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優(yōu)秀的作文

時(shí)間:2024-03-26 10:32:23 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

優(yōu)秀的作文

優(yōu)秀的作文 篇1

  大灰狼以前太兇狠,誰(shuí)也不愿意和它做朋友,可是現(xiàn)在它想改過(guò)自新。

  有一天,大灰狼到森林里去交朋友。它遇到一只小白兔,小白兔看見(jiàn)是大灰狼,慌忙的跳到一塊長(zhǎng)著參天大樹(shù)的草坪上去了。大灰狼跟著小白兔后面緊追,大灰狼追著追著,小白兔一著急,一不小心從小橋上掉進(jìn)了清澈冰涼的小河里。大灰狼隨著小白兔的一聲尖叫,便毫不猶豫地跳下河去,把小白兔救了上來(lái),并對(duì)小白兔溫和的.說(shuō):“小白兔妹妹,別怕,我想與你做朋友!毙“淄每丛诖蠡依蔷人姆萆希饬。但小白兔半信半疑的說(shuō):“那你一定不要吃我啊!”大灰狼爽快的答應(yīng)了,帶著小白兔一起玩耍,吃東西,過(guò)得真好。

  從此以后,大灰狼和小白兔成了形影不離的好朋友!

優(yōu)秀的作文 篇2

  雨已經(jīng)持續(xù)下了兩天了,不知道什么時(shí)候會(huì)停。

  身邊的朋友們都說(shuō)喜歡細(xì)雨綿綿的天氣,并不喜歡像這樣急促的雨水,可是這樣的雨天也是很好的,是一種生活的調(diào)劑。

  細(xì)雨可以和戀人一起漫步在小巷里,自然是浪漫的,然而這樣傾盆大雨又何嘗沒(méi)有浪漫可言呢?這樣的天氣,坐在窗邊一邊看書(shū)一邊喝著溫?zé)岬目Х,即使是自己一個(gè)人,也會(huì)感覺(jué)很幸福,在這樣的環(huán)境中讓人感覺(jué)到舒適,可以放松一直緊繃的神經(jīng),讓自己輕松一下,所以啊,我喜歡這樣嘩嘩的大雨,喜歡它帶給我的`快樂(lè),你們聽(tīng),只有雨聲,聽(tīng)不到塵世的繁雜,心在這一刻是安靜的,真好。

  雨天真好,可以趁此安靜之時(shí)思考人生究竟是怎樣的,思考一些平日里不會(huì)想到的,而又值得思考的事情。

  恩,伸個(gè)懶腰,聽(tīng)著雨聲,閉上眼睛,休息一下吧!

優(yōu)秀的作文 篇3

  人人都知道在這個(gè)宇宙只有一個(gè)地球。

  這兒曾是個(gè)很美麗的地方,但自從這顆藍(lán)色星球印上了人類的足跡,曾被人稱為人類母親的她一改往日的溫柔和馴服,變得暴虐無(wú)常了。因?yàn)楝F(xiàn)在人們只追求向她索取,不追求補(bǔ)給她什么,造成了前所未有的損失,現(xiàn)在地球已經(jīng)疲憊不堪了。

  就拿空氣來(lái)說(shuō)吧,誰(shuí)都知道人的生命離不開(kāi)空氣,只有呼吸新鮮空氣,身體才能健康。

  當(dāng)你在灰塵彌漫的場(chǎng)地時(shí),就會(huì)覺(jué)得不舒服,如果你來(lái)到一棵樹(shù)下,你會(huì)覺(jué)得心曠神怡,猶如到了仙境一般。這都是空氣在起作用。到底是什么原因呢?這是誰(shuí)帶來(lái)的新鮮空氣?大家一定會(huì)說(shuō)是樹(shù)。對(duì),就是樹(shù),因?yàn)闃?shù)呼入的是二氧化碳呼出的是氧氣,所以在樹(shù)下感覺(jué)空氣很新鮮。

  二百多年前,英國(guó)化學(xué)家普利斯特列做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),證實(shí)了動(dòng)物離不開(kāi)空氣。他將一只老鼠便因沒(méi)有空氣面死去。而另一只老鼠由于和一盆茂盛的植物同關(guān)在一起,卻安然無(wú)恙。

  植物是人類最親密的朋友,如果沒(méi)有樹(shù)木,世界就一直會(huì)混濁下去,地球?qū)⒃僖膊粫?huì)讓人類感覺(jué)到她是人類的母親了!我曾深情地抬頭望著藍(lán)天白云,你說(shuō),藍(lán)天是面鏡子,照得你的心靈如此純潔;我,曾在綠樹(shù)的環(huán)抱下盡情游耍,我說(shuō),綠樹(shù)是個(gè)伙伴,讓我的生活充滿樂(lè)趣;他,曾在這片廣闊的土地上留下足跡,他說(shuō),土地是他的根,永遠(yuǎn)系著他的心。你、我、他,都曾在這樣一個(gè)美好的環(huán)境中生活,都曾感受到藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、土地時(shí)時(shí)刻刻帶給我們的快樂(lè)和希望!隨著時(shí)光的流逝,你,蓋起了現(xiàn)代化的工廠,高聳的煙囪中滾滾濃煙直奔向那鏡子般的'藍(lán)天。你說(shuō),你要成為企業(yè)家;我,平地而起了鱗次櫛比的高樓大廈,把綠樹(shù)的王國(guó)變成了繁華的商場(chǎng),我說(shuō),我要立足于商界;他,建起了設(shè)備齊全的化工廠,工廠里流出的污水遮蓋了他曾經(jīng)留下的足跡,他說(shuō),他要追趕現(xiàn)代人藍(lán)天變成了很久沒(méi)有擦過(guò)的鏡子,黯然失色,污穢不堪;綠樹(shù)像患了大病的伙伴,無(wú)精打采地痛苦呻吟;土地像潰爛了的根,傷痕累累,千瘡百孔。你、我、他在夢(mèng)中看到了明澈的藍(lán)天,快樂(lè)的小鳥(niǎo),綠樹(shù)成陰的美景和那大片大片開(kāi)滿鮮花的土地?尚褋(lái)后的你、我、他再也尋不到那個(gè)夢(mèng)中的五彩繽紛的世界了,只看到陰暗的天空、光禿禿的樹(shù)木和那荒無(wú)人煙的沙漠的步伐。你驚覺(jué)了,我醒悟了,他明白了,藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、土地是我們賴以生存的家,沒(méi)有家,哪有你、我、他?藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、土地是我們生命的支柱,沒(méi)有支柱,哪有你、我、他?藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、土地是我們希望的源泉,沒(méi)有源泉,哪有你、我、他?你,在藍(lán)天下思考;我,在綠樹(shù)旁深思;他,在土地上回憶。那往日的歡樂(lè),為何在失去時(shí)才發(fā)覺(jué)它的可貴;多么希望時(shí)光能夠倒流,留住你、我、他曾擁有的快樂(lè)和希望!

  我輕輕地告訴你:我們只有一個(gè)地球,為了你,為了我,為了他人,愛(ài)護(hù)我們的地球吧,她是我們共同的媽媽,你添加一個(gè)細(xì)菌等于破壞了正個(gè)地球!愛(ài)護(hù)她吧!

優(yōu)秀的作文 篇4

  秋風(fēng)蕭瑟,瓜果飄香,不知不覺(jué)便到了八月十五日——中秋節(jié)。中秋節(jié)的盛行始于宋朝,至明清時(shí)已于元旦齊名,成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。郭慶祥曾文“惟有今宵,皓彩皆同普!倍覀兗乙查_(kāi)開(kāi)心心過(guò)了一個(gè)熱鬧的中秋節(jié)。

  中秋一大早,我和奶奶便一起把我家各個(gè)角落都打掃了一通,以迎接前來(lái)與奶奶團(tuán)圓的叔叔嬸嬸們。家里也從我與奶奶的四目相對(duì)變得熱鬧起來(lái),但是沒(méi)有爸爸媽媽在場(chǎng)的`團(tuán)聚,總覺(jué)得心里不是滋味。自從三年前,爸爸媽媽離開(kāi)我去往遙遠(yuǎn)的北京務(wù)工,我和爸爸媽媽在中秋之時(shí)就只團(tuán)圓過(guò)一次。每年逢著暑假,我才能像只候鳥(niǎo)一樣飛往北京與他們團(tuán)聚數(shù)日。從那時(shí)起,我的話也漸漸少了,家人都說(shuō)我開(kāi)始變得內(nèi)向起來(lái)了。每當(dāng)我看見(jiàn)皎皎明月升起,我便會(huì)想到團(tuán)圓,可我又曾和家人團(tuán)圓過(guò)幾次?每每看見(jiàn)同學(xué)與家人團(tuán)圓的情景時(shí),我卻只能眼巴巴的羨慕。

  雖然沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴,但有親朋好友的關(guān)照,使我仍然過(guò)地非常快樂(lè)。中秋那日,叔叔帶著我去了很多好玩的地方走了走,猶記得那日天氣陰沉,我總擔(dān)心烏云何時(shí)散去,太陽(yáng)何時(shí)出來(lái)?果然,天不遂人愿竟下起了小雨。下雨如何能有月亮,我又怎能與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母“天涯共此時(shí)”。細(xì)心的叔叔見(jiàn)我心不在焉,猜透了我的心思,便把我到了餐館,點(diǎn)了許多好吃的,餐桌上有我吃過(guò)的,沒(méi)有吃過(guò)的。大蝦炒薯?xiàng)l,涼拌豬耳朵,魚(yú)腥草,茄子夾肉……叔叔左一筷一,右一勺子的不停往我碗里加菜。那一刻我的心緩緩涌過(guò)一股暖流。

  飯后,我回到了家里,在自己的房間里聽(tīng)晚間小雨的聲音。我最后一點(diǎn)與月亮訴說(shuō)心事的希望也破滅了,我只能與月亮隔著一層厚厚的“墻”傳達(dá)我對(duì)父母的思念之情。

  雖然,這個(gè)中秋節(jié)陰雨連綿,也沒(méi)有父母的陪伴,但我永遠(yuǎn)記住了老師對(duì)我說(shuō)的一句話:“有一種思念叫海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!只要彼此掛念,無(wú)論距離有多遠(yuǎn),心都會(huì)彼此溫暖!”老師的話猶如又何嘗不是一道燦爛的陽(yáng)光,明媚,溫暖著我生活!

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