童年的游戲優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的童年的游戲優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。

童年的游戲優(yōu)秀作文1

　　童年是美好的，童年是快樂的，童年的游戲更是讓人難以忘記。

　　我家的附近有一條溝，我和小伙伴們經(jīng)常偷偷地約在一起去溝里玩。溝不是很深，長年沒水，很陡也很滑。利用這個(gè)特點(diǎn)，我們?cè)跍掀律蟻砘氐嘏�，使其更加滑。然后，我們�?huì)爬上去，蹲下來，一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑，像城里孩子玩滑滑梯。于是，溝坡越來越滑。后來，我們幾個(gè)又排著隊(duì)滑，如果前面一個(gè)滑不動(dòng)了，后面的就會(huì)撞上去，像汽車出現(xiàn)了連環(huán)追尾事故，有的還會(huì)翻筋斗呢。我嘛，比較聰明，滑不動(dòng)了，就趕緊跑開，以免出“車禍”。有時(shí)，我們玩的忘記了時(shí)間，時(shí)間太久，準(zhǔn)有家長來找孩子，我們不是被家長罵，就是被家長擰著耳朵回家“修理”，能怪誰呢？還不是我們玩的太盡興了，記了時(shí)間，讓家長著急，而且還弄得一身臟乎乎的。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常和哥哥姐姐往廚房里跑，我們可不會(huì)那么“勤快”，幫家人做家務(wù)，我們是為了爭火柴盒。因?yàn)槲覀兿矚g玩火柴盒，經(jīng)常往廚房里瞅，看到火柴盒空了，就會(huì)給它們分家。側(cè)面的'兩片可以放炮，擦炮在上面一擦，“嘶”的一聲，火光一閃，趕緊把炮扔開，炮就響了，很有意思。不過，扔擦炮后，你得捂住耳朵，不然，你的耳朵會(huì)失聰?shù)模�因�(yàn)槟桥趯?shí)在太響。上下兩面的火柴皮，當(dāng)然也自有它的玩法。我們把火柴皮放在桌面上，用手拍，拍翻了，就是自己的了。于是，我們就使勁拍，那一雙雙小手都拍得紅通通的。痛，肯定痛，可我們還是使勁地拍，只有這樣，才能把所有的火柴皮都拍翻了。實(shí)踐出真知。后來，我們懂得了拍火柴皮的一些技巧和方法，光用蠻力也是不行的。

　　最有趣的，當(dāng)然是玩泥巴了。

　　每次下雨，我都很開心，因?yàn)槲揖涂梢酝婺嗔恕：玫哪嗍亲畈缓谜业�，因�(yàn)樗�不能過軟，不能過硬，也不能松散。總之，不能有“瑕疵”。

　　我們每次玩泥，都不敢在家里玩，要知道，被家人逮住的話，日子會(huì)很難過的。好在我們的樂場很多，比如：無豬的豬圈里、墻邊、廢墟里、溝渠邊等。

　　我們的手很巧，想象力也很豐富，只要是見過的東西都能捏，就是沒見過的也能憑想象捏出來，而且捏得很漂亮。我們會(huì)捏得的東西很多：雞、鴨、魚、車、人、房子、家具……捏好后，我們就把它們放到陽光下晾曬，曬干后，我們就可以互相展示，或設(shè)定生活場景盡情地玩耍了。有時(shí)，我們還會(huì)把自己制作的東西當(dāng)做禮物送給朋友呢。

　　童年是自由快樂的，它是我心中的一塊金子，永遠(yuǎn)那么美好；也是我一生中開掘不盡的寶藏，永遠(yuǎn)讓人向往。

童年的游戲優(yōu)秀作文2

　　你知道“一、二、三，木頭人”的游戲嗎？這應(yīng)該是每一個(gè)年代小朋友最喜歡玩的游戲之一吧，我也不例外。游戲規(guī)則很簡單，一人站在前面背對(duì)著其他人發(fā)令：“一、二、三，木頭人�！比缓笠宰羁斓乃俣绒D(zhuǎn)頭凝視，而其他人則在發(fā)令人背對(duì)他們時(shí)向前移動(dòng)，發(fā)令人轉(zhuǎn)身時(shí)則站著不動(dòng)，直到有人碰到發(fā)令人的背，成為新的發(fā)令人。

　　那是一個(gè)陽光明媚的下午，我、尤俊熙、舒信實(shí)等七位男生在教室外的走廊上玩起了這個(gè)游戲。首先由我站在前面喊口令，我高聲喊道：“一、二、三，木頭人！”喊完趕緊回頭，期待著抓到個(gè)搖擺不定的。沒想到一回頭卻看見所有人都像雕塑一樣定在原地，他們有的單腳站立；有的趴在地上；還有的`甚至跪在地上呢！有的咧開了嘴，露出一口蛀牙；有的閉著一只眼睛，仿佛在觀察什么；還有的微皺著眉頭，像一個(gè)小老頭……我沒發(fā)現(xiàn)他們有任何在動(dòng)的跡象，只好失落地轉(zhuǎn)過身子繼續(xù)喊：“一、二、三，木頭人�！闭l知我才剛說“頭”字，就感覺后背有人碰了我一下，我一扭頭，發(fā)現(xiàn)原來是尤俊熙，差點(diǎn)跟他來了個(gè)貼面禮呢！唉，好吧，我只能把喊話權(quán)乖乖轉(zhuǎn)交給他了。他擠眉弄眼地對(duì)我說：“哈哈，現(xiàn)在我是發(fā)令人了，終于輪到我來發(fā)令了�！蹦潜砬榉路鸨戎辛瞬势边�要高興。

　　我悶悶地站到了隊(duì)伍的最后面，撩起衣袖擺出起跑的姿勢(shì)，準(zhǔn)備好好表現(xiàn)，奪回我的“權(quán)力”�！耙�、二、三，木頭人�！庇瓤∥蹩谔�(hào)才剛喊出，站在我邊上的同學(xué)就像箭一般地向前沖，而我也不甘示弱，飛快地沖了出去。突然，我們發(fā)現(xiàn)尤俊熙回過頭來看我們了，我們驚魂未定，在原地一動(dòng)也不敢動(dòng)。我的心怦怦怦地直跳，暗自想著：“呼——幸好我反應(yīng)夠快，不然就完蛋了，真的嚇?biāo)牢伊�。”尤俊熙見我們都沒有動(dòng)，朝我們做了個(gè)鬼臉：“沒想到你們反應(yīng)還夠快的嘛！等著，可別被我抓到啦！”我們也挑釁道：“哼，才不怕你呢，來比比看呀！”尤俊熙見我們斗志昂揚(yáng)，只得又回過頭繼續(xù)發(fā)號(hào)施令。而這次，他的口號(hào)才剛喊出，我就看見有一個(gè)人已經(jīng)刷的一下，閃電般沖到了他后面碰到了他的后背。尤俊熙傻愣了一下，沮喪地大喊道：“我的天，這也太夸張了吧，怎么會(huì)那么快……”

　　“叮當(dāng)、叮當(dāng)……”悠揚(yáng)的上課鈴聲就在尤俊熙的一聲長嘆中響起，我們只得依依不舍地走進(jìn)教室，結(jié)束這場游戲。雖然這次玩“一、二、三，木頭人”的時(shí)間很短暫，但在緊張的學(xué)習(xí)之余有這么一段歡快的游戲時(shí)間，讓我們每個(gè)人都感到十分高興。

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