優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
“我愛(ài)我的家，弟弟、爸爸、媽媽……”每當(dāng)哼起這首家喻戶曉的歌兒，我的心里就會(huì)升出一種莫名的親切感。
我愛(ài)我家，愛(ài)它的溫馨、快樂(lè)；我愛(ài)我家，由于它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我前進(jìn)；我愛(ài)我家，由于它是那樣的舒適；我愛(ài)我家……
我愛(ài)我家，由于他有幽默的爸爸。有一次，我考砸了，回到家，心情十分沮喪，看著一落千丈的成績(jī)，我的鼻子一酸，眼淚就再也止不住，“吧嗒，吧嗒”地掉了下來(lái)。做好飯菜的`爸爸看見(jiàn)了我，一本正經(jīng)地說(shuō)：“不可，不可，現(xiàn)在國(guó)家水資源短缺，你怎么可以讓金豆豆白白浪費(fèi)呢？得趕緊把它用個(gè)盆接起來(lái)�！闭f(shuō)完，還真拿來(lái)了一個(gè)盆，這些動(dòng)作和語(yǔ)言是餓哦破涕為笑。爸爸非常詼諧，給家庭帶來(lái)了許多快樂(lè)。
我愛(ài)我家，由于它有激勵(lì)我向前的媽媽，在學(xué)習(xí)上媽媽給我做出了榜樣。去年夏天，天氣十分炎熱，酷暑難熬，可媽媽偏偏要參加職業(yè)藥師的資格考試。她每天除了上班、吃飯、睡覺(jué)以外，隨時(shí)都捧著一本書(shū)，拿著筆和本子，努力地想著、記著、看著，從不間斷，有好幾次。媽媽的大學(xué)同學(xué)找她出去聚會(huì)，她都婉言謝絕了。一次，媽媽伏案了一整夜，趴在桌子上睡著了。我突然聞到一股濃烈的燒焦味從廚房里傳來(lái)，我下床一看，灶上的牛奶都溢了出來(lái)，我急忙把火關(guān)了，吁了一口氣。此時(shí)，媽媽也被驚醒了，揉著惺忪的眼睛，當(dāng)她看見(jiàn)滿地的牛奶時(shí)，才醒悟過(guò)來(lái)：“糟糕，我忘記了灶上還熱著牛奶！”媽媽學(xué)習(xí)十分刻苦、努力，他的言行為我做出了榜樣。
優(yōu)秀的作文 篇2
我喜歡花花草草，每次出去閑逛的時(shí)候，總會(huì)帶回一兩棵奇形怪狀的植物回家養(yǎng)。爸爸媽媽也從來(lái)不干涉我的愛(ài)好，他們從來(lái)就沒(méi)有對(duì)我的植物抱有任何的喜愛(ài)或排斥之情，我也樂(lè)的清閑，有了一個(gè)自己的空間真好。
這樣，阻礙我養(yǎng)植物的似乎只剩下它了——這間坐北朝南，被古人贊稱為蘭亭小院，環(huán)境清幽的房子，我的家是我養(yǎng)植物的敵人，它是那么狠心地剝奪了小花小草們享受陽(yáng)光的權(quán)利，這么不折手段地扼殺了我成為一代植物大師的夢(mèng)想。
“為什么陽(yáng)光不來(lái)我家！”我向爸媽抱怨道，事實(shí)總是勝于雄辯，植物需要陽(yáng)光的程度，不比魚(yú)兒需要水的程度淺。
這時(shí)候，爸爸總會(huì)拿起報(bào)紙或是其它雜志看起來(lái)，而媽媽也不會(huì)停下手上的工作，他們直接無(wú)視掉了我的埋怨，我只好自己想辦法。一個(gè)人跑去鮮花市場(chǎng)買了什么磷肥啊、氮肥啊、復(fù)合肥什么的一籮筐搬了回來(lái)，按照說(shuō)明書(shū)認(rèn)真一步步地施用，然而，不管我怎么努力，薰衣草底下了她驕傲的頭顱，大理花也失落地折了腰。
“陽(yáng)光有沒(méi)有化學(xué)式？我要把陽(yáng)光制取出來(lái)�！蔽覛獾眠蛇山�，有那么一瞬間覺(jué)得自己塊瘋掉了，我突然回想起我以前養(yǎng)過(guò)的一只小烏龜，某天突然無(wú)緣無(wú)故地死掉了，殼軟軟的，后來(lái)才知道是因?yàn)樘脹](méi)有曬太陽(yáng)，缺乏維生素E造成的。
不知道飛島國(guó)那位“偉大”的科學(xué)家研制出從陽(yáng)光的方法沒(méi)。
媽媽總算被我每天比老婆婆更嘮叨的抱怨逼得不耐煩了，她一手抱起了我的向日葵氣沖沖地往外跑。
“媽媽，你要干嘛？”我嚇了一跳，她不會(huì)……“媽，不要扔掉它��！”
“我把它搬出去曬太陽(yáng)！”老媽轉(zhuǎn)過(guò)偷來(lái)正正經(jīng)經(jīng)地對(duì)我說(shuō)。
“��！那我也搬！”我松了一口氣，立刻抱起了薰衣草像小狗一般跟著媽媽屁股后面跑，還莫名其妙地在那不停傻笑。
很快，爸爸也加入了我們這個(gè)“陽(yáng)光搬運(yùn)工程”，在朝露未曦前我們把花盆整整齊齊地?cái)[在了外面，一起眺望遠(yuǎn)方的天空由深藍(lán)變成藕粉色，然后是明媚的橘黃色，最后是明澈如初的未來(lái)。
一天的工作和學(xué)習(xí)下來(lái)，夕陽(yáng)如霧般籠罩著潛伏的月色時(shí)，我們又忙碌于快樂(lè)的搬運(yùn)中，日子漸漸有了新的期待，這是陽(yáng)光給我的期待。
一段時(shí)光如水流過(guò)，沐浴過(guò)陽(yáng)光的花兒們?nèi)缧律憔`放了新的.活力，爸爸媽媽對(duì)我的植物有了翻天覆地的改變，一天爸爸還特別高興地跟我說(shuō)，前兩個(gè)星期我嫁接的小家碧玉已經(jīng)長(zhǎng)出一片新的葉子了，水靈靈的，如翡翠一般。
我的笑容越來(lái)越多了，每天都快樂(lè)地和爸爸媽媽們說(shuō)植物怎么漂亮啦，鄰居家的阿姨也稱贊我的植物啦，媽媽笑著和我說(shuō)：“陽(yáng)光真的有化學(xué)式，就是NuEr�！�
“什么東西？”我好奇地望著媽媽。
“那就是女兒，你啊，你就是我們的陽(yáng)光！”
優(yōu)秀的作文 篇3
在我讀書(shū)的記憶中，上過(guò)許許多多的課，其中我印象最深刻的那堂課是我上二年級(jí)的一次手工課。
記得那時(shí)星期三的早上，快要下課的時(shí)候，老師叫我們準(zhǔn)備一塊稍大些的白布，一塊花布和一些黑毛線。聽(tīng)到老師布置的這項(xiàng)作業(yè)。大家紛紛在議論。心想：這是手工課，當(dāng)然是要做手工吶。
上課了，同學(xué)們著急的說(shuō)：“你猜今天老師要教我們做什么呢？是不是……”老師走進(jìn)了教室里，慢條斯理地說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)把你們準(zhǔn)備的材料拿出來(lái)，今天我們要做‘布貼娃娃’說(shuō)完，老師拿起粉筆把‘布貼娃娃’這四個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。
“布貼娃娃應(yīng)該怎么做呢？”老師問(wèn)。同學(xué)們連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么會(huì)知道呢？
“看來(lái)大家都不知道�！崩蠋熢幃愋α诵�。然后老師把布貼娃娃的制作過(guò)程說(shuō)出來(lái)了：
首先，用白布來(lái)做娃娃的臉，先將白布對(duì)折，用鉛筆在一點(diǎn)上畫(huà)一個(gè)半圓，當(dāng)然要用圓規(guī)畫(huà)。然后沿著線條針將對(duì)著的兩面縫好，把多余的部分見(jiàn)了。之后放在玻璃上壓平，下面要把它翻過(guò)來(lái)，是沒(méi)有縫頭的那一面向外。
接著開(kāi)始做頭發(fā)了。用一根粗針，把黑毛線穿進(jìn)去，根據(jù)自己喜歡的發(fā)型，把“頭發(fā)”縫上去，什么“劉�！薄ⅰ伴L(zhǎng)辮”、“披肩發(fā)”，只要把毛線縫在不同的地方，留下長(zhǎng)短的線頭，漂亮的頭發(fā)做好了。
下一道工序就是給小娃娃加帽子。用手中的的花布折成各式帽子的.形狀，然后貼在娃娃頭上。
最后，就開(kāi)始畫(huà)五官了，也是化妝。還要看你喜歡什么樣的。在“臉”上面畫(huà)兩個(gè)又大又圓的眼睛，再畫(huà)兩撇作眉毛，下面畫(huà)個(gè)又翹又圓的鼻子，在鼻子下面畫(huà)一個(gè)彎彎的嘴巴，在嘴巴上涂一淺紅色，讓他豐潤(rùn)起來(lái)。這樣，一個(gè)活潑可愛(ài)的布貼小娃娃就做成了。
同學(xué)們看著自己做的布貼娃娃，開(kāi)心的笑了，老師也情不自禁地笑了起來(lái)。
這堂有趣的手工課，是我們大家感到快樂(lè)，如果你覺(jué)得很好，你怎么不來(lái)試試呢？
優(yōu)秀的作文 篇4
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開(kāi)惺恰的睡眼。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，旬旬然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月春風(fēng)中歌兮舞兮。
于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無(wú)情輕似愁”的長(zhǎng)院和“自在飛花輕似夢(mèng)”的鄉(xiāng)間小路上，花事如潮，“花開(kāi)花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”……花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最?yuàn)Z目的信物。這里有國(guó)色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的.秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無(wú)可奈何花落去”，湮沒(méi)在時(shí)代的風(fēng)塵里。于是人們常常感傷“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。一閱《葬花吟》，千載之下，陪葬的該是多少淚人和澆愁的酒�。∪绱藡扇醯纳�，偏偏“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，只能花容失色，香銷玉隕，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。君不見(jiàn)，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩(shī)人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無(wú)故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……推云路，隱霞土，越東海，我歸來(lái)了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少？便可以拈花，做微笑狀了。
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