優(yōu)秀的作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀的作文 篇1
時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼間一年已經(jīng)過(guò)去了,我已不在嬸子家寄宿了。
去年,我上了初三,學(xué)校離我家特別遠(yuǎn),學(xué)習(xí)緊張,時(shí)間就更緊張。為了讓我節(jié)省時(shí)間好好學(xué)習(xí),父母打算將我送到離學(xué)校很近的嬸子家寄宿。本來(lái)我是不愿意的。
因?yàn)槲业倪@個(gè)嬸子并不是什么年輕貌美的女人,而是一個(gè)滿臉褶皺、白發(fā)蒼蒼的垂暮老人。至于為什么被我稱作嬸子,大概是輩分關(guān)系吧!
俗話說(shuō)得好:勿以貌取人!但我可不是因?yàn)檫@個(gè)嬸子不年輕、不貌美才不同意去她家寄宿的。我認(rèn)為:我倆之間有"代溝”。
嬸子總是身著一件藏青色棉襖和一條粗布褲子,而且那件棉襖一年四季都不脫下來(lái)。不論夏天有多熱,它總是穩(wěn)穩(wěn)地貼在嬸子身上。嬸子花白的`頭發(fā)總是用木梳梳的光溜溜的,露出布滿皺紋的額頭,臉擦得干干凈凈的,全身上下無(wú)一絲雜亂。嬸子說(shuō)了:“人活著可以不貌美,但必須整齊、潔凈,不能蓬頭垢面的見(jiàn)人,更不能松散著衣服見(jiàn)人。”
作為二十一世紀(jì)新少年的我,對(duì)嬸子的這般言論感到“不可理喻”!皨鹱诱媸恰戏饨ā,這都什么年代了,嬸子說(shuō)的那些早就過(guò)時(shí)了,我們要凸顯個(gè)性,展現(xiàn)出我們青少年該有的活力才對(duì),怎么能這么死板呢?”我對(duì)嬸子一臉得意地說(shuō)。嬸子卻只是對(duì)我搖頭,嘴里絮絮叨叨地念念有詞。
這樣的嬸子讓我不愿去接近,但父母之命難辭,最終我還是光榮入住了嬸子家。
嬸子家不富裕但很整潔,就像嬸子的人一樣,不奢華但很利落。
嬸子人雖然古板,但心腸很好。每天我吃的飯都很美味,在吃完之后,嬸子總要問(wèn)問(wèn)我是否吃的滿意,這又讓我覺(jué)得其實(shí)和嬸子住一起也挺不錯(cuò)的。
在我快要中考的時(shí)候,嬸子病了。聽(tīng)別人說(shuō)是患了癌了,活不久了。
我急忙趕到嬸子家,想去看看嬸子,但還沒(méi)進(jìn)門就被攔了下來(lái)。他們說(shuō),嬸子不愿見(jiàn)我,怕我沾了晦氣,讓我止步。
我氣!我急!這都什么時(shí)候了?還說(shuō)什么晦氣?這樣古板的嬸子讓我無(wú)可奈何。我只得趁沒(méi)人的時(shí)候,悄悄趴在窗子玻璃前朝屋里望。
我看見(jiàn)的,是嬸子枯黃的臉頰,嶙峋的雙手,瘦弱的身軀,黯淡的眼神,唯一不變的便是那一頭光亮的銀發(fā)。啊!嬸子,我多想握住你的手,給予你抵抗病痛的力量;我多想握住你的手,向你說(shuō)一聲“我愛(ài)你,嬸子,我愛(ài)你!”
優(yōu)秀的作文 篇2
每個(gè)人都與眾不同的。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要成長(zhǎng),必須獨(dú)創(chuàng)才行。獨(dú)創(chuàng)是一種創(chuàng)新,也可以稱之為創(chuàng)客,而要獨(dú)自創(chuàng)客需要獨(dú)創(chuàng)的信念,需要獨(dú)創(chuàng)的勇氣。
我曾經(jīng)有過(guò)很多朋友,他們性格不同,相貌不同,他們?cè)?jīng)帶給我很多快樂(lè),當(dāng)然,他們也曾帶給我一絲憂傷,他們讓我無(wú)法遺忘,也令我難忘。但是,我的一位朋友自稱”創(chuàng)客“我永遠(yuǎn)相信他才是我最難忘的一位朋友,因?yàn)檫@位”創(chuàng)客“朋友讓我懂得成長(zhǎng)路上只有獨(dú)自創(chuàng)新才能更好地成長(zhǎng)。他讓我學(xué)到了一些無(wú)法在課本上學(xué)到的東西!眲(chuàng)客“給予了我一些生活啟示,就像我的恩師一樣給予我智慧,他讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)自創(chuàng)新,自己思考問(wèn)題的方法。
他還做過(guò)很多有趣的發(fā)明,比如說(shuō)“小喇叭”,這是用超市發(fā)的宣傳頁(yè)做成的,先把他剪成長(zhǎng)方形的紙,將長(zhǎng)邊對(duì)折再對(duì)折,這樣就把紙分成了四部分。使中間的兩個(gè)部分凸起,與外側(cè)那兩部分成九十度的夾角,將外側(cè)的那兩部分拼成一個(gè)平面,在凸起的部分靠下的地方剪出一個(gè)不大不小的小三角形,用食指和中指將折好的宣傳頁(yè)夾起來(lái),注意,一定要加緊,然后用嘴對(duì)著小三角形用力吹,就能發(fā)出巨大的`響聲,真的像喇叭一樣。
還有一次,我們小區(qū)停電了,到處一片漆黑。我正在樓下到處閑逛,一抬頭,突然發(fā)現(xiàn)他的家里有一點(diǎn)一點(diǎn)的亮光,不用說(shuō),肯定又是他的小發(fā)明。我趕緊跑到他家里看個(gè)明白。一進(jìn)他家,哇!真神奇呀,看到了一盞又一盞的小燈,而且不是用電池的,而是在西紅柿上連接著的。我很好奇的問(wèn)怎么回事,他笑著告訴我,小發(fā)明的過(guò)程,準(zhǔn)備好西紅柿,鐵勺,鑰匙,小燈泡,先把西紅柿捏軟,將勺子和鑰匙插進(jìn)西紅柿里,等待大約十分鐘,把鑰匙和勺子露出的部分分別接到小燈泡的側(cè)面和底部,這樣小燈泡就可以亮了!
我覺(jué)得,人人都是一個(gè)創(chuàng)客。只要我們發(fā)揮想象,多了解一些科學(xué)知識(shí),我們也是可以做出一些實(shí)用的小發(fā)明的,讓我們的生活有更多的樂(lè)趣。
優(yōu)秀的作文 篇3
今天,陽(yáng)光燦爛,我們一家子一大清早就起來(lái)了,我們整理衣服,收拾行裝,帶吃的東西,還帶了藥物……這些東西都被我們搬出了家門。我們很快到了寧海火車站,一會(huì)兒就等到了動(dòng)車,坐上動(dòng)車以后的幾分鐘,動(dòng)車還在慢慢加速,突然,動(dòng)車飛跑起來(lái)。我在床邊看著窗外的風(fēng)景,想著什么時(shí)候才到濟(jì)南呢?我看著看著就到中午了。親愛(ài)的媽媽把行李箱中的方便面拿出來(lái)給外公,外婆,親愛(ài)的爸爸和我,她自己也有一包。我們吃了飯又開(kāi)始等。大約到了下午5點(diǎn)我們終于到達(dá)了濟(jì)南。一下車,親愛(ài)的.媽媽和親愛(ài)的爸爸就四處找賓館把行李先放到哪里。我們找啊找,終于找到了一家賓館。把行李放好就去吃飯了。
第二天,出租車把我們一家人送到了泉城廣場(chǎng)。那里人山人海,到處都是孩子們的笑聲。廣場(chǎng)中間矗立著濟(jì)南的藍(lán)色標(biāo)志。泉城廣場(chǎng)對(duì)面是趵突泉,趵突泉里的水綠得像翡翠,湖邊有許多孩子們?cè)阪覒蛲嫠!_有美麗的大明湖里有一只只小船在湖里漂流。這些景色都非常美麗! 〉谌,我又要離開(kāi)濟(jì)南了,只好依依不舍地走了。
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