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優(yōu)秀的作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
清晨，秋陽(yáng)徐徐升起。金色的陽(yáng)光灑滿了大地，也灑在了山坡上那片五顏六色的野菊花上。沐浴在晨陽(yáng)下的野菊花更嬌美了，五彩的花瓣被晨陽(yáng)鍍上了黃金般的.花邊，閃閃發(fā)光，色彩斑斕。
忽然，在菊花地里出現(xiàn)了個(gè)可愛(ài)的小女孩，原來(lái)是瑩瑩。她穿著粉色的裙子，頸上戴著紅領(lǐng)巾，頭上扎著蝴蝶結(jié)，在菊花地里精心挑選著最漂亮的菊花。許久，她捧著兩束菊花匆匆向?qū)W校跑去。
來(lái)到學(xué)校，她發(fā)現(xiàn)班主任張老師辦公室的窗戶虛掩著，便輕輕地打開(kāi)窗戶，張老師不在辦公室，桌上躺著一副老花鏡，一本語(yǔ)文書(shū)整齊地?cái)[在桌子中間，語(yǔ)文書(shū)旁邊有一本日歷，上面顯示這今天的日期：9月10日——中國(guó)教師節(jié)！桌上的一切她都太熟悉了：張老師每天都戴著老花鏡在辦公室前備課：晚上，她又加班加點(diǎn)地為同學(xué)們改作業(yè)……瑩瑩小心翼翼地把一束野菊花插入張老師的筆筒里�！爸ā闭�，張老師回到了辦公室，她看到瑩瑩正往筆筒里插的野菊花，吃驚地說(shuō)：“野菊花！瑩瑩，你怎么送野菊花給我？”瑩瑩說(shuō)：“張老師，您忘了嗎？今天是教師節(jié)呀！”“啊！是呀！瑩瑩，謝謝你！”張老師高興極了�！昂呛牵挥弥x，老師，節(jié)日快樂(lè)！”瑩瑩微笑著說(shuō)。說(shuō)完，蹦蹦跳跳地向教室跑去。張老師站在窗前，微笑著望著瑩瑩活蹦亂跳的身影，她頭上的蝴蝶結(jié)正拍扇這美麗的小翅膀。呀，可愛(ài)的瑩瑩不就是一朵含苞欲放的野菊花嗎？
正午，那片五彩的野菊花在陽(yáng)光下開(kāi)得更熱烈了，而張老師辦公室的那束野菊花，正散發(fā)出淡淡的清香。
優(yōu)秀的作文600字 篇2
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我就想起慈愛(ài)的媽媽。
記得有一次，是刮臺(tái)風(fēng)的季節(jié)，那一天快放學(xué)的時(shí)候，天突然下起暴雨，還刮著狂風(fēng)，不一會(huì)兒，整個(gè)天地之間鋪滿了灰蒙蒙的雨簾。我沒(méi)有帶傘，心想：糟了，放學(xué)怎么回家呢？ 放學(xué)后，我在大堂坐著，愁眉苦臉。忽然，有一個(gè)熟悉的身影走過(guò)來(lái)，原來(lái)是我的媽媽來(lái)接我了。我欣喜若狂地跳起來(lái)?yè)ё寢�，媽媽說(shuō)：孩子，我們回家吧。在回家的`路上，原來(lái)已漸漸小起來(lái)的雨突然越下越大，我們每人一把傘根本阻擋不了那么大的雨，路上又沒(méi)有可以躲避的地方。媽媽緊緊地?fù)е�，把自己的傘大部分擋在我這邊，用身體護(hù)著我，自已卻淋了個(gè)渾身透濕�；氐郊�，媽媽還沒(méi)來(lái)得及換衣服，已連續(xù)打了好幾個(gè)噴嚏，我知道媽媽一定是著涼了，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，媽媽連續(xù)加了好幾天的班，今天好不容易休息又要來(lái)接我放學(xué)，我擔(dān)心地看著媽媽，媽媽卻笑道：別擔(dān)心，媽媽身體棒著呢！話音未落，媽媽又打了個(gè)噴嚏，眉頭緊緊地皺了起來(lái)，卻仍強(qiáng)笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，頭疼，老毛病了。我一看，很心痛，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，等雨停了，我們?nèi)メt(yī)院看病好嗎？
雨停了，我和媽媽去醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說(shuō)：最好先打個(gè)針止痛，再吃點(diǎn)藥。我聽(tīng)著心里難過(guò)極了，心想還不如是我自已病了呢。媽媽仿佛看穿了我的心思，笑著說(shuō)：寶貝，別擔(dān)心，媽媽真的沒(méi)事。這時(shí)，我才知道媽媽的愛(ài)是多么寶貴，她全心全意地照顧我，唯獨(dú)忘了她自己。
母親像一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母親像一杯清水，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；母親像一枚蠟燭，照亮兒女卻忘了自己。母親永遠(yuǎn)是那么無(wú)私，那么豁達(dá)。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
又是一年清明時(shí)，起風(fēng)了。思緒隨著風(fēng)兒愈飄愈遠(yuǎn)，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是這懷念的季節(jié)里，想起了已故的人與已逝的往事。于是，淡淡的`哀愁隨著清波蕩開(kāi)，蕩開(kāi)……
清明時(shí)節(jié)雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細(xì)雨，濕潤(rùn)了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動(dòng)力——正似我的心情，不悲不喜。我輕輕地走這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個(gè)他——很久以前，他也似我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時(shí)節(jié)，但細(xì)雨紛紛，使人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的心情——清明時(shí)節(jié)雨紛紛。他就是杜牧。
路上行人欲斷魂。清明節(jié)里，我理所當(dāng)然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠(yuǎn)留我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身雨絲風(fēng)片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情�？茨谴河隄裆溃腥斯律碲s路，觸景傷懷，心頭的滋味復(fù)雜。偏偏又趕上細(xì)雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。雨不知不覺(jué)小了，我的愁緒仿佛收斂回來(lái)了。人生自古誰(shuí)無(wú)死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！边@一絕句。行人也不愿繼續(xù)哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問(wèn)酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開(kāi)朗�；蛟S人生總有那么一些死結(jié)，需要?jiǎng)e人幫我們解開(kāi)，而杜牧這句，寫得實(shí)深得人心，一語(yǔ)驚醒我這個(gè)夢(mèng)中人。
喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩(shī)的高明的詩(shī)人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。
喜歡清明，那種感覺(jué)，很是輕松很是愜意。楊柳拂過(guò)心頭，悄悄地蕩開(kāi)了那顆憂愁的心……
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