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優(yōu)秀作文400字
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
把垃圾分類處理后扔進(jìn)垃圾箱；多用環(huán)保袋，少用塑料袋；每人領(lǐng)養(yǎng)一株綠色植物；提倡用節(jié)能燈泡，節(jié)能電池…..這些都是關(guān)于什么的呢？是環(huán)保!
x月4日，我們充當(dāng)起了“環(huán)保小衛(wèi)士”，來向大家宣告環(huán)保的重要性。早晨8點，環(huán)保小衛(wèi)士們早早地在逸夫人文館前集合，來了一次總排練。CO2讓我們打起了十二萬分的精神，低碳環(huán)保，從我做起！
在之前，環(huán)保小衛(wèi)士們早已準(zhǔn)備好了綠葉貼紙，上面寫著有關(guān)于環(huán)保的行動，到時領(lǐng)導(dǎo)來參加活動時，給他們貼上，意識到環(huán)保的重要性。
一個個領(lǐng)導(dǎo)踏著綠色地毯走進(jìn)來了，眼看下一個就是我，我心里還是挺緊張的，萬一領(lǐng)導(dǎo)不喜歡怎么辦？萬一領(lǐng)導(dǎo)不理睬我怎么辦？萬一……許多焦慮在我的心里徘徊，算是杞人憂天吧。突然，我看到一個女領(lǐng)導(dǎo)從我的身邊走過，我鼓起勇氣連忙追過去，大聲說道：“用電子賀卡送上綠色的.祝福！”女領(lǐng)導(dǎo)輕輕地看了我?guī)籽�，溫柔地對我說：“謝謝！”這兩個字猶如顆顆蜜糖直沁肺腑，給了我極大的鼓舞�！跋乱晃患钨e我一樣也會服務(wù)地很好的！”我默默地說著。
就這樣，我按著自己的信心，帶著笑容迎接每一位嘉賓，我想，這大概是環(huán)保的威力吧��！
晚些的時候，我感到極端不舒服，看來剛退燒的我體力還是不支啊，我只能選擇先回家休息了。雖然有點可惜，但是我已經(jīng)為宣傳環(huán)保做出一份力了。希望大家都支持環(huán)保，讓我們的地球母親溫暖一些！
優(yōu)秀作文400字 篇2
大仲馬曾說過：“樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時時鼓舞著你對事業(yè)的進(jìn)取精神。”不錯，樂觀教會我們說“不怕”，樂觀讓我們變得堅強(qiáng)，樂觀使我們健康快樂。
在我的世界中，困難是烏云，樂觀是帶走烏云的清風(fēng)；挫折是小河，樂觀是帶著我淌過河的小舟；膽怯是荒漠，樂觀是領(lǐng)著我翻過荒漠的駱駝……。樂觀是我的影子，我與樂觀“形影不離”。
記得小時候，我和外婆坐在小院里，正逢秋高氣爽的天氣�？粗和饽强美系羧~的.大樹我不禁地問：“多可憐啊，樹好痛吧！”外婆也許是猜到我的心思，笑著對我說：“孩子，不要看現(xiàn)在樹很痛，好好想想春天大樹長啥樣啊？”現(xiàn)在想起來，小時的我好幼稚。不過外婆說的話也讓人回味無窮。對，報以樂觀的態(tài)度，今天的辛苦就能換來明天的美好，不是嗎？
普拉斯曾說：“樂觀的人，在每一次憂患中都能看到一個機(jī)會；而悲傷的人，則在每個機(jī)會中，都能看到某種憂患。”同樣是半杯水，一個樂觀的人很可能說它是“半滿”的，而一個悲觀的人卻可能說成是“半空”的。由此可見，樂觀的人的世界總是絢麗多彩的，而悲觀的人的天地卻是不變的黯淡無光。
從小到大，我一直堅信：“樂觀的人即使失敗也會擦掉眼角那顆不經(jīng)意流下的淚，繼續(xù)迎接下一個挑戰(zhàn)！”
優(yōu)秀作文400字 篇3
生命,屬于每一個人只有一次.行走在車水馬龍的路上,一個忽祝,會使生命受到威脅.我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,保護(hù)自己的生命.
我們的生活離不開交通.為了我們生活的暢通,讓我們一起嚴(yán)格遵守相關(guān)的道德法規(guī).
在我們生活的城市里,每天有千百萬人上班工作,出門購物.為了保證道路交通安全,暢通.無論是乘車還是騎車,都要嚴(yán)格遵守交通法規(guī).
出行安全作為校園安全問題的重要部分,已向我們敲響警鐘.道路交通事故是一種嚴(yán)重危害社會安全和大眾安全的社會性災(zāi)害.而增強(qiáng)生命安全意識,提高自我保護(hù)能力成為人們的基本素質(zhì)要求.生命安全是人生價值最基本的條件.如果人生安全難以保障,一切社會價值將無從創(chuàng)造.年輕的生命不僅擔(dān)負(fù)著艱巨的社會責(zé)任與重要的歷史使命,同時還承載著父母的情感寄托和希望.
同學(xué)們,請熱愛與珍惜自己寶貴的`生命,別讓不法的交通隱患和淡薄的安全意識攜手扼殺美麗的青春造成終身悔恨的人間悲劇.
讓我們自覺增強(qiáng)安全意識和自我防范能力.
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