優(yōu)秀的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
如果你以為她年紀(jì)很大，那么你錯(cuò)了，她的滿頭白發(fā)欺騙了你；如果你以為她很?chē)?yán)肅，那么你又錯(cuò)了，她幽默詼諧，常常惹得我們哈哈大笑。她，就是帶了我們四年的班主任——張玉熙老師。
我們的中隊(duì)叫“合數(shù)”中隊(duì)，當(dāng)初起這個(gè)名字的原因有三個(gè)：一是因?yàn)榘嘀魅螐埨蠋熓菙?shù)學(xué)老師；二是當(dāng)時(shí)班級(jí)是44人，是個(gè)合數(shù)；三是“合數(shù)”象征著團(tuán)結(jié)在一起的意思。記得當(dāng)時(shí)我把這個(gè)想法告訴班主任時(shí)，張老師就連連夸我腦子靈光，于是，我們就有了這樣一個(gè)響亮、特別的名字。張老師自然成了我們這個(gè)“合數(shù)中隊(duì)”的“合力所向”，她帶領(lǐng)著我們中隊(duì)獲得了種種榮譽(yù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名；區(qū)優(yōu)秀小隊(duì)；校優(yōu)秀中隊(duì)等等。
張老師教學(xué)業(yè)務(wù)出色，是學(xué)校的教研組長(zhǎng)，還是區(qū)骨干教師和數(shù)學(xué)中心組成員。她上課條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，知識(shí)點(diǎn)在她那里簡(jiǎn)直如數(shù)家珍，我們班的數(shù)學(xué)一直在年級(jí)里是“霸主”地位。在張老師四年的教導(dǎo)下，原本數(shù)學(xué)并不出眾的我也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)，成績(jī)有了很大的提高，對(duì)自己理科的學(xué)習(xí)增加了不少自信。
張老師不僅業(yè)務(wù)精湛，而且班主任工作也做得有聲有色。她是我見(jiàn)過(guò)的最有趣的班主任。一般女班主任都比較嚴(yán)肅、拘謹(jǐn)，喜歡講道理。可是張老師非常地豪爽，經(jīng)常在張老師這里聽(tīng)到的就是“這個(gè)小事，沒(méi)關(guān)系的，你們行的！”“沒(méi)事，下次注意就行！”張老師也會(huì)講道理，但張老師的講道理不是正兒八經(jīng)的，她總是用她特有的不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們像拉家常似的說(shuō)說(shuō)，有時(shí)還會(huì)蹦出幾句我們都不太懂的嘉定俚語(yǔ)，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。就這樣，在云淡風(fēng)輕中，張老師讓我們明白了很多道理。
張老師對(duì)我尤其“厚愛(ài)”。我是她的'得力助手，班級(jí)大小事務(wù)我都能搞定，她經(jīng)常在其他老師面前夸我“有小談，我放心”；可我又是個(gè)馬大哈，也會(huì)讓張老師哭笑不得，每當(dāng)這時(shí)，她總佯裝指責(zé)我“只小巨，又搗糨糊了”。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，張老師也時(shí)常會(huì)鼓勵(lì)我。記得有一次月考，我沒(méi)發(fā)揮好，才考到了年級(jí)七十名。平時(shí)日再大大咧咧的我那時(shí)也像曬蔫了的葉子一樣耷拉著腦袋。張老師拍拍我肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，才一次沒(méi)什么大不了的，下次再努力，你行的！”張老師的話就像一劑強(qiáng)心劑一樣，給予了我再次奮斗的信心和勇氣。
這就是我們大家都喜愛(ài)和尊敬的班主任——張玉熙老師。她滿頭銀發(fā)閃爍的是她的智慧和她對(duì)我們的愛(ài)；她爽朗的笑聲傳遞的是她對(duì)生活的樂(lè)觀。在畢業(yè)的那一刻，我們想大聲地告訴她：遇見(jiàn)你，真好！
優(yōu)秀的作文 篇2
只要我一說(shuō)到鳴鶴古鎮(zhèn)，我就不由自主的想起了它是一個(gè)千年古鎮(zhèn)，物華天寶，人杰地靈，是慈溪目前唯一的省級(jí)歷史文化古鎮(zhèn)。
星期天，我們一家人開(kāi)著車(chē)子來(lái)到了這個(gè)有名的鳴鶴古鎮(zhèn)。首先映入我眼簾的是大門(mén)上的一對(duì)大銅鎖，讓我想起了以前的人敲門(mén)時(shí)的情景。走進(jìn)大門(mén)，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)“小蘿卜”，正躺在大缸蓋上，享受著陽(yáng)光浴。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這些‘小蘿卜’怎么還長(zhǎng)著尾巴呀？”旁人聽(tīng)見(jiàn)了，哈哈大笑。我摸不清頭腦地看著他們，爸爸說(shuō)：“這是大頭菜�！蔽疫@才恍然大悟。
再往里走，就來(lái)到了銀號(hào)。我把銀號(hào)誤解為銀色的號(hào)子，看到了里面的簡(jiǎn)介，我才知道銀號(hào)是沈氏大屋，傳說(shuō)是沈氏先人曾在北京開(kāi)銀樓，積財(cái)捐官，故可在此建五馬大墻屋——銀號(hào)。抬頭望去，五馬墻頭就像五匹奔馳的駿馬一樣高高地聳立在大屋的兩側(cè)。我們參觀完銀號(hào)后，就往下一個(gè)景點(diǎn)。在路上，我放眼望去，突然我看到了“一只大黑貓”。
再仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是一座像黑貓一樣的房屋。這是個(gè)小五間房。在小五間房里有一口井，幾個(gè)小朋友有在井旁玩，我也快步地跑了過(guò)去，連忙拿起水桶，桶口朝井底往下一扣，不一會(huì)兒就灌滿了一桶水，我費(fèi)力地往上提，用手一摸，神奇的是這水是溫的。
鳴鶴古鎮(zhèn)有個(gè)地方聚滿了人。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屗麄冊(cè)诟墒裁囱剑寢尳忉屨f(shuō)道，這里是一個(gè)有名的美食街，我走進(jìn)一看，哇！好多吃的`，有老鼠糖球、年糕餃、芝麻棒、梅花糕，多的不知道選那一樣。
美麗的鳴鶴古鎮(zhèn)，既可以看古老的建筑又可以吃好吃的零食。朋友們，如果有機(jī)會(huì)，你們也要去看一看鳴鶴古鎮(zhèn)美麗的風(fēng)景哦。
優(yōu)秀的作文 篇3
人人都有童年的美好回憶，我也不例外，在我記憶的銀河里，許多往事已經(jīng)淡忘，不過(guò)，有一件令我記憶猶新。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的頭一天，爸爸鄭重其事地對(duì)我說(shuō)：“培衡，如果這學(xué)期你被評(píng)為三好學(xué)生的話，我就帶你去故宮玩，怎么樣？”“真的？”我又驚有喜，以前我讓爸爸帶我去，爸爸總是不肯答應(yīng)。今天，他卻自己提出來(lái)，我的心里別提有多高興了！
有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我便下定決心：今年一定要去故宮玩！為了達(dá)成這個(gè)心愿，在新學(xué)期中，我刻苦學(xué)習(xí)，積極舉手發(fā)言，努力表現(xiàn)自己。時(shí)間飛快消逝，我盼啊盼，盼啊盼，終于盼來(lái)了期待以久的發(fā)獎(jiǎng)狀的日子�？墒鞘屡c愿違，我只拿了個(gè)學(xué)習(xí)積極分子，老師對(duì)我的體育成績(jī)十分不滿。眼看這到手的烤鴨飛了，心里別提多么不是滋味了。
到了家，我看見(jiàn)桌子的玻璃下壓著一張姐姐的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，頓時(shí)我心生一計(jì)。迅速抽出獎(jiǎng)狀，用新買(mǎi)的褪字靈在姐姐的名字上涂上了一層，潦草的.寫(xiě)上“王培衡”，又如法炮制，在日期上修改成了發(fā)獎(jiǎng)狀的日子。“完成！”我小心翼翼地將褪字靈放到原處，將獎(jiǎng)狀放進(jìn)書(shū)包，等待著爸爸的到來(lái)。
爸爸的腳步聲漸漸近了，我馬上裝模作樣地看起書(shū)來(lái)�！霸u(píng)為三好學(xué)生了嗎？”爸爸進(jìn)屋的第一句話就問(wèn)。我顧做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“獎(jiǎng)狀在書(shū)包里，自己看吧！”可我那時(shí)心里別提有多么緊張了，想：“爸爸會(huì)不會(huì)看出什么破綻呀！應(yīng)該不會(huì)吧！我都仔細(xì)端詳過(guò)許多遍了，應(yīng)該是—天衣無(wú)縫。
爸爸抽出獎(jiǎng)狀，先是滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后眉頭緊鎖，我的心頓時(shí)提了起來(lái)，漸漸地爸爸的眉頭又松開(kāi)了，我像是放下了千斤巨石一般，如釋重負(fù)�！安诲e(cuò)�。∩蠈W(xué)才三年，竟然拿到了初中的獎(jiǎng)狀了！”我一聽(tīng)，如晴天霹靂。不對(duì)�。∥颐榱艘谎郦�(jiǎng)狀，只見(jiàn)上面蓋著一個(gè)章：奉港中學(xué)。我見(jiàn)情勢(shì)不妙，心想：三十六計(jì)，走為上！我正欲抽身，爸爸一把揪住我，拿起手板就是一陣打！“啊、啊、啊……”在一陣凄慘的叫聲后，我的手上留下了血紅……
第二學(xué)期，我請(qǐng)求爸爸再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，爸爸同意了，我在第二學(xué)期里加強(qiáng)了體育鍛煉。這不，我們?nèi)乙ケ本├玻?/p>
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