高二優(yōu)秀作文錦集[15篇]
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的高二優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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高二優(yōu)秀作文1
朔白的衣袂，輕鼓柔風(fēng)。
橫劍彎指，纖手婉轉(zhuǎn)，雪頸，慘紅。
秀目緊蹙，凄凄慘慘，如夢似幻。
朱唇緊守，屢屢離殤，寧腐腹中。
無盡的柔情，近乎舌苔，惹人心酸，卻又難以吞吐。于是，那頸間片片朱花，就這般輕易凋謝。凄慘的哀號，卻換不來你輕守淡雅的一眸。
戮蒼天，伐天道，砌砌的嘶吼，響徹蒼穹。
憶否？曾幾何時，傾城的嬌顏，靈動的蝶言。便是睥睨天下的霸王，又怎得偷過！廝守不過數(shù)日，終戰(zhàn)不過形勢逆流，幾朝曾隨，卻原來只為增添些許離殤的回憶，傷心的人兒，怒吼蒼穹，又怎能換來早已衰敗的`殘花。
濮水江畔，你飄然而去，唯留下的驚鴻一瞥，卻從此忘斷天涯歸路。
滄海遺恨，是誰，夜夜頻臨，星空下，舞出撕心裂肺的絕唱。悔不該，誤食相思紅豆，輾轉(zhuǎn)難寐，管弦琴瑟，微微顫鼓，可是追憶起那曾經(jīng)無殤的行云流水？煢煢孑立的身影，宛如黑暗中倏而遠(yuǎn)逝的曇花。悠悠醒轉(zhuǎn)，卻驚出一身冷汗，反復(fù)尋覓，卻只找到一絲清雅幽香，待要細(xì)探，卻乎原來，什么都不曾留下。
殘陽如血，映紅霸王無邊的霸氣，只是為何，如此痛楚�？癜恋纳碥|，載著不羈的精魂。
天下，王位，原來都不曾重要，我只要她--虞姬�！查g，天地慟哭，沉暮的雨夜，隱逝了一段無華的虹，虹的背后，笑靨，依舊傾城般美好。
暮的驚醒。呵，又是一夜悲夢，這種要命的相思，便茍活千載，又何求歡顏，偏遠(yuǎn)的馬廄，傳來了低沉的嘶鳴，烏騅，你也想她了吧！
……
終會烏江，策馬橫刀，心中默然吃痛。千軍萬馬，又何懼哉，只是身畔，為何空空如也。
忽聞，賞千邑，封萬戶，原來，我的頭顱，竟如此珍貴！罷了，罷了，虞兒，等我！
江畔，終日徹響
“虞兮，虞兮，奈若何！”
高二優(yōu)秀作文2
“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”伴著愉快的歌聲，我們走過了十個春秋，無時無刻我們都在快樂著，學(xué)會分享讓快樂永存。當(dāng)我們快樂時，去找來知心朋友，與我們一同分享；當(dāng)我們傷心時，在一個無人的角落中獨自流淚。把快樂分給別人，有難自己承擔(dān)，這是人生更高的境界所在。
幼年時的天空總是藍(lán)的，大地總是灰色的，幼兒圓的阿姨看到小朋友在紙上畫藍(lán)天、畫灰地，憂愁的笑了。兒時的我們學(xué)會了用五彩來描繪圖畫，在五顏六色的畫筆之下，我們描繪出一段天真、無憂、無慮的快樂時光。
青春的我們充滿激情，充滿叛逆。我們總有一副自己的'方法，我們在這奇妙的世界中認(rèn)識自己，慢慢學(xué)會了沉沒。在我們叛逆時，我們的人生不在有歡聲笑語，只能伴隨父母的唉聲嘆氣。我們學(xué)會了隱藏，把自己痛苦的事埋在心底。但我們沒學(xué)會分享快樂，我們沉寂。
成年后，我們?yōu)楦髯缘睦硐氩煌５谋疾�。再企業(yè)里求職遇到拒絕，我們學(xué)會了隱忍，然而我們也學(xué)會了發(fā)怒；我們學(xué)會了高估，也學(xué)會了透視人生。
經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們走上了崗位，我們走入了家庭，我們不在是單身獨處。再親情的坐化下，我們似乎又回到了從前，那段無憂無慮的幼年，那五彩繽紛的童年。我們終于學(xué)會了以前曾經(jīng)擁有但離我們遠(yuǎn)去的分享。在事業(yè)上，我們與同事分享知識；在家里，我們與親人分享親情，我們?yōu)樯鐣闲枰獝鄣娜俗V寫愛的詩篇。
人到中年，生命的長河流過大半�；厥淄轮挥X我們醒悟太晚。我們錯過了青春便不在擁有，在青春的記憶中只有憤怒、叛逆與個性。沒有絲毫的快樂精靈存在。
把握青春，學(xué)會分享，讓快樂伴隨著我們的腳步。如一朵花，播撒芬芳；如一陣清風(fēng)，吹醒生靈；如一片樹林，為地球穿上綠衣。分享快樂，讓快樂永存！
高二優(yōu)秀作文3
人生的路上總會留下或深或淺的痕跡，這些痕跡或被歲月?lián)崞�；或刻骨銘心，揮不去，拭不掉。
初三下學(xué)期是一段艱辛的歷程，它將決定你是否能跨入高中這個門檻。在那幾個月里，我們不停地奮斗沖刺。
我想起了那夜夜的挑燈苦讀，我將自己埋于題海，我會為前幾次�？嫉氖《鴳n郁；我會為那眼花繚亂的題目而慌了手腳；我會為無盡的題目而厭倦�？赡怯性趺礃幽兀坎还芏嗫喽嗬�，這都是人生的必經(jīng)之路。
中考結(jié)束后，我既欣喜又憂慮。果然，我終究還是考砸了。當(dāng)我知道成績的那一剎，我只是強(qiáng)顏歡笑，后來，我終究大哭了一場。
我回想起了那些斗志昂揚(yáng)的日子，而那些日子終將成為過去，褪去光輝，變成淡淡的痕跡。而那中考的失利終將成為傷痕烙在心上。
暑假的那兩個月，我一直沉浸在傷痕中。每每想起，心底便一片苦澀。而開學(xué)后的新生活終將讓我面對現(xiàn)實，我逐漸融入高中生活，融入學(xué)習(xí)生活，我在一點點的進(jìn)步和成績中逐漸撫平舊時的傷痕。
痕跡或許會歷經(jīng)歲月不腐，而有些痕跡終將會被歲月?lián)崞�。我們不必�?zhí)著于過去，執(zhí)著于那些痕跡，它只是在走過的路上留下淺淺一筆，它只是一段生活的結(jié)束，而我們終將面對新的開始。
走在沙灘上，身后總會留下足跡，而那些足跡也會被海浪撫平，而那些海浪觸及不到的地方。那便是我們重譜未來樂章的地方。我們不必執(zhí)著于過去，那些痕跡終將成為痕跡，在心上留下淺淺一筆，讓你的心靈愈漸強(qiáng)大，為未來更好的奮斗。
高中的'那段日子，每每回頭望去來時的路，那一道道痕跡印在路上，夕陽照得它們格外醒目，有的早已被歲月的風(fēng)沙撫平。正是那來的痕跡，讓我更好的面對未來，那些痕跡不必種在心中耿耿于懷，那只是我們走過那條路后留下的標(biāo)記，也為日后的生活留下的標(biāo)記供我們參考，讓我們銘記失敗的經(jīng)驗。
歲月斑駁了時光，我望著身后那片布滿痕跡的路，大步走向遠(yuǎn)方……
高二優(yōu)秀作文4
想到水，不禁讓人想到河——歷史的長河。
想到水，又不禁讓人想到女子——“水”做的骨肉的女子。
在中國漫漫五千年的歷史長河中．水便成了女子的代名詞�！凹t顏禍水”、“水性揚(yáng)花”、“似水柔情”都是用來形容女子的。
女子之所以是“水”，因為在那令時代女子是做不得主的，她們只能夠沿著命運(yùn)的渠道流淌。
西施是潭溫泉。她讓吳王泡在里面而不想出來，同時又散發(fā)著霧氣，遮住了吳王的雙眼，為了國家的利益，她化作了一潭水。
貂嬋是無邊的大海，她吞噬了董卓、呂布，為了人民的利益，她化作了水。
昭君是一眼噴泉，為了民族的和平，人民的安康，她毅然地將自己灑向了那無邊無際的苦寒大漠。
武則天則是一場特大洪水。她沖破了一切封建桎梏，為女子爭得了更多的做人的權(quán)利。
李清照則是一潭清泉。在秋風(fēng)吹拂著秋葉的沙沙聲中，在舴艋舟的劃水聲中，她訴說著家仇國恨，感嘆著人間浮沉……
女子是“水”，她們翻動著浪花，凸顯著“水”的價值。
然而，女子畢竟是水，作為山的男子層層疊疊，在他們的'中間排出一條條水道。
可是，在那個時代，有多少人知道支撐著山的是那看不見的地下水?又有多少人明白，每一個成功的男人背后都有一個女人?
的確，水是溫柔的，可是，在壓力與溫度中，它們也會沸騰，在寬闊的河道中，它們也會不斷的奔騰。
如今的“水”不是在奔騰嗎?女子贏得了與男子平等的權(quán)利，更加顯示著“水”的價值。兩次榮獲諾貝爾獎的居里夫人不也是顯示著“水”的價值嗎?
無論是在占代，還是在當(dāng)今，“水”的作用都是那么人。
“水”是無價的!
高二優(yōu)秀作文5
父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；父愛如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，細(xì)長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報的，然而父愛又是苦澀的、難懂的、憂郁而不可企及的。
小時候，望著父親，他似乎永遠(yuǎn)都是那么地高大；小時候，望著父親，他的肩似乎永遠(yuǎn)都是那么地安全；小時候，望著父親，他的面孔似乎永遠(yuǎn)都是那么慈祥；小時候，望著父親……不知從何時起，仰望父親已成為我的一種習(xí)慣。
小時候，小手緊緊地拉著父親那雙寬大又溫暖的手，感受著父親手心的溫度溫暖著我，不愿放開。兩只圓溜溜的眼珠子不時地瞧著父親的后背。仰望著父親的背影，總是那么的挺拔，充滿著自信，我一直覺得即使天蹋下來了，也有父親能夠為我扛著。心中不覺涌起一股自信，連頭也不自覺地抬高了一下。
時間轉(zhuǎn)眼即逝，在父親身后充滿自信的我，也上了高中，結(jié)交了一批屬于自己的朋友，自然而然的，朋友取代了父親，我的時間也一點點地花在朋友的身上，卻忘了父親。
抬眼一看，發(fā)現(xiàn)了父親。我學(xué)著小時的樣子，父親已不再如從前了，——父親老了！父親那時在記憶中永遠(yuǎn)都挺得直直的身子，早已經(jīng)不住生活的重?fù)?dān)而略顯彎駝，永遠(yuǎn)自信滿滿的背影，卻被生活中煩瑣零碎的小事磨去了銳氣，顯得略有些駝了。當(dāng)他從我面前走過時，讓我想起了秋風(fēng)中的`落葉。重新拉起父親的手時，那手還是我所熟悉、我所眷念的手嗎？那是一雙讓我完全陌生的手。手上觸目驚心凸起的青筋痛擊著我的心靈，手心上那厚厚的繭振顫著我的靈魂。
是啊，我在長大，父親在變老。我的眼眶濕潤了，鼻子酸酸的。父親用他的愛、他的健康，他的一切為我換來了今天我的一切，卻從無抱怨。青春期的我有了一些叛逆，常常會發(fā)脾氣，但你總會默默的點一根煙，默默的望著那被我重重帶上的門。
爸爸我錯了。以后會改的。爸爸女兒愛你！
高二優(yōu)秀作文6
一個人，佇立于夜的彼岸，遙想此岸的你，獨守住寂寂的江雪之岸。你又掏出那早已磨去棱角的釣，緩緩地釣起一江寒冷。
不知是從哪兒吹來的風(fēng)，掀開時隔千年的詩篇。沒人忘記，千年前的寒風(fēng)來自千年前的永州。
群山寂寥，偏舟孤泛，殘陽結(jié)伴孤風(fēng)，娓娓訴說著一切。雪一樣的浪花游曳于遙遠(yuǎn)的`天際，雪一樣的駝峰守護(hù)著生命的領(lǐng)地。
在這里，不止一次，你都揮灑著潔白孤獨，欲掩來時空留的足音。
是誰，僅憑一紙黃頁，就把你瘦弱的身體交給永州；是誰，僅用一根細(xì)線，沉沉地釣起一縷絕望。
是愕然，是驚悚，是意外。
怎敢不問，你為什么不能圓滑一點，你為什么不能把你高昂頭顱微低一下？那么，你就不至于把自己逼于凄清的江雪之岸。
這天，你又來到這里。凍僵的藤椅，你微斜靠于上，放釣，收釣，緩緩地，一尾盛唐就這樣被你慢慢地釣起。然后，又被你輕輕地放下…
哦，是明白，是覺醒，是頓悟。
是你用強(qiáng)勁的筆桿書寫人民的憂傷，書寫人間的冷暖，為捕蛇者感慨萬千，對爭權(quán)奪利者鄙夷與漠視。是你的灑脫不羈，是你不屈不撓的人格，是你傲骨如月的貞潔，注定要把你推向永州。這樣你可以零距離觸摸到清幽的小石潭，你可以肆無忌憚登西山而長嘯，你可以臨愚溪而自由放歌。
所以，悲傷全然在這里釋解，哀怨全然在這里化為灰燼，傲氣全然在這里升騰。所以，你臨走之時，我想你一定非常瀟灑！否則，你也不會讓橐駝種樹，種出“長人者好煩其令”的千古絕唱。
其實，人生的真諦也莫過于此，服從命運(yùn)又豈安樂命運(yùn)。雖然那一場雪，下了好個千年，封凍流逝的時間，卻定格了一幅永恒的畫片：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
一個人，佇立于夜的彼岸，遙想此岸的你，你掏出鉤，緩緩地又釣起一江寒冷。
高二優(yōu)秀作文7
這是一個感傷的季節(jié)，見那樹上的葉子漸漸變黃，然后落下，成為那風(fēng)一吹就飛走落葉，這便是秋天�！軅�
長期以來我都將自己封鎖在自己的世界中，那里沒有人，沒有物，只是我一人呆呆的坐著，似乎在期待什么。偶爾一縷陽光著進(jìn)來。令我感到很驚喜。曾幾何時，我的心情不是這樣的。我的世界有笑容、喜悅，我很活潑、開朗。我是一個快樂的精靈�，F(xiàn)在，曾經(jīng)的一切歷歷在幕。我與伙伴一起上山采山霉，還一起烤火，跳繩等等。那美好的事物在我眼前重見，雖然當(dāng)時的自己好狼狽，但心是快樂的。那時的我好自由、好放松，我可以做一切想做的事情。歲月匆匆而過，兒時已不屬于我。我長大了、學(xué)習(xí)了�，F(xiàn)在的我是以學(xué)習(xí)為重。從此，我變了，我的世界里只有作業(yè)與任務(wù)。我可以聽見風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，但聽不見自己的歡樂聲�！霉录�
現(xiàn)在，我偶而也能聽見孩子的玩耍聲，但笑聲是那么輕、那么少。我想：他們一定也被困在書海中，拼命在學(xué)習(xí)呢！—一樣的苦
風(fēng)依舊吹，落葉依舊落下，落葉他們是否也感到悲傷呢？離開了自己的家，自己的.故土，雖然我與落葉有著不同遭遇，但我與落葉的心情是一樣的。同樣的悲哀。秋天，一個令人感傷的季節(jié)，令人想起心中的傷疤。這無盡的哀愁，我將與誰共享，是落葉嗎？“落葉歸根”，知道你我并非同病相憐。你最后有你的歸宿。我將在遠(yuǎn)處默默的祝福你，你能找到你的家。而我，將永遠(yuǎn)活在自己的世界里，哪個屬于我的囚籠中。我是一只想飛卻飛不高的“囚鳥”，這個季節(jié)是悲傷的。但是，每當(dāng)想起在這個感傷的季節(jié)中，還有許多人與我一樣，甚至比我更悲哀，我的傷感便下至最低處�！粯拥耐�
我在夜里每每睡醒時，便會想起李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”。
高二優(yōu)秀作文8
與“x+y”較了一個多小時的勁，我無可奈何的放下了筆。
我看到了一張紙。
原來紙是這么白的，像雪！每天與成摞的白紙打交道，竟然沒有發(fā)覺。人也如此�。∪艘怀錾秃图堃粯�，清清白白又毫無內(nèi)容，可是長大了，有了內(nèi)容了，卻開始黑白相間了。
但黑白相間未必是壞事。紙既然是雪，黑字倒也可以是碳，雪中送炭更是奇妙，它可以反襯出雪的白和寒�？扇绻皇翘迹翘炕夷�？中國修史的傳統(tǒng)由來已久，所謂“國史，方志，家譜”，有的人在歷史上留下了一頁薄紙，有的是幾頁。十幾頁。幾十頁。百千萬頁，可人畢竟走了，白紙也該黃了。有的人占據(jù)的白紙越來越多，白紙變黑了，他卻更清白，有的人反之。
那么，便產(chǎn)生了一個奇怪的現(xiàn)象：人生來就是一張紙，不寫字，它很白；寫上了字，他可能更白，但也可能變黑。只有一種合理的解釋：寫的字不同。這就好比冰淇淋，本身是甜的，加上草莓會更甜，加上中藥就會變味一樣。
人是一張紙，寫上什么字完全有自己決定。可惜許多人忘記了自己是白的，更有些人寫錯了字才知道自己是白的，可是已經(jīng)變黑了，索性讓它黑到極點，‘血刀老祖’便是這種人。
當(dāng)然，也有人看到自己變黑了，便立即檫掉錯字，盡管這個過程很痛苦，有把紙弄皺弄破的危險，但他們也義無反顧。
不知為何，看柳公權(quán)的'拓片與真跡感覺是不同的。拓片是黑紙白字，和黑板一樣。白色似乎很難尋到，像是沙漠中的綠洲，人們想保護(hù)綠洲，而不是整治綠洲；真跡就不同，白紙黑字，像是平原上的荒地，人們要極力開墾。
一張紙，由黑到白，甚至更白。最終的歸宿到與人相似——先變黃后成為粉末�？伤茉偕�，人卻不能，所以要珍惜。
那張白紙早已被風(fēng)吹到了窗外，我又拿起了筆。
高二優(yōu)秀作文9
衛(wèi)子衍伸出手，猶豫不決，躊躇半晌，他還是不想讓摯友擔(dān)心。幾個時辰前，當(dāng)今圣上軒轅澈將他召進(jìn)宮“衛(wèi)將軍，邊疆傳來急報，真想聽聽你的意見”衛(wèi)子衍接過奏折，細(xì)細(xì)翻看“末將認(rèn)為，這次北國來勢兇猛，我國經(jīng)前月戰(zhàn)后，兵甲不足，儲備的軍糧也唯剩不多，北國十萬大軍壓境，不如采用迂回戰(zhàn)術(shù)”“哦？”軒轅澈來了興趣，“你說說”衛(wèi)子衍抱拳，“末將愿率五千人馬從后方偷襲敵營，若是沒了糧草支援，軍心必定大亂，那時，再以十萬精兵攻破敵軍，便可收回國土，直逼敵方城門”“好，”軒轅澈拍案而起，“衛(wèi)將軍果然有勇有謀，事不宜遲。
衛(wèi)將軍即可啟程”“末將領(lǐng)命！”以五千兵馬偷襲糧倉，豈是那么容易得手的？出了皇宮，衛(wèi)子衍第一個想到的就是摯友蘇子硯，子硯自幼身體羸弱，道別，又要害他擔(dān)心思及此處，正要叩門的手終是收了回來扯過韁繩，翻身上馬，向城外而去馬蹄揚(yáng)起的風(fēng)沙模糊了前方的道路，待風(fēng)沙落盡，城門處，悄然出現(xiàn)一抹白色子衍以為自己許是眼花，到近處才發(fā)現(xiàn)，那站著的竟是蘇子硯“子硯”他趕忙褪下披風(fēng)披在子硯身上，“身體未好還穿的.這么單薄，回去吧，這里風(fēng)大”子硯無奈一笑，清秀的面龐染上一層柔和的光，頗顯虔誠“若不是我來，你還打算瞞著我多久”子衍拍拍他的肩，“戰(zhàn)場上世事無常，我只是不想讓你擔(dān)心”“還拿我當(dāng)朋友么”子硯調(diào)笑道，見那河畔的楊柳著實不錯，便折了一枝來“折柳贈君，愿君安好，君當(dāng)何時歸”衛(wèi)子衍怔了怔，眼前仿佛閃過千軍萬馬，沙場無羌，接過柳枝收入懷中“安好，便歸”邊疆安好。
我自當(dāng)歸子衍揚(yáng)鞭“駕”背影愈漸消失蘇子硯忽然笑了，“活著——”衛(wèi)子衍身影一頓，“好，活著！”
高二優(yōu)秀作文10
回首春節(jié)的這段時間，又已隨風(fēng)消逝。在最后一朵煙花綻放時，我已經(jīng)回到了學(xué)校的懷抱，繼踏上那一條通往高考的路。盡管春節(jié)的那段時光是多么的快樂，多么的美好，多么的讓我不舍，但那已經(jīng)成為了過去，留下的只有美好的回憶。
回歸校園，我又聞到了那濃濃的書香，見到那一張張熟悉的面孔，向我迎面走來。在語文課上，我認(rèn)識了奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫輕盈凝練的元曲如一泓潭水。
打開那一本又一本嶄新的教科書，他們就像一位以風(fēng)為裳、水為佩的女子從學(xué)海深處向我走來。腹有詩書氣自華的她蕩起了我心靈深處的那一群群漣漪。它們宛如仙風(fēng)道骨的長者從知識的云端飄然而至。帶我入那知識世界的世外桃源。
我多么想在這片書海中自由自在的暢游吸取日月的精華。但由于病痛的纏身，讓我有些力不從心。不過我會像蛹一樣，破繭成蝶，完成生命的詮釋。用五光十色的翅膀像人們展示艱辛后的笑容。
宿舍的生活依然是那樣的清新、溫馨。給我?guī)硌友硬粩嗟?動力。老師蛹他們的愛心，去愛護(hù)每一學(xué)生。在我們需要幫助的時候及時地向我們伸出援助之手。就像黑夜中的明燈照亮我們前進(jìn)的道路。
我最初的夢想是從學(xué)校開始，希望有一天能用自己微薄的力量將學(xué)校的文化精神傳承。學(xué)校給我的太多太多，只愿能用一生的衷情報答她的饋贈，用夢想的實現(xiàn)換取她的回眸一笑。學(xué)校帶給了我精神生活的第一縷陽光，折射在夢想的翅膀上；帶給我感情世界的第一縷芬芳，灑落在夢想的花瓣上；帶給我平凡生活中的第一泓清泉，汩汩流出我生命的鮮活與精彩。
我心隨校園。
高二優(yōu)秀作文11
夏天是綠色的，秋天是金色的，冬天是白色的。咦，那春天是什么顏色呢?啊，原來春天是五顏六色，我要贊美春天!
春天是綠色的。山上的柳樹為迎接春天的到來，柳樹姑娘特別讓春雨妹妹為她將頭發(fā)染成鮮嫩的綠色;小草知道了春姑娘要來了，馬上從土地鉆了出來了，成群結(jié)隊地迎接春姑娘的到來;可愛的小嫩芽知道春姐姐要來了，都露出了甜美可人的笑臉。
春天還是紅色的。桃花、牡丹花、芍藥花、海棠花······全都爭先恐后開放了，這就像一場選美大賽，美麗、有特點的參賽者們生怕報名晚了，都快速地開放了。
春天還是潔凈的白色。山腰的梨花休息了三個季度后，終于從睡夢中蘇醒過來，她連忙打好雪白的粉底，睜開她那水汪汪的大眼睛，看看這美麗的春天;雪白的.櫻桃花剛剛休息了一個月，就要開始吸收陽光，準(zhǔn)備著為人們提供香甜可口的櫻桃吃。
春天還是金黃色的。美麗，金黃的油菜花和迎春花都將自己的身體變?yōu)殚W亮、耀眼的金色，示意人們：快來摘我，快把我?guī)Щ丶野?
春天也是藍(lán)色的。湛藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，十分討人喜愛，而且天空上的顏色也十分讓人放松。清澈見底的湖水劃開了冬天結(jié)的冰，又開始流動起來，小魚又開心地在湖水中快樂的嬉戲，小鴨子們在海面上享受著美麗的春光。可愛的小朋友們也挽
起褲腿，跳進(jìn)水里玩耍了。
這五顏六色的春天迎來了許多的小畫家;孩子們拿著畫板開始畫起了自己眼里的春天。呀，春天在小朋友們筆下是姹紫嫣紅、五彩繽紛。
春天是快樂的，春天是美麗的，春天還是溫暖的。我愛春天，愛她的姹紫嫣紅，我愛春天，愛她的百花齊放。我愛春天的一切! 春天啊，我贊美你!
高二優(yōu)秀作文12
也許是內(nèi)心不夠浪漫的緣故，從小我就與流星、月食之類的無緣。嗜好從雜亂的蓬草中尋覓幸運(yùn)的四葉草，但是它們躲貓貓的技術(shù)卻是我難以恭維的。
所幸的是，我與彩虹卻擁有幾次邂逅。
第一次是在搭車回家的'途中。坐在窗邊的我剛好望見了遠(yuǎn)山那道彩虹，看它在氤氳中若隱若現(xiàn)地綻放溫香去薔薇的笑靨。那是一種雨霽晴初的清新與喜悅！我為此興奮不已，甚至想在車上大喊自己發(fā)現(xiàn)了新大陸，唯恐別人錯過了這道美麗的風(fēng)景。但是我沒有，因為我深知自己一向行為迥異，經(jīng)常與身邊的事物格格不入，因此只要一不小心就會鬧笑話的。
第二次則是在半天火燒云映照下的傍晚。那時我們正好上完一節(jié)物理課，課上的是“光的折射”。所以我也能馬上學(xué)而致用，去用專業(yè)的調(diào)調(diào)解釋彩虹的形成原理了。只是“為何彩虹無論大小都是一如既往的弧狀”卻成了我心底一個美麗的迷。第三次相遇彩虹就在不久前。也是傍晚，一節(jié)晚自習(xí)剛開始不久，我的前桌胖胖的阿琦同學(xué)就首先展現(xiàn)了她過人的慧眼。對于美的追求我當(dāng)然不甘示弱，無是就按捺不住內(nèi)心的沖動，驀地站起來跑出教室。很快地，就有大部隊從各個教室一窩蜂似地涌赴到走廊上憑欄而眺，且頓時驚叫聲四起。
彩虹，感謝你的闖入，感謝你給我們乏味的學(xué)習(xí)生活增加了一味調(diào)味劑——即便大部分人并不懂你的美，他們只是喜好熱鬧罷了。
而我，愿意向你學(xué)習(xí)。你，彩虹，一如亙古以來所有的希覬，只把歲月的驪歌用時光漸染，看它在日子的肆意篡改下變得語焉不詳。雖然陰霾終將把你吞噬，但僅是為了曇花一現(xiàn)，你卻依然情愿越過暴風(fēng)雨，去迎接燃燒著的第一道曙光。
彩虹，我愿意向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的不甘平凡，學(xué)習(xí)你的僅為燃燒，哪怕下一秒就要湮滅。
高二優(yōu)秀作文13
對人的了解是通過心，而不是通過眼睛和智力。
——題記
當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑滿天際，當(dāng)花朵綻開處各自的花語，當(dāng)街上行人來來去去，形形色色的萬物讓我看到五彩斑斕的世界。
花，不只是漂亮和芳香。每一種花都有它的花語，它在向世人證明其實它不只是觀賞品！雛菊說：“我出生野里，不是高貴的花品，但我是堅強(qiáng)，努力拼搏的象征�！卑俸险f：“我純潔如玉，不只是芬芳而已，我更代表著人們對幸福的生活的追求�！泵恳欢浠ǘ加兴墓适�，每一朵花都有它的固執(zhí)，每一朵花都有它的堅持——“我們不只是觀賞品！”感受植物，請用心！
人，并不是表面的光鮮亮麗或一文不值。人性，是人的心靈所致；人心深藏在華麗的外衣之下，不是那么輕易被人所感知。人們常說：“第一眼往往是錯的。”后來的'我們發(fā)現(xiàn)，確實是這樣，特別是在人身上。陌生人之間，不要妄下定論，一個人并不像表面那么簡單；朋友之間，不要拋棄信任，一段友情并不是說說而已；家人之間，不要輕易爭吵，一個家并不該像敵人一樣。朋友之間，用心去選擇信任；家人之間，用心去選擇寬容。愛其實很近，像空氣一樣無所不在，只是看你是否用心去感知。感知人，請用心！
事，并沒有絕對的對與錯、是與非、富與禍。事情其實很善于偽裝，它也是很沒有安全感的東西，它需要把自己重重修飾不輕易被人看穿。事在不同的人心里是不一樣的感覺。同一件事亦對亦錯，亦是亦非，亦福亦禍。用心去感知便是真的有效途徑。相信心，會少去彎路。少了悟會。感知事，請用心！
“世界上總有一半人不理解另一半人的快樂�！泵總�人都擁有著不一樣的心境，相信自己，相信自己的心，并輔以耳朵和眼睛。感知世界的苦與樂，喜與悲，是與非，對與錯一定要用心！以心可以致遠(yuǎn)！
感知世界，您用心了嗎？
高二優(yōu)秀作文14
驕陽在空中姿情揮灑金色光芒，熾熱的光線卻被那一片看似尋常的綠色遮擋在外，只有兩三道光線穿過，在地上投下幾個光斑。
這片尋常的綠色誕生在一顆葡萄藤上，和其他植物一樣，春天發(fā)芽生長，夏天熬過漫長酷暑，最終在秋風(fēng)中一點一點飄零，一年一年循環(huán)著，這片綠色似乎永遠(yuǎn)抹不盡。
這看似尋常的色彩是由千千萬萬根細(xì)枝支撐著的。那葡萄藤的根部屹立在一根石柱旁，粗壯的主干猶如一條蛟龍一般破土而出，纏繞著石柱盤旋而上，截止一分二、二分四、四分八許許多多枝條交織著，托起這片綠色。那一個個巴掌大的綠葉，似一雙雙手在風(fēng)中招搖。它們一片挨著一片，一簇連著一簇，一層疊著一層，形成了一片綠色的云朵，這綠色充滿生機(jī)，活力，既沒有碧綠的深沉，也沒有翠綠的稚嫩。
這綠色不怕烈日。太陽如帝王般在空中俯視著大地，散發(fā)著熾熱的.陽光，不容許地上任何一物抬頭，挑釁他的威嚴(yán)。然而這片綠色卻不為所動，昂首挺胸地抵抗，吸收那熾熱的陽光，太陽也對他無可奈何。
這綠色也不懼狂風(fēng)暴雨。它在狂風(fēng)中如云一般翻滾著，被狂風(fēng)肆意摧殘著，它像一個任人擺布的木偶，風(fēng)吹向東，葉就向東倒，風(fēng)吹向西，葉就向西倒。一片片綠葉一會兒被掀翻，一會兒被壓下去，但它依舊不退縮，沒有一片葉子折斷，被狂風(fēng)卷走。雨水也像子彈似地落下，噼噼啪啪打在葉子上，卻不能傷它分毫。
風(fēng)雨過后，雨沒有打散它，風(fēng)沒有卷走它，而它——這片看似尋常的綠色，經(jīng)過雨水的沖洗變得更加亮麗，清新。
而當(dāng)這片綠色在阻擋陽光，抵擋風(fēng)暴時，這片天然護(hù)盾下的一串串葡萄悄然生長著。這片綠色一直保護(hù)著它們直到成熟。
秋天陽光已不再炎熱，但這片綠色卻泛出了點點枯黃，隨著綿綿細(xì)雨，清涼的秋風(fēng)一點點散去。那一片綠色在秋風(fēng)中化為一群金黃的蝴蝶消散在天地間。
這片看似尋常的綠色在枝頭展現(xiàn)了他的生機(jī)，在烈日下表現(xiàn)了它的堅強(qiáng)，在風(fēng)雨中它無所畏懼，還有它的無私奉獻(xiàn)，處處彰顯著它的不尋常。
高二優(yōu)秀作文15
有些東西，一旦失去就不會再回來。
今天整理書的時候，發(fā)現(xiàn)了以前的隨筆本，于是拿出來看，一邊看一邊笑，然后感慨。
以前的我，純璞率真，怎么想就怎么做，怎么想就怎么說，沒有任何顧忌。難過就哭，開心就傻傻地笑，郁悶的時候就沉默。
那是比我現(xiàn)在可愛的模樣。
人一旦成熟，就再也無法拾起當(dāng)初純粹的真實。
11歲時，我知道了什么叫孤獨。
12歲時，我知道了什么叫痛苦。
13歲時，我知道了什么叫寂寞。
現(xiàn)在，我佇立在13歲的年華，向14歲眺望，眼底是一種叫惆悵的情感，是的，惆悵，惆悵是比悲傷更讓人心碎的情感，一點點抹殺掉生存的勇氣。
看著以前歷史資料上寫的感想什么的，我只能說四個字：年少輕狂。我?guī)缀跄軓哪切╋w揚(yáng)跋扈的字體里，看到我當(dāng)初一去不復(fù)返的張揚(yáng)。
我真的感嘆，自己居然敢寫出了那樣的東西，現(xiàn)在看來真是匪夷所思。
又想到了以前的作文隨筆，我竟然把那些尚能稱為隱私的.事情寫了出來，然后被劉老師當(dāng)成公眾作品在班上宣抖出來，被同學(xué)笑話，整天悶悶不樂。
真是太倒霉了，在那樣爛漫的年紀(jì)，碰上了這樣的老師，樂此不疲地抹殺掉我所有的童真和少年的自尊。
別人或許沒有印象，我卻是無法言語那些日子的煎熬。
我不得不驚嘆，為什么一個教師，居然可以把娛樂的八卦精神發(fā)揮得如此淋漓盡致，而且是一個五十出頭，據(jù)說有三十年以上教學(xué)經(jīng)驗，評了高級職稱的中學(xué)教師。
究竟是這個時代太墮落了還是我太偏執(zhí)了？
我相信，在這個時代，能夠偏執(zhí)一生的人，一定擁有了整個天堂的幸福。
當(dāng)然，我不需要。
我活著，因為有人希望我活著，所以我要好好地活著，哪天我死了，一定不會是自殺。
我不會給自己下地獄的機(jī)會。
不要辜負(fù)愛自己的人。
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