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優(yōu)秀作文600字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文600字 篇1
今天是開學(xué)的第一天，大家都懷著興奮的心情，蹦蹦跳跳地上了學(xué)。
上學(xué)后，我碰到了許多有趣的事情，其中最有趣的要算是拍學(xué)生證上的照片了。
下午第二節(jié)課，老師讓我們排好隊伍走下樓。我想老師要帶我們?nèi)プ鍪裁�。我們走下樓排在六�?）班學(xué)生的后面。這時，我看到前面墻上貼著一塊紅布。紅布前面的.地上放著一只小椅子。六（1）班的學(xué)生一個接著一個坐到小椅子上去，一位老師按著照相機(jī)給他們一個又一個地拍照。
輪到我們了，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地議論開了。這時，老師讓我們安靜，然后對我們說：“現(xiàn)在給你們拍照，注意衣著整潔，戴上紅領(lǐng)巾和�；眨揭巫由献苏�，臉上要露出笑容，但是不能笑得過分，眼睛不要閉起來�！薄爸懒�。”大家齊聲回答。那位拍照的老師問我們：“你們是哪一個班級？”前面的人馬上說：“我們是六（2）班有�！薄班蓿�。你們稍微等一下�！比缓�，那位老師從照相機(jī)里面取出一塊磁卡，接著從包里拿出一塊新磁卡裝了進(jìn)去，說：“現(xiàn)在第一個同學(xué)坐到椅子�！钡谝粋�同學(xué)就走過去拍照了。我看到上去拍照的學(xué)生在拍照的時候都呆若木雞。我暗暗發(fā)笑，并告訴自己拍照的時候一定要自然一點。
輪到我了，我雖然是六年級的學(xué)生，而且已經(jīng)暗自告誡過自己要自然，但是坐到那張椅子上還是不免有點緊張。終于拍好了，我離開座位時才松了一口氣。
這一次拍學(xué)生證上的照片是我六年小學(xué)生活中的第一次。我想自己比較緊張，如果以后再有第二次、第三次，那自己一定會比較自然，照片一定會拍得比較好了。我又想到有了這一張學(xué)生證以后借書就比較方便了，不用再拿借書證了真好！
優(yōu)秀作文600字 篇2
童年的時候，我們?nèi)ミ^夢幻島，與彼得？潘一起，在身上散些許仙土，飛出溫暖的被窩，飛出窗框，飛向那個夢幻島。
童年的時候，我們?nèi)ミ^日本，我們看見了竹取公主的落地與離開，看見了那一滴無人察覺的淚水。
童年的時候，我們?nèi)ミ^大海，我們聽見了小美人魚的歌聲，也看見了那一個個泡沫。
童年的時候，我們?nèi)ミ^……
現(xiàn)在，我們忙于學(xué)業(yè)，忙于考試，忙于作業(yè)，我們沒有時間與彼得？潘在夢幻島上嬉戲；沒時間去日本與竹取公主談?wù)劺蠣敔敽屠掀牌�；也沒時間去大海聽小美人魚的歌聲，或是看那一個個泡沫。
現(xiàn)在，我們的想象音符，如泡沫一樣，個個破裂。于是，我們的夢中不再有那一聲聲歡笑，有餓只是，沒有結(jié)果與止盡的'試卷，還有那毫不知結(jié)果的，謎一樣的中考……
再后來，我們長大了，成人了，有了事業(yè)，工作，家庭，那時的我們，忙碌地工作，奔波，偶爾的清閑，我們也許會忽然記起，那本曾經(jīng)看過的童話故事。
也許會記得，那塊期待了許久的米老鼠手表。
也許會記得，那條游來游去的紅金魚。
也許會記得，那只在街上溜達(dá)的小白貓。
這時候，我們會記起，會感到遺憾，也會有一些不知所措。
但是，事后，我們又會忘卻，只不過，這一次之后，我們永遠(yuǎn)不會記起。
時光，流，流，流。
正如，著名童話《彼得潘》一樣，我們一天天長大，而他，彼得？潘，永遠(yuǎn)也不會長大，他會在某個夏天的夜晚，帶著孩子們飛向夢幻島，于是，這個故事就這樣繼續(xù)著。
后記；
我們永遠(yuǎn)不能不長大，我們只能珍惜，當(dāng)?shù)?號街燈照著我們時，我們不至于太遺憾。
優(yōu)秀作文600字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，春天到了，接受了春風(fēng)的吹拂，春雨的滋潤后，那牡丹花仿佛一夜間清醒過來，沒過一個月，那芽已脹了一倍有余，接著便抽枝長葉，以后牡丹花的生長速度更是驚人，葉子一片片長了出來，到三月份，滿樹綠油油的，而花苞也悄然挺立枝頭，鼓鼓的，傲傲的。我仔細(xì)數(shù)了起來，可數(shù)了幾遍，結(jié)果都不相同。這時，公公走了過來：“不要這么數(shù)，牡丹花的一個葉芽長出一個枝杈，一個枝杈只有一個花苞�！笔菃嵛野胄腊胍桑�?jǐn)?shù)起來，果真如此!
又過了一個月，牡丹花開放了，那粉色的花朵有小碗般大小，一朵花的直徑達(dá)到了十幾厘米，層層疊疊的花瓣簇?fù)碓谝黄�，讓人訝異牡丹花怎么就積蓄了那么多的熱情。誰能說牡丹花不是呢牡丹花積蓄了一秋，一冬的精氣，經(jīng)歷了一春的努力，如今，牡丹花要轟轟烈烈地迸發(fā)出來，看哪，花朵縱情怒放，如排山倒海驚天動地，那么恣意，宏偉，那么壯麗，浩蕩。牡丹花不開則已，一開便傾其所有，開個傾國傾城，讓人面對牡丹花，除了贊嘆，膜拜，都不知道該干什么了。
不過十天，牡丹花便褪盡全身的美麗，綠葉依舊，光鮮不再。哦，花開有期，花謝有期呀!面對默默離去的牡丹花，我不由感慨萬千，我更想起了那隆冬季節(jié)桀驁不訓(xùn)的葉芽。哦，明白了，我明白了：牡丹花從來不曾期待得到贊許，所以當(dāng)年則帝令百花連夜速放，以待她明日游玩觀賞，百花懾于皇威紛紛開放，唯獨牡丹花不從，寧可發(fā)配洛陽；牡丹花只是年復(fù)一年做牡丹花想做的，積蓄力量，等待春的`到來，綻放生命。人們注意到了牡丹花的不畏嚴(yán)寒，了解了牡丹花的高貴靈性，所以贊美牡丹花美得秀韻多姿，美得驚世駭俗。哦，這就是牡丹花，積蓄全身力量綻放輝煌燦爛的牡丹花，牡丹花的那么多美稱都是名至實歸。面對這樣的牡丹花，我不由為我小時的膚淺汗顏，牡丹花的努力，牡丹花的美麗應(yīng)該被世人期待，仰慕，贊譽……
優(yōu)秀作文600字 篇4
不同的人，有不同的搭車經(jīng)驗，不管是爸爸或媽媽開著車，帶著你去探訪親戚；或坐著公交、搭著公交車，準(zhǔn)備迎接學(xué)校的生活；又或許是坐著火車，和親人一同去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……都可以轉(zhuǎn)變自己的思維，填補那受傷的心靈。
和往常一樣，第七節(jié)的下課，我和同學(xué)一起打掃，聊著關(guān)于學(xué)校的八卦、班上的成績。和他們一個個道別后，只剩我一個初一年級，等待著初二年級的大姐下課。于是，我一邊寫著功課，一邊想:今天會有幾個大姐和我一起回家呢?想著想著，她們已經(jīng)收拾了行李，做好了打掃工作，從三樓的教室到我的教室。
在校外，公交車一班接著一班的來，等了許久才終于看到我們要坐的那輛公交車，我們滿心歡喜的跑上了公交車，“搶到了”每次站的小區(qū)塊。一上車，便把行里全部都丟到地上，疊成了一個“人工制”小山丘。一路上歡樂的氣氛洋溢了整個公交車。我發(fā)現(xiàn)車上有一半以上都是衛(wèi)理的學(xué)生，有時還看見認(rèn)識的大姐，而她們也會一同加入我們的.話題。每當(dāng)紅燈時，我們的眼睛總能捕捉到新奇好玩的事物；每當(dāng)公交車�？空緯r，我們總是看到目瞪口呆的高中生，望著我們身處的這輛擁擠的公交車，想上車卻也擠不上來。
最后，終于到了全部的人都要下車的“森林公交站”，大家一個個擠下了車。一大群全都穿著一模一樣的衣服的初、高中生，拉長了隊伍，一個接著一個的走向公交站。不過，我們總是等到最后，才慢慢的向公交車司機(jī)道謝、下車。我和那個要一起去上課的大姐，先買了冰水，再和其他認(rèn)識的大姐道別后，才回到了我的家。而老師也正好上完了前一個學(xué)生的課，和我們一起吃飯。
這樣的車上時光，一個星期接著一個星期，每次都很開心，不知畢業(yè)后，是否還能和現(xiàn)在一樣，一群人一起快樂的回家。
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