實用的笑聲的作文300字

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的笑聲的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

笑聲的作文300字 篇1

　　笑是什么？有的人會說：“笑是我們人類具有的一種性能�！边�有的人說：“笑是快樂的象征�！睕]錯，笑就是快樂的象征，幸福的象征。而我在田間辦了一件傻事，惹得大家哈哈大笑。就讓我把這件事給大家分享分享吧！

　　那天，陽光明媚。我們一家人就去地黃地拔草。我非常高興，因為我從不知道地黃長得是什么樣子的`，只幻想它是長得和“帝皇”沒什么不一樣的。

　　在路上，長長的馬路就像一條長長的龍，怎么也看不到它的頭。小草在路旁歡快的為我跳舞，而大樹則為我唱歌。我們一路上有說有笑，帶著滿懷的好心情到了田間。只見爸爸媽媽趕緊下地，拔起了滿地是青色的物體。我也趕緊下地，但望著滿地是青色的物體，我毫無辦法。這時，我心里想：“管它呢，只要是青色的，就拔！”我立馬蹲了下來，拔著離我最近的那一顆，但我用了九牛二虎之力也沒能拔下來，但我沒放棄，又用盡全身的力量，終于拔了出來。這時，媽媽爸爸以及姐姐們看見了，說：“那可是地黃呀！我的傻兒子。”說完，便哈哈大笑起來，回蕩在整個田間。

　　看完了我這個故事，你是不是也覺得可笑呢？說真的，那次我辦了傻事，我也覺得很快樂！

笑聲的作文300字 篇2

　　人生有許多快樂的事情，令我最難忘的是和同學們玩“手舞足蹈”。

　　這節(jié)作文課和以往有些不同，平時教室里只有老師講課的聲音，可今天教室里傳出了同學們歡樂的笑聲。

　　“手舞足蹈”的游戲規(guī)則是：首先所有人分成兩組，其次每組第一個人從老師手中抽取紙條，看到紙條上的事物名稱，用肢體語言傳遞給第二個人，第二個人傳遞給第三個人，以此類推。

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　　老師講完規(guī)則后我們便開始了游戲。我被分到了第一組，老師讓我們排好隊。第一個人是岑格宇，他有趣的動作引得人捧腹大笑，他一會兒做出擊打的動作，一會兒做出“2”的手勢，我想他應該是在示意我有兩個字。第三個人是鄭茜，我輕輕地拍了她的背，她就轉了過來，我就重復岑格宇的動作，她一臉疑惑地看著我，我就擺出無奈的動作，因為我也不知道該怎么說。我只祈求她能看懂我抽象的動作。鄭茜一臉不解地拍了拍戴燦蕓的`背，重復了一遍我的動作。戴燦蕓也是一臉的問號，但是因為時間不多了，她只好傳遞給下一個人。最后一個人看了戴燦蕓做的動作，馬上從嘴巴里蹦出了一個詞，“拳擊”。我們答對了，大家都歡呼雀躍地，一蹦三尺高。

　　這節(jié)課我們玩得很開心。

笑聲的作文300字 篇3

　　星期六，陳老師給我們玩了一個有意思的`游戲“貼鼻子”。陳老師在黑板上畫了一個娃娃頭，好漂亮的娃娃頭呀！有眉毛，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，就是沒有鼻子。我急了，沒有鼻子怎么行呢？哦，原來陳老師讓我們貼一個鼻子，使它變得完整。

　　陳老師，讓我們按著座位一個一個來。第一個蔡金燕，陳老師把她的眼睛用紅領巾朦上了，然后轉了三圈，她一貼，全班同學都笑了出來，原來她貼在了眼睛上第二個王真，他貼在了嘴巴上，同學們哄堂大笑。接著第三個，第四個，第五個……終于輪到我了，陳老師為我朦上了眼睛，然后轉了三圈，轉完后我都分不清哪是東、南、西、北了。我向前走去，走到了黑板前，我心里一緊，不知該怎么才好，我摸了摸，想了想，一貼，同學們哈哈大笑起來，我一聽不對，又向旁邊移了點。同學們笑得更厲害了，我拿下紅領巾，只見同學們笑得前俯后仰，我看了看我貼得怎么樣，“呵呵”我不禁也笑了出來。陳老師笑得連眼淚都流了出來。我竟然把鼻子貼在耳朵上了。

　　時間一點一點過去了，不一會兒下課了，但我們還沉浸在歡樂的笑聲笑語中。

笑聲的作文300字 篇4

　　人生就像一碗湯，五年小學生活轉眼間就悄然過去，我們即將告別這美麗的“母�！备鎰e這五年的同學們。雖然即將分別，但是使我難以忘懷的就是“三人組”的笑了。

　　大胖子徐鐵男之笑“哈哈哈”他這一笑，十里之外都能聽到，笑時感覺要張開血盆大口，有時還會流口水，有一句話最適合徐肥了“口水流下三千尺”不過這還不是最主要的；徐肥每次哈哈大笑時；不知怎么的，笑聲好像有著很強的感染力，我不禁笑了起來。反正，每次徐肥一笑我們大家心里就多了一份喜悅。

　　陰森古怪張鵬程之笑“咯咯咯”大家都會“哈哈”大笑起來，可張鵬程是個例外，有時說完就會躲在一邊，躲到某個角落。等找到他的時候，都會發(fā)出“格格格”這種陰森恐怖的笑聲。

　　嘲弄王振中之笑“嘻嘻嘻”每次一給他說秘密什么之類的話，王振都拿手遮住嘴，斜著頭在一旁虛張聲勢“嘻嘻嘻”，不一會，就會編一個笑話來捉弄我們。

　　小學快要畢業(yè)了，“三人組合”的`笑聲一一浮現(xiàn)在我們的腦海之中，“三人組合”的笑聲我永遠不會忘記。

笑聲的作文300字 篇5

　　“叮鈴鈴……”陽光半日活動的鈴聲響起來了，我們三年級每個班都排著整齊的隊伍，來到操場上。體育老師宣布：“今天的活動是‘海底運球比賽’�！辈賵錾项D時沸騰起來。

　　“海底運球比賽”的規(guī)則是：一上一下運球，看哪一隊運球時間最短，就勝了。

　　比賽開始了，第一個同學從上傳給另一個同學，另一個同學從腳縫間傳給后面一個同學，到第四個同學的時候，球從他的`手上滑了下來。頓時，我們心里都緊張起來，有幾個同學一邊跳一邊大聲喊：“快把球撿起來！快把球撿起來！”這個同學馬上把球撿了起來，把球迅速往后傳，終于化險為夷，后面的同學穩(wěn)穩(wěn)地接住了這個球。前面的同學們都興奮地緊緊地抱在一起，后面的同學也一個個目不轉睛地盯著球移動方向。

　　忽然，一陣歡呼聲、笑聲從操場的角落傳來“我們贏啦！我們贏啦！哈哈……”比賽結束了，老師宣布，我們三（3）班得了第一名，我們開心地跳了起來，那開心的笑聲在操場上回蕩。

笑聲的作文300字 篇6

　　一轉眼，六年的小學時光就要結束。在這六年朝夕相處的歲月里，最令我難忘的還是同學們的笑聲。

　　同學們都喜歡笑，每個人的笑聲也各不相同。

　　“呵啊哈哈哈……”這是我們班長黃嬌思懿的笑聲，笑的很長、很大聲。每次她一笑，準是身子往后倒45°，站直以后還捂著嘴、抖動著身子，一點兒也不像個女孩子。

　　“呵呵呵呵……”這是曾俊林的笑聲，笑的很細。每次聽到他這么笑，同學們就知道他在講搞笑段子了，便一窩蜂地跑到他旁邊，準備接收段子。他那肚子里有講不完的段子，讓我們十分羨慕。

　　“唔哈哈哈！”這是劉翔的笑聲，每次他笑都會張大嘴巴、瞇著眼睛、捂著肚子，好像快要倒地似的.，笑的很“沒良心”。聽到這笑聲，我準保證班上發(fā)生什么大事了。就說上次蒲鑫把消防栓搞壞時，劉翔就在旁邊“沒良心”的大笑著……

　　在我的記憶里，同學們比賽獲勝時歡樂的笑聲；同學們因為某件事驚訝的笑聲：同學們失敗時的苦笑……都像一粒粒種子，深深地種在我的心田，讓我美好的童年又多了一份難忘的歡樂。

笑聲的作文300字 篇7

　　上課鈴聲響了，英語老師一手拿著教科書，一手提著錄音機，健步走進教室。

　　一上課，老師就指著一位平時學習表現(xiàn)較好的同學上講臺，表演上節(jié)課教的英語節(jié)目。這時歡快的'樂曲響起，那位同學邊笑邊跳，不但節(jié)奏感很強，而且舞姿也很優(yōu)美。大家邊歡笑邊贊嘆:“太精彩了�！苯又�，老師高興地說:“還有誰來跳?”這時，只見一位同學慢慢地舉起手，不知為什么突然又放下，而后再又舉起來。大家一看，原來是有名的“老后進”吳凱，教室里頓時發(fā)出一陣哄笑。老師立即鼓勵他說:“我們相信他能行，大家說是不是?”在老師的帶領下，吳凱在掌聲中怯生生地走上講臺，在樂曲聲中笨手笨腳地跳起來，有的同學忍不住捧腹大笑。這時，老師夸贊地說:“很有進步�！边呎f邊手把手地教他，吳凱同學學得很認真，并要求他再試一次。只見他跟著樂曲節(jié)拍，又手舞足蹈起來，并且比上一次更像模像樣。同學們都又驚又喜不敢相信他會跳得這樣精彩。課堂上笑聲掌聲經久不息。

　　時間過得飛快，英語課在歡聲笑語中結束了。同學們在輕松、愉快中學到了英語知識。

笑聲的作文300字 篇8

　　我們聽過很多笑聲，有爽朗的，有害羞的，有的哈哈大笑，仰天長笑，有的捂嘴偷笑，輕輕地笑著……在我的印象當中，我最難忘的就是同學的笑聲！

　　我的同學都很愛笑，每個同學都有他們的招牌笑。

　　"嘻嘻嘻！”這洪亮的笑聲發(fā)自周濤嘴里，經常沒事，就嘲弄女同學，氣得女同學臉都黑了。

　　"哈哈哈！”這是王慧的笑聲，她的笑聲經常使人起雞皮疙瘩，那是她在和別人說笑，她的笑聲真不大讓人解釋，一旦笑起來，沒完沒了。

　　“呵呵呵！”這是文靜的'夏虹的笑聲，嘴巴一張，眼睛一彎，聽到響亮的笑聲，周圍的也會跟著笑。

　　還有很多很多不一樣的笑聲，每個同學的笑聲都在我的耳邊響起，讓我回憶起那一張張笑臉。很快我就要和這些笑聲說再見了，或許接下來的日子我會聽到更多不一樣的笑聲，但是我想我一定不會忘記這些同學的笑聲，因為是他們用笑聲讓我感覺到這個世界充滿了愛！

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