優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀作文 篇1
我小的時(shí)候，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆，總會(huì)唱歌哄我。
---《天黑黑》
很多孩子一樣，小的時(shí)候，我有一個(gè)很愛(ài)我的外婆，帶我出去玩，給我做好吃的，哄我睡覺(jué)，講故事給我聽(tīng)。曾經(jīng)以為，那樣的日子，會(huì)持續(xù)得很久很久，直到我長(zhǎng)大，只可惜，我還沒(méi)長(zhǎng)大，外婆就不在了，留下給我的只有模糊的回憶和無(wú)盡的哀傷與惋惜�？傆X(jué)得外婆陪伴了我好久，現(xiàn)在算來(lái)，其實(shí)就那么幾年。但因?yàn)槿绱丝鞓?lè)，記憶才格外深刻。
朋友一生一起走，那些日子不再有。
---《朋友》
和她的相遇是在我十二歲的那年的夏天，那時(shí)我們才剛從小學(xué)大門(mén)走出，來(lái)到初中的校園里成了舍友，因?yàn)橐驗(yàn)橛泻芏嗟墓餐瑦?ài)好和話題，因?yàn)樾愿窦然パa(bǔ)又相像，因?yàn)橛型瑯拥膽B(tài)度和心理，就成了形影不離的人，如今大約四年了吧,不短不長(zhǎng)，卻會(huì)繼續(xù)下去。
我不知會(huì)遇見(jiàn)你，那年1987。
---《1987，我不知會(huì)遇見(jiàn)你》
我當(dāng)然不是在87年遇見(jiàn)的她，因?yàn)槟菚r(shí)他才剛剛?cè)龤q，我還遠(yuǎn)未出生，遇見(jiàn)她的那年我六歲，是20xx年，她就像一抹陽(yáng)光，照亮了我本來(lái)模糊又朦朧的前方，她帶給我了力量，希望和夢(mèng)想，遇見(jiàn)她，遇見(jiàn)音樂(lè)，遇見(jiàn)未來(lái)，如今已十年，是我人生的三分之二，感謝有她，沒(méi)有她，也就沒(méi)有為夢(mèng)想拼搏不服輸?shù)奈摇?/p>
可世界都愛(ài)熱熱鬧鬧，容不下我“百無(wú)聊懶”，不應(yīng)該一個(gè)人發(fā)呆。
---《煙火里的塵�！�
不知是何時(shí)，就那樣沒(méi)有預(yù)兆沒(méi)有防備的和孤獨(dú)相遇，或許是因?yàn)樽⌒５娜壕由罘炊炀臀夜缕У腵性格，喜歡懷念和感傷，同喜歡自己和自己生活，不喜歡接受新的人，新的環(huán)境，不喜歡迎接而喜歡告別。
你是不是像我就算受了冷落，也放棄自己想要的生活。
---《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
追求夢(mèng)想，熱愛(ài)音樂(lè)的路上是注定孤獨(dú)的，被戴上“藝術(shù)人”的高帽，被冷眼相待，被語(yǔ)言譏諷，被世俗冷落，但這又怎樣？我孤獨(dú)，又不寂寞。特立獨(dú)行有什么用，沒(méi)人追捧？不，特立獨(dú)行有什么錯(cuò)，沒(méi)人看破世俗的眼光在犀利，我也不會(huì)放棄想要的生活。
因?yàn)閻?ài)音樂(lè)，所以不寂寞。
因?yàn)樯绱斯陋?dú)而脆弱，別怕，我來(lái)為你唱歌。
優(yōu)秀作文 篇2
感動(dòng)，如一杯沁人心脾的甘露，細(xì)細(xì)品味，就能感覺(jué)到人間的真情。每個(gè)人都有這樣的情感經(jīng)歷：有的人感動(dòng)著別人；有的人受別人感動(dòng)著…我當(dāng)然也在內(nèi)，但最令我感激的人，和最令我感動(dòng)的事還要數(shù)我的母親。
母親一身輕秀，輕盈的長(zhǎng)發(fā)仿佛還是一個(gè)年輕人，一雙大眼睛褶褶閃光，眼珠烏黑像兩顆黑鉆石，臉上總是掛著笑容，溫文而雅，和藹可親。我的母親養(yǎng)育了我十三年，對(duì)我的恩情似大海，說(shuō)也說(shuō)不完，是我最感激的人，我十分愛(ài)母親，努力著回報(bào)母親對(duì)我的恩情。
母親對(duì)我的恩情，說(shuō)上一個(gè)月怕是說(shuō)不完，但每一個(gè)故事的背后，都包含著那份濃濃地母愛(ài)。
有一次，我的手受了一次很?chē)?yán)重的傷，在急救車(chē)去往醫(yī)院的路上，母親嗚咽著扶著我的手，大聲地哭了起來(lái)。母親很堅(jiān)強(qiáng)，這種哭很少有，但這次母親哭了，淚痕一道道地從她臉上劃過(guò)，像一道道愛(ài)的彩虹。在那一刻，我明白了母愛(ài)的真諦。我安慰著母愛(ài)不要哭泣，我并無(wú)大礙，心里滿是感動(dòng)…
還有一次，我正在上學(xué)。天上烏云密布，陰沉恐怖，過(guò)了一會(huì)便下起了傾盆大雨。放學(xué)了，可雨依舊沒(méi)有絲毫減弱，還劃過(guò)一道道閃電。同學(xué)們都帶著傘，而我卻竦然了。我頂著書(shū)包鉆進(jìn)別人花花綠綠的傘中勉強(qiáng)出了校門(mén)，但出了校門(mén)又該怎么辦呢？這時(shí)，一把白綠交加的傘映入我的眼簾，那正是我家的.“大蔥頭”，打著傘的無(wú)疑是我母親，我本來(lái)是自己回家的，但母親看見(jiàn)這么大的雨，就算耽誤重要公務(wù)也要到學(xué)校接我，我的母親多么偉大��！想到這里，我感動(dòng)不已。
母親對(duì)我的恩惠，實(shí)在是太多太多，如同天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，我的母親是慈祥的、可愛(ài)的、偉大的！我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)母親！
優(yōu)秀作文 篇3
漫步于林陰小道之上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在人行道上畫(huà)出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，風(fēng)，輕輕的，樹(shù)，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽(yáng)光之中，真想張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時(shí)，我的'思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁…… 春天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位慈愛(ài)的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢！她喚醒那涓涓的泉水，你聽(tīng)，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂(lè)。
夏天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位嚴(yán)厲的老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長(zhǎng)大，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)韌；綠葉剛吐出翠綠，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；水稻方才長(zhǎng)高，陽(yáng)光就教育它，讓它努力吸收養(yǎng)分，積蓄力量……陽(yáng)光普照萬(wàn)物，萬(wàn)物在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。
秋天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位功成名就的師長(zhǎng)，露出慈祥的笑容望著曾經(jīng)的“學(xué)生”。小草已學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，生機(jī)盎然；蘋(píng)果掛滿枝頭，已學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)；稻子顆粒飽滿；秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實(shí)的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹(shù)、清粼粼蕩漾的是秋水…… 冬天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位和藹的老人，雖然已無(wú)夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發(fā)：他鼓勵(lì)松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香，他撫弄冬風(fēng)就像在彈琴歌唱。
縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽(yáng)光，他能有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界嗎？若不是李白擁抱陽(yáng)光，他還能發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的壯語(yǔ)嗎？若不是蘇軾擁抱陽(yáng)光，他能看見(jiàn)“水光瀲滟晴萬(wàn)好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎？
我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽(yáng)光，一邊感慨，明天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光降臨時(shí)，你會(huì)擁抱它嗎？
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