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小學(xué)的作文300字(通用4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的小伙伴長著一雙小眼睛，黑黑的皮膚，笑起來非�？蓯�，他重情重義，但也有缺點(diǎn)，那就是不太誠實(shí)，有虛榮心。
他跟我一起學(xué)籃球，每當(dāng)我們練習(xí)投籃時(shí)，老師問我們命中個(gè)數(shù)時(shí)，他總是多報(bào)幾個(gè)，還讓我替他保密。
他的成績是非常優(yōu)異的，每次考試都名列前茅，但他對成績過于在乎，考試時(shí)總是不停地向其他同學(xué)對答案，生怕自己有一個(gè)錯誤。有一次語文考試結(jié)束了，他發(fā)現(xiàn)自己有錯誤準(zhǔn)備，放學(xué)時(shí)去老師辦公室把錯題改正，我勸他不要去，可他還是自己騙自己�？烧�(guī)考試時(shí)，也不可能會讓你改呀�？伤匀晃倚形宜�，偏要去改，結(jié)果正巧被一個(gè)同學(xué)看見了，那個(gè)同學(xué)立馬告訴了我們班主任。
第二天，班主任就把他叫到辦公室，讓他記得教訓(xùn)�！俺煽儾皇强恐c(diǎn)小聰明來的，你是好同學(xué)，道理你應(yīng)該懂，以后要用你的真實(shí)水平對待考試，加油！”
我的`小伙伴，希望你聽從老師的教導(dǎo)，不要再掩耳盜鈴，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
小學(xué)的作文300字 篇2
一天，陽光燦爛，母雞出門給小雞捉蟲子吃。
突然，從樹叢里躥出一只狐貍。他很想吃小雞，眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，笑瞇瞇地說：“母雞大嬸，今天是我的生日，您能讓小雞來我家做客嗎？”母雞識破了狐貍的詭計(jì)，心想：狐貍以前跟我們是死對頭，今天怎么也來邀請小雞了，肯定不安好心，我得想個(gè)巧妙的方法對付他。母雞忽然想到農(nóng)場里有一群獵狗，她眉頭一皺，記上心來。
母雞假裝熱情地說：“好呀好呀，我的小雞正愁沒人陪他們玩呢，你來的`正是時(shí)候，我在前面帶路，我們一起去接小雞！”狐貍高興極了，連忙說：“我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！”
于是，母雞帶領(lǐng)狐貍，來到了農(nóng)場。母雞讓狐貍坐下，對狐貍說：“走了這么遠(yuǎn)，你該累了，我給你唱支歌，你休息一下。”說著，母雞就“咯咯咯”地唱了起來。獵狗聽到歌聲，都跑了出來，狐貍看到遠(yuǎn)處跑來一群獵狗，嚇得撒腿就跑，母雞還故意在后面大聲喊：“拜拜，歡迎下次有空來玩喲！”
小學(xué)的作文300字 篇3
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當(dāng)女傭，后來因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。
13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn)，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的'教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑；大到為國獻(xiàn)身……
愛好像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！
小學(xué)的作文300字 篇4
一、調(diào)查緣由
我從事多年的語文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特別是班級人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個(gè)非常頭痛的問題，一次批閱所花時(shí)間長達(dá)一個(gè)星期，費(fèi)力、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過，對學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查。
二、目的.和意義
1.中高年級教師的作文批改情況。
2.理資料，探究原因，進(jìn)行反思。
3.探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月
四、調(diào)查對象
五---六年級老師及學(xué)生
五、調(diào)查方法
談話調(diào)查法
六、調(diào)查內(nèi)容
有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛上作文課。
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