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優(yōu)秀作文600字
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文600字 篇1
“每個母親都是上天派來拯救兒女的天使：”雖然我已記不清在哪里見過這句話，但它卻經(jīng)常出現(xiàn)在我的腦子里。
我的媽媽今年三十八，是個不折不扣的“時尚主義者”。她愛打扮，出門前總要在鏡子前擺弄一番。她上得廳堂，卻完全不能“下得廚房”，但她給我的愛，絕不會比其他母親給子女的少。她不會做飯，卻請教單位里的同事學著做這做那。
就在這個星期六，我又經(jīng)受了一次母愛的震撼，也體驗了一次心靈的愧疚�！袄哿艘粋�星期了吧，今天我掌勺，犒勞你一下！”“你？我們還是出去吃吧！”這樣沒大沒小的對話，就是我們一貫的風格。誰知她一聽，卻賭氣似的沖進廚房。不一會兒，便聽到了“咚咚咚”剁菜的聲音響了起來。又一會兒，剁菜聲輕了下來。我也沒在意，繼續(xù)埋頭做我的作業(yè)。漸漸地，聲音不見了，我察覺不對，趕忙跑進廚房，見她撥弄著手指，“痛痛痛??”媽媽做出她一貫夸張的表情。
事后，她自己貼上創(chuàng)可貼，“我切土豆絲的時候一點一點很認真地切，切青菜嗎，我想隨便剁剁就好了�！彼贿呎f還一邊笑，我知道那是在強顏歡笑�！安灰獙W人家做賢妻良母了，做你自己，就挺好�！蔽铱粗J真地說道。此時，我分明看到，她的笑容在臉上有點兒僵硬。要怪就怪你不夠穩(wěn)重，外婆也一直說你“不像個做媽的”�？墒�，媽，我親愛的媽媽，你畢竟是為了我��！你想哭，就把所有的委屈都哭出來吧！不要再硬撐著了。就靠在我的.身上！
最終，我還是把那些話塵封在了心底，沒有說出口。但是我相信，媽媽會聽到，通過我的眼睛。作文中的“媽媽標準像”是怎么樣的？是下雨天自己淋濕卻給孩子送傘的媽媽，是為學習到深夜的孩子送上一杯熱牛奶的媽媽，是孩子犯錯誤仍語重心長教誨著的媽媽??讀了此文，我想：這不是一個標準的媽媽。這是一位上得廳堂，卻完全不能入得廚房”的媽媽，是難得下廚切菜還切到手的媽媽，是說話沒大沒小、不太像媽媽的一位媽媽�？墒牵@樣的媽媽，不正生活在我們身邊嗎！
優(yōu)秀作文600字 篇2
唉，一二節(jié)課也是體育課程，一想起這兒，我的秀發(fā)都愁黑了（呃，盡管秀發(fā)原本便是黑的……）對于緣故嘛，自然是我這令人一看就油膩感的身型了。每一次上體育課，一件事而言全是一場餐具啊！他人上體育課高高興興的，跑完幾圈以后，輕松的，再看看我，累到咧著嘴唇直氣喘，跟只哈巴狗一樣。唉，人和人之間的區(qū)別如何就這么大呢？
來看，今天躲不過這一劫了。硬著頭皮，內心想：今天我下不來煉獄誰下地獄！手上搭著另一個胖子——張子怡向體育場走去。我倆慢慢吞吞地趕到了操場，看到大伙兒類似都站好團隊了。內心再埋怨了一兩句，又咬了咬緊牙，來到團隊里。
體育文化老師整了整隊形后，開口說道：“今日我們不慢跑了……”不慢跑了？耶！老師，愛死你了！但是還不等他喝彩，就聽老師說道：“大家來跳碼�！眞hat？跳碼？老師啊，擺脫你不要整我了十分？！我一臉苦瓜相地望著老師。可老師仿佛徹底把我給忽視了。要大家找好伙伴來跳后，就看不到身影了。
“好哥們，接納客觀事實吧！”耳旁傳出一個熟悉的聲音，反過度一看，果真是她——張子怡同學們。見她也是一臉的苦瓜相，我開口說道：“大胖子，沒法了，還是我倆組搭擋吧�！彼孟窈裰氐刂妨它c點頭。
她蹲了出來，站在離她2米的間距，以龜速短跑，再跳。“�。 币宦暟Ы袀鞒�，這是什么原因捏？原先，當我們緩緩的一跳，再緩緩的.一坐，隨后再緩緩的一躺，我覺得，我也以我那“輕輕地”的休重，緩緩的趴在了張子怡同學們的的身上。從遠方看，像極了一個詞：合肥市。經(jīng)歷了這一系列“緩緩的”之后，她講，擊敗她都不與我做搭擋了。
當老師查驗大家訓練的結果時，很不出乎意料的——大家被罰跑里。跑完以后，我的腳酸了好幾天。唉，簡直一節(jié)可悲的體育課程��！
優(yōu)秀作文600字 篇3
成功，一個多么美麗的字眼。三十六行，行行都會成功。打球可以成功，建筑工人可以成功，甚至街上一個不起眼的平民百姓也可以成功，而我的快樂就源自成功。
我的最大成功就是打贏一場籃球比賽。那時的`我，成功在一次次巧妙配合、經(jīng)典助攻、完美投球、堅固擋拆。成功也在一次次優(yōu)雅過人、華麗轉身，甚至是那霸氣地蓋帽、充滿美感地跑位中，還有那滿頭晶瑩的“珍珠”都是我成功的標志。
快來擋拆，我沒人防，這都是我成功的標語。太陽無情地放射它的光芒，大地已被烤得沒了生氣，我們幾個已在球賽開始前大汗淋漓了，無力地做著準備工作。開始了，一切都像拍電影中的慢動作，誰也不愿多跑一步，只是不時走幾步，要球，再走幾步，傳球。我實在受不了了，將球猛砸向籃板，跑過去來了一次標準的“空接”。
我來防守小飛，只見他想擺脫我，可我防守過于嚴密，他始終無法進入三分線內。突然，我眼前視線被擋，突然意識到——被擋拆了。我急忙縮小防線，重新防住小飛�？蔀闀r已晚，他已經(jīng)準備投籃了。我一個鷂子翻身，到了他的身旁，并迅速起跳，伸出手掌準備擋球�？伤膊毁�，一個假動作晃過我，向右跨了一步再次起跳。我也不甘示弱，落地后立馬起跳，再次準備蓋帽。他出手了，我蓋到了。終于，我們以這完美的蓋帽結束了比賽。20∶9，完美的比分，我成功了！
在很多人眼里，成功并不是一時半會兒、幾天幾月就可以做到的事。其實都錯了，我們不應去用特別長的時間去等待成功，而該去用很短的時間去創(chuàng)造成功。如果你愿意，成功會變得很簡單，或許它現(xiàn)在就在你身旁！
優(yōu)秀作文600字 篇4
人的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學，有老師的教育之恩，工作以后，又有領導、同事的關懷、幫助之恩，年紀大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個的社會成員，我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中，都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會，也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的 。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩，則是在這種正確認識之下產(chǎn)生的一種責任感。沒有社會成員的感恩和報恩，很難想象一個社會能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨……
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要 。因為，現(xiàn)在的'孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
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