剝開，然后放了一半水，裝在一個瓶子里，就開始觀察。
第二天早晨我起床了，馬上就去看看蒜的變化，我仔細(xì)一看，蒜寶寶的頭上長了一點綠色小芽，有的蒜寶寶也脫掉了一層小棉衣，在水的浸泡下，它長胖了許多。
又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蒜寶寶下面長了許多白色的'小胡須，我不知道那是什么，就問了爸爸，爸爸說那是蒜的根，我仔細(xì)看了看好像老爺爺?shù)暮�，今天這些蒜寶寶已經(jīng)都脫掉了小棉襖。
又過了兩天，我再過去看的時候，蒜寶寶已經(jīng)長出了又高又多的綠芽，氣味也變得很重，看上去有趣多了。
大蒜泡在水里竟然可以生長。這是為什么呢？我問了媽媽以后才知道，原來種子發(fā)芽需要水分，溫度等這些條件。通過這次觀察實驗也讓我學(xué)會了一些常識，真的是有趣又長知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]63
今天上午，我和媽媽突然想起了一個膽大的`想法――人能浮在鹽重的水上，雞蛋能嗎？
首先，我先拿出一個透明杯子，在里面接上多半杯水，把雞蛋放進(jìn)去，然后放了五勺鹽，等了一會兒，雞蛋還靜靜地著躺在杯底，我想，可能是鹽沒溶解吧！我拿一根筷子，再杯子里攪動著，雞蛋也因此跳起了圓圈舞！可是雞蛋就像睡著了似的，一動不動的躺在杯底，隨后我又放了幾勺鹽，攪了攪，雞蛋還是絲毫沒動，怎回事呢？哦，對了！可能是水太多了，我把水倒掉了一部分，又放了幾勺鹽，果然，雞蛋一下子就浮起來了！我拿筷子把它摁在杯底，筷子一松，他就像個潛水艇在水里呆久了要上來呼吸一樣，一下子就竄上來了……
這次實驗讓我知道了更多的知識！真有趣呀！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]64
今天，我在家閑著沒事干，于是看起書來，突然，我看到了兩篇奇怪的實驗：藍(lán)色的`牛奶和浮起來的雞蛋。
我對浮起來的雞蛋更有興趣，看完文章，我決定親自手來做一做。
我先把喝剩下的可樂瓶拿出來，剪下3／4，并裝滿清水。然后，放上雞蛋。最后，加鹽，我小心翼翼地加了一勺、二勺、三勺、四勺，可它四勺后沒有任何反應(yīng)，我急了，抓起一大把鹽放進(jìn)水里，又?jǐn)嚢枇艘幌�，可雞蛋像跳起了芭蕾舞似的搖擺，可就是浮不起來。我見有些希望，又加了六勺鹽。
終于，雞蛋慢慢悠悠擺動著肥胖的身子露出了臉蛋，像一個游泳的胖娃娃。
我歡呼著：“上來啦！終于上來啦！”媽媽聞聲走過來，得知原因后問我：“清晨，你知道這是什么原理嗎？”“這？”“告訴你吧！這是因為清水的浮力小，雞蛋重，就沉下去。而鹽水的浮力大，雞蛋就浮上來了�！�
這次實驗又讓我多了一個新知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]65
瞧，書上說用一些硬幣放進(jìn)一個裝滿水的杯子里，水卻不會溢出來。不可能吧！我記得課本《烏鴉喝水》里的`烏鴉把石子一個個放進(jìn)瓶子里，水會溢出來�？墒菗Q成放硬幣為什么不會溢出來呢？于是我去問爸爸媽媽，他們也不知道，我左思右想還是做實驗吧！
我準(zhǔn)備了一個裝滿水的杯子，一些一角的硬幣。我先把杯子放在桌子上，再把硬幣一枚一枚的放進(jìn)杯子里，1、2、3......添加到10枚硬幣后，水就慢慢鼓起來了，水還會搖晃。添加到20~30枚硬幣時，水搖晃得更厲害，水面也鼓得更高了，我心也更加緊張，可是水卻沒有溢出來。我又繼續(xù)添加到50枚硬幣，水始終沒有溢出來。真神奇��！這是為什么呢？于是我去查資料。
哦！原來水的表層在一定程度上可以存儲很多水分子，從而形成弧形。水具有這種被稱為“表面張力”的特性，因而水并不會很快從水杯里溢出來。
這個實驗解開了我心中的疑惑，我還懂得了科學(xué)道理，做實驗真有趣。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]66
前天，我在一本書上看到盲人能辨別出黑罐與白罐。我不信，想通過實驗證明一下。
我準(zhǔn)備了黑、白罐子各一個，然后用布蒙住眼睛，試著摸摸兩個罐子，沒什么感覺，更談不上辨認(rèn)出哪個是黑罐，哪個是白罐了。是書上說錯了，還是盲人有特異功能？我百思不得其解，便去問爸爸。爸爸笑著說：“要想知道答案就自己去尋找�！蔽衣犃�，馬上去查資料。功夫不負(fù)有心人，還真讓我找到原因了：在陽光下，黑罐吸收的熱量多，所以摸上去很燙；而白罐在陽光下吸收的`熱量少，所以摸上去很涼。
我又做了一次實驗。我把黑罐和白罐放在陽光下，過了一會兒，一摸，哈哈，果然和書上說的一樣，一個燙一個涼。我也明白了人們喜歡穿淺色衣服，冬天喜歡穿深色衣服的原因了。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]67
在我印象中做的最有趣的一次實驗是―――我和爺爺合作“燈泡亮了”的實驗。
做實驗需要準(zhǔn)備的工具有：一節(jié)一號電池，鉗子一把，一根大約十五厘米的銅絲，零點五伏的小燈泡一個，一小段透明膠。準(zhǔn)備好了這些東西，我和爺爺就開始做實驗了。爺爺先用鉗子把銅絲的一頭卷成一個小圓圈，放在電池的負(fù)極上，用透明膠粘住。然后，我把銅絲的另一頭用鉗子緊緊地纏在燈泡的螺紋上（注意一定不要用手觸摸銅絲，以防被電），再用透明膠把銅絲和螺紋纏在一起，防止漏電。最后用透明膠把電池外面（包括銅絲）纏一圈。當(dāng)小燈泡的黑尾巴接觸電池正極凸出的'小圓點時，燈泡就亮了。于是，一個小小的電燈就做好了。
到了晚上，樓道里漆黑一片，這時，小燈泡就開始發(fā)揮它的作用了！當(dāng)我拿出小燈泡時，樓道里有了一絲光明。
我看見自己親手做的可愛的小電燈時，我自己也高興地笑了，因為這是我自己努力取得的勞動結(jié)果。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]68
晚自習(xí)，張老師和我們一起做了一個有趣的實驗。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個生雞蛋，還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。
實驗開始了，張老師先把水倒進(jìn)透明的`杯子里，然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。我的心揪到了嗓子眼兒，真害怕雞蛋會被摔碎，誰知雞蛋快速地沉到杯底一動也不動了。杯子里的水升高了，老師又往杯子里撒了一些鹽，那些鹽像雪花一樣灑落在杯底，我看到雞蛋動了一下。老師又放了更多的鹽，清澈的水慢慢變渾濁了，雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動也不動，我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地攪動著，調(diào)皮的雞蛋也跟著張老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動了起來。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽，不可思議的事情發(fā)生了，雞蛋竟然浮在水面上了，同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。
通過這個小實驗，我又學(xué)到了新知識，雞蛋能夠漂浮起來是因為張老師不停地加鹽，當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時雞蛋就浮起來了。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]69
如果把紙塞進(jìn)瓶子里，倒著放進(jìn)水里，紙會不會濕呢？由于好奇心驅(qū)使，我腦子里蹦出一個想法。不如我們來做一個小實驗！
于是我拿來一個塑料瓶子，接了一盆水，按照剛才的想法取來一張紙巾，規(guī)規(guī)矩矩地疊好，放進(jìn)瓶里，再把瓶子倒著放進(jìn)水里，里面的紙竟然濕了！第一次以失敗告終。但是我并沒有灰心，我又開始了第二次實驗，取來一張紙，放在瓶子里，小心翼翼地放進(jìn)水里，放了一會兒開始慢慢的拿上來，把紙巾取出來，這次竟然真的沒有濕，太神奇了，我高興得一蹦三尺高，冥思苦想：這是怎么回事呢？媽媽看到了我疑惑不解的樣子，來到我跟前耐心地跟我講解我實驗的`原理。哦！原來是因為杯子里有空氣，杯口朝下放入水中時，杯子里的空氣受壓力的影響而被壓縮了。
怎么樣？這種實驗是不是很有趣呀？如果感興趣你也來試試吧！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]70
今天我在一個科學(xué)視頻里看到鹽水可以讓生雞蛋浮起來，無論怎么把它按到底部，它總是可以上去。我想做個實驗。
于是我就按照視頻老師講的那樣，準(zhǔn)備了一杯透明的水，拿一袋鹽和一把勺子，在拿一個圓溜溜的生雞蛋。開始做試驗了，我小心翼翼地把生雞蛋放到清澈的水里。生怕它碎了，結(jié)果，雞蛋懶洋洋地躺在水里都不想動了。我把雞蛋從水里拿了出來，又用小勺子舀了滿滿兩勺鹽，把它倒在水中，還把它均勻地攪拌，然后想把雞蛋放到水中，我想放又不想放的有點猶豫，害怕萬一不成功怎么辦呢？接著我輕輕的把雞蛋放進(jìn)去了，然后我看得非常入神，終于把雞蛋放到水中了雞蛋果然浮起來了。我激動得大叫了起來。于是我很想知道是什么原理，就接著在網(wǎng)上查了一些知識，終于弄清楚了原因。
從這次的'實驗中，我知道了一個知識。原來，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]71
今天，老師讓我們做實驗。
我準(zhǔn)備了一包衛(wèi)生紙，一小盆水和一個一次性杯子，這時候?qū)嶒為_始了，首先，拿一張衛(wèi)生紙，把衛(wèi)生紙放進(jìn)水里，我發(fā)現(xiàn)紙打濕了，還變了顏色，紙似乎喝飽了水，慢慢沉入盆底，這時，老師說：“實驗結(jié)束�！蔽毅读艘幌拢荏@訝，老師是在騙小孩吧？誰不知道衛(wèi)生紙掉進(jìn)水里會濕呀！帶著疑問，第二次實驗開始了，只見老師讓我們多拿了些紙，把紙放到一次性杯子里，用力地壓緊，我看見衛(wèi)生紙就像粘在上面一樣，然后，把杯子垂直放進(jìn)水里面，輕輕地按著杯子，十幾秒鐘過去了，老師說紙不能濕，我緊張的.汗都冒出來了，感覺心里有一只小鹿在亂撞，我小心翼翼地把杯子拿起來，拿出紙巾，我不敢相信自己的眼睛，紙完全是干的，我成功了，我成功了，我心里樂開了花。
這是為什么呢？其實，把杯子放進(jìn)去的時候，里面有一大部分空氣，空氣會保護(hù)衛(wèi)生紙，所以，衛(wèi)生紙不會濕。
今天的實驗好玩極了！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]72
今天，上作文課，老師給我們做了個實驗，白紙現(xiàn)字，我們一起來看看吧！
老師拿著毛筆，白紙，白醋，蠟燭，打火機(jī)，走了進(jìn)來，對我們說，今天我們來做個實驗：白紙現(xiàn)字，同學(xué)們疑惑不解，這怎么可能。只見老師用打火機(jī)點燃蠟燭，然后拿白紙在上面晃來晃去，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，我把脖子伸的老長，全班鴉雀無聲，然后白紙上慢慢顯出字來：代號001，我們目瞪口呆、大吃一驚，問老師：“這是為什么呢？”原來，醋和紙會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成一種薄膜，他的著火點很低，所以寫了字的地方會先被烤焦，所以就顯出了深褐色的字，老師那里還有紙，讓同學(xué)們一個個上去烤，小明烤的'非常好，我考的顯不出字了！可小明烤的雖然好，后面他竟然把紙點燃了三次，引得全班又驚嚇又搞笑。
這堂作文課讓我們收益無窮，快樂又有趣。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]73
今天老師讓我們回家做一個小實驗，實驗的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。
我先把材料準(zhǔn)備好，一個煮熟的雞蛋、一個塑料瓶、幾張紙條和打火機(jī)。準(zhǔn)備好材料，我便開始了這個實驗。
我先把紙條點上火放入瓶中，再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上�？墒俏铱匆娂垪l一掉落瓶底火就滅了，第一次實驗失敗了。我重拾信心，再次做起了實驗，當(dāng)我再把紙條放進(jìn)瓶里時，火卻沒有滅，瓶口中冒出了煙，我發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢往里縮緊，雞蛋也像受了什么魔法似的'使勁往下鉆，過了一會兒塑料瓶縮得差不多的時候，“砰－－－－”的一聲，雞蛋瞬間掉落瓶底中，實驗成功了！
這是為什么呢？我就去問媽媽。媽媽說去網(wǎng)上查下吧，我立刻上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)原來是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進(jìn)去了。
實驗成功了，可我卻還有許多疑問，鴨蛋可以進(jìn)去嗎？鵝蛋呢？還有其他的蛋呢？
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]74
今天，我們學(xué)習(xí)了第四單元關(guān)于實驗的習(xí)作。于是，我就寫了一篇關(guān)于糖和鹽的溶解實驗作文。
聽完微課，我就迫不及待地去做溶解實驗，我準(zhǔn)備了鹽、白糖、兩個一樣的透明塑料杯、一根攪拌棒和涼水。
首先，我把涼水平均倒入兩個杯子中，我拿著鹽和白糖同時倒入水中。當(dāng)時，我的心像一群亂跳的小魚“撲通撲通”的.跳著，生怕把鹽和糖搞混，嘴里還不時嘟囔著：“左面是鹽，右面是糖，左面是……”然后，我拿來一根攪拌棒，耐心的攪了起來，我瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛的盯著杯子。過了好一會兒，哇！已經(jīng)溶解完啦！最后，我端起帶鹽的杯子。喝了一點，特別咸。又嘗了嘗帶白糖的杯子，有一點甜甜的。
通過這次實驗，我知道了，鹽比白糖溶解的速度快一些。只要我們仔細(xì)觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]75
這幾天，我正在看關(guān)于富蘭克林實驗的趣事時，突然看到一則關(guān)于顏色實驗的故事�？赐旰�，我突發(fā)奇想要自己親身做一次顏色的實驗。
我先從家里找了幾件衣服，這些衣服有紅的`、綠的、深藍(lán)的、黑的、白的。等到中午陽光最好時再做實驗。到了中午、我迫不及待地穿上一件紅色的衣服，跑到室外的樓下，在哪里曬太陽。曬了一會、我感覺全身暖洋洋的還行，就又換了一件衣服，再去曬、過了一會這些衣服讓我曬了個遍。經(jīng)過對比我發(fā)現(xiàn)黑色的衣服或深顏色的衣服特別暖和、穿白色或淺色衣服特別冷。
后來，我又做了一個實驗，這個實驗跟上一個差不多，但我又換了種東西實驗。用幾種顏色不同的布放在地上讓太陽曬。過了一會我迫不及待的摸了摸布，發(fā)現(xiàn)黑色的布熱乎乎的、很暖和，白色的布特別涼。
通過這兩次實驗，我發(fā)現(xiàn)黑色吸光最多，反射最少，白色吸光最少、反射最多。同時我還知道了人們?yōu)槭裁聪奶炜倫鄞┌咨驕\色的衣服，冬天總愛穿黑色或深色的衣服。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]76
今天下午作文課上，老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。
準(zhǔn)備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎紙片。
實驗開始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來，唯獨我因為沒帶小尺，拿的是修正帶，同學(xué)們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見證奇跡的時候到了，只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？
老師對大家說：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發(fā)之間進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸�，原來如此。
通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個科學(xué)道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的.奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]77
你見過“會飛”的硬幣嗎！你信不信我們的郭老師能神奇地讓一枚硬幣“飛”走！其實這是老師表演的一道有趣的'魔術(shù)。
魔術(shù)表演之前，郭老師拿出一只空空的玻璃杯和一個裝滿水的杯子、一枚硬幣還有一個鐵凳子。魔術(shù)開始了，教室內(nèi)靜悄悄的，同學(xué)們都聚精會神地看著老師。只見郭老師左手把硬幣放在鐵凳上，接著把玻璃杯放在硬幣上，老師問大家看到硬幣了嗎？同學(xué)們異口同聲說：“看到了”！然后老師風(fēng)趣地說：“為了不讓硬幣跑掉，我倒上水壓在上面。”然后老師說：“飛走”！再讓同學(xué)看時，硬幣真的沒有了！這時，我心里想，老師難道拜劉謙為師了嗎！太奇妙了。教室內(nèi)同學(xué)們議論紛紛。老師又說“來”！當(dāng)老師把杯子拿開，果然硬幣又在鐵凳上。
老師看出同學(xué)們的心思，解釋說：這是水的折射原理。把硬幣折射地看不見了。原來，魔術(shù)都是虛假的，只有科學(xué)才是真實的。
真是小魔術(shù)，大啟發(fā)呀！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]78
你相信水中能點燈嗎？大自然無奇不有，讓我們一起去探究一下吧。
首先老師準(zhǔn)備了水，蠟燭，杯子，打火機(jī)。同學(xué)們腦袋里打滿問號，真是丈二和尚？摸不著頭腦。等萬事俱備，實驗開始了。
首先，老師點燃蠟燭，把蠟燭油點在杯子中間，用來固定蠟燭。這時火苗像一個小姑娘在翩翩起舞，又像一位老爺爺在練太極。接著老師小心翼翼地往杯子里倒水，等到水離火苗還有厘米的時候的就停止倒水。過了一會兒，蠟燭慢慢燃燒，接近水面，水和火成了一條平行線。這是我心里有十五只吊桶？七上八下，我屏息凝神，連大氣都不敢喘，害怕火苗會熄滅�？墒浅龊跻饬�，火苗它很頑強(qiáng)，居然完好無損，沒有熄滅。
原來水面出現(xiàn)了一個凹槽，保護(hù)了火苗，融化的'蠟燭把火的熱量帶走了，所以火才不被熄滅，形成了水中點燈的現(xiàn)象。
大自然真是無奇不有！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]79
星期天早晨，媽媽給我煮雞蛋的時候，突然問我：“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我說：“這還不簡單嗎，當(dāng)然是看殼的顏色來區(qū)分了！”媽媽笑著對我說：“不對，我們做一個小實驗之后你就明白了�！�
媽媽先從冰箱里取出一個生雞蛋，又在鍋里拿了一個煮熟的.雞蛋，然后再用冷水把熱雞蛋浸冷，媽媽認(rèn)真地對我說：“讓兩個雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)起來，比較一下哪個雞蛋轉(zhuǎn)的快哪個雞蛋就是熟的�！比缓笪揖烷_始轉(zhuǎn)雞蛋了。一個雞蛋剛一開始就倒下了，我拿另一個雞蛋轉(zhuǎn)時，那個雞蛋被我輕而易舉的轉(zhuǎn)得像龍卷風(fēng)，過了好久才停下來。這時，媽媽對我說：“現(xiàn)在知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋了吧！”我說：“知道了。”我又疑惑地問媽媽：“熟雞蛋為什么轉(zhuǎn)的時間很久呢？”媽媽在一旁解釋說：“這是因為生雞蛋里面是液體易分散，而熟雞蛋里是固體，所以轉(zhuǎn)的快�！�
老師也曾經(jīng)說過：生活中處處有學(xué)問，只要認(rèn)真觀察，善于思考，就會有所收獲，今天我的收獲就很大。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]80
在這六年里，我留下的遺憾實在太多了…最讓我遺憾的理應(yīng)屬那次考試。那是一次語文小考，從上學(xué)以來我一直都是以語文為傲的。這次考試我也沒當(dāng)回事。正當(dāng)我一道一道題寫過去的時候，一句補(bǔ)充詩句的題難住了我�？嗨伎嘞肓税雮�鐘頭�？粗鴷r間一分一秒的過去，我不由得著急了起來。用句老話“熱鍋上的螞蟻”我想到了“抄”可以現(xiàn)在是單人單座啊，無奈…最終，無情的鈴聲拉響了。我也因此丟掉了那可惜的2分。從失去的2分里我體會到了很多很多……
兩分代表著什么？我認(rèn)為是自信，是父母的`一番夸獎，是同學(xué)們的羨慕……這兩分也同時代表了我的不仔細(xì)，馬虎。要知道馬虎是要不得的。但我卻重復(fù)著同樣的錯誤。如果再讓我做一次小學(xué)生。我想我會認(rèn)真對待每一件事。擁有一個完美的小學(xué)里程碑。
但這已是不可能實現(xiàn)的愿望，過去的6年不再有…我們應(yīng)該回憶過去。珍惜現(xiàn)在。展望未來。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]81
今天，祝老師布置了一項科學(xué)小實驗――巧辨生熟雞蛋。我一聽可高興了，要知道我從小就是個小吃貨迷，遇到不懂的問題一定要刨根問底，弄個水落石出的。
我拿出熟雞蛋、筆記本、筆、水杯。祝老師給我們一個生雞蛋，第一種方法：把生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)，可以看到熟雞蛋轉(zhuǎn)得像陀螺一樣快，而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢慢吞吞的`，像烏龜一樣慢吞吞的。第二種方法：拿出手電筒照在生熟雞蛋上，生雞蛋放在手電筒上照，可以看到生雞蛋會發(fā)光，熟雞蛋放在手電筒上，也可以看到熟雞蛋是不會發(fā)光的。這就是生雞蛋和熟雞蛋的區(qū)別了。我忘說了不要用水來區(qū)分哦，是因為生雞蛋和熟雞蛋都會沉下去。
通過這件事，我不但發(fā)現(xiàn)了區(qū)分生熟雞蛋有很多辦法，也懂得了生活處處有學(xué)問，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真探究，就會不斷發(fā)現(xiàn)奧秘。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]82
今天，我做了一個神奇的小實驗，他的名字叫做“雞蛋浮起來了�！币磺袦�(zhǔn)備就緒，實驗開始了。首先這個實驗要一個水杯，一個雞蛋，一根筷子和食用鹽，當(dāng)然還有清水。
實驗開始了，我小心翼翼地把清水倒入杯子中，杯子立刻晶瑩剔透�？粗怯执笥謭A的雞蛋，我心里忐忑不安，雞蛋會浮起來嗎？這時候雞蛋就像一個頑皮的小寶寶“撲通”一聲，跳入了水底。然后我迫不及待把鹽放在水里，雞蛋沒有浮起來。我又嘗試了第二次，還是沒有浮起來。我生氣了，放了三四勺鹽，雞蛋竟然浮出了水面，我高興的一蹦三尺高。雞蛋為什么會浮起來呢？我問了媽媽一下，因為鹽水的'密度超過了雞蛋本身的重量，所以會浮起來。
通過這個實驗，記讓我收獲了快樂，更讓我學(xué)到了知識，真是讓我興奮呀！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]83
今天早上，我在看書的時候，發(fā)現(xiàn)書底下有一個小實驗，名字叫“雞蛋浮起來了”，我的好奇心很強(qiáng)，想試一試。于是我準(zhǔn)備好材料，分別是一個杯子、一個雞蛋、一袋食用鹽和一根筷子。
實驗開始了，我先接上一杯水，然后放入雞蛋，剛開始，雞蛋像剛出生的`小寶寶一樣懶洋洋的睡在舒服的床上。我舀了一勺鹽放進(jìn)杯子里，雞蛋沒有扶起來，而是蛋殼外有許多透明的泡沫。我發(fā)了兩三勺，雞蛋還是沒有浮起來，我生氣極了，又放了五六勺鹽，這次雞蛋終于浮起來了。我高興的一蹦三尺高，一心的喊著：“哇，我的雞蛋浮出水面了！”
為什么雞蛋在有鹽的水里浮起來了呢？媽媽說是因為水里加了鹽后，鹽水的密度超過了雞蛋的密度，所以雞蛋就浮起來。”今天做這個實驗，真有趣呀，我又懂得一個知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]84
“冒煙了，冒煙了……”我情不自禁地邊跳邊喊，原來在陽臺上，爸爸正在給我做一次有趣的實驗?zāi)兀?/p>
只見爸爸一手拿著放大鏡，一手拿著一小片報紙，他用放大鏡對著太陽，不一會兒，報紙冒煙了，接著就燒出了一個小洞洞，這下可把我看得入了迷啦！我好奇地問爸爸：“這是怎么回事？”爸爸笑著回答：“因為太陽透過放大鏡會把光聚集到一個點上，這個點就叫焦點，焦點的'溫度很高，足以把報紙、羽毛等一些東西點燃�！薄芭�，原來是這么回事�！蔽疫@才恍然大悟。沒想到的是，爸爸趁我不注意的時候，悄悄地把太陽光聚到了我的手指上，我一下子被燙地尖叫了起來。接著，我又親手做了幾遍實驗，結(jié)果，一小片報紙就被我燒了好幾個小洞洞�！俺晒α�！”我高興地一邊喊一邊手舞足蹈。
通過這次實驗，我又增長了知識，學(xué)無止境，知識的寶庫需要我們努力去探索。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]85
今天吃過午飯，我和媽媽拿來一支馬克筆和碟子，準(zhǔn)備做一個科學(xué)小實驗――漂浮的小人。
我先把碟子放在實驗桌上，再拿起馬克筆在碟子上畫一個小火柴人。過了一會，等火柴人的墨水干了，再拿來一杯水。然后往碟子里倒水，不要一下子倒下去，也不能倒太多，只能輕輕地從碟子的邊緣倒下去。我一點一點地把水倒進(jìn)去，直到水全部覆蓋住碟子的底部。我驚奇地發(fā)現(xiàn)：馬克筆畫的火柴人居然動了，好像在水里散步呢。這真是太神奇了！我高興的跳起來。
火柴人為什么會浮起來呢？我的腦海里滿是疑問。我問媽媽，媽媽說：“因為水性馬克筆中含有一種叫剝離劑的物質(zhì)，用水性馬克筆在碟子中畫的'圖案，用水一沖，就很容易脫離盤子，漂浮在水面�！迸�，原來是這樣，我恍然大悟。
今天的收獲真不少，不僅動手做了實驗，還懂得了一項新的科學(xué)知識。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]86
今天，我們上了科學(xué)課，我們在科學(xué)課上做了兩個實驗特別有趣。
上課了老師問“用鹽和蘇打溶解的比賽有了什么才公平公正”同學(xué)們一個個的都舉起了收說“加入的水量一樣多”有的說“加入的鹽和蘇打一樣多”也有的說“攪拌時間速度一樣”科學(xué)老師聽了很高興，我們開始做實驗了科學(xué)老師叫了我和范乾乾和侯曉陽樸成杰，科學(xué)老師讓我在水里鹽讓范乾乾攪拌，讓侯曉陽在水里加蘇打讓樸成杰攪拌，科學(xué)老師說“加第一次、第二次、第三次、第四次……第十次�！痹谒锟粗饮}的水很清加蘇打的水又混底部又有沉淀，同學(xué)們異口同聲的回答鹽贏了，這個實驗就結(jié)束而，第二個實驗是讓幾個同學(xué)拿著汽水上講臺上去一直搖晃科學(xué)老師說“停馬上打開汽水”是易拉罐裝的汽水噴的`特別高，是塑料瓶裝的一打開就出來了，科學(xué)老師說“汽水的最后一項是加壓把二氧化碳放進(jìn)去馬上封住口，打開后汽水才會噴出來”。
這個實驗讓我知道了汽水里有二氧化碳。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]87
今天，祝老師布置了一項科學(xué)小實驗――辨認(rèn)生熟雞蛋。我乍一聽，可開心了，我從小就對科學(xué)非常感興趣。
實驗開始了，我拿出熟雞蛋，祝老師又給我們發(fā)了一個生雞蛋，讓我們在生雞蛋上做了一個標(biāo)志，又讓我們在熟雞蛋上做一個標(biāo)志，叫我們找出可以辨認(rèn)生熟雞蛋得辦法，我冥思苦想還是想不出什么好辦法，就在這時，小組里的星星提出把生雞蛋和熟雞蛋分別旋轉(zhuǎn)一次的辦法。我懷著半信半疑的心情，把生雞蛋和熟雞蛋分別轉(zhuǎn)了一下，熟雞蛋轉(zhuǎn)得飛快，像陀螺一樣，而生雞蛋卻卻轉(zhuǎn)得慢吞吞的，就像那慢吞吞的.烏龜。耶！我發(fā)現(xiàn)了辨別生熟雞蛋的方法了，我一跳三尺高呢！
這次實驗，使我收獲了不少樂趣，更重要的是我明白了：多思考，多動手實踐，才能解答一個又一個問題。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]88
今天，我和媽媽從菜場里買了兩條靈活的魚。我想看看魚的尾巴和魚鰭對魚在水中的運(yùn)動起到什么作用。
說干就干，我先拿來一把剪刀，把其中的一條魚的'尾巴剪掉，放入水中，發(fā)現(xiàn)失去尾巴的魚兒不再那么悠閑自在了，要拼命擺動尾巴才能往前進(jìn)。不游的時候，身子會往前傾，尾巴會不自覺地浮上來。而另一條魚則只要輕輕擺動尾巴就會前進(jìn)。我把手放在兩條魚的頭上，那條有尾巴的魚會靈敏地感應(yīng)到迅速往后退，而那條被剪掉尾巴的魚，則只會一個勁地先往前沖，后才慢慢往后退，顯得比較困難。
接著我把另一條魚的胸鰭、腹鰭、尾鰭剪掉，放入水中。發(fā)現(xiàn)它的身體有些傾斜，要不斷地擺動尾巴來保持平衡。然后我干脆把它的背鰭剪掉，這下子它對水的深淺有點無法感應(yīng)了。一會兒往上浮，一會兒往下沉。樣子可真有趣！
通過這次實驗，我知道了魚的尾巴和魚鰭就像我們的手和腳一樣，對魚的游動是非常重要的。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]89
星期四，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來�？墒莿⒗蠋熐撊f囑咐，實驗室是最危險的地方，一定要按照老師說的`一步一步地來做。
我們排著隊來到了實驗教室，每一組五六個人。有八個桌子，墻上還貼著各種科學(xué)知識，屋頂上還有一個我們的地球的一面，可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室，就有這么多的知識。
老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點水，再用紙點上酒精燈，過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經(jīng)開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。
這樣有趣的實驗課就這樣結(jié)束了，真相在上四十分鐘！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]90
我們大家都知道，飽和是一種物理反應(yīng)，是因為水里的含糖量高于百分之百時，糖無法再次融解在水中的一種反應(yīng)。但我卻對此提出了質(zhì)疑。
首先，我們知道，無論時多么堅硬的東西，在高溫夏都會融化，那么，糖也一定不會例外。如果，我將這杯水的含糖量提高到最高的百分之百，之后再放入一些糖，這時，水里已經(jīng)是飽和狀態(tài)。我再把這杯水加熱，糖受到了水和熱的`“雙重打擊”，就自然而然地融解在水里了。
光說不做可不行，我還得做一個實驗來證明我的想法。于是，我就親自動手做了一個小小的實驗。
一開始，我倒的是開水，糖放進(jìn)里面，一攪拌就融化了�？墒牵曳帕艘簧子忠簧�，一直沒有出現(xiàn)飽和現(xiàn)象。這是，爸爸發(fā)現(xiàn)了我的行為，說我是在禍害，我只好就此罷手。
相信不久的將來，我一定會證明我的想法！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]91
星期天，博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實驗。
首先老師先拿著一個熟雞蛋和兩杯水，老師就說：“我們這次來做一個實驗，好么？”
一開始，老師說：“你們看兩杯水都是無色透明液體�！眮砦覀冏鲆粋�有趣的實驗，你們看我把雞蛋放進(jìn)去會是怎么樣的結(jié)果呢？有的同學(xué)說：“他可能會沉下去吧。”老師把雞蛋放進(jìn)水中，撲通一聲，雞蛋果然沉了下去，看來那個同學(xué)說對了。接著又到了另外一杯水，又是那個同學(xué)說：“會沉下去！”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個杯子里，結(jié)果雞蛋沒有沉下去而是浮起來了，這是為什么呢？大家好奇的問。
后來老師給我們講了一個《死海的傳說》這個故事然我們明白了原來鹽水的`密度大于雞蛋的密度，說以雞蛋在鹽水中不會沉下去。
��！這真是一次有趣的實驗！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]92
星期天我到圖書館看書，被書中的一個小實驗吸引住了。書上說“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來”，是真的嗎？于是我迫不及待地把實驗過程給記了下來，準(zhǔn)備回家一探究竟。
回家后我先準(zhǔn)備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣?xùn)|西，這些東西怎么能讓氣球膨脹起來呢？我抱著半信半疑的態(tài)度開始了實驗，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中，最后把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽見“哧哧”的聲音，隨后氣球真的.膨脹起來了，實驗居然真的成功啦，我太開心了！
實驗是成功了，但這是什么原理呢？氣球里面又是什么氣體呢？我的腦子里全是問號，這時我上網(wǎng)搜索了一些資料，原來小蘇打和白醋混合后會產(chǎn)生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等，當(dāng)然它的缺點也不少，它會加速氣候變暖，導(dǎo)致冰川融化等等。
科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實踐，就會得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優(yōu)點。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]93
今天下午從午托回來后，媽媽在做晚飯，我想休息一會兒就打開了電視，正好看到了一個節(jié)目叫“這事，是真的嗎？”這是一個科學(xué)實驗類的節(jié)目，可有意思了：
第一個實驗是，用一個洗衣機(jī)的下水管，拿一個海綿球，這個球能自動從管里穿過，這是真的嗎？實驗開始了，主持人拿一個像洗衣機(jī)的下水管，把球放到其中的一頭外面，然后，手拿管子的另一頭，留的稍微長點，留出的部分在空中甩成圓圈，這個時候，另一頭的小球，就會被管子神奇的吸進(jìn)管子里，時間長了，就從甩動的管子這一頭跑出來了，很神奇吧？它這個原理是，甩動的.管子里面會有一個氣流，這個氣流是從管子里面不動的一頭到動的一頭的，就是因為有個這個氣流，小球才會被管子吸進(jìn)去的，感覺好神奇��！
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]94
在四年級下學(xué)期，我們班上了五節(jié)科學(xué)課，其中一節(jié)課科學(xué)課對我來說非常深刻。就是給我們班的每個小組發(fā)一個溫度計，叫我們按照老師的要求去做。
老師教我們看看現(xiàn)在是多少攝氏度，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都爭先恐后的回答。老師叫我把這個溫度計放在放在熱的地方或者放在冷的'地方，看看有什么變化。我們小組就拿這個溫度計來做實驗，我把這個溫度計放在我的水壺里面，讓它變成十幾度。但是過了兩分鐘，這個溫度計好像沒有變過似的還是原來的二十幾度。我們小組成員的腦袋上出現(xiàn)可一個大問號，我又試著用手把溫度計給包住，結(jié)果出來了：紅色的那條柱子正在慢慢的上升。這是為什么呢？原來是我水壺里的水不是很冷，按照原先的溫度不變，所以不會下降；我的手很熱，所以溫度會慢慢的上升。
這次科學(xué)實驗真有趣呀，我真想每接科學(xué)課都可以拿東西來做小實驗。這次試驗給我的啟發(fā)是：觀察東西時，一定要認(rèn)真觀察一下，不能一看就下結(jié)論。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]95
今天，表哥神秘兮兮地告訴我：“如果用塑料杯盛水，可以用火將水燒開�！蔽野胄虐胍桑胗H自驗證一下這件事情。
我和媽媽一起準(zhǔn)備材料，可是我家沒有蠟燭，我飛快地跑去了超市，買來了蠟燭，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好塑料杯、尖嘴鉗等。我拿來一個紙盒，在上面滴上了一點蠟油，小心翼翼地把蠟燭立在上面，媽媽在塑料杯里裝上了大約40毫升水。用尖嘴鉗夾著杯子放到火上面去燒。一分鐘過后塑料杯底給蠟燭的煙？黑，兩分鐘過后水有點熱了。
七分鐘過后水開了，杯子完好無損。九分鐘過后，杯底被燒出了好多個小洞，開始漏水了。媽媽拿了一個空塑料杯，放到火上一燒，幾秒就燒壞了。這是什么原因呢？我上網(wǎng)搜索了一下，原來是杯子要達(dá)到它的燃點再燃燒，水是導(dǎo)熱的，當(dāng)加熱時，水會變熱，就會形成對流，熱水向上走始終到不了燃點，塑料杯就不會燒著。
我明白了，凡事只有自己動手參與，才會留下深刻的'印象，得到真實的收獲。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]96
今天老師帶我們做了一個實驗――食鹽水水浮蛋。
實驗前，同學(xué)們像油著火時滴水似的，教室里吵得連氣球爆炸都壓不住聲音。
實驗開始了，老師把蛋放入蒸餾水中，蛋沉在水底。然后老師在蒸餾水中加了適量食鹽，又用改作業(yè)的紅筆攪拌，加速食鹽的溶解。同學(xué)們從滴水變成了滅火，都睜大了眼，伸長了頸，雞蛋依然沉在水底。我說：“加！加！再加！溶液飽和為止�！�
“那加多了怎么辦？”老師問。
“那就一點一點的，加到底部有固體為止�！�
最后老師又加了適量的氯化鈉，溶液飽和了，雞蛋浮到了水上游泳。同學(xué)們從油著火用水滅變成了鈉著火用水滅，教室簡直沸騰了！
安靜后，老師說：“因為雞蛋的.密度小于食鹽水的密度，所以雞蛋浮了上來�！�
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]97
有的人覺得做手工有趣、折紙有趣，而我卻覺得自己做實驗是最有趣的。
一天，我在上學(xué)的路上，一滴空調(diào)水滴在我頭上。一抬頭，就看見了陽光因為空調(diào)水的.折射而形成的彩虹。僅是一眨眼，我卻已經(jīng)看呆了，心想：彩虹是怎么形成的呢？到了學(xué)校，我對同桌講了這件事，他笑嘻嘻地回答：“我聽媽媽解釋過，只要是有水，有陽光又有陰影的地方，就能形成彩虹。”聽了同桌的話，我打算在周未做個實驗。
實驗開始了。我拿著一個噴水壺，找了一個既有陽光又有陰影的地方，“唰”地一下，水從噴壺中噴出，在耀眼的陽光下，形成了一道小小的彩虹。我禁不住贊嘆起來：“真的太神奇了！”我對爸爸講了實驗的結(jié)果，爸爸聽了直夸我：“你這個實驗做得很好哦。”
這次實驗不僅讓我體會到了彩虹的美，還讓我體會到了動手做實驗的快樂。
一次實驗優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]98
我是一個小小科學(xué)迷。今天我和媽媽在家里做了一個有趣的小實驗――太陽能風(fēng)扇。
實驗材料是電機(jī)殼、太陽能板、楓葉、立柱等。
首先，媽媽讓我把電機(jī)裝進(jìn)電機(jī)殼里，然后把電機(jī)線連接風(fēng)扇桿，接著，接上太陽能板，最后，裝上基座連接開關(guān)。插入風(fēng)扇葉，一臺大陽能的風(fēng)扇就誕生了。我興奮的摁了一下開關(guān)，期待風(fēng)扇能轉(zhuǎn)起來。誰知風(fēng)扇一動不動地站在那里睡覺。我尋思著自己哪一步出了錯。媽媽看了我的氣心思，說：“拿到太陽底下試試？”我按媽媽說的去做，風(fēng)扇真的'轉(zhuǎn)起來了。
咦，為什么在太陽底下，風(fēng)扇會轉(zhuǎn)起來呢？我的腦袋里冒出一個大大的問號。聽了媽媽的解釋，原來是太陽能轉(zhuǎn)化成了電能的原理。哦，我恍然大悟。
今天真高興！我又獲取了新的知識。
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