我眼中的老師作文（通用35篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我眼中的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我眼中的老師作文 1
范老師長(zhǎng)得真漂亮！圓圓的臉蛋，柳葉眉，黑眼窩兒，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，晶亮的眼珠會(huì)說(shuō)話。范老師的秀發(fā)，展開時(shí)宛如飛瀉的瀑布；范老師的眼睛如黑寶石般的晶瑩，如泉水般純凈，充滿了新奇和幻想；范老師的耳朵，像兩片神氣活現(xiàn)的撐開著的河蚌殼兒，范老師的小嘴唇鼓嘟嘟的，水蜜桃似的'，仿佛一張嘴會(huì)流出蜜汁來(lái)。
范老師上課的時(shí)候，總是面帶著微笑，一絲不茍的教我們?cè)鯓訉懞米魑摹．?dāng)我每次見(jiàn)到范老師時(shí)，她都會(huì)跟我說(shuō)一聲：“Hello，琳琳大寶貝，”或者說(shuō)，“老師好想你呀，你有沒(méi)有想我呢？"有時(shí)候，我和老師溝通不順的時(shí)候，范老師總會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，大家可以幫助你糾正嘛。”
在快樂(lè)的教室里，我喜歡范老師講課的聲音。范老師就像一個(gè)五彩的果：我隨意拿出一個(gè)綠色的果子，里面是千變?nèi)f化的作文；再隨意拿出一個(gè)紅色果子，里面卻是范老師美妙的聲音。
范老師，您是一名出色的老師，沒(méi)有辜負(fù)人民的希望，培養(yǎng)出一批又一批的好學(xué)生。你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花們。
啊，老師，我忘不了您。
我眼中的老師作文 2
老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的.眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任――――彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候，偷偷講話，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪！
我眼中的老師作文 3
小學(xué)生涯匆匆而過(guò)，初中生活已經(jīng)來(lái)臨。新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，我們以全新的面貌迎來(lái)了中學(xué)。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語(yǔ)文老師――黃老師。
九月的第三天，是我們認(rèn)識(shí)他的第一天。早在老師口中聽(tīng)說(shuō)他名聲在外，讓我不禁產(chǎn)生好奇，想象中的黃老師是一個(gè)面容嚴(yán)肅，古板，戴著眼鏡的小伙子�？僧�(dāng)他踏進(jìn)教室的.那一刻，我就知道我錯(cuò)了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個(gè)頂著的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說(shuō)的那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開始期待他接下來(lái)的課程。上課的第一天，他給我們說(shuō)了他學(xué)生的輝煌事跡，而這些學(xué)生都出自于“卓遠(yuǎn)班”。“卓遠(yuǎn)班”人才輩出，點(diǎn)燃了我想去卓遠(yuǎn)班的沖動(dòng)。
黃老師上課生動(dòng)，不會(huì)令我們感到枯燥。他的一個(gè)表情能夠讓全班哄堂大笑。有時(shí)候普通話說(shuō)著說(shuō)著就變成了閩南話，讓我們覺(jué)得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺(jué)只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。
黃老師的腦袋里，仿佛蘊(yùn)藏了一堆的知識(shí)和有趣的故事，他總是想把這些知識(shí)傳授給我們，一心一意地教導(dǎo)我們。黃老師長(zhǎng)得很和藹可親，見(jiàn)到同學(xué)，也會(huì)笑一笑，打個(gè)招呼，我們都很喜歡他。
在初中的三年，我相信黃老師會(huì)教會(huì)我很多，我也努力會(huì)成為他驕傲的學(xué)生！
我眼中的老師作文 4
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的`要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行？”聽(tīng)到了李老師的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。
后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
這就是我眼中的老師。
我眼中的老師作文 5
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多月，同學(xué)之間，師生之間也有了一些了解。
讓我印象最深刻的莫過(guò)于我們的班主任。
乍一看，我們的班主任――吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。
他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無(wú)類，因材施教，誨人不倦。對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都是一樣，只要有錯(cuò)誤，都會(huì)一針見(jiàn)血的幫我們指出來(lái)，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問(wèn)”了。
他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運(yùn)動(dòng)。
每天早上，如果不出操，他會(huì)帶著我們跑接力，跑長(zhǎng)短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M(jìn)球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛(ài)的班長(zhǎng)和優(yōu)秀的`我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習(xí)。起先讓我們練習(xí)自己運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)所要參加的項(xiàng)目，后來(lái)則練習(xí)集體的太極表演，吳老師則會(huì)十分有責(zé)任心的進(jìn)行檢查。
近日，吳老師又多了一個(gè)“窗戶上的觀察者”的稱號(hào)！
為什么呢？原來(lái)是因?yàn)閰抢蠋熛駛�(gè)“幽靈”一樣，時(shí)不時(shí)就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學(xué)，令人毛骨悚然。
別看我們班主任個(gè)小，可是優(yōu)點(diǎn)多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。
我眼中的老師作文 6
每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識(shí)淵博；或是溫柔可愛(ài)，學(xué)富五車。
最近，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個(gè)老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
過(guò)了一段時(shí)間，我們班的同學(xué)便合編了一首小曲來(lái)埋怨老師：“讀書苦，讀書累，讀書還要教學(xué)費(fèi)，不如參加，還能收點(diǎn)買路費(fèi)……“老師很快編發(fā)現(xiàn)了，不但沒(méi)有罵我們，而且夸我們坐得很押韻，但參加是走上邪路，所以還要多加修改。她幽默的話語(yǔ)使我有點(diǎn)改變對(duì)她的觀點(diǎn)。
不久，我們班的成績(jī)果然上升了不少，但我心想：你的'教育方法好，不見(jiàn)得人也好。一次測(cè)試時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也輕松多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
還有一次，我們班在上語(yǔ)文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“怎么了，馬樂(lè)彥，不舒服嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，我扶你到醫(yī)務(wù)室�！罢f(shuō)著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒(méi)顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無(wú)微不至地照顧我。這時(shí)，我抑制不住自己的心情，激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：”老師，謝謝您！“老師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的老師現(xiàn)在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)涵的老師。
我眼中的老師作文 7
廖老師，她是一位和藹可親、爽朗大方的老師。
她戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)的樣子。高高的鼻梁，像花瓣一樣紅潤(rùn)的嘴唇，身穿紅色的大衣，黑色的`褲子，頭上扎著一個(gè)高高的馬尾，顯得很有氣質(zhì)。
我認(rèn)識(shí)廖老師是在三年級(jí)的時(shí)候。第一次聽(tīng)廖老師上作文課，就感覺(jué)這個(gè)老師很親切，很溫柔，和其他的老師相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。廖老師看起來(lái)很可愛(ài)，實(shí)際上有點(diǎn)大大咧咧，她為人大方，不拘小節(jié)。
記得有一次周五的晚上，廖老師早早地走到了教室，將自己的飯放在辦公室里。其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地到了教室，廖老師見(jiàn)時(shí)間還早，就去辦公室吃晚飯。同學(xué)們見(jiàn)廖老師在吃晚飯，都站在門口看著廖老師吃，饞得口水都流出來(lái)了。廖老師看見(jiàn)我們，連忙讓我們也一起吃。小鵬同學(xué)手抓一塊魚肉，狼吞虎咽地吃著；小紅同學(xué)拿了一片青菜，津津有味地吃著；小剛同學(xué)手捏一塊小炒肉，不緊不慢地吃著；小范同學(xué)拿起一塊黃瓜，慢悠悠地啃著，滿足極了！
不一會(huì)兒工夫，廖老師的晚飯就所剩無(wú)幾了，小范同學(xué)還不忘去喝菜里的湯呢！廖老師和我們都很開心，一是光盤行動(dòng)了，二是吃到了美味的晚飯。
廖老師就是這么可愛(ài)，和藹可親，爽朗大方。她的和藹可親讓我每次上課時(shí)都倍感輕松愉悅，她的爽朗大方，讓我更愿意與她交談。
我眼中的老師作文 8
李教師相貌普通，尖尖臉，鼻子略高，濃眉大眼，眼皮一單一雙，會(huì)做出奇異的神情。他笑起來(lái)非�？蓯�(ài)。我很喜歡看他笑，他笑起來(lái)我感到一種溫暖。我是李教師門下，在班上我感到前途遠(yuǎn)望，是親愛(ài)的李教師一次次鼓勵(lì)我，幫忙我們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。盡管他個(gè)子不算高，但在我的心中卻是無(wú)比高大。
先拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)。剛進(jìn)初中的第一次月考，我考得不夢(mèng)想，很是氣餒。李教師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見(jiàn)我去了，二話沒(méi)說(shuō)就全心地給我講解，直到我把每個(gè)題弄明白。之后他又激勵(lì)我：“你其實(shí)學(xué)得很踏實(shí)，這次考試沒(méi)多大問(wèn)題，但沒(méi)考出你本有的.水平，肴認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年后考上重點(diǎn)高中�！甭�(tīng)了他的話我更有信心，更加促使我努力學(xué)習(xí)，不負(fù)教師重望。
在生活上李教師更如我們父母，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙我們。有一次學(xué)校組織大掃除，我不慎將手機(jī)弄丟了，急得我不知所措，差點(diǎn)哭了。同學(xué)們叫我告訴他教師，可我害怕李教師會(huì)責(zé)罵我。李教師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)明了情景，叫我不要急著，他會(huì)想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后，李教師拿著我那丟失的手機(jī)給并叮囑我說(shuō)：“細(xì)心，別再丟了！”捧著失而復(fù)得的手機(jī)我好感動(dòng)，好欣慰！
我覺(jué)得李教師不僅僅是位好教師，更似一位好父親！
我眼中的老師作文 9
你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎？我眼中的老師就是我的音樂(lè)老師——吳老師。
吳老師中等身材，剪著齊耳的短發(fā)，額頭全面留著一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。
吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開朗，這就是我喜歡她的原因。
8月6日下午，我們雛鷹合唱團(tuán)的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國(guó)慕尼黑的高速公路上，舒同學(xué)想解便，但是附近沒(méi)有廁所，的臉憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著，帶著風(fēng)趣的口吻問(wèn)道：“你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著他，看他怎樣回答，他回答說(shuō)：“想！”這個(gè)回答使我們十分滿意（因?yàn)槲覀円蚕肟纯词裁慈棠蛭瑁抢蠋熉?tīng)到了舒唯一的`回答，又笑了，說(shuō)；“那趕快來(lái)學(xué)呀！”吳老師話音剛落，就開始認(rèn)真的教了起來(lái)。他的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當(dāng)他們跳完的時(shí)候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。
在我們上音樂(lè)課的時(shí)候，吳老師帶著我們跳舞，帶著我們合唱，帶著我們學(xué)音樂(lè)、玩音樂(lè)、享受音樂(lè)。使得我們非常喜歡上音樂(lè)課，這也是受吳老師開朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂(lè)課，那你就趕快來(lái)上一節(jié)吳老師的音樂(lè)課吧！
這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來(lái)成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！
我眼中的老師作文 10
你們是喜歡身材魁梧的體育老師？還是喜歡走路帶風(fēng)的英語(yǔ)老師？或者是有說(shuō)有笑的音樂(lè)老師？反正我喜歡的是我們班的語(yǔ)文李老師。我悄悄告訴你：我們還稱她為“茉莉花”老師。
我之所以叫她“茉莉花”老師，是因?yàn)樗看螐奈疑磉呑哌^(guò)時(shí)，都會(huì)聞到一股很香的味道，我猜，那一定是她身上的味道。我聞了這味道就立刻會(huì)精神飽滿，注意力集中了。
這朵“茉莉花”的.眉毛像彎彎的月亮，眠睛像水靈靈的葡萄，鼻子像一件精心雕刻的藝術(shù)品，配上一個(gè)櫻桃小嘴，簡(jiǎn)直太完美了�！败岳蚧ā钡囊轮鴷r(shí)尚：鞋子上從來(lái)不會(huì)有一點(diǎn)污漬，褲子每天換一條。你可能會(huì)說(shuō)她是一個(gè)只注重外表，不注重教學(xué)的老師，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
記得“茉莉花’第一次給我們講課時(shí)，由于我們膽子小，都不敢舉手回答問(wèn)題。我們本以為“茉莉花”會(huì)枯萎，沒(méi)想到她卻溫和地說(shuō)：“同學(xué)們，要想提高成績(jī)，就要上課大膽地回答問(wèn)題。即使你們答錯(cuò)，老師也不會(huì)生氣……”我們從她的眼神中看到了鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。這種眼神只有媽媽才會(huì)有的啊！
“茉莉花”也很幽默。那次，一個(gè)同學(xué)上課把手指放到嘴里吮吸著，老師看到那個(gè)同學(xué)后，說(shuō)到：“我們班有個(gè)同學(xué)在津津有味地吃薯?xiàng)l，大家要不要吃�。俊蓖瑢W(xué)們都向那個(gè)同學(xué)看去，那個(gè)同學(xué)羞愧地低下頭……從那以后，他再也不敢吃“薯?xiàng)l”了。
這就是我的“茉莉花”老師。她如夏天的一陣風(fēng)，給我們帶來(lái)涼爽，又如冬天里的一把火，給我們帶來(lái)溫暖……我愛(ài)這朵“茉莉花”！
我眼中的老師作文 11
我有一個(gè)溫柔而又美麗的語(yǔ)文老師，她也是我們的班主任。
她的個(gè)子很高，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，總是散發(fā)出一股迷人的香氣。頭頂扎著一個(gè)俏皮的“小丸子”，可愛(ài)極了。她的嘴巴可“大”啦！每天都教給我們很多新的知識(shí)。最特別的還是那兩道彎彎的眉毛，每次她高興的時(shí)候，眉毛往上一揚(yáng)，大眼睛瞇成了一條細(xì)線，宛如一朵綻放的康乃馨，好親切呀！
我們的`老師很溫柔，只有個(gè)別同學(xué)屢教不改的時(shí)候，才會(huì)大發(fā)雷霆。尤其是在上課時(shí)，她對(duì)我們格外有耐心。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，每次上語(yǔ)文課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，我就會(huì)馬上低頭，手上好像壓了一塊重重的石頭，怎么也舉不起來(lái)，就怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)。有一次，老師突然喊到了我的名字，我慢慢地站了起來(lái)，握緊拳頭，心里的小鹿砰砰直跳，回答的聲音就如蚊子般“嗡嗡”叫，連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)，甚至還不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字，我不由得在心里大喊一聲：“哎呀，這下可慘了！”
出乎預(yù)料的是，老師輕輕地走過(guò)來(lái)，老師非但沒(méi)有批評(píng)我，而是笑瞇瞇地看著我，摸摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一遍，你可以的！”老師的話就像一股暖流流進(jìn)我心田。我鼓起勇氣，用洪亮的聲音準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。從那以后，課上總能看到我高舉的小手，心里美滋滋的。
這就是我最愛(ài)的語(yǔ)文老師，你們羨慕嗎？
我眼中的老師作文 12
李老師相貌普通，尖尖臉，鼻子略高，濃眉大眼，眼皮一單一雙，會(huì)做出奇異的神情。他笑起來(lái)特別可愛(ài)。我很喜歡看他笑，他笑起來(lái)我感到一種溫暖。我是李老師門下，在班上我感到前途遠(yuǎn)望，是親愛(ài)的李老師一次次鼓勵(lì)我，幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。盡管他個(gè)子不算高，但在我的心中卻是無(wú)比高大。
先拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)。剛進(jìn)初中的第一次月考，我考得不理想，很是氣餒。李老師讓我拿上試卷去辦公室找他。他見(jiàn)我去了，二話沒(méi)說(shuō)就全心地給我講解，直到我把每個(gè)題弄明白。接著他又激勵(lì)我：“你其實(shí)學(xué)得很踏實(shí)，這次考試沒(méi)多大問(wèn)題，但沒(méi)考出你本有的水平，肴認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年后考上重點(diǎn)高中�！甭�(tīng)了他的.話我更有信心，更加促使我努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師重望。
在生活上李老師更如我們父母，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們。有一次學(xué)校組織大掃除，我不慎將手機(jī)弄丟了，急得我不知所措，差點(diǎn)哭了。同學(xué)們叫我告訴他老師，可我害怕李老師會(huì)責(zé)罵我。李老師聞?dòng)嵹s來(lái)，問(wèn)明了情況，叫我不要急著，他會(huì)想法幫我找回。他就急急地到廣播室登尋物啟事。十分鐘后，李老師拿著我那丟失的手機(jī)給并叮囑我說(shuō)：“小心，別再丟了！”捧著失而復(fù)得的手機(jī)我好感動(dòng)，好欣慰！
我覺(jué)得李老師不僅是位好老師，更似一位好父親！
我眼中的老師作文 13
老師，是一個(gè)平凡的職業(yè)。而在我眼中，這是一個(gè)偉大的職業(yè)，是個(gè)不同尋常，值得尊敬的職業(yè)。
有一次冬天，快要期末考試的時(shí)候，我因不注意保暖感冒了，醫(yī)生說(shuō)要在家休息幾天。可期末考試一天天逼近，我哪能放的下心來(lái)，每天的'愁眉苦臉，焦躁不安。就在這個(gè)時(shí)候，是老師，冒著漫天飛舞的大雪，風(fēng)塵仆仆來(lái)到我身邊，幫我補(bǔ)課，每天都是如此。在老師的幫助和照顧下，我的并很快就好了，可是老師卻感冒生病了。盡管這樣，老師仍堅(jiān)持帶病來(lái)上課。在老師的教導(dǎo)下，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)期末考試都成績(jī)優(yōu)異。老師，是無(wú)私的。
還有一次，吃午飯的時(shí)候，因少做了一盒飯，導(dǎo)致有一位同學(xué)沒(méi)有午飯吃，他看著大家吃香噴噴的飯，自己卻沒(méi)有飯吃，便在座位上低聲哭泣。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，詢問(wèn)了情況后，毫不猶豫地把自己的飯給了那位同學(xué)。那位同學(xué)剛開始還不接受，老師見(jiàn)了就多他說(shuō)：“你先拿去吃，老師那里還有�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了，便猶豫的把飯拿了過(guò)來(lái)，后來(lái)才知道，原來(lái)老師那里并沒(méi)有飯，她是為了讓同學(xué)接受自己的飯才那么說(shuō)的，因此一整天都餓著肚子給我們講課，這使我們很是感動(dòng)。
老師是無(wú)私的，是辛勤的，對(duì)學(xué)生如自己的孩子一般，嘔心瀝血只為我們的美好未來(lái)。
老師是一位園丁，辛勤地培育著我們；老師是一葉扁舟，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游；老師是一雙翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔。啊，老師。偉大的老師！
我眼中的老師作文 14
俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)�！闭�?yàn)榫壏郑晕襾?lái)到語(yǔ)塵，認(rèn)識(shí)了陳“小萌”。
她，一頭棕色的波浪卷頭發(fā)，就像一桶方便面，一張“包子臉”上面嵌著兩顆晶瑩剔透的“寶石”，“寶石”的下面有一個(gè)高高的`“土丘”，一張“櫻桃小嘴”，笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩，頗有些少女氣概。
因?yàn)椤靶∶取边�戴著一副黑邊框眼鏡，所以看似像一位頗負(fù)盛名的書生，陳“小萌”也不太喜歡打扮，所以看起來(lái)很樸素，再加上她經(jīng)常穿黑色衣服，臉也“大方”，我們給她的外號(hào)“陳小萌”就是因此而來(lái)的。
“陳小萌”很有“吃貨相”，只要一到周末，就跑往超市，買上一大包一大包的零食，躺在沙發(fā)上，一邊吃零食，一邊看電視，可謂真是“宅女的化身”。而因?yàn)椤氨浴保运哪槻畔瘛鞍印币话�。可“包子臉”卻是“陳小萌”獨(dú)一無(wú)二的“象征代表”。
“陳小萌”不但具有“吃貨相”，而且也具有全世界唯一的“變臉”模式�！岸ｂ忊彙�，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)做好，等著“陳小萌”的“審判”，而那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”則笑哈哈，好似一點(diǎn)也不怕陳老師�！瓣愋∶取笨匆�(jiàn)“調(diào)皮蛋”們還在鬧，二話不說(shuō)，立刻顯露出會(huì)“殺人”的目光，一眼掃過(guò)去，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”便再也不鬧了，這便是上課時(shí)的“陳惡魔”。但等下課了，“陳小萌”便又變成了“小天使”了，她和我們一起玩游戲，我們都很快樂(lè)。
陳“小萌”，我希望你能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，還有，我在語(yǔ)塵的學(xué)習(xí)時(shí)光，因?yàn)橛心愕呐惆椋液芸鞓?lè)喲！
我眼中的老師作文 15
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對(duì)老師尊敬的唯一源泉在于老師的德與才。一個(gè)教師，最重要的不是他的學(xué)識(shí)，而是他的品德與對(duì)學(xué)生的關(guān)心�！蔽覀兊狞S老師就是如此。
他有著大大的肚子，一個(gè)微胖的身材，上起課來(lái)幽默風(fēng)趣，總能讓原本枯燥無(wú)味的課堂笑聲連連。可有些時(shí)候，大家也會(huì)被他的嚴(yán)厲給震得不敢出聲，個(gè)個(gè)老實(shí)本分地坐在位子上。
我們班還有個(gè)新穎的班名——卓遠(yuǎn)班。我想，大概的意思就是要像更高更遠(yuǎn)的'目標(biāo)去努力、去爭(zhēng)取，這也是黃老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)的期望�！白窟h(yuǎn)班”歷史悠久，已經(jīng)送出去好幾屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。由此可見(jiàn)黃老師對(duì)學(xué)生們的付出與細(xì)心栽培。
黃老師一直教導(dǎo)我們注重“卓遠(yuǎn)文化”的傳承，要在意團(tuán)體。僅僅幾天，我就感受到了班級(jí)的重要性。
記得一次體育課，由于一些同學(xué)調(diào)皮搗蛋，擾亂課堂紀(jì)律，使眾多同學(xué)沒(méi)法繼續(xù)上課，體育老師當(dāng)場(chǎng)怒了，罰全體同學(xué)在太陽(yáng)底下暴曬。課后，我們個(gè)個(gè)口干舌燥，熱得汗流浹背。
就在現(xiàn)在，黃老師走了進(jìn)來(lái)，手來(lái)還抱著個(gè)大西瓜。我們的眼睛都直勾勾地盯著那個(gè)大西瓜。直到黃老師“嘭”的一聲把西瓜放在講臺(tái)桌上，我們的目光才從西瓜上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。
黃老師默默地把西瓜分完，就拿起垃圾走了。那一刻真正地觸動(dòng)了我，我們可能只知道享用西瓜的甘甜，卻把這個(gè)供應(yīng)西瓜的人給忽略了。
黃老師在我的眼中就是這么一個(gè)形象，一個(gè)對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，細(xì)心教導(dǎo)，并且幽默風(fēng)趣的一位好老師！
我眼中的老師作文 16
說(shuō)起我們班的老師呀，可謂是個(gè)個(gè)身懷“絕技”，教學(xué)方式各有自己的一本“經(jīng)”，然而他們的個(gè)性也是千差萬(wàn)別，在我這個(gè)學(xué)生的眼中，他們是這樣的！
不茍言笑型——數(shù)學(xué)老師，她可是我們的班主任大人，她很少有笑容，平時(shí)說(shuō)話做事十分嚴(yán)謹(jǐn)，她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，那些調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)過(guò)她手，也會(huì)安分一些。記得前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌镎n很吵，她把全班訓(xùn)了一頓，那場(chǎng)面唉，真是嚇得底下的學(xué)生說(shuō)不出話來(lái)，果然是班主任啊。
慢條期理、幽默風(fēng)趣型——語(yǔ)文老師，說(shuō)起語(yǔ)文老師，他主要有兩個(gè)特點(diǎn)，其一，不論是說(shuō)話、做事，甚至是走路的姿勢(shì)都慢慢吞吞，不慌不忙的，每天上班，他都是優(yōu)哉游哉地來(lái)，大搖大擺地去，說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)也是慢慢地，很有特點(diǎn)。其二，語(yǔ)文老師還十分幽默，每次都把同學(xué)們弄得前府后仰，然后自己在一旁樂(lè)呵呵地跟著笑。這可和前面的數(shù)學(xué)老師形成了鮮明的對(duì)比呀。
活力四射型——英語(yǔ)老師，英語(yǔ)老師上課很有激情，她朗讀課文時(shí)那歡快的語(yǔ)調(diào)，總是能帶動(dòng)起學(xué)生們的情緒，她要求我們讀英語(yǔ)時(shí)一定要大聲，她還喜歡用競(jìng)爭(zhēng)的方式激起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，看得出來(lái)，英語(yǔ)老師是一個(gè)很活潑的.人呀。
瞧，這就是我們班的老師們，不論是嚴(yán)肅還是幽默或是活潑，他們的特點(diǎn)各不相同，可卻都是在為了我們的將來(lái)而揮灑汗水，因此他們是真正值得我感謝的人。
我眼中的老師作文 17
作為學(xué)生，生活中我們除了父母，接觸最多的便是老師了吧！我眼中的老師是嚴(yán)厲的、慈祥的，是愛(ài)崗敬業(yè)的，是愛(ài)我們每一個(gè)同學(xué)的。
我眼中的老師是嚴(yán)厲的。每一次只要有同學(xué)未完成作業(yè)或者上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么等待他的便只有老師的'“一頓板子”和“二指彈”。如果屢教不改，面不了還會(huì)請(qǐng)他與家長(zhǎng)”喝茶談心”。
我眼中的老師是慈祥的。記得去年元旦，我們班舉行聯(lián)歡會(huì)，每一位老師都是笑盈盈的。我們吃著零食，看著節(jié)目，開心極了。那個(gè)聯(lián)歡會(huì)無(wú)論我們?cè)鯓郁[騰，老師仿佛視若無(wú)睹，一改往日嚴(yán)肅的樣子。有時(shí)候，還會(huì)和同學(xué)們聊聊天，詢問(wèn)你最近看的什么書，將來(lái)想考哪個(gè)學(xué)校？時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)給我們一些小零食。
我眼中的老師是愛(ài)崗敬業(yè)的。每天早晨，老師總能第一個(gè)進(jìn)入教室為我們開窗通風(fēng)。講課時(shí)那也是娓娓動(dòng)聽(tīng)，引人入勝。中午一放下碗筷，總是第一個(gè)進(jìn)教室跟班輔導(dǎo)，從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)。下午，她總會(huì)留下一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，為他們耐心輔導(dǎo)功課。學(xué)生回家后，還要面對(duì)堆積如山的作業(yè)進(jìn)行批改，她總是不急不躁，工作起來(lái)一絲不茍。
無(wú)論我眼中的老師是什么樣的，但她們有一個(gè)共同的特點(diǎn)——就是愛(ài)我們每一位同學(xué)。老師的嚴(yán)厲是為了讓我們能完成功課；她的慈祥是為了讓我們放松學(xué)習(xí)；她的愛(ài)崗敬業(yè)是為了讓我們能取得好成績(jī)。
這就是我眼中的老師——我們的語(yǔ)文李老師！
我眼中的老師作文 18
我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長(zhǎng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。
我眼中的老師不僅僅是“人類靈魂的工程師”和“園丁”，還應(yīng)該是“充滿光和熱的太陽(yáng)”。
學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。
我眼中的老師，不應(yīng)該做“倒水人”，應(yīng)該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。
我眼中的語(yǔ)文老師應(yīng)該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現(xiàn)，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習(xí)上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導(dǎo)？
我眼中的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，俗話都這么說(shuō)，當(dāng)然不能忽視數(shù)學(xué)老師的分量。“數(shù)老”被我們尊稱為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀(jì)的.數(shù)學(xué)老師，平時(shí)衣著穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的味道。
總而言之，在我眼中，最好的老師就應(yīng)該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。
我眼中的老師作文 19
老師您是園丁，整修著花園里的花草;老師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的`短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱。
她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀老師。
我們班主任——彭老師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著老師背著黑板寫字的時(shí)候，偷偷講話，老師聽(tīng)到不假思索就可以喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的老師是一位勤奮，善良有責(zé)任心的好老師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，老師您讓我懂得做事情要有責(zé)任心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。
是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任老師而感到驕傲和自豪!
我眼中的老師作文 20
教師您是園丁，整修著花園里的花草；教師您像紅彤彤的太陽(yáng)，照耀著我們的成長(zhǎng)，是您教會(huì)了我們知識(shí)和做人、處事。
我們的班主任，她大約二十幾歲，中等身材，她既年輕，又漂亮，一頭烏黑的短發(fā)，耳朵上還戴著一對(duì)花朵形的耳釘，還有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼睛，一張櫻桃似的小嘴，既會(huì)說(shuō)，又會(huì)唱，她喜歡穿粉紅色和黃色的裙子，以及各種各樣的高跟鞋。在教學(xué)方面她會(huì)：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，繪畫樣樣精通。在我的眼中，她是一位全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
我們班主任----彭教師，她有三大優(yōu)點(diǎn)：有一雙：“千里眼”，上課時(shí)，不管誰(shuí)在做小動(dòng)作和玩小飾品，她都一清二楚，還有一對(duì)“順風(fēng)耳”，上課時(shí)，有些同學(xué)趁著教師背著黑板寫字的`時(shí)候，偷偷講話，教師聽(tīng)到不假思索就能夠喊出那個(gè)同學(xué)的名字來(lái)、還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在講臺(tái)上，她聚精會(huì)神地給我們講課，使同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得入迷，一位她講的全面細(xì)致，所有同學(xué)們個(gè)個(gè)喜歡聽(tīng)她講課。
我眼中的教師是一位勤奮，善良有職責(zé)心的好教師，每當(dāng)我遇到難題，您縱耐心細(xì)致地講解，只到我弄懂為止，教師您讓我懂得做事情要有職責(zé)心，讓我堅(jiān)強(qiáng)，自信和勤奮。是您給我們樹立了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)，我真為有這樣一名班主任教師而感到驕傲和自豪！
我眼中的老師作文 21
“上天為你關(guān)上了門，必然會(huì)為你打開一扇窗”上天將我以前的語(yǔ)文老師調(diào)離了我們，卻把一扇充滿了光明與希望的窗打開——曾老師，這扇充滿希望的窗無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照耀著我。老師，您還記得您剛叫我們班時(shí)的情景嗎？那時(shí)離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語(yǔ)文一直比較差，自己都認(rèn)為平均分沒(méi)有希望能上一百分，可您卻說(shuō)：沒(méi)事，還有幾個(gè)星期，老師會(huì)幫你們把成績(jī)提上來(lái)的。于是，您把課文中的許多知識(shí)點(diǎn)都濃縮，使我們的學(xué)習(xí)效率提高了許多。后來(lái)到了期末考試，我自己都不敢相信我的語(yǔ)文能上一百二十分，那時(shí)我在想：有您這樣體貼的老師真好。
我還記得這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的幾個(gè)星期，您為我們講課，當(dāng)您講到“博士”時(shí)，給我們講起了大學(xué)的'生活，為我們勾勒出一幅幅美好的藍(lán)圖，描繪出一張張美麗的大學(xué)生活卷。最后，你還以身試?yán)f(shuō)您在大學(xué)經(jīng)常逃課，而你們班長(zhǎng)還為你出謀劃策，當(dāng)您說(shuō)到班長(zhǎng)就是你時(shí)，我們都笑了，那時(shí)我在想：有您這樣為學(xué)生著想的老師真好。
當(dāng)我和我們班一些同學(xué)因忘做語(yǔ)文作業(yè)而背您罰時(shí)，我的心里也和其他同學(xué)一樣對(duì)您怨聲連連。當(dāng)我忍著難受跑完五圈回到教室后，您說(shuō)：你們以后一定要做作業(yè)，這罰，是應(yīng)當(dāng)?shù)�，你們不做作業(yè)，不可能不罰，我一下子就明白了您的用意，那時(shí)我在想：有您這樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師真好。
老師，我要感謝您，感謝您在我沮喪時(shí)為我鼓勵(lì)，感謝您為我描繪出明天的藍(lán)圖，感謝您讓我明白人生的道理。
老師，有你真好。
我眼中的老師作文 22
我眼中的老師有一個(gè)響亮的外號(hào)——“趙小五”!嘻嘻，她的真名叫做趙韋華。她是一個(gè)美麗的老師，有著美麗的大眼睛，是我們的好朋友。
我記得在我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，看見(jiàn)她眨著明亮的大眼睛對(duì)我們說(shuō)：“你們好，我是你們的新老師�！本驮谶@個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不能離開她了。從此以后，我們將一起度過(guò)五年的'快樂(lè)時(shí)光。
記得剛開學(xué)不久，趙老師要出去學(xué)習(xí)一周，在臨走的時(shí)候給我們留下了一封信，雖然信的內(nèi)容我已經(jīng)記不清，但是，有一句話已經(jīng)深深地烙在了我心里：“原諒我婆婆媽媽一大堆。孩子們，只因我愛(ài)你們!”一看見(jiàn)這句話，我就感動(dòng)落淚。是啊，只因你愛(ài)我們。老師，請(qǐng)您放心學(xué)習(xí)，我們也愛(ài)你，祝你一路順風(fēng)!
老師，請(qǐng)你不要老是發(fā)脾氣，生氣就會(huì)不漂亮的!還記得你開會(huì)回來(lái)聽(tīng)到了我們的一些過(guò)錯(cuò)，大發(fā)雷霆，對(duì)我們生氣。我有點(diǎn)傷心，因?yàn)槊利惖内w老師生氣了，老師，生氣就會(huì)不漂亮，而且也不會(huì)年輕了哦!
還記得“趙小五”這個(gè)外號(hào)是王瑞瑄起的，結(jié)果這個(gè)名字伴隨了我們將近四年的時(shí)間。現(xiàn)在，我們美麗的趙老師已經(jīng)進(jìn)化，升為“趙四五”，我們也光榮的跟著趙老師成為了“趙四五”的學(xué)生。
老師，我還記得我們班的口號(hào)：“懷揣夢(mèng)想，努力綻放!”老師，我們一定會(huì)一直懷揣著我們小小的夢(mèng)想，等待您跟著我們一起，努力的綻放!謝謝你，我眼中最美麗，最重要的人!
我眼中的老師作文 23
記得剛?cè)W(xué)校報(bào)到的時(shí)候，馮老師是我們8處的負(fù)責(zé)人，我一看這位老師，從老師的眼神中，透著一種嚴(yán)厲的態(tài)度，一說(shuō)話就是兇狠狠的，我心想：還好這位老師不是我的班主任。
到了第二天，教學(xué)樓門前有一個(gè)板，上面分好了班，我用眼睛掃了好一會(huì)兒，找到我分的班，是八班，還是昨天報(bào)告處的那個(gè)班里。我上了樓，到了教室門前，我一看原來(lái)是昨天負(fù)責(zé)我們的老師，我有些緊張，這位老師不會(huì)是我們的班主任吧？有個(gè)這么嚴(yán)厲的老師，肯定能教好我們，也不是什么壞事。所有同學(xué)都到了班級(jí)之后，老師開始自我介紹，聽(tīng)到老師的自我介紹，從里邊聽(tīng)到她是我們的.班主任，也是我們的英語(yǔ)老師！我英語(yǔ)很不好，估計(jì)，每次的英語(yǔ)單詞測(cè)試，都會(huì)罵我一回，那我更要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓老師少點(diǎn)我的名。
現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)三四周了，老師的嗓門雖然大，但我知道都是為我們好，嚴(yán)厲的老師總會(huì)教出好的學(xué)生，我也看出來(lái)，馮老師也沒(méi)有那么嚴(yán)肅沒(méi)有感情，馮老師也是一個(gè)有感情的人，她把我們38個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，細(xì)心教導(dǎo)，有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任，我相信我的英語(yǔ)以后會(huì)慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，有這樣的老師，我為何不好好學(xué)習(xí)？
這就是我對(duì)馮老師的初印象，嚴(yán)厲而又有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，在我心中是最好的老師。
我眼中的老師作文 24
我眼中的老師是一位負(fù)責(zé)任的老師。我眼中的老師就像一位辛苦的園丁，栽培者成千上萬(wàn)棵樹苗。我眼中的老師就像一只蠟燭，默默地點(diǎn)亮世界，默默地奉獻(xiàn)生命。我眼中的老師就是陶老師和彭老師。
陶老師是班主任，每天都很忙，還要管著我們的紀(jì)律。但是，每次一等陶老師離開教室，教室里就會(huì)像蚊子一樣“嗡嗡嗡”的喧嘩起來(lái)，不能讓陶老師安心地離開教室休息，但是，陶老師也就像我們的母親一樣，細(xì)心地照顧我們，假如那一天是下雨天，又有同學(xué)的衣服濕了，陶老師立刻會(huì)找一件衣服給他穿，假如有同學(xué)沒(méi)有帶傘，陶老師就會(huì)立刻拿出自己唯一的一把傘，給同學(xué)擋著雨到車子中去。自己就沒(méi)有傘了，只能冒著傾盆大雨進(jìn)車子里。要是我們遇到語(yǔ)文難題是，她就會(huì)細(xì)心地教我們，直到我們直到這個(gè)題目的答案為止。我們的語(yǔ)文成績(jī)之所以這么好，還要多多感謝我們的語(yǔ)文老師-陶老師呢。
彭老師是副班主任，又是我們的數(shù)學(xué)老師，彭老師的.數(shù)學(xué)和奧數(shù)都一樣好，每當(dāng)我們學(xué)新內(nèi)容時(shí)，她就會(huì)一一教我們，學(xué)完這個(gè)內(nèi)容之后，她就會(huì)出十個(gè)同內(nèi)容的題目給我們做，如果有一個(gè)小題是我們錯(cuò)得最多的地方，她就會(huì)重點(diǎn)講那個(gè)小題，順便把之前的內(nèi)容復(fù)習(xí)一片，不讓我們?cè)诳荚囍谐霾铄e(cuò)。
這就是我眼中的兩位老師。
我眼中的老師作文 25
每個(gè)人的心中都有一個(gè)人，有可能是自己崇拜的偶像，也有可能是自己心中覺(jué)得最偉大的人。而我心中最偉大的人是教我作文的黃佳佳老師。
黃老師有一頭黑而亮的秀發(fā)，一張白里透紅溫和的臉，那猶如兔子般的`眼神給她增添上了幾分機(jī)靈。她的眼睛炯炯有神，盯著我們的一舉一動(dòng)，好似激光在掃描我們。圓溜溜的眼睛上戴著一副黃色的眼鏡，我們作文班的同學(xué)還偷偷的在背地里給她取名“四眼老師”。高高的鼻梁給黃老師添上了幾分姿色。黃老師今天身穿一件深藍(lán)色長(zhǎng)裙，那長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子加上黑色的高跟鞋使黃老師顯得很高挑，襯托她那苗條的身材，讓她變得與眾不同。
我心中的黃老師不僅長(zhǎng)得美麗，而且她的心靈也是美麗，因?yàn)槲覐乃菧睾偷哪樕象w會(huì)到了陽(yáng)光般的鼓勵(lì)與溫暖。
當(dāng)我寫作文遇到困難的時(shí)候，抬頭看到黃老師溫和的臉?biāo)坪踅o我無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我靜下心來(lái)苦思冥想。每當(dāng)我搜腸刮肚地在記憶中找素材而不知道如何下手時(shí)，黃老師總是神奇地站在我面前。耐心地給我講解直到我明白為止。最終，我寫出了優(yōu)美的作文，心里有說(shuō)不出的喜悅。
每當(dāng)看到黃老師溫和的笑臉，心里總不由自主地涌動(dòng)著一股甜蜜的溫暖。老師的笑容像春風(fēng)、像甘露，滋潤(rùn)著我的心田，使我的成績(jī)節(jié)節(jié)上升，快樂(lè)成長(zhǎng)！
我眼中的老師作文 26
你們喜歡的是整天笑瞇瞇，走路一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師？還是上課時(shí)“怪招”迭出，課后卻和同學(xué)們打成一片的體育老師？反正我喜歡的是我們班的語(yǔ)文老師，私底下，我們稱她為“鐵觀音”。
“鐵觀音”有一頭烏黑順長(zhǎng)的頭發(fā)，濃密的.眉毛下面長(zhǎng)著一雙清澈明亮的眼睛，她的鼻子挺挺的，嘴巴像櫻桃似的紅潤(rùn)而小巧。
古時(shí)候有一句“清溪流何長(zhǎng)，觀音香萬(wàn)方”的詩(shī)，我覺(jué)得用來(lái)形容“鐵觀音”再合適不過(guò)了。她講課時(shí)風(fēng)度翩翩、聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，聽(tīng)她講課猶如欣賞一幅優(yōu)美的畫卷，給人身臨其境之感。
鐵觀音細(xì)細(xì)品來(lái)，一股淡香中透著一絲苦澀，讓人回味悠長(zhǎng)。我們的語(yǔ)文老師人如其茶。一次老師正給我們津津有味地講課文時(shí)，聽(tīng)到有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。別看老師平時(shí)戴著一副眼鏡，可視力比二郎神的三只眼睛還要厲害，經(jīng)過(guò)“鐵觀音”地毯式的搜索，一下就鎖定了目標(biāo)。老師一直在給那位同學(xué)機(jī)會(huì)，可誰(shuí)知那位同學(xué)得寸進(jìn)尺，說(shuō)得更歡了。我們都知道要發(fā)生一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大事了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)“鐵觀音”堅(jiān)定地走向那位同學(xué)，臉上流露出了生氣的表情，但沒(méi)想到的是老師只是用她纖細(xì)的手指輕輕拍了一下那位同學(xué)的文具盒，四目相對(duì)之下，那位同學(xué)的臉“刷”的一下就紅了。從此以后再也沒(méi)人敢上課說(shuō)話了。“鐵觀音”這淡淡的苦澀真是發(fā)人深省。
“鐵觀音”是辛勤的園丁，培育著我們這些帶刺的花朵。“鐵觀音”像北極星，在迷茫的知識(shí)海洋中為我們指引前進(jìn)的方向。
我眼中的老師作文 27
老師對(duì)我們是特別關(guān)心：班里有幾個(gè)淘氣包，平時(shí)上課不注意聽(tīng)講，老師就經(jīng)常幫助他們。他們的作業(yè)寫不好，老師不厭其煩地改正。有時(shí)節(jié)假日也不休息，給那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)補(bǔ)課，哪怕只有幾分鐘的時(shí)間，她也要抽出時(shí)間來(lái)給同學(xué)們講課。
五年來(lái)，老師幫我一起克服困難共渡難關(guān)，使我懂得感恩，懂得人間那美好的真情；老師給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個(gè)快樂(lè)瀟灑的男孩！
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我眼中的語(yǔ)文老師，她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無(wú)保留。
早晨，語(yǔ)文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。
說(shuō)語(yǔ)文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的.機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績(jī)好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語(yǔ)文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見(jiàn)，但如果你犯了錯(cuò)誤或上課走神，語(yǔ)文老師就會(huì)不給面子的點(diǎn)名批評(píng)。
說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)。當(dāng)我們寫作文時(shí)，你不知從何處寫的時(shí)候，你舉起手來(lái)，語(yǔ)文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)你有不會(huì)的難題時(shí)，只要告訴語(yǔ)文老師，她便會(huì)有耐心的給你講，直到講會(huì)為止。
我眼中的老師作文 28
老師，這兩個(gè)字在我眼中是一個(gè)很神圣的稱呼，當(dāng)了老師后，可以傳授知識(shí)給學(xué)生，這是一種無(wú)法用語(yǔ)言描繪的自豪�？墒�，又有誰(shuí)知道做老師背后的辛酸......
老師，我知道你累了。每一次，你為了把我們的'作業(yè)都批改好，方便以后評(píng)講。每天早早地來(lái)到學(xué)校，趕來(lái)到辦公室，只為拿起紅筆在四十六本作業(yè)上批改。改到“優(yōu)”的作業(yè)時(shí)，你的臉上會(huì)露出一個(gè)欣慰的笑容。改到“不及格”的作業(yè)時(shí)，你總會(huì)在問(wèn)題旁邊把錯(cuò)誤的答案改正過(guò)來(lái)，并在下面寫著一句評(píng)語(yǔ)：“這次失手了，下次繼續(xù)加油！”上課時(shí)，你帶病給我們上課，幾分鐘出現(xiàn)一下的咳嗽聲，很是讓人心疼，可是你還若無(wú)其事地認(rèn)真講課，還時(shí)不時(shí)問(wèn)一句：“聽(tīng)得懂嗎？”我們都說(shuō)懂，你還會(huì)朝我們笑一下，那笑得是有多疲倦，不過(guò)你依然那么認(rèn)真。下課了，你走到辦公室，倒了滿滿一杯溫水，慢慢地喝了下去。有時(shí)，你的腰還會(huì)有些作痛，卻找不到別人來(lái)給自己捶捶背，也總能一個(gè)人靜靜地趴在辦公桌上休息一會(huì)兒，一有人送來(lái)作業(yè)，你就起了身，端正地坐著，翻開作業(yè)一絲不茍地批改，一邊改著一邊“咳咳”幾聲，改完作業(yè)，就自己用手輕輕捶了捶背。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，上課鈴響了，你又抱著一大疊作業(yè)上了教室......
老師，我們知道你不容易，有時(shí)候，也別讓自己活得太累了。
我眼中的老師作文 29
這學(xué)期還沒(méi)開學(xué)，就聽(tīng)說(shuō)我們班要換一位新的班主任——趙老師，而且還是一位男老師，聽(tīng)人說(shuō)，趙老師可厲害了，我的心像壓了一塊大石頭，沉甸甸的。
開學(xué)第一天，同學(xué)們懷著忐忑的心情坐在座位上等著新老師的到來(lái)，全班出奇的安靜。只見(jiàn)一位身材高大，濃眉大眼的男老師走進(jìn)了教室，樣子看上去挺溫和的。趙老師一段熱情洋溢的講話更是拉近了我們師生間的距離。直到這時(shí)我心中的'大石頭才放下來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)趙老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。
一次下課后，同學(xué)告訴我趙老師讓我去辦公室，我的心一下子提到嗓子眼兒了，邊走邊想最近有沒(méi)有犯錯(cuò)誤？是不是要挨批評(píng)？到了辦公室，我慢吞吞地來(lái)到趙老師面前，趙老師轉(zhuǎn)過(guò)頭笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“王悅，你的作文被當(dāng)做范文了，恭喜你！”我一下子樂(lè)開了花，后面老師說(shuō)什么都沒(méi)聽(tīng)清楚，只記得趙老師的眼睛像小白兔一樣溫柔，讓人覺(jué)得暖暖的。
前幾天我班幾個(gè)調(diào)皮的男生打架了，我們女生跑去叫趙老師，趙老師三步并作兩步直沖進(jìn)教室，用他那“老虎”眼睛狠狠地瞪著這幾個(gè)同學(xué)，幾分鐘后，那幾個(gè)怒氣沖沖的男生敗下陣來(lái)，被趙老師批評(píng)的都低下了頭，坐在旁邊的我們似乎也感覺(jué)到了那“老虎”的威懾力，乖乖地開始寫作業(yè)。
這就是我們班既嚴(yán)厲又溫柔的趙老師，我們都很佩服他！
我眼中的老師作文 30
老師，多么神圣的職業(yè)！老師也許是嚴(yán)厲的、善良的、無(wú)私的、可敬的，每一個(gè)人的心中都有著不同的老師，不同的形象。我眼中的老師是……
嚴(yán)厲的老師
老師，您還記得嗎？那年考試，我成績(jī)直線下滑，您很生氣，一張威嚴(yán)的臉，拿起棍子慢慢地走下來(lái)，我的心緊緊地揪在一起，心呯呯直跳，該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生的。鉆心的痛驚醒了我每一根神經(jīng)。當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)仿佛還在耳邊回蕩，不懂事的我曾深深地記恨您。
無(wú)私的老師
天好像故意跟我作對(duì)，雨像斷了線的珠子傾瀉下來(lái)，我站在雨中犯愁了：“這么大的雨，怎么回家呢？”這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，您把傘遞到我的手中。我當(dāng)時(shí)很感激，又疑惑地問(wèn)：“老師，那您呢？”您說(shuō)自己沒(méi)事，讓我趕快回家。我手里拿著一把充滿愛(ài)的傘一路小跑地回家了。第二天上課時(shí)，您總是打噴嚏，我才恍然大悟，原來(lái)是您把傘借給了我，自己卻冒雨回去的。多么無(wú)私的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡我對(duì)您的.感激。
可愛(ài)的老師
上課時(shí)，您總是給我們講笑話，使我們?cè)谳p松快樂(lè)的氛圍中完成了作業(yè)。您總是把自己的一些親身經(jīng)歷講給我們聽(tīng)，讓我們學(xué)會(huì)了要從不同的角度去思考一件事情，既鍛煉了我們的口才，又鍛煉了我們的思維能力。您還經(jīng)常講一些趣聞給我們聽(tīng)，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中得以放松。
在我眼里，老師像個(gè)嚴(yán)厲的家長(zhǎng)，又像個(gè)無(wú)私的工人，也像和藹可親的朋友，變來(lái)變?nèi)�，可是唯一不變的是她�?ài)學(xué)生。這就是我眼里的老師。
我眼中的老師作文 31
說(shuō)到老師，我們的一位老師不得不讓我心驚膽戰(zhàn)起來(lái)她就是我們的數(shù)學(xué)老師——羅老師。
上羅老師的課，我們就像隨時(shí)可能被獵人擊殺的野兔，不敢弄出一點(diǎn)聲響，生怕被羅老師逮個(gè)正著。羅老師上課時(shí)總會(huì)用嚴(yán)厲的目光掃視大家一遍，這時(shí)，教師安靜得出奇。
因?yàn)榱_老師的嚴(yán)厲，所以我給羅老師編了一句話——“羅老師上課，不得不怕�！庇幸淮紊险n，羅老師隨口點(diǎn)了旁邊的吳欣鑫起來(lái)回答問(wèn)題，問(wèn)：“吳鑫欣，零是不是自然數(shù)？”對(duì)于這個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻吞吞吐吐半天回答不出來(lái)，我十分同情吳鑫欣，隨口答了句：“是”。
“周子淞！”羅老師大聲叫到。
我站了起來(lái)，臉上火辣辣的，耳根都在發(fā)熱，羅老師說(shuō)：“你這樣不是在幫他，而是在害他，你幫助同學(xué)要有正確的方法，坐下！”坐下來(lái)后，我還在不停地抱怨羅老師，后面的同學(xué)用筆捅了我一下，我往上一看，原來(lái)是羅老師來(lái)了，她說(shuō)：“放學(xué)后來(lái)我辦公室�！�
放學(xué)后，我坐在辦公室的小凳子上，準(zhǔn)備接受“大刑伺候”，羅老師進(jìn)來(lái)后，不僅沒(méi)有批評(píng)我，還摸了我的頭，說(shuō)：“周子淞，以后祖國(guó)就扛在你的肩上，不學(xué)好知識(shí)怎么能報(bào)效祖國(guó)呢，你一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的`棟梁�！甭�(tīng)了這句話，以后我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了很多，上課也不再開小差了。
這就是我眼中的老師，她有時(shí)像慈祥的母親，有時(shí)像勤勞的園丁，照顧著我們這些祖國(guó)的花朵，我為有這樣的老師感到自豪。
我眼中的老師作文 32
新的學(xué)期，新的老師。四年級(jí)已經(jīng)到來(lái)，我們班換了一位新的班主任，那么他是怎樣的呢？
啪一陣拍桌子的聲音傳來(lái)，同學(xué)們安靜！這時(shí)和藹可親，但右手拿鐵尺，眉頭緊皺的語(yǔ)文老師我們新的班主任李胖胖開始給我們上課了。
李胖胖非常英俊瀟灑，黑黑的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，就像一個(gè)監(jiān)控。眼睛上方滿是烏黑的頭發(fā)，頭上還隱藏著一些皺紋。最有特點(diǎn)的還是老師那胖胖的身體。
李胖胖是一位獎(jiǎng)罰分明的`老師，他的臉就像六月的天氣說(shuō)變就變，有一次上課，他本來(lái)想講完課，讓我們寫作業(yè)，可是不幸的事情發(fā)生了。發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人在說(shuō)話，老師眼里頓時(shí)燃起的熊熊大火。主意變成了一直講課，我們那些沒(méi)講話的人真是啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出啊。
老師很喜歡運(yùn)動(dòng)。每天早上他都會(huì)去跑步，每個(gè)周末他都會(huì)號(hào)召同學(xué)一起去佛靈湖跑步或者是去打籃球。有一次老師很早就起床了，一個(gè)人到佛靈湖走了兩圈，還對(duì)我們說(shuō)他一點(diǎn)都不累，我驚訝的嘴巴張得大都差點(diǎn)骨折了。老師真是我們的好榜樣。
在所有的愛(ài)好之中，老師最喜歡的是習(xí)作。他在開學(xué)時(shí)寫了一篇1000多字的自我介紹。老師以前還寫過(guò)兩本書，他給了同學(xué)們看，同學(xué)們都連連叫好。
老師，謝謝你給我們鑰匙，幫助我打開了知識(shí)的大門。謝謝你發(fā)明了潛水艇，帶我遨游知識(shí)的海洋，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳惶欤屛覀兊膸熒樘扉L(zhǎng)地久。
我眼中的老師作文 33
老師就像辛勤的園丁，我們?cè)谒麄兊呐嘤挛议T茁壯成長(zhǎng)。讓我印象最深的是向老師。
他經(jīng)常穿著一套黑色運(yùn)動(dòng)服，帶有一個(gè)可愛(ài)的藍(lán)色小狗圖案。一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，樣子很帥。上課的時(shí)候會(huì)帶著夏威夷琴叫我們彈奏曲子，總共有四根炫，每根炫都能彈奏出不同的曲調(diào)，很好聽(tīng)。我的琴是古銅色的，上面有一條黑色的龍張牙舞爪，很漂亮。向老師教我學(xué)琴，他上課對(duì)我們很嚴(yán)厲。有一次我和同學(xué)逃課去玩了，最后還是被老師發(fā)現(xiàn)了。他找到我們問(wèn)：“你們干什么去了？”看著向老師那生氣的面孔，我只好說(shuō)出了真相，老師用教鞭輕輕地敲了兩下我們的手，說(shuō)：“要你玩，要你不來(lái)上課�！狈艑W(xué)后，老師讓我去他辦公室，輕輕的撫摸著我的頭說(shuō)：“小宇，你想當(dāng)音樂(lè)家嗎？”“我想而且想像你一樣厲害�！蔽倚睦锏倪@個(gè)聲音一直在回蕩。
向老師很刻苦，他學(xué)這個(gè)琴14年了，每練一次手都會(huì)破皮，但是他依然堅(jiān)持著，從老師的眼神可以感覺(jué)到老師很愛(ài)音樂(lè)，發(fā)自內(nèi)心的，從骨子里喜歡的那種。這種精神很值得我學(xué)習(xí)。有時(shí)候我們上課很聽(tīng)話，老師就會(huì)給我們彈一些很好聽(tīng)的.曲子，比如說(shuō)《貓和老鼠》、《新年快樂(lè)》等等。有時(shí)候我們調(diào)皮老師就會(huì)輕輕的拍一下我們的后腦勺，予以警告，但是我很喜歡他。
感謝和藹可親的向老師您教我，愿您永遠(yuǎn)身體健康，我愛(ài)你！
我眼中的老師作文 34
新學(xué)期到了，咱們班的班主任可是一位神通廣大獨(dú)一無(wú)二的老師，無(wú)論她走到哪兒，臉上總是常著微笑，她有著一雙炯炯炯有神的大眼睛，任何事情都逃不過(guò)她的雙眼，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課吋，講得忘乎所以呢！但是，她永遠(yuǎn)是我們心目中最獨(dú)特的.，為什么呢！讓我來(lái)跟你細(xì)細(xì)道來(lái)。
她在給我們上第九課竹節(jié)人時(shí)，布置了一項(xiàng)作業(yè)，使整個(gè)班炸開了鍋，制作竹節(jié)人的任務(wù)，我心想，上一節(jié)課還要制作竹節(jié)人？老師等我們安靜后，才終緩緩地說(shuō)，如果不會(huì)的，可以看課文，對(duì)了還要寫武功秘籍和玩法哦。老師說(shuō)完才輕輕的離去。
周末，我們認(rèn)真完成作業(yè)后，周一陳老師用了整整半節(jié)課的時(shí)間來(lái)讓我們玩竹節(jié)人，還用手機(jī)幫我們拍了照，然后問(wèn)我們，玩竹節(jié)人是什么樣的感受呢？我這才恍然大悟，哦，原來(lái)老師是想讓我們體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶給我們的快樂(lè)呀！
國(guó)慶節(jié)放假時(shí)，往常呢老師們都是叮囑我們先完成作業(yè)再出去玩，而這次陳老師卻微笑地說(shuō)，“同學(xué)們，你們第一天別著急寫作業(yè)，陪陪家人，幫父母做做家務(wù)活，一起看中秋節(jié)節(jié)目，還有，去買一些綠豆來(lái)種，放假一周剛好能讓綠豆苗長(zhǎng)得高，大家要用心觀察看看每天有什么變化，然后再整理房間，一屋不掃，何以掃天下，說(shuō)完這些話時(shí)，班里直接沸騰起來(lái)。我心想，不著急寫作業(yè)？哇，其實(shí)老師的做法用意是因?yàn)橹星锞褪且獔F(tuán)圓。
這老師還真的是很獨(dú)特呢！這就是我們班獨(dú)特的班主任陳老師。
我眼中的老師作文 35
每個(gè)人對(duì)美的理解與看法都不一樣。有的人認(rèn)為濃沫艷沫是美，有的人認(rèn)為外表美貌是美，還有的人認(rèn)為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任感，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍！那滿臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來(lái)的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿愛(ài)意的目光見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長(zhǎng)打電話。一直在忙前忙后，那著急的.神情仿佛是媽媽一樣。直到家長(zhǎng)來(lái)接我，間老師那顆懸著的心才落下來(lái)。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無(wú)巨細(xì)的對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習(xí)上，劉老師卻像嚴(yán)父一樣，對(duì)我們十分嚴(yán)格，容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我的字寫得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的毛病，并找我談話。劉老師嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出我的字筆畫不規(guī)范，將來(lái)考試一定會(huì)吃虧的……我從劉老師嚴(yán)厲的眼神中讀到問(wèn)題的重要性。本以為接下來(lái)會(huì)有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵(lì)與信任，這讓我更有信心改正錯(cuò)誤了。
像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
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