優(yōu)秀的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文 篇1
慢慢地，坐下來品口茶，你能咀嚼到人間百味；緩緩地，停下來看風景，你能看到人間酸甜苦辣；悄悄地，靜下來聽音樂，你能聽到音樂的如夢如幻，婉轉(zhuǎn)流長。我想起了那永生難忘的聲音，那深深烙印在我記憶深處的聲音。
“叮叮鐺，叮叮鐺”那日陽光燦爛萬里無云，在一陣陣的蟬鳴中，這一串不尋常的聲音顯得極其不和諧。我正在家里而對一道“招無殺”的數(shù)學題絞盡腦汁、冥思苦想，終于，百思不得其解的我像點燃了三叉神經(jīng)，突然大發(fā)雷霆把本子、筆一齊兇狠殘暴地扔到一旁，對樓下氣勢洶洶地吼道：“敲什么？要飯��？”這明顯屬于傷風敗俗之為，但暴跳如雷、怒發(fā)沖冠的我哪顧得上這些？這時，這“叮叮鐺”的令人厭煩的聲音終于消停了些。隨著精力的消耗，我的肚子也開始痛苦地呻吟，我準備到樓下買點吃的。
我才剛下樓，就被映入眼簾的一幕給驚奇�。赫媸遣豢床恢溃豢磭樢惶�！短短的一條小街，上至賣天文望遠鏡，下至賣紅燒牛肉粉，行人絡驛不絕，叫賣聲連連不斷，車水馬龍，熙熙攘攘，時而香味撲鼻，時而讓你眼花瞭亂，琳瑯滿目，無奇無有，這讓我這個“資深宅男”大吃一驚。
“叮叮鐺，叮叮鐺”我正要直奔牛肉粉店時，那陣熟悉而又令人憎惡的聲音停住了我的腳步，我好奇不已，向著那聲音的.源頭前進，可映入眼簾的，卻是這樣：“這里很偏僻，也很冷寂，他沒有攤位，只有一條扁擔，兩個籃子，他的身上是一團團的老年斑，可強有力卻又長滿老繭的手在不停地敲打著，從而發(fā)出一陣陣令人心寒的聲音：“叮叮鐺”，我開始觀察他。這時，一個父親帶著一個女兒來了，那個父親瞪了他一眼，眼神中充滿著藐視和厭惡，女兒要買他的叮叮糖，那個父親迫不得已地把錢丟給他，女兒拿過糖后就走了，我能清晰地聽見那個父親說：“這樣的東西以后少吃點！”說完，就又瞪了他一眼。這時，他的目光有了一絲微妙的變化，從中放出一道牽掛的光，也許是這對相親相愛的父女令他想起了他遠方的親人。
我的肚子終于忍無可忍，開始了更大聲的呻吟，我不得不到他那去買一份糖吃了，我指著那最小的問道：“多少錢？”他那飽經(jīng)風霜的臉令我不敢直視，“四元”他那粗啞而沉悶的聲音回答了我�！敖o你”我遞出了五元錢，他伸出了他那雙受盡歲月折磨的手，上面全是皺紋和老繭，還有那長長的指甲和指甲里黑黑的臟東西�！安挥谜伊憷玻 蔽夷眠^糖后準備轉(zhuǎn)身就走。這時，一只強有力的大手抓住了我的肩，一句震撼我心靈的話從他的口中而出：“年輕人，父母掙一分錢不容易��！”話音剛落，他就野蠻地把一塊錢塞到我的兜里，茫然的我還沒反應過來。
這時，路過的一個小學生作的一個惡作劇驚了他：只聽一聲：“城管來了！”他被嚇得魂飛魄散，毛骨悚然，拔開腿，動作迅速地挑起擔子，飛似的跑了，一眨眼，就沒了蹤影，只剩下小學生的笑聲。我回到家，慢慢地品嘗他的叮叮糖，是那么甜，那么好吃�！岸６ｈK，叮叮鐺——”那聲音由近至遠，飄飄揚揚，傳過大街，傳過小巷，傳進我的心里。
至今，只要我品嘗起那美味的叮叮糖時，就會想起那讓我永生難忘的聲音，那深深烙印在我記憶深處的聲音。
“叮叮鐺，叮叮鐺——”
優(yōu)秀的作文 篇2
鼠年新春，疫情來襲，荊楚大地，病毒肆虐，黑暗正一步步逼近，面對突如其來的疫情，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將拉開序幕。
鐘南山，一位84歲的爺爺，一位德高望重的長者，一位名滿天下的院士。他沒有選擇“采菊東籬下，悠然見南山”的退休生活，而是一次又一次沖鋒在抗擊疫情的第一線。
17年前，非典大爆發(fā)，67歲的他說：“醫(yī)院是戰(zhàn)場，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰上去？”他始終駐守在戰(zhàn)役的最前線救死扶傷，為抗擊非典做出了巨大的貢獻。
17年后，新型冠狀病毒肆虐，84歲的他又一次義無反顧地奔赴抗疫的最前線。了解疫情，解讀最新情況，研究防控方案，這仿佛是一劑社會鎮(zhèn)定劑。談到疫情時，這位與病魔戰(zhàn)斗了一輩子的國士眼中閃爍著淚光，他說：“全國幫忙，守望相助，眾志成城。武漢是能夠過關的，武漢本來就是一座英雄的城市�！蓖高^屏幕，這鏗鏘有力的話語，這慈祥濕潤的眉眼，一瞬間直擊我的心底。有這樣一位敬業(yè)、專業(yè)的人，有這樣一個繁榮強大的祖國，武漢，我們堅信，他會涅槃重生，他會越來越好的。我仿佛已經(jīng)看到了，暖陽下，武大校園里爭相怒放的櫻花，迎面而來，談笑風生的學子們，風聲、笑聲、讀書聲，如獲新生，又一如既往。是他，讓我們在慌亂中看到了希望。可當他面對媒體“國士無雙”“俠之大者”等鋪天贊譽時，淡然的表示自己就是一個看病的大夫。
疫情就是沖鋒號，白衣戰(zhàn)士們舍小家，為大家。在萬家團聚時不顧個人安危，日夜兼程，相繼奔赴武漢抗疫一線。年輕愛美的小姑娘們，為方便工作毅然決然地剪去了一頭秀發(fā)，化身為一個個勇敢的戰(zhàn)士，用自己的生命和死神作斗爭。病人安危是他們最牽掛的事，每天高強度的工作，使他們常常忘記吃飯，累了困了就以地為床休息一會兒。當看見他們脫下厚厚的防護服，渾身已被汗水浸透了。疲憊的臉上被笨重的防護面罩勒得滿是印痕。聽到他們嘶啞的聲音，還有那雙被消毒液、酒精浸泡、腐蝕的雙手。我感動得流淚了。雖然，我不知道他們的'名字，但是，白衣天使們是這場戰(zhàn)疫中最英勇的戰(zhàn)士，是整個戰(zhàn)疫過程中最可愛的人。他們也是別人的父母、孩子、愛人。只是換一身衣服，在為我們負重前行。
疫情發(fā)生后，很多本可以居家靜宅安全隔離的人，選擇了“走出去”成為一名志愿者，這不是一時的沖動，而是遵從內(nèi)心的選擇，他們自愿加入守護家園的隊伍，用愛與責任筑起了阻擊疫情的鋼鐵長城，用實際行動踐行著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神。他們穿上紅馬甲，像一團團紅色的星火。他們化身“戰(zhàn)士”，散發(fā)自己的“微光”，毅然的為城市擋住“風雨”。人在，心在，愛在，行動在……
面對疫情帶來的漫漫寒夜，需要閃爍人性之光，暖身，暖心。你的樣子我們銘記于心，你的精神我們世代傳唱，你的勇氣我們繼續(xù)發(fā)揚，因為你的樣子，就是中國的樣子，你什么樣，中國就什么樣。讓14億中國人都成為你的樣子。待到春暖花開之時，看到你脫下防護服，揭開口罩露出燦爛的笑容。
優(yōu)秀的作文 篇3
小學的時光是美好的，也是令人難忘的。教育過我的老師也是數(shù)不勝數(shù)的，但令我最難忘的還是數(shù)學老師李叢老師。
李老師是一名年輕男老師，研究生畢業(yè)，而且長得特別的帥。李老師不像別的'老師那樣，上課的時候總是板著臉，顯得那么嚴肅，而是很幽默，他和我們開玩笑，總能把課堂氣氛調(diào)動的很活躍。就拿我們班的王學烽同學來說吧，因為連續(xù)幾天李老師布置的作業(yè)他總說忘了帶，李老師說：“你怎么不把自己也忘了帶呢？”話音剛落，全班同學哄堂大笑。你說李老師是不是很幽默呢？
李老師對我們總是耐心細致，有一次，我有一道應用題不會，我是反復鉆研，就是不知道該怎么做。我舉手請教李老師，李老師很耐心地給我講解。可能是我那時候年齡小，理解力不夠強吧，李老師講完了我還是不會，于是李老師又耐心地給我講了一遍，可我還是不懂。我本以為李老師會很生氣，會把我批評一頓�？晌覜]想到李老師還是很柔和、很耐心地又給我講了一遍。
這一次我懂了，于是李老師又接著給我往深里解釋，慢慢的，我終于明白了這類題型。你說李老師是不是很敬業(yè)呢？
雖然李老師有幽默的時候，也有溫和的時候，但是也有嚴肅的時候。記得有一次，李老師在講臺上講課，而李心怡同學總是在下面回頭說話，做小動作。開始李老師不管她，繼續(xù)講課，可是李心怡越來越放肆，頻頻地回頭和李皓月說話。最后李老師忍無可忍了，拿起粉筆頭就向李心怡扔去，正好砸中李心怡的頭部，李老師吼道：“你再回頭試試！”嚇的李心怡大氣也不敢出，老老實實地聽講了。
李老師就是這樣一位讓人覺得親切而又讓人懼怕的好老師。他永遠是我們心目中的最難忘的老師。
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