學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇1
榜樣的力量是無(wú)窮的，它能飄進(jìn)人的心里，凈化人的心靈。
我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到學(xué)校時(shí)讀三年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，最怕的是寫作文和做復(fù)雜的應(yīng)用題。記得有一次，老師布置同學(xué)們寫作文，這時(shí)，我們的班長(zhǎng)—-何宇航同學(xué)似乎看出了我的懼怕心理，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你的作文應(yīng)該比我的好，明天能給我看看嗎？”
我看著何宇航，十分感動(dòng)。他人非常聰明，又很刻苦，成績(jī)那么好，我怎么可能寫得比他好呢？可看著他的眼神是那么真誠(chéng)，我又相信他了，并在心里暗下決心：我一定要寫好那篇作文，不讓他失望。
那天晚上，我查閱了許多資料，進(jìn)行了仔細(xì)的`構(gòu)思，然后認(rèn)認(rèn)真真地寫好了那篇作文，之后我還主動(dòng)地把作文拿給媽媽看，媽媽感到十分驚奇，當(dāng)我把我的想法告訴她后，她對(duì)我的作文提出了一些修改意見(jiàn)，根據(jù)媽媽的提示，我修改好后又抄了一次。
從這一次起，我認(rèn)識(shí)了我們的班長(zhǎng)——何宇航，我還時(shí)常以他為榜樣，他看書(shū)我也在看書(shū)，他上課積極舉手，我也試著舉手，他認(rèn)真做作業(yè)，我也不敢馬虎。在他的影響下，我做什么事都變得認(rèn)真起來(lái)，還養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，遇到不懂的總愛(ài)問(wèn)一下何宇航，很快我的成績(jī)從七八十分進(jìn)步到九十多分，作文也越寫越順暢。這個(gè)學(xué)期寫的一篇文章《神奇的作文醫(yī)院》還發(fā)表在《孩子作文100分》雜志上呢!
榜樣好比人生的坐標(biāo)，成功的向?qū)�。它帶給我們的是無(wú)盡的朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝!
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇2
“責(zé)任”這二字實(shí)在是太大了，而“學(xué)習(xí)”無(wú)疑使之多了幾分壓力。說(shuō)自己“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”實(shí)在是愧不敢當(dāng)，但這的的確確應(yīng)為我的責(zé)任。
由“猿”到“人”，不過(guò)幾個(gè)石頭磨過(guò)。白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，人生不過(guò)數(shù)十載春秋，莫等閑，白了少年頭，空悲切，手執(zhí)一卷書(shū)，將有限的生命投入無(wú)窮的知識(shí)的海洋，豈不悠哉，快哉？生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一個(gè)夢(mèng)想，每根花刺昭示一種現(xiàn)實(shí)，而責(zé)任必為連接這二者的花莖，有了夢(mèng)，再加上實(shí)現(xiàn)它的責(zé)任，這就成為了現(xiàn)實(shí)。所有學(xué)子都知道“學(xué)習(xí)”是責(zé)任，在此，我要補(bǔ)充上一句，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”乃責(zé)任中的責(zé)任。大家都知道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是不容易的。那需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠“寂寞披衣起坐數(shù)寒星”，能耐得住寂寞去學(xué)習(xí)。一篇讀罷，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳?ài)E，這是肯定不行的，要多思考，最好能達(dá)到一種“思未盡，東方白”的.境界。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，何樂(lè)而不為之？
當(dāng)然，這也是不易的。但只要你能從心底將其默認(rèn)為“責(zé)任”，即分內(nèi)應(yīng)做的事，用心去學(xué)習(xí)，我相信一定會(huì)成功的。
中國(guó)史上有著名的“乒乓外交”，利用小球來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)大球，我是班上的班干部，因此，學(xué)習(xí)必須得優(yōu)秀，帶動(dòng)同學(xué)們進(jìn)步，向上。中考很快就會(huì)到來(lái)，到那時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作為一種責(zé)任將更突出其重要性。人生難逢開(kāi)口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月，那時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)必將很慘烈。那時(shí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是對(duì)自己的責(zé)任，為未來(lái)的夢(mèng)打下鋪墊，同時(shí)，那也是對(duì)父母的責(zé)任，是他們望子成龍，望女成鳳的保障。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由，悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主責(zé)任？對(duì)曰：“學(xué)習(xí)優(yōu)秀”。剩下的話，我相信不必多說(shuō)，你懂的。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇3
學(xué)習(xí)，是每個(gè)學(xué)生都必修的一門學(xué)問(wèn)……
峰巒如聚，波濤如路，漫漫求學(xué)路，一路堅(jiān)苦，悲喜，成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者，是喜是憂，纏繞在我的心上。
都說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，可事與愿違，付出的與收獲的有時(shí)卻不成正比。曾因一次無(wú)功而返，一次得不償失，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不得入眠。每階段的考試，警鐘敲響，我吸收著精神的食糧，在書(shū)海中漫步，直到趴在課桌上沉沉睡去……
疲倦的身影一直請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡，可是，為了考試能有個(gè)好名次，我?jiàn)^筆疾書(shū)。只為求個(gè)好名次，考出好成績(jī)。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈粸槲宥访渍垩奶諟Y明毅然遠(yuǎn)離功名。種豆南山下，以書(shū)為酒后之樂(lè)！“草盛豆苗稀”，就算草長(zhǎng)得比豆芽還要深，也認(rèn)為是一種美景。他用文字滋養(yǎng)了萬(wàn)物，種下了不朽的`讀書(shū)果實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)勞動(dòng)者，何樂(lè)而不為呢？美，真沒(méi)……
老師的諄諄教導(dǎo)，我洗耳恭聽(tīng)。得知中國(guó)疆域之遼闊，歷史之悠久，大自然的奇妙，心中不禁高興起來(lái)，原來(lái)還有這么多我不知道的東西！這一刻，我深刻地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！每次與朋友一起解出一道難題，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理，每次與朋友分享學(xué)習(xí)的成果，每次在心中捧著亮閃閃的獎(jiǎng)杯……心中總是激動(dòng)萬(wàn)分，心情也是無(wú)比的欣慰。
學(xué)習(xí)，有苦，有樂(lè)�？嘣趧诶郏�，心酸，樂(lè)在探索，追求，發(fā)現(xiàn)！人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面，卻從未想過(guò)，從未注意過(guò)它的另一面！做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)，書(shū)海中的耕耘是那么有趣…
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇4
法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾說(shuō)得好“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是自己有沒(méi)有恒心�！�
一提到學(xué)習(xí)要有恒心，我們馬上會(huì)想到《鐵杵磨針》這個(gè)故事。李白小時(shí)候在眉州象耳山中讀書(shū)，可他不努力，半途而廢，想放棄學(xué)業(yè)回家。走過(guò)小溪的時(shí)候，李白遇到一個(gè)老年婦女正坐在溪邊的石頭上摸一根鐵杵。在強(qiáng)烈好奇心的指引下，李白問(wèn)她：“老奶奶，您這樣辛苦地磨這根鐵杵，是想干什么用？”“想磨了當(dāng)針用�！崩先寺�(tīng)了，頭也不回地說(shuō)�！跋肽チ水�(dāng)針用？”，李白大吃一驚，“這么大的'鐵杵得磨到什么時(shí)候��！”“鐵杵是大，但只要持之以恒，早晚會(huì)磨成繡花針的�！崩畎茁�(tīng)了老媼這番話豁然開(kāi)朗，馬上返回學(xué)堂認(rèn)真讀書(shū)。從此，他做學(xué)問(wèn)也像磨針一樣，持之以恒，終于成為一位著名的大詩(shī)人。李白之所以能成為著名的詩(shī)人，正是因?yàn)樗艿搅髓F杵磨針的啟示，發(fā)奮學(xué)習(xí)，深入研究。正應(yīng)了“鐵杵磨成針，功到自然成。”
我們學(xué)習(xí)也要這樣堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。有些同學(xué)就有這樣的現(xiàn)象：看到別人琴?gòu)椇昧�，就去學(xué)琴，圍棋下好了，就去學(xué)棋。這樣盲目地“跟風(fēng)”，到頭來(lái)什么也沒(méi)學(xué)成。項(xiàng)羽小時(shí)候就是這樣，他認(rèn)字習(xí)字沒(méi)有結(jié)果就去學(xué)劍，學(xué)到一半又半途而廢。叔叔教育他，他卻說(shuō)：“認(rèn)字寫字能夠記住名字就可以了，而劍只能抵擋一個(gè)人，我要學(xué)戰(zhàn)勝萬(wàn)人的大本領(lǐng)。”于是，叔叔就教他帶兵打仗的法則，可他略知一二，又不學(xué)了。項(xiàng)羽學(xué)習(xí)就是只有三分熱度的做法，我們要避免這種學(xué)習(xí)方式。要學(xué)習(xí)，必須要明白學(xué)習(xí)不是一朝一夕之功，得持之以恒，深入研究才行。
總之，我們學(xué)習(xí)，并不是一學(xué)就能學(xué)成的，只有目標(biāo)專一而不三心二意；持之以恒而不半途而廢，才能學(xué)成真本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇5
“謀事在人，成事在天。我只是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，考了第一，應(yīng)該還是有運(yùn)氣在里面。”肖智文十分自謙。其實(shí)，運(yùn)氣也是實(shí)力的一部分，如無(wú)實(shí)力，能有運(yùn)氣？
從小學(xué)時(shí)候疊的紙飛機(jī)到如今制作的能飛的模型飛機(jī)，愛(ài)玩航模的肖智文也由此有志于航空航天，“不是說(shuō)愛(ài)好是最大的老師嗎？我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)做實(shí)現(xiàn)自己興趣的途徑。”肖智文說(shuō)這個(gè)興趣成為他學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，他踏踏實(shí)實(shí)走的每一步都是朝這個(gè)目標(biāo)去的。
肖智文不偏科，他甚至建議學(xué)理科的同學(xué)也不要輕視文科的一些課程，在他看來(lái)那些人文性的課程會(huì)有助于提高學(xué)生的.綜合素養(yǎng)。同時(shí)，他根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)建議理科生一定要重視計(jì)算，包括數(shù)學(xué)的計(jì)算還有物理的。他說(shuō)他就曾在計(jì)算上吃過(guò)虧，一道題前幾個(gè)步驟都做對(duì)了，最后一步計(jì)算往往就因?yàn)榧庇谇蟪啥鴮?dǎo)致了粗心大意，以至于功虧一簣。
學(xué)理科離不了做題，肖智文的經(jīng)驗(yàn)是做題就以老師布置的作業(yè)為準(zhǔn)，沒(méi)必要重復(fù)做習(xí)題。與其重復(fù)做題，不如根據(jù)能力適當(dāng)?shù)叵蛘n本之外拓展一下，他自己就做過(guò)一些競(jìng)賽拓展題，還了解過(guò)大學(xué)物理課程，“不要陷入刷題的死循環(huán)中�！�
這一次，肖智文對(duì)于理綜成績(jī)沒(méi)上290多少有些小遺憾，290左右應(yīng)該是他的正常水準(zhǔn)。他的生物學(xué)習(xí)方法是回歸課本，以書(shū)本為準(zhǔn)，在理解的基礎(chǔ)上是需要“死記”，化學(xué)和物理則一定是要理解的，那就意味著要學(xué)懂，學(xué)透。至于英語(yǔ)，他建議多做閱讀理解，做多了自然熟能生巧。
肖智文的老師們最怕下課，一下課肖智文就跑上講臺(tái)，而一上來(lái)全是問(wèn)題。政治老師黨純?nèi)收f(shuō)，肖智文是屬于全面型的學(xué)生，他稟賦聰慧，但更踏實(shí)用功，最重要的是，在他身上，老師們都看到的是“學(xué)習(xí)是一種享受”。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇6
很多人在生活中都有學(xué)習(xí)雷鋒做好事的經(jīng)歷，比如：施舍乞丐、幫助鄰居……而我，最讓我難忘的事是幫助兩位患有心臟病的孤兒小朋友。
那天晚上，媽媽讓我和弟弟穿上西裝，來(lái)到錦繡山莊參加慈善晚會(huì)。在工作人員的引領(lǐng)下，我們來(lái)到了晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，環(huán)顧四周，會(huì)場(chǎng)中央有一個(gè)橢圓形的大舞臺(tái)，舞臺(tái)上方的彩色大屏幕正在放映兩位患病小朋友在孤兒院的生活場(chǎng)景……銀屏中他們并沒(méi)有因?yàn)椴⊥吹恼勰ザヌ煺鏌o(wú)邪的笑臉，充滿童真的笑聲散落在孤兒院的每一個(gè)角落，也散落在會(huì)場(chǎng)每一位愛(ài)心人士的心田里。
募捐晚會(huì)在一首華爾茲舞曲中正式開(kāi)始了，先是義賣品的拍賣，義賣品有上等葡萄酒﹑古玩字畫(huà)﹑私人收藏等等……現(xiàn)場(chǎng)嘉賓們爭(zhēng)相競(jìng)價(jià)，你兩千，他一萬(wàn)……所有的義賣品都在愛(ài)心人士的競(jìng)拍下高價(jià)拍出，這一環(huán)節(jié)籌到了12萬(wàn)的善款。
接下來(lái)就是個(gè)人捐款環(huán)節(jié)，我們小天使每人手抱一個(gè)寫有“愛(ài)心箱”的'募捐箱，手里拿著“笑臉閃閃”貼，如果哪位叔叔阿姨捐款了，我們就給他們每人貼一個(gè)笑臉以示感謝。當(dāng)我抱著箱子走到媽媽跟前時(shí)，媽媽毫不猶豫拿出了早已準(zhǔn)備好的愛(ài)心款投進(jìn)了箱子里，并且告訴我里面也有我的份。我莊重地拿出了愛(ài)心貼，若有其事地幫媽媽貼到了手臂上，并說(shuō)了聲“謝謝媽媽”。幾個(gè)回合下來(lái)，我的箱子已經(jīng)裝滿了善款�？粗枧_(tái)上一個(gè)個(gè)愛(ài)心箱，那兩個(gè)孤兒小朋友天真的笑臉又一次浮現(xiàn)在我眼前。最后，在大家的一致努力下，一共籌得善款18萬(wàn)，整場(chǎng)慈善晚會(huì)在叔叔阿姨們的集體舞中成功地落下了帷幕。
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”這是一首催人奮進(jìn)的歌兒，希望我們不但能夠很好地唱誦它，更要把雷鋒同志的榜樣力量帶到我們的生活中，力所能及地幫助他人……
我為自己有過(guò)這樣學(xué)雷鋒的經(jīng)歷而感到自豪！嗨！朋友，你今天學(xué)雷鋒了嗎？
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇7
人生的道路上不可能一帆風(fēng)順，總是要有一些挫折。這就是我在騎車時(shí)悟出的.道理。
那是明媚的早晨，爸爸在網(wǎng)上幫我訂的自行車到了。我十分高興猶如天使一般翩翩起舞。我連忙坐上自行車，想騎一下，第二只腳還沒(méi)踏上去，差點(diǎn)就摔了下來(lái)，我還以為學(xué)起來(lái)十分簡(jiǎn)單呢，但是為什么學(xué)起來(lái)會(huì)這么難呢？我還是想再試一下，但是還是兩只腳都還沒(méi)踏上去，就差點(diǎn)摔下來(lái)了。后來(lái)，在一旁的爸爸看我太急于求成了，就對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你先看我怎樣平衡，然后慢慢的就會(huì)學(xué)會(huì)了。”我照著爸爸的意思騎了一會(huì)兒，很快，我就已經(jīng)掌握了平衡。后來(lái)，爸爸又教了我怎樣剎車。不一會(huì)兒，我平衡和剎車技術(shù)都掌握了。因?yàn)榘职忠ド习嗔�，所以�?shí)在沒(méi)法在教我了，就讓媽媽教我了，媽媽先騎了一會(huì)兒，讓我學(xué)著她騎。這次，我沒(méi)有以前那么容易就掌握了，我一心急，就不小心摔了下來(lái)，我大聲一叫：“我不學(xué)了�！� “你為什么做什么事情總那么急于求成。以后走上社會(huì)就還能做什么事情呢？”媽媽教導(dǎo)我說(shuō)。“好吧!我學(xué)�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)。我先保持平衡，然后再慢慢地慢慢地把另一只腳抬了上去。突然，媽媽大叫：“好的，就是這樣�！蔽冶灰粐� ，差點(diǎn)摔了下來(lái)�！霸趺戳�？”媽媽關(guān)心地說(shuō)�！澳阋唤校铧c(diǎn)把我嚇了半死�！眿寢尲鼻械卣f(shuō)：“你沒(méi)事吧！好了，我不叫了�！闭f(shuō)完，我又開(kāi)始騎了起來(lái)，過(guò)了將近十分鐘，我終于學(xué)會(huì)了。媽媽又開(kāi)始教導(dǎo)我說(shuō)：“以后��！做什么事情，都不要中途放棄，知道了嗎？“哦，我下次再也不會(huì)了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
在我們?nèi)松缆飞�，不一定能一帆風(fēng)順，總是要有一些挫折的。我們只要付出，就一定能夠收獲。這時(shí)不得想起：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇8
梁?jiǎn)⒊?jīng)寫過(guò)這么一段經(jīng)典的話：“故今日之責(zé)任，不在人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！眹�(guó)家的命運(yùn)和少年是分不開(kāi)的。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們應(yīng)像周總理那樣，從小有著“為中華之崛起而讀書(shū)”的責(zé)任感。國(guó)家的發(fā)展離不了少年，國(guó)家的繁榮離不了少年，國(guó)家能夠屹立于世界之林離不了少年。少年，那托起中國(guó)明天的陽(yáng)光。而我們，作為21世紀(jì)的新少年，不應(yīng)為了祖國(guó)的明天而發(fā)奮讀書(shū)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀而努力嗎？我們處在一個(gè)安寧的社會(huì)，這個(gè)社會(huì)給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，報(bào)效我們的祖國(guó)�；蛟S當(dāng)我們每天在埋怨老師的喋喋不休的教導(dǎo)，如山的試題，少的可憐的睡眠時(shí)間。每天，抱怨似乎成為一種發(fā)泄方式，但這種發(fā)泄往往帶來(lái)的是非但心中的苦悶沒(méi)有吐出來(lái)，心中的怨便又多了一層。這時(shí)，我們是不是應(yīng)該想一想那一個(gè)破爛的小教室里塞了那么多的學(xué)生，這時(shí)，我們還會(huì)埋怨嗎？那么多雙求知的純潔的眼鏡緊緊地盯著老師，盯著黑板，生怕錯(cuò)過(guò)什么，這時(shí)，我們還會(huì)埋怨嗎？雖然那些山區(qū)的孩子沒(méi)有足夠好的生活條件，但他們?nèi)稳慌χ�，以自己�?yōu)秀的成績(jī)走出深山，去回報(bào)祖國(guó)，這時(shí)，我們還會(huì)埋怨嗎？
看看那些孩子，你是否生發(fā)出一種罪惡感？哪一種沒(méi)有盡責(zé)的'罪惡感？那些孩子，為祖國(guó)的文化建設(shè)讀書(shū)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)讀書(shū)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是他們的責(zé)任。作為21世紀(jì)的好少年，學(xué)習(xí)優(yōu)秀使我們的責(zé)任。我們應(yīng)該近我們最大的努力，提高學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)效我們的祖國(guó)。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇9
夜已深了，書(shū)房里還亮著燈，里面有兩個(gè)身影，他們正認(rèn)真地讀著書(shū)，一個(gè)讀著小學(xué)課文，另一個(gè)看著電工書(shū)籍，那就是我和爸爸。
一個(gè)中年人怎么還在讀書(shū)?原來(lái)爸爸的單位對(duì)電工的要求又提高了，必須要達(dá)到電工技師的資格才可以上崗、加薪。
我和媽媽知道情況以后，都決定為爸爸加油。我一拍胸脯：“以后我保證努力學(xué)習(xí)，再也不會(huì)時(shí)常打擾你了�！眿寢屇闷鹉ú�，笑呵呵地說(shuō)：“后勤的任務(wù)交給我了�！卑职终J(rèn)真地看著我們，說(shuō)：“那好，苦熬三年，我也要下定決心攻克這道難關(guān)�！�
就這樣，爸爸開(kāi)始了讀技師的學(xué)生生活。每個(gè)星期的周末，爸爸就要去讀書(shū)，而且每次都帶回一大堆的作業(yè)。每天下班后，他一回家就在書(shū)桌前認(rèn)真學(xué)習(xí)。爸爸的工作非常辛苦，白天上班，晚上還要學(xué)習(xí)，害得他臉上多了好些皺紋，還出現(xiàn)了黑眼圈。每天晚上，爸爸房間的燈總是最后熄滅。
一個(gè)雙休日的'晚上，我吃好飯準(zhǔn)備開(kāi)電視機(jī)看，可怎么也打不開(kāi)。我在客廳里嘀咕著：怎么回事?早上還好好的。我趕忙緊急呼救：“爸爸，快來(lái)修修�！边@時(shí)爸爸仔細(xì)地檢查起電源和線路，發(fā)現(xiàn)其中一根電線斷了，于是連忙把總開(kāi)關(guān)關(guān)上，接著拿出防電膠。憑著爸爸的知識(shí)與技術(shù)，他一會(huì)兒就把電視機(jī)給修好了。
“爸爸的技術(shù)真高明�！薄皩�(duì)我來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，不過(guò)這也是一次事前技師考試�！卑职趾呛堑匦χ�。
“功夫不負(fù)有心人”，過(guò)了幾個(gè)星期，爸爸神秘地拿出一本紅色燙金的證書(shū)向我們揚(yáng)了揚(yáng)，高興地對(duì)我們說(shuō)：“瞧，我拿到證書(shū)了�！蔽液蛬寢屢哺吲d極了，我們?nèi)野炎C書(shū)當(dāng)寶貝似的傳來(lái)傳去看，看來(lái)為爸爸加油成功了。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇10
課外閱讀，是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛(ài)讀書(shū)的人，大抵都敵不過(guò)這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內(nèi)溫暖如春。暈黃的燈光下，愛(ài)閱讀的我正沉浸于書(shū)香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠(yuǎn)或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養(yǎng)分，也收獲了內(nèi)心滿滿的快樂(lè)。
課外閱讀，從我小時(shí)候起，就變成了一項(xiàng)我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅(jiān)持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。陶醉于書(shū)香中，我體會(huì)到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機(jī)敏；拜讀了泰戈?duì)柕淖肿种榄^以及對(duì)世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進(jìn)的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤(rùn)了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長(zhǎng)的.旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在……金庸的武俠小說(shuō)，可以讓我習(xí)得很多做人的道理；世界名著，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉(zhuǎn)的寫作手法；名家散文，可以讓我體會(huì)到心靈雞湯的精妙；哲理書(shū)籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險(xiǎn)文章，則可以培養(yǎng)我們的探索創(chuàng)新精神……
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這是一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè)就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇11
路邊的樹(shù)，總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭，而后冒出鮮嫩的花，展示自己的美麗；
河中的水，總是先淌在地面上為人們所用，而后升騰至藍(lán)天，變成云朵雪白自己的肌顏。
學(xué)習(xí)不是第一，教育的第一步是道德的.啟蒙，若無(wú)德，學(xué)何用？
回望歷史，在萬(wàn)古長(zhǎng)廊中鐫刻著的名字，那樣清晰，寫下他們名字的工具，不僅僅是文采、學(xué)識(shí)，更是他們的人格力量。文采、知識(shí)只不過(guò)是用筆墨來(lái)記載，而人格力量，是用鑿子在打刻一頁(yè)頁(yè)光輝的歷史。
杜甫的“詩(shī)圣”之名，不僅由于他的詩(shī)，更緣于他的“圣”，不只因?yàn)樗皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的文采與壯志，更因他“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”的憂國(guó)憂民之情。文天祥的萬(wàn)古流芳，不因他留下了多少佳作，而因他的骨氣，一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”便足以震撼人心，何須千言萬(wàn)語(yǔ)、佳篇連連？詩(shī)的好，不僅好在詞藻、文采，更體現(xiàn)在詩(shī)人的品格上。若一首詩(shī)僅是詞藻華麗，描繪生動(dòng)，而無(wú)絲毫內(nèi)在感情，那他只是一首艷詩(shī)而非好詩(shī)，同樣，一個(gè)人縱使有謝公之才氣，李杜之靈氣，若無(wú)品德立世，則只是一個(gè)文人，而非圣人，只會(huì)隨著歷史的推移而埋葬在時(shí)間的角落里。
孫臏與龐涓同為鬼谷傳人，而龐涓卻處處排擠孫臏，陷害自己的同門是滴，最終還是敗在孫臏?zhǔn)稚�，自刎而亡。龐涓和孫臏，無(wú)論誰(shuí)知識(shí)更淵博，用兵更神準(zhǔn)，龐涓都會(huì)敗于孫臏，因?yàn)樗犯竦拖�，低品格下的知識(shí)，就像網(wǎng)中的沙，知識(shí)再多，而品格低下，再多的知識(shí)也毫無(wú)用處。
周總理亦說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”而我們讀書(shū)，也不是為了讀書(shū)而讀書(shū)。我們?cè)谧x書(shū)之前，要建起道德起跑線，然后奔向?qū)W習(xí)的道路，為了人民，為了國(guó)家，為了社會(huì)，而努力讀書(shū)。
道德與知識(shí)是一個(gè)分式，道德是分母，知識(shí)是分子，分子再大，若分母為零，則分式毫無(wú)意義。
當(dāng)今的我們，常常太看重學(xué)習(xí)，而忽視了太多，孝親敬長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等品格，也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇12
“啪！”一只鉛筆就這樣在我的手下壯烈犧牲了，望著眼前的習(xí)題，我再一次無(wú)奈的嘆息，真是令人一個(gè)頭兩個(gè)大。
我擱下了鉛筆，正準(zhǔn)備出門逛逛時(shí)，媽媽回來(lái)了，與以往不同的是，她的懷里抱著一個(gè)大箱子。這箱子是怎么回事？還沒(méi)等我問(wèn)出口，媽媽就已經(jīng)為我解答了”里面都是你小時(shí)候放在外公那兒的書(shū)，那么一大箱子，可真重！現(xiàn)在你外公搬去和舅舅住了，這些就又抱回來(lái)了，你看看，有什么需要的，整理整理�！蔽倚r(shí)候的書(shū)！那我可得好好看看。
打開(kāi)箱子，里面的每一本書(shū)，都似乎透著時(shí)光留下的塵埃，遮掩了兒時(shí)那歪扭的字體，刺眼的陽(yáng)光照耀著，微微泛黃的.顏色刺痛了我的眼睛。那些書(shū)我有多少年未曾觸碰了?
天藍(lán)色的封皮，上面寫著并不規(guī)范的班級(jí)、姓名。透過(guò)它，我仿佛看到了小時(shí)候的我，愛(ài)和媽媽分享讀書(shū)時(shí)遇到的新成語(yǔ)，愛(ài)和爸爸一起看新聞了解國(guó)家大事，愛(ài)和正在牙牙學(xué)語(yǔ)的妹妹背我們新學(xué)的課文。
恍然間，不知什么原因，書(shū)已經(jīng)悄悄打開(kāi)，引入眼簾的是一個(gè)個(gè)名人的名言積累。我試著去尋找在他們成功的背后，到底是什么在支持著他們，又是什么驅(qū)使他們從平庸到輝煌。漸漸地，我想我找到答案了，是學(xué)習(xí)。
輕輕地拂去記憶的灰塵，靜靜地抬頭仰望，那一縷溫和的陽(yáng)光灑在我的眼前的箱子上，書(shū)里的每一筆每一劃都在昭示著兒時(shí)的我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)知識(shí)的渴求。
是啊，什么時(shí)候我的方向變了，從前對(duì)待作業(yè)的認(rèn)真怎么會(huì)演變成如今的應(yīng)付，從前對(duì)老師的提問(wèn)時(shí)的積極興奮怎么會(huì)演變成如今的畏畏縮縮，從前對(duì)考試的自信滿滿怎么會(huì)演變成如今的心煩意燥……
慢慢合上泛黃的舊書(shū)本，關(guān)上了箱子，也關(guān)上了我對(duì)兒時(shí)的沉思，我想現(xiàn)在的我也許可以再去思考一下剛才令我一個(gè)頭兩個(gè)大的習(xí)題，也許可以把半途而廢的名言積累本填滿，也許可以再次找回從前的執(zhí)著,也許學(xué)習(xí)可以這樣美好。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇13
“我能行”，其實(shí)是一種處事態(tài)度。處事態(tài)度又是什么呢？
正所謂所事之態(tài)，一個(gè)人充滿了自信、樂(lè)觀。
自信的人，并不是處處一定要比別人強(qiáng)，而是對(duì)很多事情都有把握，也明白自己的價(jià)值，我想大家都聽(tīng)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)故事：北宋一位著名畫(huà)家叫文與可，他特別擅長(zhǎng)畫(huà)竹，他在窗前種了許多青竹，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和觀察，他對(duì)竹子的特征了如指掌，在胸中已有竹形，積累各種形態(tài)，所以，在他畫(huà)竹之前早有竹的輪廓，不必臨時(shí)抱佛腳，而他的畫(huà)真是揮灑自如，栩栩如生。
自信的人懂得如何安排自己的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，而他們對(duì)任何事都充滿了期待和希望，在這種條件下，他們的優(yōu)勢(shì)就更容易激發(fā)出來(lái)，成功往往會(huì)讓人出于意料之外。
學(xué)習(xí)難能可貴，在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，是是非非之后，仍能保持一顆明亮真誠(chéng)的心，那些努力過(guò)、失去過(guò)、但仍能重新來(lái)過(guò)，并且心懷感激去對(duì)待學(xué)習(xí)中所遇到的挫折，這才是真正懂得快樂(lè)的.人。
同樣一件事情，但因角度不同，看法不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的知識(shí)，學(xué)習(xí)中的幸與不幸，其實(shí)是想法上的問(wèn)題，感到幸運(yùn)的人用樂(lè)觀的處事態(tài)度，感到不幸的人說(shuō)明處事態(tài)度很消極，在學(xué)習(xí)中遇到的困難，我們換個(gè)角度去看待，會(huì)發(fā)現(xiàn)前面是海闊天空。
當(dāng)你遇到困難時(shí)你會(huì)積極地去面對(duì)嗎？
其實(shí)，挑戰(zhàn)的負(fù)面就意味著機(jī)遇，挑戰(zhàn)為你營(yíng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境，使你能同時(shí)經(jīng)歷成功和失敗，體驗(yàn)勝利和挫折，每一天新的挑戰(zhàn)都帶給你比上一次更多的經(jīng)驗(yàn)。
在克服困難的同時(shí)，你可以將它有趣化，那就是把困難當(dāng)作游戲，而游戲總讓你感到刺激，只要你有進(jìn)步，即使是樂(lè)趣，但這一切的一切，都取決于你的處事態(tài)度，你會(huì)積極去面對(duì)困難，是逃避呢？你要明白，在積極克服困難的同時(shí)，其經(jīng)過(guò)注滿了自己的心情，使著實(shí)如其來(lái)的困難有著深刻和意義。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文 篇14
去年冬天的一個(gè)晚上，我去姥姥家拿東西，回來(lái)時(shí)乘坐的公共汽車出了故障，用了很長(zhǎng)時(shí)間車才修好。車到站后，我急急忙忙往家趕。來(lái)到樓門口一看，真糟糕，電梯已經(jīng)關(guān)了，開(kāi)電梯的阿姨也已經(jīng)下班了，我拿著很多東西，又很累，不爬樓是上不去了。
我只好站在樓門前想辦法。天很黑，刮著風(fēng)，眼看就要下雪了。一股寒風(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，起了一身雞皮瘩。一會(huì)兒，鵝毛般的大雪從天而降，樓外風(fēng)聲呼呼，再加上天黑得厲害，半天一個(gè)人也沒(méi)碰上，我心驚膽顫，不由得害怕起來(lái)。就在避風(fēng)的墻角里蹲下來(lái)，心想，“媽媽一定會(huì)來(lái)接我�！�
忽然，從值班室走出來(lái)一個(gè)人，她穿著大衣，推著自行車。我一看是開(kāi)電梯的王阿姨，就像見(jiàn)了救星似的`，叫了一聲“王阿姨�！彼灰�(jiàn)我在那蹲著，忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“天這么冷，你怎么在這蹲著？是不是不舒服？”我慢慢地站起來(lái)回答說(shuō)：“我從姥姥家拿東西來(lái)晚了，沒(méi)有電梯，無(wú)法上樓�！闭f(shuō)著我就掉下了眼淚。王阿姨把自行車支上，順手拿出手絹給我擦眼淚，還說(shuō)：“別哭，別哭，看把你凍的，我送你上樓�！闭f(shuō)罷，王阿姨轉(zhuǎn)身回值班室端來(lái)一杯熱水遞給我，隨手打開(kāi)電梯門，并幫我把東西搬上電梯。電梯開(kāi)了，阿姨和藹地對(duì)我說(shuō)：“快把熱水喝了吧，暖和暖和�！钡搅藰巧�，阿姨又幫我把東西搬到家門口。沒(méi)容我挽留道謝，阿姨匆匆說(shuō)了一句：“快進(jìn)屋吧，別凍著�！北戕D(zhuǎn)身下了樓。
我站在走廊上，透過(guò)玻璃窗向外望去，風(fēng)刮得很緊，雪片像扯破了棉絮一樣在空中飛舞。王阿姨推著自行車，在雪地里一步一滑，艱難地向前走去，雪片無(wú)情地飄落在她的身上。望著王阿姨漸漸消失在風(fēng)雪中的身影，我心里像倒海翻江一樣，久久不能平靜。多好的阿姨�。≌媸俏覍W(xué)習(xí)的好榜樣，我暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地為人民服務(wù)。
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