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[優(yōu)選]老師的優(yōu)秀作文600字
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
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老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
俗話說“金無足赤，人無完人”，那我心目中的好老師是什么樣子的呢？雖然現(xiàn)實生活中可能永遠不會出現(xiàn)那樣的老師，那只是我的一個夢想，不管我遇到的是什么樣的老師，我都會認真學習，努力做一個有用的人。閉上眼睛暇想，我見到了我心中的好老師。
上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，一位漂亮的老師走上了講臺。長長的卷發(fā)隨風擺動，柔美動人；水汪汪的大眼睛和藹可親，櫻桃似的紅潤小嘴，說起話來如流水一般，洪亮而親切；精神飽滿，總是帶著微笑。
在課堂上，老師講得有生有色，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心于某一個同學，她隨時會認真仔細的回答同學們提出的問題，并且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，她知識的淵博令我們贊嘆，她娓娓動聽的`解答令我們欣喜若狂，讓我們學到了很多課內(nèi)、課外的知識。老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，我也多么想自己能夠寫得那么一手好字啊！
當我們的成績考得不太理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們?nèi)ジ倪M自己的學習習慣，并鼓勵我們不斷的努力，對我們充滿信心。
在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發(fā)生了一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱，看到老師對我們的理解與關愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親的人。
只要有時間，老師就會給我們講很多課外小知識以及一些做人的道理，有時還會和我們一起參加體育活動，看到我們開心的笑臉，老師也非常的快樂，在我們童年的記憶里，我們是永遠不會忘記她的。
在每一年的春天和秋天，老師會帶著我們走進大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標本，體會勞動的樂趣，還會留下一張張珍貴的照片，讓我們在長大以后還有值得懷念的記憶。
這就是我心目的好老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
教室里鴉雀無聲，同學們安分守己的坐在各自的座位上。在這種環(huán)境中，就連同學們書寫的聲音都被無數(shù)放大，握在手上的筆刷刷的在試卷上，書本上，筆記本上運作著。當我們在教室環(huán)顧的時候，最不容忽視的是守在教室門口正在往里頭觀望著的老師。
是的，這是老師在的時候教室里的景象。而當?shù)鹊秸驹陂T口的老師消失了后，教室里就又是另外一番景象了。
原本安靜的教室慢慢的出現(xiàn)了聲音，聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)的聽不真切。但隨著時間的流逝，這種嗡嗡的聲音越變越大，最后，“安靜！”班上的紀律委員一聲大吼，教室里嘈嘈的聲音一頓，安靜了幾秒。但是班上總會有一些人不服管教，說話的聲音又在教室里響了起來。這下子，紀律委員也沒有法子了。
總之，只要在自習課上，有人帶頭說話的，這個說話的聲音就會慢慢的大了起來。有時候，這些聲音大的跟個菜市場一般。
老師不在的時候，大多數(shù)的.情況下就是這么一種狀況。學校里也專門針對這種情況采取了相應的措施，比如在自習課上要有老師值班，時時刻刻的守著我們。這種措施一開始的效果的確不錯，至少有了老師坐班后，班上的紀律可不只是好上一點，這完全就天差地別的兩種狀態(tài)。
有時候我也會反思，我們的學習就一定是要以一種時刻監(jiān)督的方式嗎？老師不在的時候，班上同學們簡直就是無法無天的狀態(tài)。真希望未來有一天，就算老師不在的時候，我們也會安安靜靜的學習。在此，我也想向同學們說一句，學習一直都是自己的事情，不管老師在沒在，我們都應該以一種好的狀態(tài)去學習。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
我的老師姓夏，高高的個子，胖胖的身材，有著一雙長滿了皺紋的手，別看她長相不佳，但是卻很負責任。
記得有一次，當我正在專心致志地做題時，她走到我的身邊拍拍我的肩，用手輕輕地托起我的頭，那雙黑寶石般的眼睛，仿佛在說：“三個一怎么又忘了？”我立馬抬起了頭。
剛上學時，夏老師笑著對我們說：＂我不需要你們在課外做多少作業(yè)，但是上課必須認真聽講，我的眼神可是會‘吃人’的�！闭f完，故意拉著個臉，瞪起了眼睛，那眼神還真讓人害怕。從此，同學們在課堂上都集中精力聽講，勇于發(fā)言。
當我們考得好時，她的眼神似乎在贊揚我們；當我們犯錯時，她的眼神似乎在教訓我們；當我們遇到困難失去勇氣時，她的眼神似乎在鼓勵我們．．．．．．
她的教學方法很獨特。開學第二個星期我就發(fā)現(xiàn)，她不著重于講書和ＰＰＴ，而側重于講她認為容易出錯的題目。正因為如此，我們班的平均分每次都很高。
但不但教學有方，而且對我們充滿了信心。
一天接近下課時，老師問了一個問題，和藹地說：“同學們，用‘花’來造個句子吧。”同學們爭先恐后地舉手發(fā)言，都說得很好。這時，老師的`目光轉向了胡欣琪，那個默默躲在墻角，不善于說話，不討人喜歡的女孩。她慢慢地站起來，結結巴巴地說道：“韭菜會開花。”同學們笑成了一團。大家異口同聲地說：“只有傻子才會相信韭菜會開花�！边^了幾天，老師帶來了一個盆子，里面長著韭菜花，大家很驚訝。同時，也都紅起臉，很不好意思地向胡欣琪道歉。胡欣琪激動地流下了淚水，害羞地低下了頭。見到這一幕，老師欣喜地笑了。
這就是我們的老師，一個辛辛苦苦幫我們改作業(yè)，教我們習題，讓每個人都知道了知識的博大精深。
我的老師真是“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
“十年樹木，百年樹人”，老師對我的教誨之恩我終生難忘。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
每當我傷心失落時，總會有有這樣一個人給我安慰;每當我遇到不懂的難題時：總有一個人會不厭其煩的教我：每當我學習進步時，總有一個人會露出舒心的笑容。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!她就是我的數(shù)學老師——楊老師。
看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。
我們的數(shù)學老師總是能在我傷心的時候給我激勵。一次,我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光注視著每一個同學，最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預料的話語，我抬起頭，迎接我的'是一個眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但老師的目光不動。昔日略顯嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩的是我的老師，因為她會在我傷心失落時幫助我、安慰我!
老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，您帶病給我們堅持上課，只為了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因為是它指引我們認識了您，我們最親愛的老師!
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