優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文 篇1
在一個陽光燦爛的早晨， 小明和小朋友約好一起去公園踢球。 他們在綠油油的草坪上踢足球， 他們踢得滿頭大汗。正在他們踢得興高采烈的.時候， 有一個大姐姐對他們搖搖手說：“你們不要在草坪上踢球，草坪上的花草都被你們踩得亂七八糟了�！毙∨笥鸦仡^一看，大吃一驚，草坪真的被他們踩壞了。 這時，他們才恍然大悟，紅著臉對大姐姐說：“我們以后要愛護草坪，不在草坪上踢球了�！�
小明回到家， 看見媽媽在洗菜。水龍頭的水正在嘩嘩地流著， 放了滿滿的一桶水。小明就對媽媽說：“媽媽我們不要浪費水， 水是我們的生命之源。我們要愛護和節(jié)約用水�！眿寢屄犃艘院篑R上就關上水龍頭，夸獎小明說：“ 你真是一個好孩子！”
優(yōu)秀作文 篇2
奶奶的關節(jié)病又犯了，晚上，媽媽沒空，幫奶奶洗腳的任務就交給我了。在為奶奶洗腳之前，我以為腳很臭，心想：“給奶奶洗腳真是件惡心的事�！辈贿^，我還是很認真地做這件事。
我先打開熱水器，拿盆子去接水。接完水后，我就吃力地把臉盆端到奶奶腳跟前，然后幫奶奶把褲子捋起來，再把奶奶的襪子脫了，讓奶奶把腳放進水里，先試一下水溫。奶奶對我說：“這水太燙了�！蔽抑缓觅M力地把水端到浴室里加了涼水，再把臉盆端到奶奶的腳跟前。
用手試一試，水溫合適了。我蹲在地上，開始認真地幫奶奶洗腳了。我先洗奶奶的.腳面，再洗她的腳心和小腿。奶奶腳上的皮膚非常粗糙，并且還有一道道干裂的痕跡，就像干裂的土地一樣。
望著奶奶的腳，我陷入回憶之中，在記憶里，奶奶為了全家起早貪黑地干活，操勞家務。她性子急，說穿鞋麻煩。因此，奶奶沒有穿過鞋，不管去集市或到田里，一年四季都是光著腳，直到晚上睡覺前洗腳才穿上拖鞋，她腳上的皮膚才會這樣子的。幾年前，奶奶得關節(jié)病，一旦發(fā)作連腰也彎不下。奶奶為我們付出這么多，但我們不懂回報。記得有一次，奶奶讓我?guī)退茨_，我一看見她的腳那么“恐怖”，就不愿幫。奶奶沒有辦法，只好吃力地彎下腰去，自己洗腳，豆大的汗珠不停地從奶奶的臉頰流下來。后來，我看了《做人的故事》，知道我們從小就要尊敬長輩，關心親人。對這件事情，我一直后悔不已。
今天我終于有機會贖罪，我得好好表現(xiàn)一番。于是我一邊洗，一邊在奶奶腳關節(jié)上輕輕地捏了捏，幫她按摩。我問：“奶奶，這樣洗是不是很舒服呀？”奶奶舒展筋骨，瞇縫著眼睛，像一個小孩子呵呵地笑：“嗯，嗯，舒服極了，比你媽洗得還認真，還舒服，真像個按摩師！”洗完后，我拿毛巾幫奶奶擦拭腳。在擦腳時，奶奶又說：“你可要幫我擦干了，要不然會很難受，關節(jié)病會加重的�！蔽艺f：“沒問題，包您滿意�！蔽矣妹戆∧棠痰碾p腳一邊輕輕地擦，一邊輕輕地按摩，每個腳指縫都不放過。擦完后，我把奶奶扶到床上讓她躺下。奶奶不停地說：“我的乖孫女長大了，懂事了，我以前的辛苦沒有白費。值呀，值呀……”
這次幫奶奶洗腳，我覺得是應該的，我還發(fā)現(xiàn)原來奶奶的腳并不可怕，也不臭，奶奶的這雙腳走過了多少艱難困苦��！我以后要天天為她洗腳，幫奶奶做更多的事，讓奶奶笑口常開。
優(yōu)秀作文 篇3
院子里的草坪上種著一些果樹，其中有兩棵是櫻桃樹。一株是高的，一株是矮的。前幾天，矮的那棵被園藝師剛剛砍掉了根部的斜杈，那些杈沒被砍掉前曾經(jīng)長得郁郁蔥蔥。
我經(jīng)常從這兩棵樹前經(jīng)過。五年前它們是一起被種到這塊土地里的。記得它們剛被拉來的時候，大小、粗細、稚嫩程度基本一樣，估計是從一個苗圃里培育出來的。
可是它們現(xiàn)在不一樣了。一株高高向上，樹干已經(jīng)碗口粗了，上面的葉子郁郁蔥蔥，就像被一團濃綠的云罩住了一樣，渾身散發(fā)著成長的力量。另一株也有很多綠葉，但是樹干明顯細了很多，雖然上面長得不旺實，但是從根部發(fā)出的哪些葉子將樹干團團圍住,記得初夏掛果的時候，第二棵樹也是稀稀落落的。
我在想，是什么原因使原本相似的兩棵樹有這么大的差異呢？
是陽光嗎？顯然不是，沒有誰生活在陰影里。
是土壤不一樣嗎？也不是，園藝師一樣的松土施肥。
是澆灌不一樣嗎？也不是，它們離噴水的噴頭距離一樣遠近。
我仔細地凝視著它們，當我的眼睛落到第二棵樹根部的那一團綠葉的時候，我發(fā)現(xiàn)我找到了答案。
原來那根部斜杈的葉子分流了來自于外界的營養(yǎng)，這些斜插沒有什么用途，卻障礙了樹的成長�？此撇黄鹧鄣牟煌扉L日久，卻帶給兩棵樹大不相同的命運。
我看著這兩棵樹，想起了孩子們。
孩子和這兩棵樹是多么的相似啊，小的時候，大家一樣坐在教室里，一樣享受父母的呵護，一樣聽到老師的教誨，就像小樹擁有一樣的陽光雨露和土壤一樣，但是因為一些看似不起眼的壞習慣卻讓他們有了差距，隨著這些壞習慣的滋長，孩子們的差距就逐漸拉大。等到了初中、高中，孩子們就當然不一樣了，將來上的大學也不一樣，每個人的前途也截然不同。眼觀當下社會上的人，就是生動的例子。
這些壞習慣就是生命中的斜杈，若不及時清理，就會擁有不同的`生長空間。
想要告訴作為母親的自己，要時時關心孩子的成長，及時發(fā)現(xiàn)孩子成長中的旁枝雜葉，提早及時提醒和修理，這樣才不至于貽誤生長的機會。
想要告訴孩子，要知道讓自己向上生長，出現(xiàn)了一些小毛病，要善于反省自己，善于傾聽父母的意見，勇敢接受父母老師的“修理”。只有經(jīng)過修理，營養(yǎng)才不會旁流，樹木才能粗壯，才有可能長成參天大樹。
父母老師的教誨，就是鏟掉斜杈的工具，當他們這樣來提醒我們的孩子，心懷的不是厭惡，應是感恩和恭敬�？v然有時候父母老師的話聽起來不太順耳，就像小樹砍枝時感到疼痛，也一樣感激他們。因為疼痛是一時的，成長是一世的。
看到很多孩子“不服管教”，越大的孩子越明顯。殊不知越不修理的樹枝越不成器，果子越來越少�？吹侥切┞犨M道理的孩子，越來越優(yōu)秀，越來越懂事。父母的提醒很重要，孩子樂不樂意接受更重要。
你想得到累累的果實嗎？你想成為一株高大的樹嗎？那就從自我管理開始，從接受建議和提醒開始，不讓旁支斜杈阻礙了生命的精彩。
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