優(yōu)秀的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
一大早，趕到表弟家，剛到門口就吃完一驚，表弟大門口橫橫縱豎10幾輛車自行車，不清楚還以為是在售賣自行車呢，走入表弟家一看，一大群小孩子已經(jīng)探討著哪些。表弟看到了我春風(fēng)得意的說：“親哥哥，你去的真造化弄人，我們都要去騎自行車，你沒有自行車也不會騎，那只能在家里嘍！”不一會她們就騎著自行車，喝彩著離開了，我咬咬嘴巴想著：切，有哪些不簡單的，不容易騎自行車我能學(xué)啊，沒有自行車我能買呀！
第二天，一大早，在我的死皮賴臉下。我也和爸爸氣車牌號選擇，各種各樣的.自行車輛輛都要我欲罷不能。自行車的類型許多 ，色調(diào)許多 。在一陣選擇后我選了一輛外觀設(shè)計(jì)與作用雙全的著伸縮自行車，自行車地兩側(cè)由灰黑色和紅棕色為主導(dǎo)，帥呆了！
車是擁有，可沒有教親愛的老師。在一段千辛萬苦地找尋和千辛萬苦的乞求以后總算找到教師——父親。父親在教之前提條件一個規(guī)定：學(xué)的中途不許哭。他知道我是個愛哭的人，想盡早解決我。我想著：我只是學(xué)騎自行車，用得上哭嗎，所以我痛快地同意了。
按大道理而言，我這個年紀(jì)，我這個子學(xué)騎自行車是最非常容易的，可客觀事實(shí)卻正好相反。把自行車牽到門口，我一下子跨到自行車上，看起來那氣派還挺技術(shù)專業(yè)。剛進(jìn)自行車車就剛開始上下晃動，我只有伴隨著它一會一點(diǎn)左側(cè)，一會一點(diǎn)右側(cè)，車像個不倒翁一樣，總是持續(xù)的搖，總算讓它緩解搖動，父親指引道：“右腿放到腳踏板上，左腿點(diǎn)地。”我照父親說的做，可腳點(diǎn)得太用勁，車像脫了弓的箭一樣一下子沖出來，我趕忙剛開始轉(zhuǎn)籠頭可籠頭反應(yīng)遲鈍，像只沒頭蚊蟲一樣，橫沖直闖，最終一下子沉沉的撞在墻壁。也沒有負(fù)傷，嚇了一大跳，呆在自行車上，眼圈想洪主汛期的水利樞紐，蓄滿了淚，剛想嚎啕大哭，想起：不許哭，痛哭由誰來教我騎自行車。我重新來過，再度坐上自行車，我顯的比之前有工作經(jīng)驗(yàn)多了。右腿爬行板，左腿點(diǎn)地專注力道，一步，yes！總算踏出去了，仿佛是由于過猛，剛騎完一步，車又剛開始“發(fā)狂”（反應(yīng)遲鈍），一連試了幾回我的駕駛技術(shù)始終彷徨在“一步”這一行業(yè)�？偹阏业骄壒剩时闶恰摇昂ε滤劳觥�。每每車剛開始搖動，我也用點(diǎn)力地，而車剛開始搖動也恰好就是我踏完一步。找到緣故，我又剛開始試，試以前我早就吃完稱砣——死了心。我瞪大眼睛，神色嚴(yán)肅認(rèn)真，剛開始騎第一步，出不來我所想，車剛開始強(qiáng)烈搖晃，不清楚為啥此次出現(xiàn)異常害怕，不僅車在顫，我手在顫，就連我心也在顫。最終，車帶人一下子倒在地面上我想著水利樞紐的淚再滿，也不可以放流。可這時候好像有一只強(qiáng)大的手扭開了水利閘門，眼淚咕咚咕咚流了出來……
過去了幾日，我懂得了騎自行車，學(xué)會了還多虧了那一次哭，每每要騎第二步時，我也想：哭都哭過去了，我都害怕。所以我越過了這艱辛又非常容易的一步！
優(yōu)秀的作文 篇2
晴獨(dú)自一人走在校園幽靜的小徑上——那里一個人也沒有——而她，也只有在沒有人的時候才會出來走走。夕陽照在身上，投下長長的身影。雖然父母給她取名字叫晴，希望她每天都像晴朗的天空一樣，可是她的心幾乎從未晴過。
已經(jīng)放學(xué)了。晴仍然在小徑徘徊著，她不想回家，但又不知道到哪里去好，只是想找一個沒人的地方，一個人藏起來。
晴來到池塘邊，看著水中的魚兒，眼睛不覺模糊了，滴下了一圈圈的漣漪。成績單發(fā)下來了，她的心像被刀割一樣——考得不好，排名倒數(shù)。其實(shí)她并不是不用心去學(xué)習(xí)，只是心頭那團(tuán)烏云縈繞不散，她覺得好辛苦。
她繼續(xù)想著，在校園里漫無目的地走著，最后她來到舊校舍前，坐在臺階上，發(fā)呆。晴覺得很壓抑，抬頭仰望天空，天空已不經(jīng)意地轉(zhuǎn)換了顏色。這時，她看到了屋槍下有許多蜘蛛網(wǎng)。有的破了，有的剛織好，有的枯著一只干癟的昆蟲尸體，有的爬著一只蜘蛛。晴心里忽然燃起希望：要是我也是一只蜘蛛，那該多好啊!既不容易被人發(fā)現(xiàn)，又可以用網(wǎng)來保護(hù)自己——把那些傷害自己的人像蟲子一樣粘住，不能動彈。晴望著那些蜘蛛網(wǎng)出神。
晴從小就性格孤僻，沒有朋友。平時，她除了上課以外，其他時間都是孤身一人，一個人打飯，一個人看書，一個人散步，一個人……總之，她把交往程度降到最低，甚至是零。因?yàn)樵谇绲男睦镉幸粓F(tuán)愁云怎么也消散不了。她覺得自己既沒有傾國傾城的美貌，也沒有滔滔不絕的口才，更沒有超乎常人的智商，再加上性格孤僻，同學(xué)們一定不喜歡自己，會用異樣的眼光來看待她，甚至避而遠(yuǎn)之。盡管她不能確定同學(xué)們心里是否真的這么想，但至少從來沒有人主動跟她交往，主動關(guān)心她，她就像是一個可有可無的人，在學(xué)校里找不到一絲暖色。
這些，晴一直都藏在心靈深處，從未向人敞開過心扉，甚至對父母也不曾傾吐。于是晴看上去總是籠罩著一股愁緒，以至于看到秋風(fēng)蕭索，樹葉飄落的時候，心頭就會有一種莫名的傷感，淚水就會失控，感情就會洶涌。
“請把我的歌，帶回你的`家，請把你的微笑留下……”一陣歌聲打斷了晴的沉思，一群學(xué)生提著桶，拿著掃帚拖把來搞衛(wèi)生。她想走開，但卻娜不開步子。她呆呆地看著那只爬去的蜘蛛。終于，一只長長的掃帚伸到了蜘蛛網(wǎng)面前，隨著“刷”的一聲，蜘蛛網(wǎng)化為烏有。晴的心一陣劇痛。
那掃帚像是掃在她心上。晴轉(zhuǎn)身跑了，屋搪下那些斷了的絲縷在風(fēng)中顫動……
優(yōu)秀的作文 篇3
"“老班”本是同學(xué)們形容班主任認(rèn)行嚴(yán)厲的詞語，而在我們班，這一稱呼則成為我們對老師慈祥且嚴(yán)肅的代稱。“老班”與我與我們班每個人都有真切的感情，而他最令人難忘的是那白發(fā)。
我與老師的第一次接觸是在開學(xué)伊始，那時我剛被分到這個班，報(bào)到之時便覺他是一個干練、素質(zhì)高的人，只是不知道他教英語。頭頂立著幾根白發(fā)，跟他的年齡極不相稱，這雖不比魯迅的豎立的頭發(fā)，但也說明老師是一個的人。雖然白發(fā)并未他的.活力與熱情，但是我總為他的“衰老”而擔(dān)心。
漸漸地，“老班”已深深地留在我們心中。我們學(xué)生一天天懂事，而他的白發(fā)好象越來越多。記得有一次我學(xué)校紀(jì)律，老師找我談話，猛然間發(fā)現(xiàn)“老班”頭上的白發(fā)已不止幾根，因此他顯得蒼老了許多。頓時，我的心里一陣發(fā)酸，真后悔自己讓老師著急，老師太辛苦了，為了我們，為了我們的前途。
班級的日常管理是瑣碎的，甚至?xí)钊祟^痛，因?yàn)樗芾淼奈覀兌际切┪凑嬲碌摹俺赡耆恕�，但我們的老師不會厭煩，我們衡中的老師不會太厭煩。早晨，“老班”與我們一起跑操，晚上，“老班”卻睡得晚于我們，這樣大的工作量，沒有白發(fā)才怪呢？
天氣涼了，誰也難免得個傷風(fēng)感冒的，我們老師也不例外，但我們沒有見過“老班”因此而耽誤過一節(jié)課，也許正是有一種責(zé)任感而這樣堅(jiān)強(qiáng)的。因?yàn)樗X得，如果不工作，不努力工作，就會對不起自己的，對不起眾多的學(xué)生，更對不起眾多的家庭。白發(fā)，由責(zé)任而生。
在學(xué)校，老班就是我們的父母，在家中，我們看到父母的白發(fā)時，會大驚小怪，而當(dāng)我看到老班的白發(fā)時，則是與心酸，“可憐白發(fā)生”。
白發(fā)，“老班”的白發(fā)，我向你致敬。"
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