優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
那天我真倒霉，原本出門就晚些了，路上把自行車騎得老快，沒騎多遠(yuǎn)，只聽“喀噠”一聲，腳踏板用不上力了。這意味著，我該推著車去學(xué)校，那樣我百分之二百會遲到。我急中生智，坐在自行車上，用腳蹬地，于是原本老黃牛似的自行車居然像模像樣地奔跑起來。正當(dāng)我為自己聰明才智感到驕傲，也為自己不會遲到感慶幸時，只聽到后面一個稚嫩的聲音說：“這個人有毛��！”之后是一陣麻雀似的脆笑。
我的心頓時涼了大半截。我并不是因為自己被別人當(dāng)做有毛病的非常人而感到難過，而是為現(xiàn)在的小學(xué)生貧乏的想象力而難過。小學(xué)這個年齡段想象力應(yīng)該是十分豐富的，而現(xiàn)有的小學(xué)生的想象力似乎都被框死在了書本的條條框框里。
自行車是一定要騎的，有車不騎的人便是有毛病的人、不正常的人。有車不騎是不正�，F(xiàn)象，是不可以的。其實，有車不騎可以有很多原因：車壞了，是最可能發(fā)生的事，而他們連車壞了也想不到；用腳蹬車很吃力，但卻可以用來健身；或許是腳踏板上粘了什么臟東西，腳踩不上去……原因多多，且都屬于正�，F(xiàn)象，盡可以想。那些小學(xué)生怎么一點也想不出來？
曾在報紙上看到，美國小學(xué)生可以從一只蛋聯(lián)想到蛋里孵出里根總統(tǒng)。不提美國，就提我讀小學(xué)時，老師給出幾張圖片，問下大雨了，小兔如何搬家。我們就可以想出桌子頂頭上、椅子頂頭上，窗簾裹身上，甚至把整幢房子都搬走等等好多辦法，現(xiàn)在想想都覺得了不起。
我曾看過現(xiàn)在小學(xué)生寫的作文，感嘆他們的.筆調(diào)老練得不像個小學(xué)生，內(nèi)容雷同得幾乎出自一人之手。問之，才知道，書上的范文就是這么寫的。我問：“現(xiàn)在的老師連抄作文也不管嗎？”答曰：“老師說書上寫得好就要學(xué)，誰學(xué)得像就可以得高分�！眴韬�！可憐的小學(xué)友生，作文是拷貝來的，思維也是拷貝書本的，相互之間似乎是在克隆出來的�？膳掳。】杀�！
別再讓這可怕而又可悲的“克隆工程”繼續(xù)下去了，讓孩子們的想象力重新閃出光芒吧！要讓他們知道，作文應(yīng)該想說什么就寫什么；要讓他們知道，自行車不一定要“騎”，有車不騎也可能是正常的。
優(yōu)秀的作文 篇2
“他短小臃腫，外表結(jié)實，天生一副運動家的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，額角隆起，烏黑的頭發(fā)，到處逆立，眼中燃燒著一股奇異的威力……”這便是羅曼·羅蘭筆下的貝多芬。他，是我的偶像。
貝多芬是一位音樂巨人，高傲而又憂傷。他很不幸，他是音樂界數(shù)一數(shù)二的大亨，可他自己卻過著悲慘的生活。他的父親酗酒，所以他的童年過得極為糟糕。因為家境貧窮，貝多芬11歲就開始進樂隊工作。成年后，他命運多舛，疾病、貧窮、精神的痛苦猶如一把把利刃一點點蠶食著這位巨人的身體。年僅46歲竟然一點聲音也聽不到了。貝多芬作為一名音樂家，可上天卻殘忍地奪走了他的聽力。命運一次又一次把他打倒在地，可他從不屈服，仍舊從地上爬起，屹立在高峰之上。難怪連歌德也曾這樣驚嘆說:“貝多芬是一個倔強之極的人，面對痛苦的命運，他不逃避，不投降，只堅強地沖了上去，無論禍福。”
維也納，貝多芬在這音樂之城中指揮了《第九交響曲》。這是一首壯麗的曲子，旋律跌宕起伏，時而壓抑，時而悲壯，似乎可以看到勇士們不斷沖擊關(guān)口，前赴后繼奔向勝利的景象。它一掃維也納的輕浮，讓世界為之一震。人們只記住了他在臺上的英姿，卻無人注意到他那張感動的臉，那雙深奧的眼睛。命運對他不公，他卻從未放棄對音樂藝術(shù)的追求，拼其一生創(chuàng)作九部交響曲等大量的音樂作品。喪失聽力的貝多芬用牙咬著木棍，另一端抵在鋼琴上來聽自己的演奏聲從而創(chuàng)作作品的，他寫出了一首又一首美妙的曲子。
他臺上風(fēng)光，可臺下卻一貧如洗，生活艱苦。他笑聲憂愁卻曲中歡樂。貝多芬是一個倔強的人，來自命運的不公與痛苦打不倒他，摧毀不了他對音樂的熱愛！
貝多芬是一位可敬的人，他曾得過許多病。那一天，當(dāng)病魔又一次來臨時，他永遠(yuǎn)地閉上了眼睛，去世后貝多芬的遺物僅僅賣了九百八十二弗令。這是一個多么悲傷的故事呀!他從未幸福過，連唯一的侄子也對他萬般折磨。他自始至終以樂觀對待世界，在《第九交響曲》中他用生命唱出了歡樂�！爱�(dāng)合唱響起時，歡樂一下抓住了人的靈魂……”好像一縷陽光突破濃密的云層灑向大地，照亮了人們的'心田。
貝多芬沖破了命運為他作的囚籠，他用手緊緊鎖住了命運的喉嚨，他的曲子神圣高雅……
所以，他是貝多芬；所以，他是偉大的作曲家；所以，他是一位偉大的巨人。我佩服他，佩服他直面生活的勇氣；佩服他孜孜不倦追求音樂的執(zhí)著；佩服他對命運的樂觀……
我的偶像——貝多芬，敬佩你，永遠(yuǎn)！
優(yōu)秀的作文 篇3
什么時候開始我們已習(xí)慣了沉默，那種空氣中不留一點聲音的空間是充滿壓抑的，坐在這個小小的車廂里，我緊張的不知道兩手該放在哪里，仿佛無論放在那里都是礙事的地方。
于是我假裝向窗外看，也只有我自己知道，我根本可是什么也沒看進去，因為心亂得讓我無法很自然的去做某些事情，于是我偷偷的拿眼瞄了瞄正襟危坐著的父親，什么時候他不再不拘言笑，臉上布滿了哪些所謂時間留下的路痕。記憶中他總是那樣匆匆的來又匆匆的'離去，而他留下的只是彈指間就會忘記的感情，還小的我根本不懂得去挽留些什么。
因為我不明白他的努力是為了什么，仿佛他的出現(xiàn)只是一個偶然，而他的離去卻成了一個必然。盡管如此我卻還記得那段遙遠(yuǎn)的回憶，他是那樣高興將年幼的我高高舉起，臉上的笑容不斷的擴散。到處都充滿了歡聲笑語，那種快樂的氣氛仿佛我現(xiàn)在還能感覺得到。可是歲月抓不住時間的流逝，仿佛一切都隨著時間的消逝而一同消失了。等車的地方到了，我下了車，看向來往的車輛想從中找尋我要等的車，他并沒有下車來，他閉著眼坐在車中。透過車窗，他的表情看起來有些微微的嚴(yán)肅。我們始終如此沉默著，這種沉默讓我無法適從�？粗囬_來了，而他依然閉著眼，我咬了咬牙并未叫他而是直接上了車。上了車后，將我?guī)щx了他后我才拿出手機給他發(fā)了一條“我走了！”的短信。剛發(fā)完我的手機就響了，是他打來的，我猶豫著按了接聽鍵，他只說了一句“車來了？”我“嗯�！绷艘宦暫笥质且黄聊Ｎ覐埩藦埧谙胍f些什么來打破這片沉默，但卻發(fā)現(xiàn)我根本發(fā)不出聲音，于是那頭便傳來了電話掛斷了的聲音。
優(yōu)秀的作文 篇4
看了題目，你一定覺得奇怪：這打架也能得到啟示？錯了，大錯特錯了！這不是我在打架。具體是什么打架，還聽我細(xì)細(xì)道來。
那是一個星期天，我從CF上下來正閑著沒事做。突
然，放鸚鵡的房間里傳來陣陣尖叫。我過去一看，好家伙，兩個好朋友居然打起來了。據(jù)本人觀察，戰(zhàn)斗分為三個階段，
那就是：
戰(zhàn)斗一：只見母鸚鵡惡狠狠地向那只公鸚鵡頭上啄，那陣勢
真像一個準(zhǔn)備和敵人展開肉搏的.士兵，雄鸚鵡沒防備這一招，一個倒栽筋斗摔下了桿子。第一場雄鸚鵡落��！
戰(zhàn)斗二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發(fā)起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉(zhuǎn)身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場母鸚鵡小勝！
戰(zhàn)斗三：雄鸚鵡又攻了上來。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒抽著。它轉(zhuǎn)了個身，可沒想到雄鸚鵡從后面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個四腳朝天。第三場，雄鸚鵡勝利！
看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可為什么它反而越戰(zhàn)越勇？哦，我明白了，是因為堅持。雄鸚鵡雖輸?shù)惠斒繗�，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說，這樣能不敗嗎？
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