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優(yōu)秀作文400字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文400字 篇1
日子一天天過去，我們不斷成長。成長路上，有成功的喜悅，也有失敗的憂傷。其中，總會(huì)有一些事令我們難以忘懷。
在我成長的路上，印象最深刻的莫過于那次的語文考試。之前老師就就提醒我們好好復(fù)習(xí)，為兩天后的考試做準(zhǔn)備。我當(dāng)時(shí)自信地想：“反正我都會(huì)，有什么好復(fù)習(xí)的'。”
到了考試那天，沒用到一半的時(shí)間我就做完了答卷。老師一再提醒：“做完的同學(xué)，請認(rèn)真檢查！”可我堅(jiān)信自己是對(duì)的，沒必要檢查，心想：“哪次考試我低過九十五分”。我坐在玩著各色的筆，等著老師下達(dá)交卷的命令。
幾天后老師宣布成績了，我用心地聽著，終于輪到我了，只聽老師重重地念道：龔理毅88分！停頓片刻，老師接著說道：“這是個(gè)多么驚人的成績��！”我分明清楚地聽出老師是在正話反說。同學(xué)們也都刷地把目光投向了我。我拿著試卷，低著頭向座位上走去。那時(shí)我的腿像灌了鉛一樣沉重，每一步都那樣的艱難�；氐阶簧�，我狠狠地掐了自己一下，我感到一陣疼痛，果然這不是一場夢，這是真實(shí)的事。
回到家，我把房門一鎖，坐在書桌前，拿出試卷分析了起來，我自嘲地笑了�！膀湴潦谷寺浜蟆保膀湵�?cái) �，我不是最好的典型嗎？總是覺得自己什么都會(huì)，可現(xiàn)在……想著想著，我的眼淚止不住落了下來。
從此，我牢牢地記住了那次的教訓(xùn)，它時(shí)刻提醒我，任何時(shí)候在成績面前絕不可以驕傲。
優(yōu)秀作文400字 篇2
今年，奶奶家的房檐下來了新鄰居。他們是小燕子的一家。
春天里我去奶奶家過周末，早晨，我還在睡夢里，就被嘰嘰的叫聲吵醒了，我睜開睡眼蒙蒙的眼睛，急忙來到院子里，坐在爺爺?shù)奶梢紊�，抬頭一看，原來是那兩個(gè)剛剛孵出來的小燕子，它張著金黃的小嘴叫個(gè)不停。正在這時(shí)，一個(gè)黑影一掠而過停在了鳥巢上，我定睛一看，原來是一只老燕子，只見它把嘴對(duì)準(zhǔn)小燕子的嘴，一張嘴吐進(jìn)什么東西，然后它又跳到另一只小燕子的跟前，一張嘴又吐進(jìn)了一些東西。兩只小燕子立刻不叫了，爺爺說：“那是燕子?jì)寢尠颜业降氖澄�，喂到了小燕子的嘴里，小燕子吃東西呢！”大燕張張翅膀飛走了。這時(shí)又飛來一只大燕子。大燕子也用同樣的方法，喂小燕子吃食。一會(huì)也飛走了。兩只大燕子就這樣忙忙碌碌飛來又飛去。小燕子的叫聲越來越小。我對(duì)奶奶說：“小燕子不叫了”奶奶說：“是呀，它們吃飽了�！睜敔斦f：“爍爍，每天燕子爸爸媽媽就這樣不怕辛苦地四處找吃的，喂養(yǎng)他們的孩子。小燕子才能平安長大�！�
吃完午飯，也許燕子的`一家也休息了吧！此時(shí)，沒有一點(diǎn)聲音了。我和爺爺奶奶也休息了。我做了一個(gè)夢，夢見出差的爸爸回來了。媽媽做了一桌子的美味菜肴。都是我和弟弟愛吃的菜。爸爸開心的笑著，我哈哈地笑著，媽媽忙著給我和弟弟夾菜，小弟弟傻傻的笑著……
優(yōu)秀作文400字 篇3
近日也許久未見那雨了，我是如此盼望那萬物的美好交響曲啊
雨在我的記憶里美的，但不是它本質(zhì)的美。說實(shí)話，我是有些厭惡那種雷雨天的。它所給我留下的美好，其實(shí)是那給我留下的一段寶貴回憶！
一個(gè)烏云密布的天，我還是不肯聽媽媽的忠言，“義無反顧”地跟其它同學(xué)去打籃球。不過，在媽媽好說歹說的情況下，我還是帶上了一把笨重的雨傘。
同學(xué)們都早已到達(dá)，其中，我發(fā)現(xiàn)那十分高大卻笨拙的.A君竟然也來了，這可真是一個(gè)驚喜，于是我們開始打球。
突然，毫無征兆地，天上的烏云終于將所有怒火都發(fā)泄出來了。誠然，“傾盆大雨”這個(gè)詞里有夸張的成分，但用來形容這場雨，卻毫不為過。我們幾個(gè)被這場突然的洗禮怔住了。猛然，就像看到救命稻草一樣，我們看到那把十分拙劣的傘，全都沖了過去。
于是便出現(xiàn)了這樣一副景象：四個(gè)男生都躲在一把傘下，你換我擠，跌跌撞撞朝著校門的亭子想跑又不能跑地走去，我也十分慶幸自己拿了這把傘。
來到亭子里，卻又發(fā)現(xiàn)了A君竟然全身地濕了，我們不禁想起了剛才的情形：A君似乎總是往旁邊靠著，我們問他，他也不說什么。如今才知道真相，我心里頓時(shí)佩服他起來了。
后來在分初中的班時(shí)，他分到了三班我在四班，沒能分到一個(gè)班，確是十分遺憾，但他在雨中樸實(shí)的身影，著實(shí)令我記憶猶新！
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