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老師的優(yōu)秀作文600字

時間:2024-04-18 07:13:41 優(yōu)秀作文600字 我要投稿
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(通用)老師的優(yōu)秀作文600字

  在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的老師的優(yōu)秀作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(通用)老師的優(yōu)秀作文600字

老師的優(yōu)秀作文600字 篇1

  在我的生活中,我碰見過許多的老師,有嚴格的,有溫柔的,還有幽默的……今天我就把在我第一個腦子里蹦出來的好老師夸一夸!

  她就是我們的語文老師——葉老師,一雙大大的眼睛,一直緊緊地盯著我們這一個“大家庭”里的每一個“成員”,一張嘴巴,告訴我們各種保護自我的方法,告訴我們各種植物的生長,告訴我們各種學習的訣竅……

  葉老師,因為有了你,所以我懂得了自然的規(guī)律,是不可以改變的,因為有了你,所以我懂得了沒有不能解決的'困難,因為有了你,所以我懂得了什么叫:“三人行,必有我?guī)熝伞!?/p>

  記得那是我剛“跨”進這座學校大門的時候,發(fā)生的一件令我印象最深刻的事,使我感覺到這是一個好老師。那天,葉老師讓我到講臺上去做個自我介紹,于是,我就低著頭上了講臺,羞答答說道:“大家好……我叫魏毓環(huán)……”這時,我停住了說話,因為突然間忘了接下去該說什么才好,那時我的臉不看也可以知道,已經紅得跟西紅柿一樣,心撲通撲通地跳著!霸趺崔k?”我著急地想著:“怎么辦?”我把接下去應該說的話都忘了,“這下怎么辦?”昨天晚上都背出來了,可到今天又怎么了……緊張使我腦子里一片空白,這時葉老師已經明白了,于是,她笑了笑,就在旁邊悄悄地提醒著我:“沒關系的,放松,這當在家里一樣,沒關系,放松,放松。”這時,我深深地吸了口氣,漸漸地想起了該怎么說,然后又繼續(xù)了下去,心里也時時刻刻提醒自己,“放松,沒關系!倍~老師還在旁邊鼓勵著我……

  葉老師,謝謝您,謝謝您對我的關心,謝謝您傳授給我知識,謝謝您……總之,我永遠都會想著您的好,記著您的好!您確實是一個好老師。

老師的優(yōu)秀作文600字 篇2

  我初中三年級的時候,教我數(shù)學的老師姓溫,也是我們的班主任,戴副眼鏡,初初一看,是非常溫文爾雅的樣子。

  但是他卻很嚴歷,是我學生時代里遇見的最嚴歷的`老師之一,當時他已經是三十多歲了,然而還沒有結婚,在那個時代,在我們那小縣城是很少見的。

  也許正是因為沒有結婚的緣故吧!他將所有的熱情都放到了教書當中,那時候,經常是結束晚自習后,他還要將我們留下來補課,一個也不許缺席,他總是認為我們的數(shù)學成績還太差,盡管我們班的數(shù)學成績常常是全年級第一。

  但是,他講課時,我們還是很愛聽,因為他總是能將原本是枯燥無味的數(shù)學課也講得異常生動,經常還有些詩意的發(fā)揮。然而,他又不象我們看到的一些影視作品中的老師一樣前衛(wèi)和寬容,他總會布置些題海讓我們去不懈戰(zhàn)斗。每天沒完沒了地解題對我們而言真是一種痛苦。所以,每當我們全班考試取得了好成績而趁他這一時期心情很好時,私下里,我們便會戲言,勸他何必這么辛苦呢!還是盡快找個女朋友好好戀愛一場算了,我們總是疑心他如此異常的勤奮是因為他還沒有女朋友的緣故。他聽罷,總是惡狠狠地瞪我們一眼然后說,你們這些小鬼,成績還這么差,我怎么會有心情!末了,他便冷笑,明天星期天,集體補課!

  就這樣,我們一次一次的假期都被他無情地剝奪掉了!有一時期,我們對他真是有些“深惡痛絕”!

  然而他強調得最多的一句話便是,你們不要煩解題,你們要從解題中找尋樂趣,你們仇恨我,不如仇恨這些題目,你們要將這些題目當成你們的敵人,然后徹底消滅他們!

  碰到這樣的老師,你有什么辦法呢?

老師的優(yōu)秀作文600字 篇3

  要說夸,我想夸的人可真不少!但我最最佩服的是我的數(shù)學老師——朱老師。

  朱老師體型勻稱,聲音洪亮,笑起來美得像一朵花。她皮膚有點黑,讓她看起來十分健康;她有著一雙會說話的大眼睛,時而嚴厲,時而溫和,只要她向不乖的同學看一眼,不乖的學生立刻認真聽講;她擁有一個充滿智慧的頭腦,再深奧的題目只要經過她的大腦一“過濾”,立馬就變得通俗易懂了;她十分時尚、有氣質,再簡約,再大眾化的衣服,只要往她身上一套,就可以散發(fā)出一種與眾不同的味道。

  朱老師不僅僅外表美,對我們也十分耐心。有一次,我一道數(shù)學題不會做。雖然方程列出來了,可是我計算不出。我問了周圍的同學,她們也不知道,幾個數(shù)學好的同學早就去朱老師那批作業(yè)了,根本問不出什么結果。沒辦法,我只好硬著頭皮去問朱老師。一推開辦公室的門,哇!許多同學都在排隊讓朱老師批,我們班的幾個同學還朝我笑笑。我的心中開始打退堂鼓了,去不去問?這么多人都會算,我不會,如果我去問,我會不會被朱老師批評,被同學朝嘲笑呀?但我不去,班里的同學又怎么辦呢?大家可都等著我呢!我鼓起膽子走到朱老師的桌子旁,問道:“朱老師,這題我算到這里就不會了,您可以教教我嗎?”我朝朱老師笑了笑,手心里沁出一顆顆晶瑩的小珠珠。朱老師接過我的'作文本看了一下,耐心地說:“諾,你看6.07*二分之三就等于6.07*3/2呀,對不對?你可以換種方法算嘛,明白了嗎?”哦,原來是這樣的啊!爸x謝朱老師!”我向朱老師笑了笑,朱老師也像我笑了笑。

  這就是我的數(shù)學朱老師,一位諄諄善誘、時尚大方的好老師!我佩服她!

老師的優(yōu)秀作文600字 篇4

  是。∷鞘澜缟狭攘葻o幾中的一顆。浦東“名”珠,你的名字永遠刻于我們心中、

  她,長著一張可愛的娃娃臉,有一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā),總是穿著整潔得不能再整潔的衣著。或許是南方的水土與氣候塑造了她豪爽的性格,她說的每一句話都讓我們感到親切。在我的心目中她簡直是個十全十美的人。

  她,就是我們的良師益友——廖浦名。

  回想起那短暫的兩個星期,廖老師以她幽默的語言、豪爽的性格,深深地感染了我們。因為有她,使生動活潑的語文課堂顯得更加的豐富多彩、

  初次與她見面,便是那堂語文課。我清晰地記得:在我們準備齊聲朗讀的`時候,她告訴我們:“中氣拿出來,氣存丹田”,就是這么一句簡單到了極點的話語,讓我感受到了一種前所未有的親切、

  也許時間驗證了“天下無不散之宴席”,李老師回來了,我真的很高興,但同時又意味著從此以后她不能再教我們,我心里好難過。對啊,那一切只能成為美好的回憶,這是不爭的事實。我也只好無奈地將它加上一把鎖封閉起來。將那幾天深埋于心底,僅此而已,這也是我唯一能做的。我想,這些回憶已經足夠了,因為在我的心中,我早已認定我們有兩個語文老師。

  哪怕她只教了我們一節(jié)課。

  我看著周記本,看著她寫的評語“告訴你個秘密,馬屁拍得有點成功,我飄飄然了,哈哈”說實話,我可以毫不夸張地說,我沒有拍馬屁,這是事實。在我們7班心目中,她就是那么完美,她比“浦東明珠”更美!”

  我非常期盼有一天與廖老師不光是師生,還能成為無話不談的朋友,等到那一天的時候,我希望能親切地叫她一聲

  “浦浦”!

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