優(yōu)秀的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀的作文 篇1
我曾經(jīng)看過這樣一幅漫畫，漫畫里刻化了三種不同類型的人。穿著“1”號(hào)運(yùn)動(dòng)服的李洋跑在最前面，他已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，把身后的兩位選手甩在后面了。此時(shí)，他正得意地往后看，情不自禁地說：“我跑得太快了�！庇谑�，他放慢了步伐，不緊不慢地跑著。暫居第二的張明氣喘吁吁地望著李洋，索性坐在路旁的石頭上，喘著粗氣沮喪地說：“我反正都追不上，在這兒歇會(huì)兒�！碧幵谧詈蟮年悇�，抓緊步伐，揮汗如雨，還不時(shí)地說：“現(xiàn)在做地還不夠，加油!再加把勁……”看見了這如同人生道路的賽場(chǎng)，從這三位選手身上，是否看見了自己的影子呢?
李洋是領(lǐng)先者，確切地說他是一位驕傲的領(lǐng)先者。當(dāng)一個(gè)人暫居第一的時(shí)候，確實(shí)該自豪。但“自豪”變成了“驕傲”，他還能保住第一的位置嗎?俗話說：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！崩钛笳菙〗o了驕傲，他無法去戰(zhàn)勝它。最終，他落后于人。張明是懦弱者，望著已經(jīng)遙遙領(lǐng)先的李洋，自嘆不如。張明沒有上進(jìn)心，只是在原地踏步，他還是落后于人。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，他應(yīng)該怎么辦啊!陳剛雖然落后，但他在道路上遇見困難，面對(duì)挫折，他選擇了毫不猶豫地向前走，勇往直前。為了自己的人生去拼去搏。
人生本就是充滿坎坷的，起起落落，只有在坎坷中悉心體會(huì)，才會(huì)擁有完美的生命。只有能戰(zhàn)勝種種困難的人，才能是當(dāng)今世上的強(qiáng)者。一個(gè)國(guó)家常常來侵略它，我們努力奮斗，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為的是為祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。正是因?yàn)楸е@樣一個(gè)心態(tài)。這個(gè)國(guó)家沒有辜負(fù)人民的期盼，發(fā)展迅猛。在1945年被選為五大常任理事國(guó)之一。這個(gè)國(guó)家就是現(xiàn)在擁有十三億人口的國(guó)家——中國(guó)。
人生就是這樣，沒有那崎嶇不平的人生路，怎能磨練一個(gè)的意力呢?如果人生是一湖平靜的清水，那么人生中的挫折就是湖面上泛起的'陣陣波瀾，如果湖水永遠(yuǎn)不波動(dòng)，天空中的道道彩虹也不會(huì)隨著湖水的波動(dòng)而跳動(dòng)。人生只有在困難，挫折的熏陶下，才能放射出光彩。一位偉人之所以能成功，難道他不經(jīng)歷無數(shù)的困難、挫折，他能成功嗎?一個(gè)人要成功，必須戰(zhàn)勝人生中的種種困難。只有用自己的雙手，去拼去搏，去戰(zhàn)勝它，人生也就是這樣。不拼搏的人，將會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)淘汰，敢于拼搏的人，才能在社會(huì)上立足。
“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏�！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人。”朋友，為自己的人生，生命去拼搏。努力吧!我為你加油!給自己的生命增添輝煌。在生命的最后一刻給自己畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
優(yōu)秀的作文 篇2
我喜歡冬天，樹枝光禿禿的，寒風(fēng)掃過，一片的吱吱呀呀。記憶里，北京的冬天從來都是格外的冷，里三層外三層的穿多少衣服也會(huì)在瞬間被吹透。天空好像總是灰蒙蒙的，那是因?yàn)槿堑娜思叶荚跓涓C煤，滿街的硫磺味道。家里的窗戶上每天早上必然能看到一層薄薄的窗花，屋內(nèi)的火爐上做水的吊子滋滋的冒著白氣。父母早早起來將棉衣棉褲搭在火爐上方的繩子上，這樣每次起床穿起來都是熱乎乎的，這也是我一天當(dāng)中覺得最溫暖的時(shí)刻。那時(shí)候，父母是雙職工，早起上班后要到天黑才能回來。印象里幾乎每次放學(xué)回來家中的火都是滅了的，屋子里寒冷無比，也很少能在中午吃到熱飯熱菜，直到晚上父母回家后在一天的勞累中互相抱怨著才開始生火做飯。那是一個(gè)艱苦的等待過程，耳邊充斥著相互的埋怨和偶爾夾帶的謾罵。在一種忐忑不安的氛圍中我每天最大的期望不是能吃上熱飯菜，而是那溫暖的火快快升起以結(jié)束父母之間無休止的相互指責(zé)。
下雪了，飄飄灑灑的雪花覆蓋著目所能及的`一切地方，窗外的世界瞬時(shí)變得安靜下來，以至于有時(shí)能聽到雪花落在地上噗噗的聲音。我喜歡這沒有一絲瑕疵的潔白，將平日看的習(xí)慣了的景物重新的包裹以給人一種童話世界里的夢(mèng)幻場(chǎng)景。我喜歡在冰天雪地里一個(gè)人在雪地中撒野的感覺，一切都是那么安靜、安詳，沒有老師的喋喋不休，沒有父母整日的爭(zhēng)吵謾罵，除了寒冷的感覺讓人有一絲不快，其余的所有都趨于完美。我喜歡那時(shí)一個(gè)人的世界，略有傷感和孤獨(dú)卻還能陶醉其中。那時(shí)候，我仰望天空，看到的是這個(gè)世界最美麗和最奇妙的景象，然后緊閉雙眼任由雪花撲打在凍得發(fā)紅的臉上，那種感覺無與倫比。
優(yōu)秀的作文 篇3
滄桑落葉，就如奔向句點(diǎn)的人生，雖然有著相同的結(jié)局卻有著不同的經(jīng)歷。
慈母多敗兒，我的母親便是嚴(yán)厲教訓(xùn)我的，不想?yún)s適得其反，我還記得那青韌的竹子抽打在身上的.那種痛苦的感覺，大概是那時(shí)養(yǎng)成了我叛逆的個(gè)性，其實(shí)不是我不愿，聽到那辛辣的嘲諷，心里特別不是滋味，可是又有什么辦法，我媽媽說鼓勵(lì)是縱容，所以她不會(huì)鼓勵(lì)別人，只有一次在我拿到學(xué)校初中作文賽獎(jiǎng)時(shí)才說了句不錯(cuò)�？墒撬龔膩頉]有把我往寫作方向發(fā)展，因?yàn)樵谒劾镂栉呐奈沂菍碣嵅坏酱箦X的，所以我從來都是暗地里和朋友寫著怡情的詩詞。也不知以后我會(huì)不會(huì)朝著文人的方向出發(fā)。
在我上五年級(jí)的時(shí)候有個(gè)課本劇表演，當(dāng)時(shí)大家的情緒很高漲，所以我就做個(gè)順?biāo)饲�，拿了臺(tái)詞最少的角色，卻不想，一躍成名，學(xué)校舉辦的課本劇表演中我以幽默的形象贏得了校長(zhǎng)和學(xué)生的夸獎(jiǎng)，而且在初中里也舉辦過，大家都很欣賞，可惜，我媽說，演員都是品學(xué)兼優(yōu)，就你那樣甭想做夢(mèng)了，就此我也喪失了去表演的機(jī)會(huì)。
曾經(jīng)我被學(xué)校舞蹈團(tuán)選中，又被歌唱小組提拔，可是都沒有長(zhǎng)時(shí)間的繼續(xù)下去�？梢哉f機(jī)會(huì)擺在我眼前的很多，可都一一失去，做舞蹈和歌唱家都與我檫肩而過，數(shù)日的頹廢令我輾轉(zhuǎn)踏入了職業(yè)高中，然而成績(jī)決定一切，我終是不可能永遠(yuǎn)守著我的空中樓閣，它就是一個(gè)美好而易逝的夢(mèng)罷了。月影重重，奈何蕭條一影，落寞凄凄。
是時(shí)候了，既然我錯(cuò)過了那么多，也該腳踏實(shí)地，有時(shí)候不是興趣決定人才，而是堅(jiān)毅造就未來。讓我這塊難雕的朽木投入涅盤的火海。
優(yōu)秀的作文 篇4
有一只小松鼠，叫豆豆。在一棵大樹上開了一家理發(fā)店。開業(yè)那天，可真熱鬧，小動(dòng)物們都在排隊(duì)等候理發(fā)呢！
頭一位客人是一只小羊，松鼠豆豆禮貌的問道："可愛的小羊，請(qǐng)問你想要理什么樣的發(fā)型？"小羊想了想說："卷發(fā)，我想理個(gè)卷發(fā)。"不一會(huì)，小羊的`卷發(fā)做好了�？烧嫫裂剑⌒⊙蚝軡M意，扭著頭開開心心的走了。這時(shí)候，又進(jìn)來了狐貍、刺猬和大獅子。松鼠豆豆想：小羊做的卷發(fā)不是很好看嗎，我要是給他們都做成卷發(fā)，他們肯定很開心，想到這里，松鼠豆豆開始忙活起來了。他把狐貍、刺猬和大獅子都做成了卷發(fā)。可是等到小動(dòng)物們看到自己的發(fā)型時(shí)都生起氣來了。
"這是什么呀！難看死了，它讓我跑起路來很不方便" 狐貍最先嚷起來。
"現(xiàn)在我連東西都扎不起來了" 刺猬快要哭了。
就連獅子也發(fā)怒了，因?yàn)榫戆l(fā)讓他看起來不再威猛了。大家都要找松鼠豆豆算帳。
豆豆很害怕，正不知道該怎么辦時(shí)，店里又進(jìn)來了一只小烏龜。小烏龜身上的毛多的不成樣子，急匆匆地讓松鼠豆豆給他剔頭。豆豆三下二下的就給小烏龜身上給剔光了。小烏龜很感激的走了。豆豆這時(shí)又想，看小烏龜這么高興，光頭一定很好吧。松鼠豆豆想著就又把狐貍、刺猬和大獅子的頭剔了個(gè)精光。這下，三個(gè)動(dòng)物們徹底火了，把豆豆趕出了森林理發(fā)店。
這時(shí)候，松鼠豆豆才終于明白過來：人人都有自己的想法、審美觀和愛好，不一定非要和別人一樣，理發(fā)前一定要問問別人的想法，這樣才不容易范錯(cuò)誤。
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