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老師的優(yōu)秀作文600字[匯總7篇]
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
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老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
尊敬的潘：
您好！
金色的九月，是收獲的季節(jié)，我滿載著您給我的碩果，來(lái)到一所我向往的中學(xué)——銅陵市第十中學(xué)。
開(kāi)學(xué)那天，我去得很早。靜靜地看著四周陌生的教學(xué)樓以及陌生的每張臉。思緒萬(wàn)千，我又要踏上新的征程了！向自己宏偉的目標(biāo)更邁進(jìn)一步。您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不銘記在心里，我只有發(fā)奮努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才能報(bào)答您對(duì)我的厚愛(ài)。
教師節(jié)那天，本打算寫(xiě)一篇到您的博客，但幾次提起筆，又幾次放下，無(wú)從下筆，您給予我們的太多太多，此時(shí)無(wú)法用表達(dá)我對(duì)您的敬意，我選擇了沉默……
今天，我校開(kāi)展了全國(guó)書(shū)信大賽，我下定決心，一定給您寫(xiě)信，表達(dá)我心中積壓已久的感激。感激您那一腔熱血，感激您那忘我奉獻(xiàn)。就在小學(xué)臨畢業(yè)倒計(jì)時(shí)之際，一種傳染性極強(qiáng)的腮腺炎襲擊我校。我們班先后有十幾人被感染發(fā)燒，人人都有些恐慌。您作為我們的心急如焚，您每天早晨第一個(gè)站在班門口，仔細(xì)詢問(wèn)每一個(gè)學(xué)生的狀況，不時(shí)用手去摸他們的體溫，發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)發(fā)燒，立刻帶到您通知其父母。還鼓勵(lì)我們多鍛煉，一連二十多天，我們順利地通過(guò)考試。您最后卻病倒了，高燒不退，好多天吃不下一點(diǎn)東西，您在醫(yī)院度過(guò)了有生以來(lái)的.第一個(gè)春節(jié)。我從廣州過(guò)完春節(jié)回來(lái)聽(tīng)說(shuō)起您，淚水象斷了線的珍珠，滾落著……流吧！是感動(dòng)的淚水！我們多么幸福，有您這樣一位盡職盡責(zé)有著崇高品質(zhì)的好老師！
前些天，王丹告訴我他看見(jiàn)了您，您比以前瘦了，看上去很憔悴，您現(xiàn)在在教一年級(jí)，又一個(gè)輪回，您把累累碩果裝進(jìn)我們的行囊，又展開(kāi)雙臂迎接幼稚的花朵，祖國(guó)的未來(lái)！
夜已深了，我還想預(yù)習(xí)一下明天的課時(shí)。在這里只有向您道一聲：老師，您辛苦了！我會(huì)帶著一顆感恩的心走進(jìn)這條曾被無(wú)數(shù)學(xué)子走過(guò)的路，打開(kāi)成功的大門！
祝您永遠(yuǎn)健康幸福！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。想知道原因嗎？下面，我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓黃，她的臉圓圓的，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒，鼻子尖尖的，一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材，穿什么衣服都很好看。
黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)讀書(shū)拖拖拉拉，一點(diǎn)感情也沒(méi)有，我在心里暗暗為他擔(dān)心：怎么這樣讀？太難聽(tīng)了，老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是走到他的面前，很溫和地說(shuō)：“讀書(shū)就要有個(gè)讀書(shū)的樣子，不能拖拉，還要帶著感情來(lái)讀，你不用方法讀，那你讀一千一萬(wàn)遍，不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，有什么用呢？老師讀一遍給你聽(tīng)，你邊聽(tīng)邊想，看看你等下能不能勝過(guò)老師？”于是，黃老師捧起課本，她時(shí)而輕輕地朗讀著，像小河流水；她時(shí)而慷慨激昂，像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的'心；她時(shí)而娓娓朗讀，像慈愛(ài)的長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽(tīng)得陶醉了，都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。
那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，紅著臉，慚愧地看著黃老師：“黃老師，我知道怎樣朗讀課文了，我以后一定會(huì)改的！”“好孩子，失敗乃成功之母，你一定能行的，加油！”黃老師鼓勵(lì)他�！拔抑懒耍S老師，我會(huì)努力的！”聽(tīng)了這位同學(xué)的話，黃老師伸出手摸了摸他的頭，又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。
小朋友，你們喜歡我這位和藹可親的語(yǔ)文老師嗎？
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
譚老師，三十歲左右，中等的個(gè)子，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，戴著一幅近視的眼鏡，眼鏡后面長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛，臉上常常帶著笑容，我們都很喜歡她。
譚老師是我們的數(shù)學(xué)老師，是她把我們帶進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó)里。還記得我們上一年級(jí)的時(shí)候，很多同學(xué)都不太明白數(shù)字的含義，譚老師對(duì)我們循循善教，從每一個(gè)數(shù)字的含義，讀音，數(shù)字的`變化，組合，以及數(shù)字的用途都講解得清清楚楚，通過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)，我們這一群小同學(xué)，都從剛開(kāi)始時(shí)只會(huì)用小竹棒數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在已學(xué)會(huì)了用加減乘除去演算術(shù)題。我們?cè)綄W(xué)越有趣，也越起勁了，正如譚老師說(shuō)過(guò)的：只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用數(shù)字是可以譜寫(xiě)一首又一首宏偉的樂(lè)曲！是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的領(lǐng)域是多么的廣闊呀！
譚老師工作勤懇，她給我們上每一節(jié)課，都要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在課堂上，她能舉出許多例子，由淺到深地講解，直到讓我們弄明白。同學(xué)們做好作業(yè)后，她還要認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。我們有什么疑難問(wèn)題，她總是不厭其煩耐心地解釋和輔導(dǎo)。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我們。她每時(shí)每刻都在關(guān)心我們的進(jìn)步！在她的辛勤教育下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)都很好！
譚老師很關(guān)心同學(xué)們。記得有一次，我不小心弄傷了手指，直流鮮血，我很害怕！譚老師立刻帶我上教導(dǎo)處，很小心幫我擦藥油，還問(wèn)我疼不疼？看著她關(guān)切的目光，那一刻我心里特別感動(dòng)！
我愛(ài)數(shù)學(xué)，我尊敬譚老師，是她讓我們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)王國(guó)里無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，她使我們一天比一天，一年比一年進(jìn)步，我決心在這個(gè)數(shù)學(xué)的海洋里，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，用好的成績(jī)報(bào)答老師對(duì)我們的辛勤教育！
��！譚老師永遠(yuǎn)是我們好老師！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇4
不知不覺(jué)中，學(xué)校里多出了好幾位實(shí)習(xí)老師，而我們班也有幸分到了一個(gè)。他就是我們的白老師。對(duì)于他的映像，最深刻的便是上第一節(jié)課時(shí)他那副緊張的模樣。
又是一節(jié)語(yǔ)文課。拿出語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本，端坐在座位上，等待徐老師進(jìn)教室。“咦？”我不禁傻了眼，這哪是徐老師呀，走進(jìn)教室的分明是一個(gè)大男人。這是怎么回事？
“大家好，我是你們的實(shí)習(xí)老師，今天就由我為大家上課�！甭�(tīng)了他的介紹，我們才恍然大悟，原來(lái)他就是先前徐老師提過(guò)的實(shí)習(xí)老師——小白老師。
白老師并不高，筆直站立在講臺(tái)上，給我們一種說(shuō)不出的親切感。正式鈴還沒(méi)打響，他站在臺(tái)上有些不知所措，顯出他內(nèi)心的緊張。
終于開(kāi)始上課了，白老師緊張的.心情似乎也逐漸舒緩，開(kāi)始為我們上課，看他的架勢(shì)，似乎這節(jié)課準(zhǔn)備了很久。
盡管準(zhǔn)備充足，可是小白老師的話中還是有些語(yǔ)病，他也都一一改正回來(lái)，甚至有時(shí)說(shuō)錯(cuò)了一句話，全班都哄笑起來(lái)，他都不以為意。
曾有段時(shí)間，他讓我們小組討論，自己便松了口氣地站在臺(tái)上。本來(lái)應(yīng)當(dāng)走下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的討論，可他卻略顯緊張地站在投影屏幕的一旁，看著我們。
聽(tīng)著白老師講課，我們仿佛進(jìn)入了課中那神秘的羅布泊，在一旁看著羅布泊一步步的消逝。
這節(jié)課在白老師松口氣的表情中結(jié)束了，而白老師那緊張的模樣卻給我留下了深刻印象。
做任何事都需要第一次的嘗試，老師也不例外。小白老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，卻又一絲不茍的工作態(tài)度，相信以后一定會(huì)是一位好老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇5
老師像園丁，桃李滿天下；老師如紅燭，點(diǎn)亮我們?nèi)紵约海焕蠋熑裘鄯�，勤勞又勇敢。教過(guò)我的老師有很多，不過(guò)，最令我難以忘懷的還是一、二年級(jí)教我語(yǔ)文的焦老師。因?yàn)樗谭í?dú)特，引人入勝。
焦老師個(gè)子不高，很瘦，有一頭烏黑濃密的短發(fā)，濃濃的.眉毛下有一對(duì)炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)還有魚(yú)尾紋。我們大家一點(diǎn)都不怕她，反而覺(jué)得她很慈祥。
焦老師的課生動(dòng)活潑，大家都很喜歡。對(duì)于我們這些坐不住的小孩，焦老師總是能想到別出心裁的方式吸引我們專心聽(tīng)講。
有一次，老師發(fā)現(xiàn)總有同學(xué)回答問(wèn)題聲音小，含糊不清，不能清晰洪亮地說(shuō)出正確答案。她并沒(méi)有像以往一樣直接告誡我們，而是帶我們做了一個(gè)游戲——“傳話游戲”，大家分成兩組，依次排開(kāi)，老師將一句話寫(xiě)在兩張紙上，傳給兩組的第一位同學(xué)。第一位同學(xué)背記下來(lái)后，用語(yǔ)言傳給下一個(gè)同學(xué)，依此類推，最后一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，最終寫(xiě)對(duì)了的那組同學(xué)，每人一張獎(jiǎng)卡。我心想，這不就是天上掉餡餅嗎！我正想著前面?zhèn)髟掃^(guò)來(lái)了。哇！聲音不僅小而且含糊不清，老師說(shuō)過(guò)只能說(shuō)一遍，我的心里像揣了一只兔子，上蹦下跳，老師和同學(xué)不耐煩地催促起來(lái)，我人生中第一次感到絕望。嗨！只能按自己的理解傳下去了。最后一公布答案，大家都笑得前仰后合。我們的結(jié)果和答案簡(jiǎn)直差了十萬(wàn)八千里。老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在知道認(rèn)真傾聽(tīng)、說(shuō)話聲音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”
這次游戲后，我們?cè)僖矝](méi)有發(fā)言聲音小、含糊不清的情況了，就連上課經(jīng)常開(kāi)小差兒的同學(xué)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，上課效率提高了。看，這就是讓我們輕松找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣、心甘情愿專心聽(tīng)講的焦老師，厲害吧！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇6
我們班可是全校聞名的“調(diào)皮班”，課間，我們可鬧騰著呢。不過(guò)往日，我們最怕上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師那嚴(yán)厲的目光會(huì)讓人望而生畏，所以英語(yǔ)課時(shí)我們都很收斂，生怕激怒了老師那隨時(shí)可能爆發(fā)的火山，可是，上次那節(jié)英語(yǔ)課……
事情是這樣的：“叮鈴鈴——”，伴著清脆的鈴聲，英語(yǔ)課開(kāi)始了，可MissLiu說(shuō)這節(jié)課要聽(tīng)課去，讓我們寫(xiě)作業(yè)，我們按耐住內(nèi)心的激動(dòng)，表面上應(yīng)承著，裝出乖巧聽(tīng)話的樣子。一等她離開(kāi)，教室里一下子炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，吵的吵，別提有多高興了！雖然我是班長(zhǎng)，但我也忍不住啦，不愿意再做“乖乖女”了，拿出我最愛(ài)的笑話書(shū)和大家一起分享�！皳v蛋鬼”小紅和小亮索性登上講臺(tái)，為大家表演起了小品。他們一會(huì)兒模仿大陸范趙本山，一會(huì)充當(dāng)港臺(tái)腔曾志偉，逗得大家捧腹大笑，看來(lái)我們班也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，表演人才一籮筐嘛！還有的同學(xué)甚至拿出了牛肉干和糖果，教室里頓時(shí)香氣四溢，方圓“十幾米”都能聞到，茶館似的教室充滿了歡聲笑語(yǔ)……
“咚咚……”熟悉的腳步聲在樓梯上響起，“柳老師回來(lái)啦！”門口的通訊員吶喊，同學(xué)們立即回到座位，趕緊埋頭寫(xiě)作業(yè)，卻不知道作業(yè)都放反了。柳老師“銳利”的目光掃視教室，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)異常，眼里流露出贊許的目光，把我們狠狠地表?yè)P(yáng)了一番，作業(yè)也減少了，這時(shí)候我瞄了一眼大家，發(fā)現(xiàn)他們和我一樣都露出了慚愧的表情，我們都是畢業(yè)班的學(xué)生了，老師們那么辛苦的`為我們付出，并且那么相信我們能有所起色，我們著實(shí)應(yīng)該好好反省一下自己的行為啊，我深深的自責(zé)著，下決心以后不再這樣了，課后一討論，我的決定得到了全班同學(xué)的一致贊同！
時(shí)間過(guò)去一陣了，那會(huì)老師不在的時(shí)候，我們是“大王”，而今往后，老師不在的時(shí)候，我們會(huì)怎樣呢，請(qǐng)拭目以待吧！
老師的優(yōu)秀作文600字 篇7
有人說(shuō)，老師是一顆大樹(shù)，為我們遮住了風(fēng)雨；有人說(shuō)，老師是個(gè)保姆，時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺(jué)得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心里很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，看見(jiàn)的卻是萬(wàn)分焦急的您，您見(jiàn)我來(lái)了，并沒(méi)有大罵我，而是溫和的說(shuō)：你過(guò)來(lái)，這一道題可以先理解一下課本中指的.是什么，然后再這一題。在我聽(tīng)您講題的時(shí)候，您咳嗽聲引起了我的注意，接著又連續(xù)咳嗽，您休息了一下，又開(kāi)始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，如果我的成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)，也許您就不用這么辛苦了！
一學(xué)期快要結(jié)束了，面臨著的，是一大堆作業(yè)和練習(xí)單，練習(xí)單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時(shí)，填上了答案。第二天，等待著我的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上，我正要回家，卻聽(tīng)見(jiàn)一聲：等一下，你到我這來(lái)補(bǔ)習(xí)一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無(wú)力。我覺(jué)得自己很命苦，可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后，看見(jiàn)老師還在專心的批改我們的作業(yè)，我想：老師真的是比我們還要辛苦多��！第二天，老師走路很慢，也不知道怎么了，我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，加上老師要批改作業(yè)，老師昨天肯定沒(méi)有休息好。
老師，是一根在我們成長(zhǎng)中的蠟燭，我們走上了初中的路，可老師依舊在那里無(wú)私照亮其他學(xué)生，帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，在此向我們所有的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
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