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優(yōu)秀的作文400字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膬�(yōu)秀的作文400字3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
我的動物朋友是我家養(yǎng)的一只大狼蛛，它的名字叫“小布”。
小布大概半個手掌大小，它的學(xué)名叫“橙巴布”，因為它全身長滿金黃的毛，摸上去十分柔軟。小布的身體分兩個部分，上面的部分連接著頭部、胃、八只眼、八只腳、毒牙、嘴、觸須，下半部分連接著織網(wǎng)的器官。小布的八只腿又細(xì)又長，在腿的最末尾顏色變成了黑色，像穿了八雙黑色的靴子。最特別的是小布還有一雙鋒利的毒牙，牙齒內(nèi)部含有毒液，所以和小布玩耍時要格外注意。據(jù)說狼蛛的嘴是吸管形的，只能吞進食物，不能進行咀嚼，所以狼蛛會分泌一種酸性液體將食物化解成液體，再進行消化，真神奇!
除了奇特的外型，小布的生活習(xí)慣也很獨特。小布是晝伏夜出的昆蟲，它白天睡覺，晚上出來活動。小布愛吃各種各樣的`小昆蟲，等小布長大后，它甚至?xí)曾B和蛇。小布還能自己搭建洞穴，用吐出的絲將洞口封住，既可以防水，有時還能捕食。
其實小布還有一項特異功能——蛻皮。有一次，小布織了一張很嚴(yán)實的網(wǎng)，把自己封了起來，不吃不喝，也沒有任何聲響，這可把我嚇壞了，擔(dān)心小布是不是餓死了。但是過了幾天，墻邊突然出現(xiàn)小布的殼，跟小布原來的皮一模一樣，原來小布玩起了“金蟬脫殼”啊，蛻過皮的小布像是刷上了鞋油，油光锃亮，更顯神氣。
我的狼蛛小布真是一只兇猛、有趣、可愛的小蟲子啊!
優(yōu)秀的作文400字 篇2
國慶長假，我們?nèi)襾淼搅讼碛小疤焯谩泵雷u之稱的杭州游玩。
在西湖邊，我們遙望遠(yuǎn)方，這真像是一幅天然的水墨畫啊！各色美景，美不勝收。但我印象最深的，卻是西湖的風(fēng)箏。
一次看到它，是從斷橋到白堤的路上，我們正悠閑地跟隨著洶涌的人流沿著湖邊慢慢前行，忽然身后發(fā)出了一陣“絲啦，絲啦”的聲音，大家都好奇地看去， 原來是一位老爺爺正在放一個圓形的風(fēng)箏，他用許許多多的絲線牽著一個巨大的`圓弧，用力向前奔跑著，大家都紛紛讓路，為他加油，可是由于白堤兩邊種著垂柳， 空間不夠?qū)挸�，再加上風(fēng)速不夠,所以失敗了。
走著走著，在蘇堤的橋邊，又有幾位老爺爺在放風(fēng)箏。有一位先放了一個似蜈蚣形狀的風(fēng)箏，接著又放個了圓形風(fēng)箏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天空中一條巨大的蛟龍 在戲明珠,分外引人注目。旁邊還有老鷹風(fēng)箏、滑翔機風(fēng)箏，那風(fēng)箏被風(fēng)吹起時，發(fā)出“嗚，嗚….”的聲音，真像是滑翔機從大家身邊滑過。還有位老爺爺在放著 一只縮微版的蝴蝶風(fēng)箏，只有我手掌那么大，卻栩栩如生，靈巧雅致，特別可愛…….
日落，我們帶著疲倦和依依不舍離開了這里，但我忘不了這美麗的西湖，忘不了大自然的那幅美麗的水墨畫, 忘不了西湖的風(fēng)箏，更忘不了那許許多多用勤勞的雙手裝點西湖美麗的人們！
優(yōu)秀的作文400字 篇3
現(xiàn)在我們小孩就像是被關(guān)在籠子里的鳥，飛也不是逃也不是，每天被作業(yè)壓得喘不過氣來，除了作業(yè)還是作業(yè)。我多想有一天沒人管我，想干什么就干什么，無拘無束，過著自己想過的生活。
以前的小孩，是不怕作業(yè)多，不怕家長說考試分?jǐn)?shù)太低。但現(xiàn)在，每天不知道有多少人膽戰(zhàn)心驚的，怕這個沒考好，怕那個沒記好。以前是“我要學(xué)”，現(xiàn)在是“要我學(xué)”。唉，這么不好受，什么時候是個頭��！
我常常想，為什么有些人不記不背，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，也同樣能考高分呢？為什么有些人天天背，天天記，還做了很多卷子，可每次考試都名落孫山，這是為什么呢？那是應(yīng)為他們抱著不同的形態(tài)去考的。想著一定要考好的，就會名落孫山；同樣，想著按自己的能力考，就會相對而言考得好一點。
其實，這都是家長給予的壓力所賜。有些輕，有些重。就是這些壓力造成了所謂的成功者和失敗者。
其實，我們小孩也是需要自由的空間的。我們小孩也是人，需要一個放松的童年，天天被考試啊，作業(yè)啊什么的.纏繞著，沒有一點自由的感覺。 我們想要像鳥一樣，整天都無憂無慮的，在天空中飛來飛去，不是有一句詩叫“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”嘛，我們小孩也想要像那只鳥，那條魚一樣，沒作業(yè)，沒壓力。
我真希望，大人們能夠尊重我們的抉擇，不要制止我們的活動。因為他們無法給我們實施壓力，更沒有權(quán)利。
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